病理教師面試題及答案解析

病理教師面試題及答案解析

單項選擇題（每題2分，共10題）1.細胞壞死的主要形態(tài)學(xué)標(biāo)志是（）A.核濃縮B.核碎裂C.核溶解D.細胞漿嗜酸性增強答案：A2.下列哪種病變不屬于化生（）A.胃黏膜上皮轉(zhuǎn)變?yōu)槟c黏膜上皮B.食管黏膜柱狀上皮化生C.骨骼肌化生為骨D.纖維組織化生為軟骨答案：C3.不屬于玻璃樣變的是（）A.細胞內(nèi)玻璃樣變B.血管壁玻璃樣變C.纖維結(jié)締組織玻璃樣變D.淀粉樣變答案：D4.檳榔肝是指（）A.肝脂肪變性B.肝慢性淤血C.肝水樣變性D.肝含鐵血黃素沉著答案：B5.貧血性梗死常發(fā)生于（）A.心、肝、腎B.心、腎、脾C.心、肺、脾D.肺、腸、肝答案：B6.炎癥局部的基本病變是（）A.變性、壞死、增生B.變質(zhì)、滲出、增生C.炎癥介質(zhì)的釋放D.血管變化及滲出物形成答案：B7.下列哪種細胞不是炎癥時的滲出細胞（）A.淋巴細胞B.單核細胞C.漿細胞D.成纖維細胞答案：D8.癌與肉瘤的主要區(qū)別是（）A.發(fā)生的部位不同B.腫瘤的顏色不同C.腫瘤的質(zhì)地不同D.組織來源不同答案：D9.腫瘤的異型性主要反映（）A.腫瘤的生長速度B.腫瘤的性質(zhì)C.腫瘤的分化程度D.腫瘤的復(fù)發(fā)情況答案：C10.原位癌是指（）A.早期癌B.原發(fā)癌C.黏膜內(nèi)癌D.未突破基底膜的癌答案：D多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于病理性萎縮的有（）A.營養(yǎng)不良性萎縮B.壓迫性萎縮C.失用性萎縮D.內(nèi)分泌性萎縮答案：ABCD2.下列哪些屬于細胞可逆性損傷（）A.細胞水腫B.脂肪變C.玻璃樣變D.淀粉樣變答案：ABC3.引起梗死的原因有（）A.血栓形成B.動脈栓塞C.血管受壓閉塞D.動脈痙攣答案：ABCD4.滲出液的特點有（）A.蛋白含量高B.細胞成分多C.比重高D.外觀渾濁答案：ABCD5.下列屬于良性腫瘤的有（）A.脂肪瘤B.纖維瘤C.神經(jīng)鞘瘤D.黑色素瘤答案：ABC6.惡性腫瘤的轉(zhuǎn)移途徑有（）A.淋巴道轉(zhuǎn)移B.血道轉(zhuǎn)移C.種植性轉(zhuǎn)移D.直接蔓延答案：ABC7.炎癥的結(jié)局包括（）A.痊愈B.遷延不愈C.蔓延擴散D.化生答案：ABC8.下列哪些屬于化生（）A.胃黏膜上皮化生為腸黏膜上皮B.支氣管黏膜柱狀上皮化生為鱗狀上皮C.纖維組織化生為骨組織D.肌肉組織化生為脂肪組織答案：ABC9.玻璃樣變可發(fā)生于（）A.細胞內(nèi)B.血管壁C.纖維結(jié)締組織D.細胞間質(zhì)答案：ABC10.下列屬于變質(zhì)性炎的疾病有（）A.病毒性肝炎B.流行性乙型腦炎C.阿米巴痢疾D.大葉性肺炎答案：ABC判斷題（每題2分，共10題）1.化生是一種分化成熟的細胞類型被另一種分化成熟的細胞類型所取代的過程。（√）2.細胞水腫是細胞損傷中最早出現(xiàn)的改變。（√）3.只要有血管的組織器官都會發(fā)生梗死。（×）4.滲出液對機體有害無利。（×）5.腫瘤的異型性越大，其分化程度越高，惡性程度越低。（×）6.所有的良性腫瘤都不會惡變。（×）7.炎癥都是由感染引起的。（×）8.纖維素性炎常發(fā)生于黏膜、漿膜和肺。（√）9.再生分為生理性再生和病理性再生。（√）10.檳榔肝是肝淤血和脂肪變性同時存在。（√）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述壞死的類型答案：壞死分為凝固性壞死、液化性壞死、纖維素樣壞死、干酪樣壞死、脂肪壞死、壞疽（干性、濕性、氣性壞疽）等類型。2.簡述炎癥的基本病理變化答案：炎癥基本病理變化包括變質(zhì)，即局部組織、細胞的變性和壞死；滲出，炎癥局部組織血管內(nèi)的液體成分、纖維素等滲出；增生，實質(zhì)細胞和間質(zhì)細胞增生。3.簡述腫瘤的生長方式答案：腫瘤生長方式有膨脹性生長，多為良性腫瘤，與周圍組織分界清；外生性生長，體表、體腔或管道器官表面的腫瘤；浸潤性生長，多為惡性腫瘤，與周圍組織分界不清。4.簡述血栓形成的條件答案：血栓形成條件有心血管內(nèi)皮細胞的損傷，血流狀態(tài)的改變?nèi)缪骶徛?、渦流形成，血液凝固性增加，三者常相互影響促使血栓形成。討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中讓學(xué)生更好理解化生的概念答案：可以結(jié)合生活實例講解，如吸煙者支氣管黏膜變化。利用圖片、動畫展示化生過程。組織小組討論，讓學(xué)生舉例生活中可能的化生現(xiàn)象，加深對概念的理解。2.討論如何引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別良性腫瘤與惡性腫瘤答案：先從大體特征如形態(tài)、邊界等對比講解，再深入到組織結(jié)構(gòu)、細胞形態(tài)差異。結(jié)合臨床病例分析，讓學(xué)生討論兩者在治療和預(yù)后上的不同，強化區(qū)別。3.討論怎樣通過教學(xué)讓學(xué)生掌握炎癥的類型及特點答案：以常見疾病為例，像大葉性肺炎屬纖維素性炎，講解其特點。制作表格對比不同類型炎癥，組織課堂