2025年中考生物復(fù)習(xí)易錯(cuò)題：健康的生活（3大陷阱+3點(diǎn)提醒）學(xué)生版+解析

易錯(cuò)點(diǎn)15健康的生活

目錄

01易錯(cuò)字-清

02易錯(cuò)陷阱-析（3大陷阱）

03舉一反三-訓(xùn)【易錯(cuò)訓(xùn)練1】傳染病及其預(yù)防

【易錯(cuò)訓(xùn)練2】免疫

【易錯(cuò)訓(xùn)練3】安全用藥及急救

04易錯(cuò)通關(guān)-練

易錯(cuò)字?清

病原體傳染源吞噬細(xì)胞抗原特異性免疫

易錯(cuò)陷阱?析.

易錯(cuò)陷阱1傳染病及其預(yù)防

【鏈接知識(shí)】1.傳染病由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。

2.傳染病傳播的三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。傳染病若能在人群中流行，必須同時(shí)具備這三個(gè)

基本環(huán)節(jié)。

3.預(yù)防傳染病流行的重要措施：

控制傳染源：如隔離患者、封鎖疫區(qū)、對(duì)攜帶病原體的動(dòng)物進(jìn)行焚毀、掩埋處理等。

切斷傳播途徑：如搞好個(gè)人衛(wèi)生，或噴灑消毒液消毒。加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持環(huán)境衛(wèi)

生。消滅傳播疾病的媒介生物，進(jìn)行一些必要的消毒工作。

保護(hù)易感人群:如進(jìn)行預(yù)防接種、加強(qiáng)體育鍛煉、遠(yuǎn)離疫區(qū)等。

4.傳染病根據(jù)傳播途徑分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染病。

【陷阱分析】1.概念混淆：容易將傳染病的傳播途徑弄混，如把空氣傳播和接觸傳播混淆，或者對(duì)病原體、

傳染源、傳播途徑、易感人群等概念區(qū)分不清。例如，誤以為患流感的人咳嗽噴出的飛沫是傳染源，而實(shí)

際上飛沫攜帶的流感病毒是病原體，患流感的人才是傳染源。

2.忽略細(xì)節(jié)：在預(yù)防措施方面，題目可能會(huì)設(shè)置一些細(xì)節(jié)陷阱。如切斷傳播途徑的措施中，?？嫉南词?、

消毒等，可能會(huì)忽略一些特殊場(chǎng)景下的傳播途徑阻斷。例如，在預(yù)防艾滋病時(shí)，會(huì)忽略醫(yī)療器械嚴(yán)格消毒

這一切斷傳播途徑的重要措施，而只關(guān)注到避免不安全性行為等方面。

3.思維定式：對(duì)于一些常見(jiàn)傳染病的癥狀和預(yù)防方法，容易形成固定思維。比如認(rèn)為所有傳染病都有疫苗

預(yù)防，或者認(rèn)為只要是傳染病就一定會(huì)在人與人之間傳播，忽略了有些傳染病可以通過(guò)動(dòng)物傳播給人，如

狂犬病。

【解題技巧】1.準(zhǔn)確理解概念：在解題時(shí)，首先要準(zhǔn)確判斷題目中涉及的是傳染病的哪個(gè)環(huán)節(jié)或哪種預(yù)防

措施。對(duì)于病原體，要明確是細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)等具體的致病微生物；對(duì)于傳染源，要找出能散播病原

體的人或動(dòng)物；傳播途徑則看是通過(guò)空氣、水、食物、接觸等哪種方式傳播；易感人群就是對(duì)該傳染病缺

乏免疫力而易感染的人群。

2.仔細(xì)審題：認(rèn)真閱讀題目中的每一個(gè)字和每一個(gè)條件，注意題目中的限定詞，如“主要”“根本”“首先”

等。例如，問(wèn)預(yù)防傳染病的根本措施是什么，就要想到是控制傳染源，而不是簡(jiǎn)單地回答切斷傳播途徑或

保護(hù)易感人群。

易錯(cuò)陷阱2免疫

【鏈接知識(shí)】1.人體免疫三道防線(xiàn)：第一道防線(xiàn)皮膚和黏膜。第二道防線(xiàn)體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞。第

一道防線(xiàn)和第二道防線(xiàn)屬于非特異性免疫。第三道防線(xiàn)：免疫器官（胸腺、脾、扁桃體、淋巴結(jié)）和免疫

細(xì)胞（淋巴細(xì)胞）。第三道防線(xiàn)屬于特異性免疫。

2.引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做抗原。

3.抗體：當(dāng)病原體侵入人體后刺激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫抗體。

【陷阱分析】1.概念模糊：對(duì)特異性免疫和非特異性免疫的概念及特點(diǎn)把握不準(zhǔn)確。

2.抗原和抗體把握不準(zhǔn)確。

【解題技巧】強(qiáng)化概念記憶：準(zhǔn)確掌握免疫相關(guān)的基本概念，如免疫系統(tǒng)的組成、特異性免疫和非特異性

免疫的區(qū)別等?？梢酝ㄟ^(guò)制作概念圖、對(duì)比表格等方式加深記憶。

易錯(cuò)陷阱3安全用藥及急救

【鏈接知識(shí)】L安全用藥：處方藥（RX）必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買(mǎi)，并按醫(yī)囑服

用的藥物。非處方藥（OTC）不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買(mǎi)。無(wú)論是處方藥還是非處方藥，在使用之前一定要

仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明，了解藥物的主要成分、適應(yīng)性、用法和用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效

期等，以確保確保用藥安全。安全用藥不能擅自加大劑量，同樣病情有所好轉(zhuǎn)時(shí)也不能擅自減少劑量。

2.急救一：撥打120緊急呼救電話(huà)。急救二：人工呼吸和胸外心臟按壓。

【陷阱分析】L藥物知識(shí)混淆：容易混淆處方藥和非處方藥的概念、特點(diǎn)及使用方法。例如，誤認(rèn)為非處

方藥可以隨意加大劑量服用，或者不清楚處方藥必須憑醫(yī)生處方才能購(gòu)買(mǎi)和使用。對(duì)不同藥物的適用癥狀、

不良反應(yīng)也可能區(qū)分不清，如將治療感冒的藥物用于治療腹瀉。

2.急救方法錯(cuò)誤：在急救知識(shí)方面，可能會(huì)記錯(cuò)一些常見(jiàn)急救措施的操作要點(diǎn)和適用情況。比如，進(jìn)行心

肺復(fù)蘇時(shí)，按壓位置不準(zhǔn)確、按壓頻率和深度不符合要求；或者對(duì)溺水者進(jìn)行急救時(shí)，先進(jìn)行人工呼吸而

不是先清除口腔異物。

【解題技巧】牢記基本概念：準(zhǔn)確掌握安全用藥和急救的基本概念，如處方藥、非處方藥、藥品說(shuō)明書(shū)的

內(nèi)容、心肺復(fù)蘇步驟等?？梢酝ㄟ^(guò)反復(fù)背誦、實(shí)際操作演練等方式加深記憶。

舉一反三?訓(xùn)

【易錯(cuò)訓(xùn)練1】傳染病及其預(yù)防

【例1］在流感肆虐的冬季，下列針對(duì)預(yù)防流感的具體舉措與預(yù)防措施對(duì)應(yīng)不正確的是（）

A.隔離流感患者——控制傳染源B.為老人和兒童接種流感疫苗——保護(hù)易感人群

C.經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣一保護(hù)易感人群D.在公共場(chǎng)所佩戴口罩——切斷傳播途徑

