南豐招教考試題型及答案_第1頁(yè)
南豐招教考試題型及答案_第2頁(yè)
南豐招教考試題型及答案_第3頁(yè)
南豐招教考試題型及答案_第4頁(yè)
南豐招教考試題型及答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

南豐招教考試題型及答案

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.教育的基本要素不包括()A.教育者B.受教育者C.教育媒介D.教育環(huán)境2.提出“泛智教育”思想的教育家是()A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.洛克3.我國(guó)最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在()A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋戰(zhàn)國(guó)4.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括()A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教學(xué)目標(biāo)5.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定6.德育過(guò)程的基本矛盾是()A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)通過(guò)教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾7.學(xué)生在教師指導(dǎo)下,運(yùn)用一定的儀器設(shè)備進(jìn)行獨(dú)立操作,觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過(guò)程,以獲得知識(shí)的教學(xué)方法是()A.講授法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.實(shí)習(xí)作業(yè)法8.教師通過(guò)展示實(shí)物、直觀教具,進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)或采取現(xiàn)代化視聽手段等,指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是()A.講授法B.演示法C.討論法D.練習(xí)法9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量10.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注()A.生存B.情境C.學(xué)生D.教材答案:1.D2.A3.A4.C5.B6.D7.C8.B9.B10.C二、多項(xiàng)選擇題(每題2分,共10題)1.教育的社會(huì)功能包括()A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于古代社會(huì)教育特點(diǎn)的有()A.有專門的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員B.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離C.具有鮮明的階級(jí)性和等級(jí)性D.教育方法崇尚書本、呆讀死記3.教育目的的作用有()A.導(dǎo)向作用B.激勵(lì)作用C.評(píng)價(jià)作用D.選擇作用4.課程標(biāo)準(zhǔn)的構(gòu)成要素有()A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議5.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括()A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一6.以下屬于德育方法的有()A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.情感陶冶法7.班級(jí)管理的模式有()A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括()A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.示范性9.影響個(gè)體身心發(fā)展的因素有()A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體主觀能動(dòng)性10.以下屬于現(xiàn)代教育理論流派的有()A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)B.文化教育學(xué)C.實(shí)用主義教育學(xué)D.馬克思主義教育學(xué)答案:1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題(每題2分,共10題)1.教育是人類社會(huì)特有的一種社會(huì)現(xiàn)象。()2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起決定性作用。()3.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。()4.課程計(jì)劃是編寫教科書的主要依據(jù)。()5.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。()6.德育就是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的教育。()7.班級(jí)授課制是我國(guó)現(xiàn)行的教學(xué)組織形式。()8.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。()9.教育具有相對(duì)獨(dú)立性。()10.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。()答案:1.√2.×3.×4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√四、簡(jiǎn)答題(每題5分,共4題)1.簡(jiǎn)述教育的文化功能。答案:教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化;傳播、交流與豐富文化;選擇、提升文化;更新、創(chuàng)造文化的功能。通過(guò)這些功能推動(dòng)文化傳承與發(fā)展。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本階段。答案:激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。激發(fā)動(dòng)機(jī)是起始階段,領(lǐng)會(huì)知識(shí)是中心環(huán)節(jié),各階段相互聯(lián)系促進(jìn)教學(xué)。3.簡(jiǎn)述班主任應(yīng)具備的素質(zhì)。答案:思想道德素質(zhì),具備正確價(jià)值觀和高尚師德;專業(yè)素質(zhì),有教育教學(xué)及班級(jí)管理知識(shí)能力;身心素質(zhì),身心健康能應(yīng)對(duì)工作壓力;溝通能力,能與學(xué)生、家長(zhǎng)等有效交流。4.簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。答案:素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨;面向全體學(xué)生;促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展;以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。五、討論題(每題5分,共4題)1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?答案:營(yíng)造寬松氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。設(shè)置開放性問(wèn)題,引導(dǎo)多角度思考。開展探究活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)創(chuàng)新過(guò)程。注重個(gè)性培養(yǎng),尊重學(xué)生獨(dú)特想法,激發(fā)創(chuàng)新思維。2.結(jié)合實(shí)際,談?wù)勅绾渭訌?qiáng)學(xué)校與家庭的合作。答案:建立多種溝通渠道,如家長(zhǎng)會(huì)、家訪、線上溝通等。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,提升家長(zhǎng)教育素養(yǎng)。組織家校活動(dòng),如親子活動(dòng)等,增進(jìn)感情。共同關(guān)注學(xué)生發(fā)展,協(xié)商解決問(wèn)題。3.討論在班級(jí)管理中如何培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。答案:制定明確規(guī)則,讓學(xué)生明白行為界限。樹立榜樣,發(fā)揮榜樣示范作用。引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自我監(jiān)督,開

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論