部編版三年級語文上冊期中綜合復習專項考點練習及答案

部編版三年級語文上冊期中綜合復習專項考點練習及答案

班級：姓名：

選詞填空

1.我會選擇正確的詞語寫在括號里。

急性子慢性子感動夸獎

1小麗是個（）,干什么事情都急急忙忙的。

2.顧客聽裁縫說不用接袖子，他也能做出最漂亮的春裝后，（）極了。

3.李巖干什么事情磨磨蹭蹭，慢慢吞吞的，真是個（-）。

4.裁縫說當顧客穿上了他做的美觀大方的新棉襖的時候，大家都會（）

他。

2.選擇正確的詞語填空。

平靜鎮(zhèn)靜沉靜

1.那只獅子很威武很（）地蹲著，可是一轉眼就變了，再也找不著

了。

2.我必須低下頭，揉一揉眼睛，（）一會兒再看。

3.他慢慢地講述著自己的經歷，臉上的表情很（）。

模糊模樣模仿

4.爸爸黑黝黝的臉，矮矮的個子，一副莊稼漢的（）。

5.在現(xiàn)實生活中，做事情不要一味地（）別人，而是要去探索其中的

奧秘。

6.看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變（）。

3.選擇合適的詞語填空。

審視注視

（1）老師用慈祥的目光（）著我，使我感到有一股暖流涌上心頭。

（2）對于成功而言，客觀地（）自己，是相當重要的一件事。

嚴厲嚴格

（3）同學們都要（）要求自己，努力養(yǎng)成良好的道德品質。

（4）那位父親（）地斥責了兒子，因為他做了錯事。

如果……就……雖然……但是……

（5）（）妹妹只有五歲，（一）她能把乘法口訣倒背如

流。

（6）（）不努力學習，（）不會取得好成績。

4.選擇合適的詞語填空。

建設建立

1.通過這次實踐活動，同學之間（）起深厚的友誼。

2.我們要為（）現(xiàn)代化強國貢獻一份力量。

精美美觀

3.小蘭把自己的房間布置得既（）又大方。

4.趙州橋的欄板上雕刻著（）的圖案。

5.選擇正確的詞語填空。

實驗試驗

（1）雖然這次（）失敗了，但是它給我們帶來了很多寶貴的經驗。

（2）老師讓我們把（）的目的、方法、過程、結果等記錄下來，經過

整理，寫成報告。

推測猜測

（3）我（）中國的經濟在未來會超過美國。

（4）我們說話要有依據(jù)，不能憑（）,發(fā)表意見。

拼音詞組

6.看拼音，寫詞語。

youxianxianmuqingtingfeizao

7.一筆一畫，端端正正地寫出下面的字。

dupizhTshiduiqi

8.看拼音，寫詞語。

erqielishiweidajilu

(______)(______)(______)(______)

shengchengdayuejiufujingyan

(______)(______)(______)(______)

9.看拼音，寫詞語。

chuandaizhTzhuzongseyanliaohuangye

fuzhuanghudyanpinmingguTzeIUxing

10.拼音寫詞。

zaochenrongqiuhanzuxianyanfuzhuang

(________)(________)(________)(________)(________)