常見(jiàn)錯(cuò)因：1.概念理解錯(cuò)誤：對(duì)傳染病的基本概念，如傳染源、傳播途徑、易感人群等區(qū)分

不清。例如，將傳播途徑中的“媒介生物”與傳染源混淆，誤以為蚊子叮咬傳播疾病時(shí)，蚊

子是傳染源，而實(shí)際上蚊子是傳播途徑中的媒介生物。

2.傳播途徑判斷錯(cuò)誤：不能準(zhǔn)確判斷不同傳染病的傳播途徑。比如，誤認(rèn)為艾滋病可以通過(guò)

日常接觸如共用辦公用品、握手等傳播，而實(shí)際上艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰傳播。

3.預(yù)防措施針對(duì)性不強(qiáng)：在回答傳染病預(yù)防措施時(shí)，不能根據(jù)具體傳染病的傳播特點(diǎn)來(lái)針對(duì)

性作答。例如，對(duì)于呼吸道傳染病，在回答預(yù)防措施時(shí)只強(qiáng)調(diào)了洗手等切斷接觸傳播途徑的

方法，而忽略了戴口罩、保持空氣流通等切斷空氣傳播途徑的關(guān)鍵措施。

避錯(cuò)攻略：強(qiáng)化概念學(xué)習(xí)：通過(guò)制作思維導(dǎo)圖、對(duì)比表格等方式，清晰梳理傳染病相關(guān)概

念，如明確傳染源是能散播病原體的人或動(dòng)物，傳播途徑是病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人

所經(jīng)過(guò)的途徑，易感人群是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。

【變式1-1】手足口病是由腸道病毒引起的急性傳染病，主要通過(guò)消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播，

5歲以下兒童普遍易感，患者的癥狀主要為手、足、口等部位出現(xiàn)散發(fā)性皮疹和皰疹。從傳染病流行的基本

環(huán)節(jié)分析，手足口病患者屬于（）

A.病原體B.傳染源C.傳播途徑D.易感人群

【變式1-2】“藥王”孫思邈在其醫(yī)學(xué)著作中提出“常習(xí)不唾地”，意思是不能隨地吐痰。現(xiàn)在看來(lái)，這屬于傳

染病預(yù)防措施中的（）

A.殺滅病原體B.控制傳染源

C.切斷傳播途徑D.保護(hù)易感人【變式1-3】新冠肺炎的主要傳播途徑是經(jīng)呼

吸道、飛沫、密切接觸傳播，接觸病原體污染的物品也可以造成感染。新冠肺炎的病原體屬于（）

A.植物B.動(dòng)物C.細(xì)菌D.病毒

【易錯(cuò)訓(xùn)練2】免疫

【例2】早在唐、宋時(shí)期，我國(guó)就有將大花病人的痘漿、痘痂等接種于健康人以預(yù)防天花的記載。下列相關(guān)

說(shuō)法不正確的是（）

A.患天花后康復(fù)的人一般不會(huì)再患此病

B.皮膚和黏膜分別構(gòu)成了阻擋天花病毒入侵的第一、二道防線(xiàn)

C.通過(guò)接種痘漿、痘痂獲得的免疫功能屬于特異性免疫

D.未接觸過(guò)天花的健康人接種天花病人的痘漿、痘痂后體內(nèi)可以產(chǎn)生相應(yīng)抗體

常見(jiàn)錯(cuò)因：特異性免疫和非特異性免疫區(qū)分不清：不能準(zhǔn)確判斷某一免疫過(guò)程屬于特異性免疫還是非特

異性免疫?？乖涂贵w分不清。

避錯(cuò)攻略：通過(guò)繪制免疫過(guò)程圖，清晰梳理特異性免疫和非特異性免疫的過(guò)程及區(qū)別。在圖中標(biāo)注出各

個(gè)環(huán)節(jié)涉及的細(xì)胞、物質(zhì)及作用機(jī)制，這樣在遇到相關(guān)題目時(shí)，能夠根據(jù)具體描述準(zhǔn)確判斷免疫類(lèi)型。

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【變式2-1］在女性惡性腫瘤中，宮頸癌的發(fā)病率僅次于乳腺癌，大多數(shù)宮頸癌是由HPV病毒感染所致。

注射HPV疫苗可降低宮頸癌的發(fā)病率，下列說(shuō)法正確的是（）

A.注射HPV疫苗獲得的免疫可以遺傳

B.注射HPV疫苗可刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗原

C.從免疫學(xué)角度看，HPV疫苗屬于病原體

D.注射HPV疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫

【變式2-2］有關(guān)抗原和抗體的敘述，正確的是（）

A.抗體是人體產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì)

B.抗體能刺激人體產(chǎn)生抗原

C.抗原的清除與非特異性免疫無(wú)關(guān)

D.抗體是由神經(jīng)細(xì)胞分泌

【變式2-3］免疫系統(tǒng)是人體內(nèi)的“護(hù)衛(wèi)隊(duì)”，病菌、病毒、癌變細(xì)胞都被它視為“非己”。下列屬于特異性免

疫的是（）

A.皮膚的分泌物具有殺菌的作用

B.皮膚有炎癥時(shí)局部發(fā)熱

C.患過(guò)水痘的人一般不再患水痘

D.胃液能殺死大部分病菌

【易錯(cuò)訓(xùn)練3】安全用藥及急救

【例3】板藍(lán)根是一種中藥材，日常生活中常見(jiàn)的含有板藍(lán)根的藥物有板藍(lán)根顆粒，其是防治流感及感冒的

常用藥物。如圖所示為板藍(lán)根顆粒說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

占"EAMcr

板藍(lán)根顆粒說(shuō)明書(shū)口修【成分】板藍(lán)根。輔料為蔗糖、糊精。

【功能主治】清熱解毒，用于病毒性感冒，咽喉腫痛。

【用法用量】開(kāi)水沖服，一次5-10克，一日3?4次。

【貯藏】密封。

【失效期】2016年6月。

A.該藥是非處方藥

B.購(gòu)買(mǎi)該藥需要醫(yī)生的處方

C.為提前康復(fù)可以增加用藥量

D.該藥現(xiàn)在仍然可以繼續(xù)服用

（「見(jiàn)錯(cuò)因：1.用藥知識(shí)欠缺：對(duì)藥品的劑量、用法、適用范圍、不良反應(yīng)等掌握不準(zhǔn)確。如不清1

兒童用藥劑量需根據(jù)體重計(jì)算，而盲目按成人劑量給藥；或者不了解某些藥物的禁忌人群，如孕婦

禁用某些抗生素。

2.急救操作不規(guī)范：對(duì)急救方法的操作細(xì)節(jié)不熟悉。例如，進(jìn)行人工呼吸時(shí)，吹氣的頻率和力度掌

握不好，或者在包扎傷口時(shí)，包扎的松緊度不合適，過(guò)緊會(huì)影響血液循環(huán)，過(guò)松則起不到止血作用。

不能準(zhǔn)確判斷病情：在面對(duì)復(fù)雜的病癥時(shí)，難以準(zhǔn)確判斷病情的輕重緩急，從而不能選擇正確的急

救措施和藥物。比如，對(duì)于昏迷患者，沒(méi)有先判斷呼吸、心跳情況就盲目搬運(yùn)，可能導(dǎo)致更嚴(yán)重的

后果。

避錯(cuò)攻略：加強(qiáng)用藥知識(shí)學(xué)習(xí)：仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)，牢記藥品的各項(xiàng)信息，包括成分、適應(yīng)證、

用法用量、不良反應(yīng)、禁忌等。同時(shí)，可以通過(guò)做筆記、總結(jié)歸納等方式加深記憶，遇

\到不確岸的用藥問(wèn)題，及時(shí)杳閱資料或咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士。

【變式3-1】生活中人們可能會(huì)遇到各種危險(xiǎn)或傷害，學(xué)會(huì)相應(yīng)的急救措施非常重要。下列急救措施中錯(cuò)誤

的是（）

A,某人手臂傷口處鮮紅的血液噴射而出，需用止血帶在傷口遠(yuǎn)心端捆扎

B.當(dāng)有人溺水呼吸停止時(shí)，應(yīng)先清除其呼吸道異物后對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇

