2025年中考語文二輪復(fù)習(xí)：常見修辭手法及作用

中考復(fù)習(xí)：常見修辭手法及作用

一、比喻

比喻就是平常說的打比方，是用本質(zhì)不同但具有相似點(diǎn)的另一事物說明或

描繪事物的修辭。

比喻一般包括三部分：本體、喻體、喻詞。

構(gòu)成比喻必須符合下列兩個條件：

(1)本體和喻體是本質(zhì)不同的兩類事物，同類事物一般不能規(guī)程比喻。

(2)本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)，即喻體必須在某一點(diǎn)上與本體相似,

才能用來說明描繪本體。如"我們的祖國像花園"祖國和花園的相似點(diǎn)是

美麗。相似點(diǎn)是比喻的靈魂。

分類：比喻一般分為明喻、暗喻及借喻三類。

1.明喻：本體、喻詞和喻體同時出現(xiàn)。

常用的喻詞有：像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛等。

例子：月光如流水一般……

2.暗喻：本體、喻體同時出現(xiàn)，但用"是、成、成為：紅得像火，粉得像霞，

白得似雪。、變?yōu)椤钡认翟~代替"像"一類的喻詞。

例子：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。

3.借喻：本體和喻詞都不出現(xiàn)，直接用喻體代替本體。

例子：驚濤拍岸，卷起千堆雪（雪比喻浪花）

作用：生動、具體、形象，給人以鮮明深刻的印象。

二、比擬

比擬，又名比體，是一種修辭手法，意思就是把一個事物當(dāng)作另外一個事

物來描述、說明。比擬的辭格是將人比作物、將物比作人，或?qū)⒓孜锘癁?/p>

乙物。

分類：比擬分為擬人和擬物兩種

1.擬人一一賦予物以人的感情、動作、狀態(tài)和語言等。

例如：（荷花）有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。

2.擬物一一使人具有物的動作或情態(tài)等

例如：老師在講課，他豎起耳朵聽。

作用：使具體事物人格化，語言生動形象。（擬人）

1.增添特有的情味。

2.把事物寫得神形畢現(xiàn)，栩栩如生，抒發(fā)愛憎分明的感情。

3.能啟發(fā)讀者想象，使文章更生動。

三、排比

排比是把結(jié)構(gòu)相同、相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地

排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同

的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（兩

段即可），達(dá)到一種加強(qiáng)語勢的效果。

分類：常見的排比句有并列式和遞進(jìn)式兩大類。

L并列式排比句：所謂并列式排比句，它的分句之間是并列同等地位。

例如：綠是希望，是青春，是生命。

2.遞進(jìn)式排比句：也是由三個或三個以上句子組成，后一分句比前一分句意

思更進(jìn)一層。

例如：為了保護(hù)干部，為了保守黨的秘密，為了共產(chǎn)黨的勝利，劉胡蘭壯

烈犧牲。

作用：加強(qiáng)語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)。

四、夸張

夸張，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程

度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

分類：包括擴(kuò)大夸張、縮小夸張和超前夸張。

例：白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（"三千丈"為擴(kuò)大夸張）

芝麻粒兒大的事，不必放在心上。（"芝麻粒兒”是縮小夸張）

太陽剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。（把前一事物"出來"與后一事物"下

火"夸張到幾乎是同時出現(xiàn)屬于超前夸張）

作用：增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)語言生動性。

五、對偶

對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義相稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相

對應(yīng)或相近或相同的意思的修辭方式。

作用:語言凝練，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂美，使兩方面的

意思互相補(bǔ)充和映襯，加強(qiáng)語言的感人效果。

六、設(shè)問

設(shè)問是為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進(jìn)行回答。

即自問自答。

作用：引起讀者的注意，啟發(fā)思考，加深理解。

例如：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地爰的深沉……

七、反問

反問是將明確的意思用問句的形式表達(dá)出來，即只問不答，問中有答。

作用：加強(qiáng)語氣，比直接說出答案更鮮明有力，更富啟發(fā)，感情更強(qiáng)烈。

例如：難道我不爰我的祖國？

八、對比

對比是把兩種事物或同一事物的兩個方面并舉加以比較的方法。

作用：突出相反或相對的事物的特征或本質(zhì)，更為鮮明、突出。

例如：①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

②有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著。

九、引用

引用即寫文章時，有意引用現(xiàn)成語、詩句、格言、典故等，以表達(dá)自己的

思想感情，加強(qiáng)真實性，增強(qiáng)表現(xiàn)力，說服力，從而收到言簡意明的效果。

需注意的是，直接引用原文要加引號，描述大意的不能加引號。

作用：加強(qiáng)真實性，增強(qiáng)表現(xiàn)力，說服力，從而收到言簡意明的效果。

例如："霜葉紅于二月花"，經(jīng)歷了這個境界，才是真正的成熟，真正的

美。

十、反復(fù)

反復(fù)是為了突出某個意思，強(qiáng)調(diào)某種感情，渲染感情富有音樂性，加強(qiáng)節(jié)

奏感，有意讓某個詞語或句子或段落一再出現(xiàn)，就是反復(fù)。

作用：突出思想，渲染感情；富有音樂性，加強(qiáng)節(jié)奏感。

例如：①前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！

②山谷回音，他剛離去，他剛離去。

十一、借代

借代是一種修辭手法，指不直接把所要說的事物名稱說出來，而用跟它有

關(guān)系的另一種事物的名稱來稱呼它。

作用：使語言多變，豐富多彩，具體形象，并引發(fā)讀者聯(lián)想。

例如：①朱門酒肉臭（朱門是富貴人家的特征，這里代富人。）

②槍桿子里面出政權(quán)。（槍桿子是具體概念，代"武裝力量”）

③我們需要千千萬萬個雷鋒（雷鋒是專名，代助人為樂的好人）

十二、通感

通感又叫"移覺"，是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉(zhuǎn)移，將

人的視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此挪

移轉(zhuǎn)換，將本來表示甲感覺的詞語移用來表示乙感覺，使意象更為活潑、

新奇的一種修辭格式。

作用：通感技巧的運(yùn)用