dabanlangduanjingcuzhuangyingzi

(________)(________)（_______）（________）（________）

句子訓練營

11.根據(jù)要求改寫句子。

1.孔雀的羽毛多么漂亮?。。ǜ某蓴M人句）

2.海邊上還泛著白色的浪花。（改成反問句）

3.蒲公英的種子在空中飄著。（改成比喻句）

12.按要求寫句子。

1.學校被鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。（改為“把”字句）

2.列寧看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭上歌唱。（縮句）

3.種子下邊想:邊努力生長。（用加點詞語造句）

4.我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。（修改病句）

13.按要求完成句子練習。

1.列寧已經知道男孩是誠實的。列寧沒有再問男孩。（用合適的關聯(lián)詞把兩句

話合并成一句話）

2.他的作業(yè)做得很快。他的作業(yè)做得很好。（用合適的關聯(lián)詞把兩句話合并成

一句話）

3.春天不播種。秋天不會有收獲。（用合適的關聯(lián)詞把兩句話合并成一句話）

4.小路上走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有?阿昌族

和德昂族的。（用加點的詞語寫句子）

5.小草從土里長出來了。（改成擬人句）

14.句子大看臺。

（1）難道你已經忘掉，水要流動才能保持清潔的自然規(guī)律嗎？

（變成陳述句）___________________________________________

（2）任憑人世間忙忙碌碌，我只在睡夢中推究哲理。

削枝減葉（縮句）_________________________________

（3）才能讓懶惰支配。才能一無所為。

（用關聯(lián)詞語合成一句話）________________________________

（4）修改病句。

香山的秋天是個美麗的地方。

小學生要形成愛勞動的好習慣。

15.我能按要求改寫句子。

1.這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？（換一種說法，句意不變）

2.河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為"被"字句）

3.修改下面的句子。

媽媽送了我美麗的一條紅裙子。

4.走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有?的騎著馬，有?的挑著擔，有?的

趕著毛驢。（用加點詞語仿寫句子）

課內填空

16.積累與運用。

1.秋天的雨，有一盒_________O看，它把黃色給了,黃黃的葉子像

,用哪扇哪，扇走了。詩人杜牧則贊美道：

“,霜葉紅于二月花”