C.將因煤氣中毒而昏迷的人，先轉(zhuǎn)移到通風(fēng)良好的地方后，再進(jìn)行搶救

D.搶救病人時(shí)應(yīng)該及時(shí)撥打“120”急救電話(huà)并說(shuō)明地址及受傷情況

【變式3-2】安全用藥事關(guān)人體健康，下列做法正確的是（）

A.服藥前仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)B(niǎo).只要一感冒就馬上服用抗生素

C.首次服用藥物時(shí)需要加倍藥量D.過(guò)期藥物可以服用，不能浪費(fèi)

【變式3-3】日常生活中，掌握一些常用的急救方法很有必要，如圖是一些常用的醫(yī)用急救方法的示意圖，

據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正做的是（）

A.圖①中撥打的電話(huà)號(hào)碼是120

B.圖②中進(jìn)行搶救前應(yīng)先清理病人的呼吸道，保持呼吸道暢通

C.圖③中，按壓的頻率一般為每分鐘60次，可以使心臟血液輸出量正常

D.如果大動(dòng)脈出血，應(yīng)用止血帶在圖④中的a點(diǎn)進(jìn)行止血

易錯(cuò)通關(guān)?練

1.（2024?江蘇鹽城?中考真題）“藥王”孫思邈在《千金方》中寫(xiě)道：“預(yù)防諸病……常習(xí)不唾地……”現(xiàn)在看

來(lái)，這正是傳染病預(yù)防措施中的（）

A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.計(jì)劃免疫

2.（2024?貴州貴陽(yáng)?中考真題）乙型肝炎（簡(jiǎn)稱(chēng)乙肝）是由乙型肝炎病毒引起的一種傳染病。該病的傳播途

徑主要是血液傳播和性傳播，不經(jīng)呼吸道、消化道傳播，可通過(guò)接種乙肝疫苗進(jìn)行預(yù)防。下列敘述錯(cuò)誤

的是（）

A.乙肝患者是該傳染病的病原體

B.與乙肝患者一同就餐不會(huì)感染乙肝

C.注射乙肝疫苗后人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)抗體

D,乙肝病毒能利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造新病毒

3.（2024?江蘇南通?中考真題）甲型肝炎是由甲型肝炎病毒引起的一種傳染病。我國(guó)自主研發(fā)的甲肝減毒活

疫苗（含有毒性減弱的甲型肝炎病毒），免疫效果好，接種方便。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.甲型肝炎病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B.甲肝減毒活疫苗相當(dāng)于抗體

C.甲肝減毒活疫苗會(huì)刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫

D.接種甲肝減毒活疫苗屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群

4.（2024?山東濟(jì)寧?中考真題）呼吸道合胞病毒肺炎是常見(jiàn)的病毒性肺炎，由呼吸道合胞病毒引起，具有傳

播范圍廣、感染率高、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)，患者有發(fā)燒、頭痛、食欲減退等癥狀。從傳染病和免疫的角

度分析，呼吸道合胞病毒分別屬于（）

A.病原體、抗體B.病原體、抗原

C.抗原、抗體D.病毒、抗原

5.（2024?海南?中考真題）正確用藥能夠治療疾病，解除病痛。下列關(guān)于安全用藥的敘述正確的是（）

A.身體強(qiáng)壯的人不會(huì)發(fā)生藥物不良反應(yīng)

B.用藥前，閱讀藥品說(shuō)明書(shū)只需要關(guān)注用法與用量

C.藥吃得越多，病好得越快

D.用藥期間發(fā)生疑似藥物不良反應(yīng)，應(yīng)立即停藥就醫(yī)

6.（2024.山東德州.中考真題）2024年4月25日是第38個(gè)“全國(guó)兒童預(yù)防接種日”，今年的宣傳主題是“共同

行動(dòng)，接種疫苗，為全生命周期護(hù)航”。人類(lèi)通過(guò)預(yù)防接種，已抵御和消滅了很多烈性傳染病。

圖一圖二

（1）預(yù)防接種屬于預(yù)防傳染病措施中的O

（2）接種的疫苗相當(dāng)于抗原，進(jìn)入人體后，能使人在不發(fā)病的情況下，刺激產(chǎn)生抗體，獲得免疫力。從

免疫的獲得途徑分析，這種免疫屬于免疫。

（3）根據(jù)我國(guó)免疫規(guī)劃疫苗兒童免疫程序表（圖一），嬰兒出生時(shí)需要接種乙肝疫苗和卡介苗。從傳染病的角

度分析，乙肝病毒和結(jié)核桿菌屬于,兩者在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是=

（4）目前我國(guó)接種的乙肝疫苗，多數(shù)是通過(guò)含乙肝病毒蛋白基因的酵母菌生產(chǎn)的，科研人員培育這種酵母菌

主要用到了一技術(shù)。

（5）百白破（聯(lián)合）疫苗可用于預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)三種疾病，請(qǐng)結(jié)合圖二解釋其中的原因：o

7.（2024?山東威海.中考真題）增進(jìn)健康是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要目的之一。利用學(xué)到的知識(shí)可以幫助自己和他

人解決與健康有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

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雙黃連顆粒乙

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功效作用：用于外感風(fēng)熱所致的感冒，癥

見(jiàn)發(fā)熱，咳嗽，咽痛。

用法用里：口服或開(kāi)水沖服，一次10克，

一日3次：83歲，一次3-5克。

妮格：每袋5克。

圖一圖二圖三

(1)當(dāng)因感冒而嗓子疼痛時(shí)，據(jù)圖一判斷，購(gòu)買(mǎi)雙黃連顆粒需要醫(yī)生的處方嗎？,理由是。如果

你服用該藥，一次應(yīng)服用袋。

(2)當(dāng)遇到有人突然暈倒或因外傷大量出血時(shí)，應(yīng)爭(zhēng)分奪秒進(jìn)行救治。圖二示心肺復(fù)蘇操作，甲、乙兩人開(kāi)

始施救的先后順序應(yīng)是；圖三示血液緩慢而連續(xù)不斷從傷口流出，此時(shí)可按壓__(A或B)端止

血。

(3)當(dāng)親朋好友中有人嗜好吸煙時(shí)，如果要通過(guò)一個(gè)具有說(shuō)服力的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行勸解，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是(寫(xiě)

出實(shí)驗(yàn)名稱(chēng))。

易錯(cuò)點(diǎn)15健康的生活

目錄

01易錯(cuò)字?清

02易錯(cuò)陷阱-析（3大陷阱）

03舉一反三?訓(xùn)【易錯(cuò)訓(xùn)練1】傳染病及其預(yù)防

【易錯(cuò)訓(xùn)練2】免疫

【易錯(cuò)訓(xùn)練3】安全用藥及急救

04易錯(cuò)通關(guān)-練

病原體傳染源吞噬細(xì)胞抗原特異性免疫

易錯(cuò)陷阱1傳染病及其預(yù)防

【鏈接知識(shí)】1.傳染病由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。

2.傳染病傳播的三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群。傳染病若能在人群中流行，必須同時(shí)具備這三個(gè)

基本環(huán)節(jié)。

3.預(yù)防傳染病流行的重要措施：

控制傳染源：如隔離患者、封鎖疫區(qū)、對(duì)攜帶病原體的動(dòng)物進(jìn)行焚毀、掩埋處理等。

切斷傳播途徑：如搞好個(gè)人衛(wèi)生，或噴灑消毒液消毒。加強(qiáng)衛(wèi)生管理，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持環(huán)境衛(wèi)

生。消滅傳播疾病的媒介生物，進(jìn)行一些必要的消毒工作。

保護(hù)易感人群:如進(jìn)行預(yù)防接種、加強(qiáng)體育鍛煉、遠(yuǎn)離疫區(qū)等。

4.傳染病根據(jù)傳播途徑分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病、體表傳染病。

【陷阱分析】1.概念混淆：容易將傳染病的傳播途徑弄混，如把空氣傳播和接觸傳播混淆，或者對(duì)病原體、

傳染源、傳播途徑、易感人群等概念區(qū)分不清。例如，誤以為患流感的人咳嗽噴出的飛沫是傳染源，而實(shí)

際上飛沫攜帶的流感病毒是病原體，患流感的人才是傳染源。

2.忽略細(xì)節(jié)：在預(yù)防措施方面，題目可能會(huì)設(shè)置一些細(xì)節(jié)陷阱。如切斷傳播途徑的措施中，?？嫉南词帧?/p>

消毒等，可能會(huì)忽略一些特殊場(chǎng)景下的傳播途徑阻斷。例如，在預(yù)防艾滋病時(shí)，會(huì)忽略醫(yī)療器械嚴(yán)格消毒

這一切斷傳播途徑的重要措施，而只關(guān)注到避免不安全性行為等方面。

3.思維定式：對(duì)于一些常見(jiàn)傳染病的癥狀和預(yù)防方法，容易形成固定思維。比如認(rèn)為所有傳染病都有疫苗

預(yù)防，或者認(rèn)為只要是傳染病就一定會(huì)在人與人之間傳播，忽略了有些傳染病可以通過(guò)動(dòng)物傳播給人，如

狂犬病。

【解題技巧】L準(zhǔn)確理解概念：在解題時(shí)，首先要準(zhǔn)確判斷題目中涉及的是傳染病的哪個(gè)環(huán)節(jié)或哪種預(yù)防

措施。對(duì)于病原體，要明確是細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)等具體的致病微生物；對(duì)于傳染源，要找出能散播病原

體的人或動(dòng)物；傳播途徑則看是通過(guò)空氣、水、食物、接觸等哪種方式傳播；易感人群就是對(duì)該傳染病缺

乏免疫力而易感染的人群。

2.仔細(xì)審題：認(rèn)真閱讀題目中的每一個(gè)字和每一個(gè)條件，注意題目中的限定詞，如“主要”“根本”“首先”

等。例如，問(wèn)預(yù)防傳染病的根本措施是什么，就要想到是控制傳染源，而不是簡(jiǎn)單地回答切斷傳播途徑或

保護(hù)易感人群。

易錯(cuò)陷阱2免疫

【鏈接知識(shí)】1.人體免疫三道防線(xiàn)：第一道防線(xiàn)皮膚和黏膜。第二道防線(xiàn)體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞。第

一道防線(xiàn)和第二道防線(xiàn)屬于非特異性免疫。第三道防線(xiàn)：免疫器官（胸腺、脾、扁桃體、淋巴結(jié)）和免疫

細(xì)胞（淋巴細(xì)胞）。第三道防線(xiàn)屬于特異性免疫。

2.引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做抗原。

3.抗體：當(dāng)病原體侵入人體后刺激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)叫抗體。

【陷阱分析】1.概念模糊：對(duì)特異性免疫和非特異性免疫的概念及特點(diǎn)把握不準(zhǔn)確。

2.抗原和抗體把握不準(zhǔn)確。

【解題技巧】強(qiáng)化概念記憶：準(zhǔn)確掌握免疫相關(guān)的基本概念，如免疫系統(tǒng)的組成、特異性免疫和非特異性

免疫的區(qū)別等?？梢酝ㄟ^(guò)制作概念圖、對(duì)比表格等方式加深記憶。

易錯(cuò)陷阱3安全用藥及急救

【鏈接知識(shí)】L安全用藥：處方藥（RX）必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購(gòu)買(mǎi)，并按醫(yī)囑服

用的藥物。非處方藥（OTC）不需要憑醫(yī)師處方即可購(gòu)買(mǎi)。無(wú)論是處方藥還是非處方藥，在使用之前一定要

仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明，了解藥物的主要成分、適應(yīng)性、用法和用量、藥品規(guī)格、注意事項(xiàng)、生產(chǎn)日期和有效

期等，以確保確保用藥安全。安全用藥不能擅自加大劑量，同樣病情有所好轉(zhuǎn)時(shí)也不能擅自減少劑量。

2.急救一：撥打120緊急呼救電話(huà)。急救二：人工呼吸和胸外心臟按壓。

【陷阱分析】L藥物知識(shí)混淆：容易混淆處方藥和非處方藥的概念、特點(diǎn)及使用方法。例如，誤認(rèn)為非處

方藥可以隨意加大劑量服用，或者不清楚處方藥必須憑醫(yī)生處方才能購(gòu)買(mǎi)和使用。對(duì)不同藥物的適用癥狀、

不良反應(yīng)也可能區(qū)分不清，如將治療感冒的藥物用于治療腹瀉。

2.急救方法錯(cuò)誤：在急救知識(shí)方面，可能會(huì)記錯(cuò)一些常見(jiàn)急救措施的操作要點(diǎn)和適用情況。比如，進(jìn)行心

肺復(fù)蘇時(shí)，按壓位置不準(zhǔn)確、按壓頻率和深度不符合要求；或者對(duì)溺水者進(jìn)行急救時(shí)，先進(jìn)行人工呼吸而

不是先清除口腔異物。

【解題技巧】牢記基本概念：準(zhǔn)確掌握安全用藥和急救的基本概念，如處方藥、非處方藥、藥品說(shuō)明書(shū)的

內(nèi)容、心肺復(fù)蘇步驟等?？梢酝ㄟ^(guò)反復(fù)背誦、實(shí)際操作演練等方式加深記憶。

舉一反三?訓(xùn)

【易錯(cuò)訓(xùn)練1】傳染病及其預(yù)防

【例a在流感肆虐的冬季，下列針對(duì)預(yù)防流感的具體舉措與預(yù)防措施對(duì)應(yīng)不正確的是（）

A.隔離流感患者——控制傳染源B.為老人和兒童接種流感疫苗——保護(hù)易感人群

C.經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣一保護(hù)易感人群D.在公共場(chǎng)所佩戴口罩一切斷傳播途徑

常見(jiàn)錯(cuò)因：1.概念理解錯(cuò)誤：對(duì)傳染病的基本概念，如傳染源、傳播途徑、易感人群等區(qū)分

不清。例如，將傳播途徑中的“媒介生物”與傳染源混淆，誤以為蚊子叮咬傳播疾病時(shí)，蚊

子是傳染源，而實(shí)際上蚊子是傳播途徑中的媒介生物。

2.傳播途徑判斷錯(cuò)誤：不能準(zhǔn)確判斷不同傳染病的傳播途徑。比如，誤認(rèn)為艾滋病可以通過(guò)

日常接觸如共用辦公用品、握手等傳播，而實(shí)際上艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和母嬰傳播。

3.預(yù)防措施針對(duì)性不強(qiáng)：在回答傳染病預(yù)防措施時(shí)，不能根據(jù)具體傳染病的傳播特點(diǎn)來(lái)針對(duì)

性作答。例如，對(duì)于呼吸道傳染病，在回答預(yù)防措施時(shí)只強(qiáng)調(diào)了洗手等切斷接觸傳播途徑的

方法，而忽略了戴口罩、保持空氣流通等切斷空氣傳播途徑的關(guān)鍵措施。

避錯(cuò)攻略：強(qiáng)化概念學(xué)習(xí)：通過(guò)制作思維導(dǎo)圖、對(duì)比表格等方式，清晰梳理傳染病相關(guān)概

念，如明確傳染源是能散播病原體的人或動(dòng)物，傳播途徑是病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人