2.學習了前四個單元的課文，我知道了《不懂就要問》中，我們要學習孫中山

的精神?！顿u火柴的小女孩》讓我懂得了。在

《》。我看到了青頭和紅頭之間?！犊傄驳共涣说睦衔荨分?，我

認識了的老屋。

3.為了明白一些道理，老師經賞讓我們開展辯論比賽，并告訴我們：

“,。”我和你哥參加雙人跳繩比賽，媽媽鼓勵我倆：

“,?！弊詈螅覀內〉昧藙倮?。

17.根據(jù)課文內容填空。

1.這地方的火燒云變化極多，一會兒,一會兒,一會兒半紫半

黃，一會兒。

2.《我們奇妙的世界》一文按的順序寫了和的奇

妙，告訴我們只要就會發(fā)現(xiàn)更多奇妙的事物。

3.《海底世界》圍繞“”這句話，

從海底的環(huán)境、海底動物的——、海底動物的——、海底的

、海底的礦藏等方面介紹了海底世界。

4.《火燒云》描寫了夕陽西下時火燒云和的變化，表達了作者對火

燒云的之情。

18.積累填空

1.《陶罐和鐵罐》是一則寓言故事，它告訴我們O平

時你一定讀過不少寓言故事，請選一本推薦給大家吧！我想給大家推薦

《》這則寓言，這則寓言故事講了0

2.見善則遷，o這是關于的名句，像這樣

的名句還有O

3.飛花令：雪。（1）終南陰嶺秀，o

（2）孤舟蓑笠翁，o

（3）,。

19.課文知識回頭看。

1.《守株待兔》一文告訴我們：O

2.鐵罐瞧不起陶罐是因為許多年過去了，人們把陶罐擦洗干凈，

它依然,而鐵罐O

3.《鹿角和鹿腿》是一篇——故事，通過對本課的學習，我明白了看問題不

要只看或某,更不應該因為片面的看法而決定自己的的

道理。

20.按課文內容填空。

1.,春江水暖鴨先知。（惠崇《春江曉景》）

2.天才在于積累，o（華羅庚）

3.的太陽剛一露面，圓圓的臉蛋?！渡酱宓脑绯俊?/p>

4.清明節(jié)下起了綿綿細雨，讓我想起了一句古詩“,

?！泵慨斂吹讲慌W習的同學，我就會用《勸學》中的

“,”來勸他。

5.《攜苗助長》是一則寓言故事，通過寫的小故事，告訴我們

的道理。

6.我們學習了《瀑布》一課，課文中瀑布的全身像一道白銀；站在瀑布山腳下

仰望，瀑布像；吹來一陣風的時候，瀑布被風吹得。

閱讀理解

21.閱讀短文，回答問題。

燕子來時

我從小對燕子情有獨鐘。它美麗、優(yōu)雅，傍人而居，小鳥依人。看到燕

子，就看到了春天和希望，看到了播種和耕耘。因此，每年三月，我都會在綠

草如茵的春色里，尋覓燕子的身影，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的

心靈盡早舒展開來，讓暗淡的心情盡快明亮起來。

今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞會。那是一個天氣晴朗的午后，

我行走在一片綠意盎然的田陌間。當我來到一片苗圃旁時，我被一片喝啾(zho

Ujiu)的燕語吸引住了。我停下腳步，一只熟人似的燕子，就停在離我不遠處

的花枝上，它有著玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的尾巴。它那一雙眼

睛像寶石一樣閃閃發(fā)亮，讓人不忍驚擾它。

當我抬頭向天空望去時，一幅群燕舞空的壯觀景象，深深地震撼了我。只

見一群燕子正在藍天白云下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時

高時低，時遠時近。凝目處，如懷素狂草，項莊舞劍；縱目處，如離弦之箭，

脫韁之馬，十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望著、佇

立著，一動不動。

燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處?！靶⊙嘧?，

穿花衣，年年春天來這里。”每年春天，它們都像那些出門在外的游子一樣，

不遠千里萬里，跋涉千山萬水，為家鄉(xiāng)引來百花滿園，流水潺潺。小時候，老

家的屋檐下，總有一個燕子窩，我天天看燕子覓食，聽燕子閑談，自然而愜

局、O

近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越狹

窄，燕子也越來越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷

淡淡的鄉(xiāng)愁。

1.短文第一自然段寫明“我”從小對燕子情有獨鐘的原因。

2.第2自然段畫“—”的句子是對燕子—的描寫，描寫燕子顏色的詞語

有：、。

3.“燕子頭頂繞的美麗，或許將成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉(xiāng)愁?！边@

是因為。

4.將描寫“群燕舞空”景象的句子用“”畫出來。

5.下列對短文理解有誤的一項是（）

A.短文第4自然段中，作者回憶了在老家時與燕子和睦相處的情景，表現(xiàn)了燕

子與人的親密關系。

B.短文結尾表現(xiàn)出作者對時光匆匆而過的感嘆。

C.群燕舞空的景象非常壯觀。

22.閱讀下文，回答問題。

麻雀長得細長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時

時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉動著，機警地

左顧右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒看見

它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套,諸如支

起的要筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空中透明的網(wǎng)等。有時地上有一粒亮晶晶

的米，它也只能用饑渴的目光遠遠地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。

它盯著、叫著，然后騰身而去一一這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動，

惹起它的疑心或警覺。它們不僅僅機警多疑，而且具有不可馴服性。

大多數(shù)鳥兒都習慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徒人喜歡的

羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風雨中，過著自由自在的日子。

它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆

滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片

刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲

飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤蛇，還張著嘴喘氣。第二天早上，它已經

伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。

1.（理解詞語）第1自然段中有多個四字詞語，試著體會它們的意思。

"、、、"這些詞語都

表現(xiàn)了麻雀機警多疑的特點。

2.（品讀句子）讀畫波浪線的句子，體會作者是如何把句子寫得幽默風趣的，

并填空。

作者運用了的修辭手法，寫出了麻雀_______的特點。

3.（感悟寫法）你印象最深刻的是麻雀的什么特點？你知道作者為什么能把這

個特點寫得這樣具體嗎？

4.（語言運用）寫一寫你熟悉的一種動物，通過動作描寫表現(xiàn)它的可愛。

23.現(xiàn)代文閱讀。

小蝴蝶花

①小蝴蝶花生長在草叢里，從紫色的花瓣里不時地飄散出一絲淡淡清香。

它看看左右，不過是些平凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵的花，也

很不惹眼，更沒有什么清香。它驕傲地說：“看來，我是百花中最了不起的

花，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草、小花為伍，幾時才有出頭之日

呀！”

②不久，小蝴蝶花被移植到一個萬紫千紅的花園里。初到這里，它有些頭

昏目眩。那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那怒放的碧桃，開得比朝

霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花在爭艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小

蝴蝶花一下子變得自餒（n3i）T：“看來，我是百花中最寒修的花了！”

③小蝴蝶花正慚愧的時候，想不到一批孩子觀看了牡丹、碧桃之后，又來

訪問它了。有一個孩子大嚷：“來看哪，這是什么花呀？”

④“它叫小蝴蝶花?！绷硪粋€孩子答。

⑤“多么好看的小蝴蝶花呀！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前……

⑥小蝴蝶花心情平靜了。它這才知道，過去自己在小花、小草中間驕傲起

來固然不對，現(xiàn)在在牡丹、碧桃中間感到自餒也是沒有理由的。

⑦驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚表現(xiàn)。

1.用橫線畫出小蝴蝶花在小花、小草中間時的想法；用波浪線畫出小蝴蝶花在

牡丹、碧桃中間時的想法。

2.讀第⑥段，說說小蝴蝶花的心態(tài)變化：在小花、小草中間一；在牡

丹、碧桃中間一;聽了孩子們的話后一。

3.驕傲和自餒是相反的兩個方面，為什么結尾說它們是“親生兄弟”呢？

4.你認為人應該怎樣看待自己？

24.課外閱讀。

蘇珊的帽子

蘇珊是個可愛的小女孩?？墒牵斔钜荒昙墪r，她那小小的身體里竟長

了腫瘤，她不得不住院接受三個月的化學治療。出院后，原先那一頭美麗的金

發(fā)，現(xiàn)在快掉光了。每天頂著一顆光禿禿的腦袋到學校去上課，對于她這樣一

個六七歲的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。

在蘇珊返校上課前，班上的老師海倫熱情而鄭重地宣布：“從下星期一開

始，我們要學習認識各種各樣的帽子。所有同學都要戴著自己最喜歡的帽子到

學校來，越新奇越好！”