所經(jīng)過(guò)的途徑，易感人群是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。

【答案】C

【分析】控制傳染病的措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。一般來(lái)說(shuō)，凡是對(duì)健康

人采取的措施均為保護(hù)易感人群，如接種疫苗等；凡是對(duì)病人或懷疑是病人的采取的措施均為控制傳染源,

如隔離病人等；其余的“環(huán)境消毒、消滅媒介蚊蟲(chóng)、講究個(gè)人衛(wèi)生、戴口罩”等措施可判斷為切斷傳播途徑。

【詳解】A.流感患者是傳染源，隔離流感患者，阻止其將病原體傳播給其他人，屬于控制傳染源，A正確。

B.老人和兒童屬于流感的易感人群，接種流感疫苗可以使他們獲得對(duì)流感病毒的免疫力，屬于保護(hù)易感人

群，B正確。

C.經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣，可使室內(nèi)空氣流通，減少室內(nèi)病原體的濃度，這是針對(duì)病原體傳播途徑采取的措施,

屬于切斷傳播途徑，而不是保護(hù)易感人群，C錯(cuò)誤。

D.在公共場(chǎng)所佩戴口罩，能阻擋流感病毒通過(guò)飛沫等方式傳播，屬于切斷傳播途徑，D正確。

故選C。

【變式1-1】手足口病是由腸道病毒引起的急性傳染病，主要通過(guò)消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播，

5歲以下兒童普遍易感，患者的癥狀主要為手、足、口等部位出現(xiàn)散發(fā)性皮疹和皰疹。從傳染病流行的基本

環(huán)節(jié)分析，手足口病患者屬于（）

A.病原體B.傳染源C.傳播途徑D.易感人群

【答案】B

【分析】傳染病能夠在人群中流行，必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，缺少其中任何一

個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)。傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源

到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；易感人群是指對(duì)某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群。

【詳解】由分析可知，傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物，所以從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，手足

口病患者屬于傳染源，故ACD錯(cuò)誤，B正確。

故選B。

【變式1-2】“藥王”孫思邈在其醫(yī)學(xué)著作中提出“常習(xí)不唾地”，意思是不能隨地吐痰?，F(xiàn)在看來(lái)，這屬于傳

染病預(yù)防措施中的（）

A.殺滅病原體B.控制傳染源

C.切斷傳播途徑D.保護(hù)易感人群

【答案】C

【分析】傳染病是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性。

病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等。傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、

易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

【詳解】A.殺滅病原體通常涉及使用化學(xué)或物理方法直接殺死或消除導(dǎo)致傳染病的微生物。在本題中，隨

地吐痰并不直接涉及殺滅病原體的行為，A錯(cuò)誤。

B.傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物，不隨地吐痰與保護(hù)易感人群沒(méi)有直接關(guān)系，B錯(cuò)誤。

C.傳播途徑是指病原體從傳染源傳播到易感人群所經(jīng)過(guò)的途徑。隨地吐痰可能使痰中的病原體通過(guò)空氣、

接觸等方式傳播給其他人，從而構(gòu)成了一個(gè)潛在的傳播途徑。因此，不隨地吐痰是一種切斷傳播途徑的預(yù)

防措施，C正確。

D.易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力或免疫力較弱的人群，不隨地吐痰與保護(hù)易感人群沒(méi)有直接關(guān)系，

D錯(cuò)誤。

故選C。

【變式1-3】新冠肺炎的主要傳播途徑是經(jīng)呼吸道、飛沫、密切接觸傳播，接觸病原體污染的物品也可以造

成感染。新冠肺炎的病原體屬于（）

A.植物B.動(dòng)物C.細(xì)菌D.病毒

【答案】D

【分析】病原體是引起傳染病的細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)等生物。

【詳解】生物通常可分為：動(dòng)物、植物、真菌、細(xì)菌、病毒，這五類(lèi)生物中，只有病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。病

毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。新冠肺炎是由一種特殊的病原體——新型冠狀病毒

所引起的高危性肺部感染，并具有很強(qiáng)的傳染性，故D符合題意，ABC不符合題意。

故選D。

【易錯(cuò)訓(xùn)練2】免疫

【例2】早在唐、宋時(shí)期，我國(guó)就有將大花病人的痘漿、痘痂等接種于健康人以預(yù)防天花的記載。下列相關(guān)

說(shuō)法不正確的是（）

A.患天花后康復(fù)的人一般不會(huì)再患此病

B.皮膚和黏膜分別構(gòu)成了阻擋天花病毒入侵的第一、二道防線(xiàn)

C.通過(guò)接種痘漿、痘痂獲得的免疫功能屬于特異性免疫

D.未接觸過(guò)天花的健康人接種天花病人的痘漿、痘痂后體內(nèi)可以產(chǎn)生相應(yīng)抗體

常見(jiàn)錯(cuò)因：特異性免疫和非特異性免疫區(qū)分不清：不能準(zhǔn)確判斷某一免疫過(guò)程屬于特異性免疫還是非特

異性免疫?？乖涂贵w分不清。

避錯(cuò)攻略：通過(guò)繪制免疫過(guò)程圖，清晰梳理特異性免疫和非特異性免疫的過(guò)程及區(qū)別。在圖中標(biāo)注出各

個(gè)環(huán)節(jié)涉及的細(xì)胞、物質(zhì)及作用機(jī)制，這樣在遇到相關(guān)題目時(shí)，能夠根據(jù)具體描述準(zhǔn)確判斷免疫類(lèi)型。

<7

【答案】B

【分析】（1）抗原是指能夠刺激人體免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體或異物；抗體是指病原體侵入人體后，能

夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗病原體的特殊蛋白質(zhì)，由此產(chǎn)生的免疫屬于特異性免疫。

（2）非特異性免疫是生來(lái)就有的，人人都有，能對(duì)多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線(xiàn)。特異性

免疫是指第三道防線(xiàn)，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對(duì)特定的病原體有防御作用，是患過(guò)

這種病或注射過(guò)疫苗后獲得的。

【詳解】A.患過(guò)天花的人體內(nèi)就有抵抗該病毒的抗體，對(duì)天花病毒有防御作用，所以一般不會(huì)再患此病。

A正確。

B.皮膚和黏膜構(gòu)成了阻擋天花病毒入侵的第一道防線(xiàn)，不是第二道防線(xiàn)，B錯(cuò)誤。

C.通過(guò)接種痘漿、痘痂，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，獲得了的免疫功能屬于特異性免疫，抗體只能對(duì)特定的病

原體有防御作用，C正確。

D.健康人接種天花病人的痘漿、痘痂后體內(nèi)可以產(chǎn)生相應(yīng)抗體，獲得，對(duì)天花病毒的免疫功能，D正確。

故選Bo

【變式2-1］在女性惡性腫瘤中，宮頸癌的發(fā)病率僅次于乳腺癌，大多數(shù)宮頸癌是由HPV病毒感染所致。

注射HPV疫苗可降低宮頸癌的發(fā)病率，下列說(shuō)法正確的是（）

A.注射HPV疫苗獲得的免疫可以遺傳

B.注射HPV疫苗可刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗原

C.從免疫學(xué)角度看，HPV疫苗屬于病原體

D.注射HPV疫苗獲得的免疫屬于特異性免疫

【答案】D

【分析】免疫是指人體的一種生理功能，人體依靠這種功能識(shí)別自己和非己成分，從而破壞和排斥進(jìn)入體

內(nèi)的抗原物質(zhì)，或人體本身產(chǎn)生的損傷細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞等，以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定

【詳解】A.注射HPV疫苗獲得的免疫是后天獲得的，屬于特異性免疫，這種免疫不能遺傳，A錯(cuò)誤。

B.注射HPV疫苗可刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，而不是抗原，B錯(cuò)誤。

C.從免疫學(xué)角度看，HPV疫苗屬于抗原，它能刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，病原體是能引起疾病的微生物和寄

生蟲(chóng)的統(tǒng)稱(chēng)，HPV疫苗不屬于病原體，C錯(cuò)誤。

D.注射HPV疫苗后，機(jī)體針對(duì)HPV病毒產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，獲得的免疫屬于特異性免疫，D正確。

故選D。

【變式2-2］有關(guān)抗原和抗體的敘述，正確的是（）

A.抗體是人體產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì)

B.抗體能刺激人體產(chǎn)生抗原

C.抗原的清除與非特異性免疫無(wú)關(guān)

D.抗體是由神經(jīng)細(xì)胞分泌

【答案】A

【分析】抗原是指能引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)，抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器

官等。病原體侵入人體后，刺激了淋巴細(xì)胞，使其產(chǎn)生了一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫抗體?？贵w

存在于血液、淋巴和組織液中。

【詳解】A.抗體是由免疫系統(tǒng)中的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種免疫球蛋白，屬于蛋白質(zhì)，能夠特異性地識(shí)別并結(jié)

合抗原，A正確。

B.抗體的作用是識(shí)別并結(jié)合抗原，而不是刺激人體產(chǎn)生抗原?？乖峭鈦?lái)物質(zhì)（如病原體），能夠刺激免

疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體，B錯(cuò)誤。

C.抗原的清除既依賴(lài)于特異性免疫（如抗體和T細(xì)胞），也依賴(lài)于非特異性免疫（如巨噬細(xì)胞），C錯(cuò)誤。

D.抗體是由免疫系統(tǒng)中的淋巴細(xì)胞分泌的，而不是神經(jīng)細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

故選Ao

【變式2-3】免疫系統(tǒng)是人體內(nèi)的“護(hù)衛(wèi)隊(duì)”，病菌、病毒、癌變細(xì)胞都被它視為“非己”。下列屬于特異性免

疫的是（）

A.皮膚的分泌物具有殺菌的作用

B.皮膚有炎癥時(shí)局部發(fā)熱

C.患過(guò)水痘的人一般不再患水痘

D.胃液能殺死大部分病菌

【答案】C

【分析】人體有三道防線(xiàn)：第一道防線(xiàn)是皮膚、黏膜及分泌物（唾液、胃液），阻擋殺死病原體，清除異物,

屬于非特異性免疫；第二道防線(xiàn)是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，溶解、吞噬和消滅病菌，屬于非特異性

免疫；第三道防線(xiàn)是免疫器官和免疫細(xì)胞，產(chǎn)生抗體，消滅病原體，屬于特異性免疫。

【詳解】A.皮膚的分泌物具有殺菌作用，這皮膚作為人體第一道防線(xiàn)的功能，屬于非特異性免疫。非特異

性免疫是人體與生俱來(lái)的，對(duì)所有病原體都有一定的防御作用，但并不針對(duì)某一特定病原體，故A不符合

題意。

B.皮膚有炎癥時(shí)局部發(fā)熱，這是人體的一種免疫反應(yīng)，但并非針對(duì)特定病原體，屬于非特異性免疫，故B

不符合題意。

C.患過(guò)水痘的人一般不再患水痘，這是因?yàn)槿梭w在患水痘后產(chǎn)生了針對(duì)水痘病毒的特異性抗體。這種抗體

只能針對(duì)水痘病毒起作用，對(duì)其他病原體無(wú)效。這種針對(duì)某一特定病原體的免疫作用稱(chēng)為特異性免疫，故C

符合題意。

D.胃液能殺死部分病菌，這是胃液作為人體消化道內(nèi)的一道防線(xiàn)，屬于非特異性免疫。胃液中的胃酸和消

化酶可以殺死或抑制部分病原體的生長(zhǎng)，但這種作用并不針對(duì)某一特定病原體，故D不符合題意。

故選Co

【易錯(cuò)訓(xùn)練3】安全用藥及急救

【例3】板藍(lán)根是一種中藥材，日常生活中常見(jiàn)的含有板藍(lán)根的藥物有板藍(lán)根顆粒，其是防治流感及感冒的

常用藥物。如圖所示為板藍(lán)根顆粒說(shuō)明書(shū)的部分內(nèi)容，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）

板藍(lán)根顆粒說(shuō)明書(shū)當(dāng)口卜【成分】板藍(lán)根。輔料為蔗糖、糊精。

【功能主治】清熱解毒，用于病毒性感冒，咽喉腫痛。

【用法用量】開(kāi)水沖服，一次5-10克，一日3?4次。

【貯藏】密封。

【失效期】2016年6月。

A.該藥是非處方藥

B.購(gòu)買(mǎi)該藥需要醫(yī)生的處方

C.為提前康復(fù)可以增加用藥量

D.該藥現(xiàn)在仍然可以繼續(xù)服用

見(jiàn)錯(cuò)因：1.用藥知識(shí)欠缺：對(duì)藥品的劑量、用法、適用范圍、不良反應(yīng)等掌握不準(zhǔn)確。如不清楚

兒童用藥劑量需根據(jù)體重計(jì)算，而盲目按成人劑量給藥；或者不了解某些藥物的禁忌人群，如孕婦

禁用某些抗生素。

2.急救操作不規(guī)范：對(duì)急救方法的操作細(xì)節(jié)不熟悉。例如，進(jìn)行人工呼吸時(shí)，吹氣的頻率和力度掌

握不好，或者在包扎傷口時(shí)，包扎的松緊度不合適，過(guò)緊會(huì)影響血液循環(huán)，過(guò)松則起不到止血作用。

不能準(zhǔn)確判斷病情：在面對(duì)復(fù)雜的病癥時(shí)，難以準(zhǔn)確判斷病情的輕重緩急，從而不能選擇正確的急

救措施和藥物。比如，對(duì)于昏迷患者，沒(méi)有先判斷呼吸、心跳情況就盲目搬運(yùn)，可能導(dǎo)致更嚴(yán)重的

后果。

避錯(cuò)攻略：加強(qiáng)用藥知識(shí)學(xué)習(xí)：仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)，牢記藥品的各項(xiàng)信息，包括成分、適應(yīng)證、

用法用量、不良反應(yīng)、禁忌等。同時(shí)，可以通過(guò)做筆記、總結(jié)歸納等方式加深記憶，遇

\到不確岸的用藥問(wèn)題，及時(shí)杳閱咨料或咨詢(xún)專(zhuān)'也人十。

【答案】A

【分析】安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，

盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害。非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的

藥品，簡(jiǎn)稱(chēng)OTC。處方藥標(biāo)志位Rx,必須由醫(yī)生的處方才能購(gòu)買(mǎi)。

【詳解】AB.板藍(lán)根顆粒說(shuō)明書(shū)上有OTC標(biāo)志，說(shuō)明其是非處方藥，而購(gòu)買(mǎi)非處方藥時(shí)是無(wú)需醫(yī)生處方的,

A正確，B錯(cuò)誤。

C.“是藥三分毒”，凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應(yīng)用合理，可以防治疾病，反之，則有可能

危害健康，故必須根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，C錯(cuò)誤。

D.根據(jù)說(shuō)明書(shū)，有效期至2016年6月，意為該藥品可使用到2016年5月31日，現(xiàn)在已過(guò)有效期，不能

服用，D錯(cuò)誤。

故選A?