星期一到了，離開學校三個月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但

是，她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽

子。

可是，讓她意外的是，她的每一個同學都戴著帽子，和他們五花八門的帽

子比起來，她的那頂帽子顯得那樣普通，沒有引起任何人的注意。一下子，她

覺得自己和別人沒有什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見

面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。

1.根據(jù)意思從文中找出恰當?shù)脑~語。

比喻花樣繁多。（）

2.老師讓同學們都戴自己最喜歡的帽子上學的用意是。

3.“她站在教室門口卻遲遲沒有進去，她擔心，她猶豫”她為什么猶豫了？

（）

A.擔心同學們會覺得她很奇怪，而嘲笑她。

B.害怕同學們會知道她得病。

C.她不知道同學們是否還認識她。

4.通過這篇文章我們明白的道理是（）

A.我們上學都需要戴帽子。

B.我們要聽老師的話。

C.生活中要學會友善地對待別人。

25.閱讀下文，回答問題。

牽?；ǎㄆ危?/p>

葉圣陶

手種牽?；?，接連有三四年了。種在十來個瓦盆里，無從取得新的泥來加

入，便從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替

了新泥。

瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤

蔓纏繞上去。這是今年的新計劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上

的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量

倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待

不勝重量時重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分

不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會好一點兒。

但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上

才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠

的頭看似靜止的，并不動彈；實際卻無時不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再

看，它便朝那邊了。有時認著墻上斑痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意

外，明晨竟爬到了斑痕之上；好努力的一夜工夫！

即使沒有花，興趣未嘗短少；何況他日花開，將比往年盛大呢。

1.聯(lián)系上下文寫出加點詞語的意思。

不勝：_______________________

未嘗：_______________________

2.“老把戲”指的是什么？用“”在短文中畫出來。

3.你從（）這些地方可以看出作者對牽?；ǚ浅巯?。

A.生長迅速，內心驚喜

B.尋找新泥，悉心照料；制作架子，期待開花

C.每日觀賞，寄托心情

4.為什么作者說“即使沒有花，興趣未嘗短少”？作者從哪里得到了興趣？

寫作

26.按要求作文。

你的班里一定有讓你喜愛、敬佩的同學，這位同學長什么樣？他（她）有哪些

特別之處？請你寫一寫他（她），再讓大家猜猜他（她）是誰吧。題目自擬，

可以嘗試把平時積累的有新鮮感的詞語和句子運用在習作中。

27.任選一題，完成習作。

（一）在童話世界里，花草樹木會跳舞，雞鴨鵝會唱歌，甚至磚塊石頭都會吵

架，真是有趣極了！請根據(jù)下面的詞語編一個童話故事：小狗、一口井、樹

林、小兔、圍巾、雨傘。寫之前先為自己的習作定一個題目。書寫要認真，別

寫錯別字喲！

（二）留心周圍的事物，你會有很多有趣的發(fā)現(xiàn)。如：不小心被弄成兩段的蚯

蚓還活著，放久了的一個地瓜自己長出了芽，花盆里自己長出一棵小苗，樹上

的葉子跟前幾天不一樣了……把你感興趣的一次發(fā)現(xiàn)寫下來。寫之前先為自己

的習作定一個題目。書寫要認真，別寫錯別字喲!