【變式3-1】生活中人們可能會(huì)遇到各種危險(xiǎn)或傷害，學(xué)會(huì)相應(yīng)的急救措施非常重要。下列急救措施中錯(cuò)誤

的是（）

A,某人手臂傷口處鮮紅的血液噴射而出，需用止血帶在傷口遠(yuǎn)心端捆扎

B.當(dāng)有人溺水呼吸停止時(shí)，應(yīng)先清除其呼吸道異物后對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇

C.將因煤氣中毒而昏迷的人，先轉(zhuǎn)移到通風(fēng)良好的地方后，再進(jìn)行搶救

D.搶救病人時(shí)應(yīng)該及時(shí)撥打“120”急救電話(huà)并說(shuō)明地址及受傷情況

【答案】A

【分析】不同類(lèi)型的血管出血特點(diǎn)和止血方法：毛細(xì)血管出血：血液紅色，從傷口滲出，一般能自行凝固

止血或在傷口處加壓止血；靜脈出血：血液暗紅色，緩慢而連續(xù)不斷地從傷口流出，應(yīng)在遠(yuǎn)心端處壓迫止

血；動(dòng)脈出血：血液鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出，應(yīng)在近心端處壓迫止血。

【詳解】A.某人受傷后，出血成噴射狀，血液量大，鮮紅色，因此是動(dòng)脈出血，應(yīng)該壓迫或止血帶捆扎止

血的部位是傷口的近心端，A符合題意。

B.病人在生命遇到意外事故如溺水、觸電時(shí)，會(huì)出現(xiàn)突然停止呼吸的現(xiàn)象，若不及時(shí)進(jìn)行搶救大腦和心臟

供氧不足會(huì)造成死亡，所以要進(jìn)行人工呼吸或胸外心臟按壓的方法來(lái)進(jìn)行急救，人工呼吸時(shí)要清除其呼吸

道異物，保證呼吸道暢通，B不符合題意。

C.煤氣中毒實(shí)際是指一氧化碳中毒。當(dāng)人處在一氧化碳濃度較高的地方就會(huì)發(fā)生中毒，一氧化碳和氧氣可

以同時(shí)通過(guò)肺的通氣進(jìn)入肺，再通過(guò)肺泡內(nèi)的氣體交換進(jìn)入血液，氧和一氧化碳都能與血紅蛋白結(jié)合，而

一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力大得多，就使更多的血紅蛋白與一氧化碳結(jié)合，又因?yàn)橐谎趸寂c血紅蛋

白結(jié)合后分離極慢，而血紅蛋白的數(shù)量是有限的，這樣就使氧失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì)，而不能被血

液運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，造成組織細(xì)胞缺氧。因此發(fā)現(xiàn)煤氣中毒病人后，應(yīng)迅速將病人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方,

再進(jìn)行搶救，C不符合題意。

D.當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)患者時(shí)，首先初步判斷病情，及時(shí)撥打120急救電話(huà)，將地址、病人性別和病情等告知；在

急救車(chē)到達(dá)前，根據(jù)病情和傷情，采取一些必要的救治措施，如人工呼吸和胸外心臟按壓，D不符合題意。

故選Ao

【變式3-2】安全用藥事關(guān)人體健康，下列做法正確的是（）

A.服藥前仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)B(niǎo).只要一感冒就馬上服用抗生素

C.首次服用藥物時(shí)需要加倍藥量D.過(guò)期藥物可以服用，不能浪費(fèi)

【答案】A

【分析】安全用藥應(yīng)通過(guò)正確選擇、合理使用藥物等，保障人體健康免受藥物不當(dāng)使用帶來(lái)的損害。

【詳解】A.服藥前仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)，了解藥品的成分、適應(yīng)癥、用法用量、不良反應(yīng)、注意事項(xiàng)等，

能確保安全用藥，故A正確。

B.抗生素主要用于治療細(xì)菌感染引起的疾病，感冒多數(shù)是由病毒引起的，盲目服用抗生素不僅不能治療感

冒，還可能導(dǎo)致耐藥菌的產(chǎn)生及其他不良反應(yīng)，故B錯(cuò)誤。

C.藥物的用量是經(jīng)過(guò)科學(xué)研究確定的，隨意加倍藥量可能會(huì)引發(fā)嚴(yán)重的不良反應(yīng)，甚至危及生命，故C錯(cuò)

誤。

D.過(guò)期藥物的化學(xué)性質(zhì)可能發(fā)生改變，藥效降低，甚至可能產(chǎn)生有害物質(zhì)，服用過(guò)期藥物不僅不能治病，

還可能對(duì)身體造成損害，故D錯(cuò)誤。

故選Ao

【變式3-31日常生活中，掌握一些常用的急救方法很有必要，如圖是一些常用的醫(yī)用急救方法的示意圖，

據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不E9的是（）

A.圖①中撥打的電話(huà)號(hào)碼是120

B.圖②中進(jìn)行搶救前應(yīng)先清理病人的呼吸道，保持呼吸道暢通

C.圖③中，按壓的頻率一般為每分鐘60次，可以使心臟血液輸出量正常

D.如果大動(dòng)脈出血，應(yīng)用止血帶在圖④中的a點(diǎn)進(jìn)行止血

【答案】C

【分析】心肺復(fù)蘇是指對(duì)心跳、呼吸突然停止的患者，采取的一種讓他恢復(fù)自主呼吸和自主循環(huán)的一種緊

急的醫(yī)療救治措施，一般包括人工呼吸和胸外心臟按壓。人工呼吸是一種常用的急救方法，用于救助溺水、

煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人，以挽救病人的生命。人工呼吸最簡(jiǎn)單易行的方法是口對(duì)口吹氣法，吹

氣的次數(shù)為每分鐘15?20次。動(dòng)脈出血應(yīng)該在近心端進(jìn)行壓迫止血，靜脈出血應(yīng)該在遠(yuǎn)心端進(jìn)行壓迫止血。

【詳解】A.當(dāng)人出現(xiàn)意外事故時(shí)，我們首先應(yīng)撥打120急救電話(huà)，同時(shí)正確的實(shí)施一定的急救措施，A不

符合題意。

B.圖②為口對(duì)口人工呼吸，進(jìn)行搶救前使被救者仰臥，清理病人的呼吸道內(nèi)的異物和污物，保持呼吸道暢

通；在人工呼吸時(shí)為避免交叉感染，可使用人工呼吸膜進(jìn)行防護(hù)或?qū)诒窍荆珺不符合題意。

C.③胸外心臟按壓是心肺復(fù)蘇的重要組成部分，對(duì)于挽救呼吸、心跳停止患者的生命比較重要，胸外心臟

按壓頻率一般為100-120次/分，C符合題意。

D.動(dòng)脈出血應(yīng)該在近心端進(jìn)行壓迫止血，因此圖④中應(yīng)該在a點(diǎn)進(jìn)行止血，D不符合題意。

故選C。

2

易錯(cuò)通關(guān)?練

1.（2024?江蘇鹽城?中考真題）“藥王”孫思邈在《千金方》中寫(xiě)道：“預(yù)防諸病……常習(xí)不唾地……”現(xiàn)在看

來(lái)，這正是傳染病預(yù)防措施中的（）

A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.計(jì)劃免疫

【答案】B

【分析】傳染病是由細(xì)菌、病毒或寄生蟲(chóng)等病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。

傳染病具有傳染性和流行性，有的還具有季節(jié)性和地方性的特點(diǎn)。傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、

傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)。因此，控制傳染病的措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感

人群。

【詳解】A.制傳染源如隔離患者、封鎖疫區(qū)、對(duì)生病的人進(jìn)行治療等，以防止病原體繼續(xù)散播，A不符合

題意。

B.常見(jiàn)的切斷傳播途徑的方法包括噴灑消毒液、自來(lái)水消毒、殺滅媒介昆蟲(chóng)（如蚊蟲(chóng)）、搞好個(gè)人衛(wèi)生等。

孫思邈提到的“常習(xí)不唾地”，即不隨地吐痰，正是為了防止病原體（如結(jié)核桿菌等）通過(guò)痰液等分泌物污染

環(huán)境，進(jìn)而通過(guò)空氣、接觸等途徑傳播給易感人群，因此屬于切斷傳播途徑的措施，B符合題意。

C.保護(hù)易感人群如注射疫苗、加強(qiáng)體育鍛煉、改善營(yíng)養(yǎng)狀況等，以提高人群的免疫力，減少感染的機(jī)會(huì)，

C不符合題意。

D.“計(jì)劃免疫”是預(yù)防傳染病的重要措施之一，但主要是通過(guò)接種疫苗來(lái)保護(hù)易感人群，而不是直接切斷傳

播途徑，D不符合題意。

故選Bo

2.（2024?貴州貴陽(yáng)?中考真題）乙型肝炎（簡(jiǎn)稱(chēng)乙肝）是由乙型肝炎病毒引起的一種傳染病。該病的傳播途

徑主要是血液傳播和性傳播，不經(jīng)呼吸道、消化道傳播，可通過(guò)接種乙肝疫苗進(jìn)行預(yù)防。下列敘述錯(cuò)誤

的是（）

A.乙肝患者是該傳染病的病原體

B.與乙肝患者一同就餐不會(huì)感染乙肝

C.注射乙肝疫苗后人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)抗體

D.乙肝病毒能利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造新病毒

【答案】A

【分析】傳染病是由病原體引起的，能在人與人或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。傳染病的流行必須同時(shí)具備

傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)。因此，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷

傳播途徑、保護(hù)易感者。

【詳解】A.乙肝患者是感染了乙型肝炎病毒的人，他們攜帶并傳播病毒，屬于傳染源。病原體是指能引起

疾病的微生物或寄生蟲(chóng)等生物因子，在這里乙型肝炎病毒才是病原體，A錯(cuò)誤。

B.乙肝的傳播途徑主要是血液傳播和性傳播，不經(jīng)呼吸道、消化道傳播。因此，與乙肝患者一同就餐，只

要沒(méi)有血液接觸或性接觸，是不會(huì)感染乙肝的，B正確。

C.乙肝疫苗是一種預(yù)防乙型肝炎的疫苗，它含有乙型肝炎病毒的抗原成分。注射乙肝疫苗后，人體內(nèi)的免

疫系統(tǒng)會(huì)識(shí)別抗原并產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而在未來(lái)遇到乙型肝炎病毒時(shí)能夠迅速進(jìn)行防御，c正確。

D.乙肝病毒是一種寄生生物，它不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生存和繁殖。

在寄生過(guò)程中，乙肝病毒會(huì)利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)和能量來(lái)制造新的病毒顆粒，D正確。

故選Ao

3.（2024?江蘇南通?中考真題）甲型肝炎是由甲型肝炎病毒引起的一種傳染病。我國(guó)自主研發(fā)的甲肝減毒活

疫苗（含有毒性減弱的甲型肝炎病毒），免疫效果好，接種方便。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.甲型肝炎病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B.甲肝減毒活疫苗相當(dāng)于抗體

C.甲肝減毒活疫苗會(huì)刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫

D.接種甲肝減毒活疫苗屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群

【答案】B

【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性；病原體指能引起傳

染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等；傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)

節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

【詳解】A.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，A正確。

B.引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原，甲肝減毒活疫苗進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，所以甲

肝減毒活疫苗相當(dāng)于抗原，B錯(cuò)誤。

C.甲肝減毒活疫苗進(jìn)入人體后會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，這種免疫方式是特異性免疫，C正確。

D.接種甲肝減毒活疫苗會(huì)使人體產(chǎn)生抗體，提高人體自身免疫力，屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群,

D正確。

故選B。

4.（2024?山東濟(jì)寧?中考真題）呼吸道合胞病毒肺炎是常見(jiàn)的病毒性肺炎，由呼吸道合胞病毒引起，具有傳

播范圍廣、感染率高、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)，患者有發(fā)燒、頭痛、食欲減退等癥狀。從傳染病和免疫的角

度分析，呼吸道合胞病毒分別屬于（）

A.病原體、抗體B.病原體、抗原

C.抗原、抗體D.病毒、抗原

【答案】B

【分析】（1）傳染病是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行

性。

（2）引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)，叫抗原，如病原體等異物。病原體等抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激了淋巴細(xì)

胞，使其產(chǎn)生了一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫抗體。一定的抗體能與一定的抗原結(jié)合，從而促進(jìn)吞

噬細(xì)胞的吞噬作用，將抗原清除，或者使病原體失去致病性。

【詳解】病原體是指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等；呼吸道合胞病毒肺炎是由呼吸道合胞

病毒引起的傳染病，故從傳染病角度分析，呼吸道合胞病毒屬于病原體。接種用的疫苗是由減毒的、低毒

的、滅活的病原體制成的，將疫苗注射到人體后，能刺激人體產(chǎn)生抵抗該病的一種特殊的蛋白質(zhì)，叫抗體;

故從免疫角度分析，呼吸道合胞病毒屬于抗原。由此可見(jiàn)，B正確，ABC錯(cuò)誤。

故選B。

5.（2024?海南?中考真題）正確用藥能夠治療疾病，解除病痛。下列關(guān)于安全用藥的敘述正確的是（）

A.身體強(qiáng)壯的人不會(huì)發(fā)生藥物不良反應(yīng)

B.用藥前，閱讀藥品說(shuō)明書(shū)只需要關(guān)注用法與用量

C.藥吃得越多，病好得越快

D.用藥期間發(fā)生疑似藥物不良反應(yīng)，應(yīng)立即停藥就醫(yī)

【答案】D

【分析】安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，

盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害。

【詳解】A.藥物的不良反應(yīng)是人體的免疫力對(duì)外來(lái)的藥物的一種排斥，身體強(qiáng)壯的人不一定不會(huì)發(fā)生藥物

不良反應(yīng)；身體弱的人也不一定會(huì)發(fā)生藥物不良反應(yīng)，故A錯(cuò)誤。

B.服用藥前需仔細(xì)閱讀使用說(shuō)明書(shū)，了解藥物的主要成分、適應(yīng)癥、用法用量等，按要求服用，以確保用

藥安全，故B錯(cuò)誤。

C.用藥要針對(duì)不同的病情，對(duì)癥下藥，適當(dāng)選用，藥物一般都有一定的毒副作用，過(guò)量服用，會(huì)危害人體

健康，故c錯(cuò)誤。

D.用藥期間發(fā)生疑似藥物不良反應(yīng)，應(yīng)立即停藥就醫(yī)，這是安全用藥的重要措施之一，故D正確。

故選D。

6.(2024?山東德州?中考真題)2024年4月25日是第38個(gè)“全國(guó)兒童預(yù)防接種日”，今年的宣傳主題是“共同

行動(dòng)，接種疫苗，為全生命周期護(hù)航”。人類(lèi)通過(guò)預(yù)防接種，已抵御和消滅了很多烈性傳染病。

圖一圖二

(1)預(yù)防接種屬于預(yù)防傳染病措施中的。

(2)接種的疫苗相當(dāng)于抗原，進(jìn)入人體后，能使人在不發(fā)病的情況下，刺激產(chǎn)生抗體，獲得免疫力。從

免疫的獲得途徑分析，這種免疫屬于免疫。

(3)根據(jù)我國(guó)免疫規(guī)劃疫苗兒童免疫程序表(圖一)，嬰兒出生時(shí)需要接種乙肝疫苗和卡介苗。從傳染病的角

度分析，乙肝病毒和結(jié)核桿菌屬于,兩者在結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是。

⑷目前我國(guó)接種的乙肝疫苗，多數(shù)是通過(guò)含乙肝病毒蛋白基因的酵母菌生產(chǎn)的，科研人員培育這種酵母菌

主要用到了一技術(shù)。

(5)百白破(聯(lián)合)疫苗可用于預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)三種疾病，請(qǐng)結(jié)合圖二解釋其中的原因：o

【答案】

⑴保護(hù)易感人群