28.習作樂園。

在生活中，一定有一個人讓你印象深刻。這個人可能是你的同學，可能是你的

老師，也可能是你的家人，把他（她）寫下來，讓大家都來認識認識吧。記得

抓住他（她）最突出的一兩個特點，并結合具體事例來寫喲。

題目自擬，注意把句子寫通順，正確使用標點符號。字數(shù)300字左右。

答案

感

慢

急性

動

性

等獎

子

1子

、

靜

靜

鎮(zhèn)靜

模樣

模

模糊

仿

沉

2平

、

雖

是

然

但

視

格

視

注

嚴厲

審

嚴

如果

3就

、

立

設

觀

建

精美

建

4美

、

驗

驗

測

試

猜測

實

5推

、

6、悠閑羨慕蜻蜓肥皂希望燦爛猛烈改變

7、海洋肚皮知識隊旗蠟燭顏料搖晃蒲公英

激烈暴雨感受霧蒙蒙

8、而且歷史偉大記錄省城大約舊符經驗

9、穿戴蜘蛛棕色顏料荒野服裝火焰拼命規(guī)則

履行

10、早晨絨球漢族鮮艷服裝打扮朗讀安靜

粗壯影子

n、孔雀賣弄著它那身漂亮的羽毛！海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？

蒲公英那帶絨毛的種子在空中飛飛揚揚地飄著，好像是在向秋天告別。

12、鮮艷的服裝把學校打扮得絢麗多彩。列寧看到灰雀歌唱。小明一

邊吃飯，一邊看電視。我們閱讀課外書籍，可以增長知識，還能提高寫作

水平。

13、列寧因為已經知道男孩是誠實的，所以沒有再問男孩。他的作業(yè)不但

做得很快，而且做得很好。如果春天不播種，秋天就不會有收獲。公

園里的鮮花盛開了，有芙蓉，有菊花，有百合花，還有月季花。小草偷偷

地從土里探出頭來。

14、你沒有忘掉水要流動才能保持清潔的自然規(guī)律。我推究哲理。才

能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。秋天的香山是個美麗的地方。小

學生要養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

15、這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。

媽媽送了我一條美麗的紅裙子。元宵節(jié)到了，人們?yōu)榱唆[元宵紛紛走上大

街：有的舞獅，有的舞龍，有的踩高蹺。

16、五彩繽紛的顏料銀杏樹一把把小扇子夏天的炎熱停車坐

愛楓林晚不懂就問作者寫當時人民的冷漠牛肚子里旅行友誼

樂于助人燈不拔不亮理不辨不明二人同心齊力斷金

17、紅彤彤的金燦燦的半灰半百合色時間天空大地

仔細觀察、尋找海底真是個景色奇異、物產豐富的世界聲音活動

方法植物顏色形狀喜愛

18、每個人都有長處和短處，要善于看別人的長處，正視自己的短處，相互尊

重，和睦相處《愚公移山》愚公不畏艱難，堅持不懈，挖山不止，最

終感動天帝而將山挪走的故事有過則改改正過錯人誰無過？過而

能改，善莫大焉積雪浮云端獨釣寒江雪窗含西嶺千秋雪門泊

東吳萬里船

19、只有通過自己的勞動，才能有所收獲，否則終將一無所獲，留下終身遺憾

陶罐是用黏土燒制而成的，易碎光潔、樸素、美觀卻不見了蹤跡

寓言外表一方面態(tài)度

20、竹外桃花三兩枝聰明在于勤奮遲起羞得通紅清明時節(jié)雨

紛紛路上行人欲斷魂黑發(fā)不知勤學早白首方悔讀書遲古時候

的一個人盼望禾苗長得快些，就把禾苗一顆一顆往高里拔，最后禾苗都枯死了

事物都有它自身的發(fā)展規(guī)律，如果違背規(guī)律去改變它是不行（意對即可）

一座珍珠的屏如煙，如霧，如塵。

21、

1.1

2.外形玄黑色乳白色

3.近年來，隨著城市鄉(xiāng)村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越狹窄,

燕子也越來越少

4.只見一群燕子正在藍天自云下，.一任意東西，一往來穿梭，時聚時散，一時停時

飛，時高時低，時遠時近。凝目處，如懷素狂草，項莊舞劍；縱目處，如離弦

之箭，脫韁之馬，十分壯觀，異常美麗。

5.B

22、

1.一舉一動一■刻不停左顧右盼每時每刻

2.擬人機警

3.我印象最深刻的是麻雀的不可馴服性，作者通過麻雀被捉到后的一段動作描

寫，表現(xiàn)了它是怎樣的不可馴服。

4.那只小蝸牛慢吞吞地探出腦袋，兩只觸角左右擺動幾下，又迅速地把頭縮回

殼里，過了一會兒，小腦袋又伸了出來，就這樣，試了好幾遍，終于，它確定

外面是安全的了，于是它背起殼，悠閑地向前走去。

23、

1.看來，我是百花中最了不起的花，可惜被埋沒在這里，和這些平凡的小草、

小花為伍，幾時才有出頭之日呀！

看來，我是百花中最寒修的花了！

2.驕傲自餒平靜

3.因為它們都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚表現(xiàn)，都是不對的心態(tài)。

4.既不能驕傲自滿，也不能妄自菲薄

24、

1.五花八門

2.讓蘇珊覺得自己和同學們沒什么兩樣，幫助蘇珊鼓起生活的信心。

3.A

4.C

25、

1.承受不了，不能忍受。并沒有。

2.藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長出來的互相糾纏著