七年級(jí)上冊(cè)上期單元測(cè)試題第二單元VIP

2005~2006學(xué)年度上期單元測(cè)試題七年級(jí)語(yǔ)文（第二單元）班級(jí)：姓名：一、語(yǔ)文知識(shí)的積累運(yùn)用（20分）1．給加點(diǎn)的字注音，給拼音寫(xiě)漢字。（4分）洗濯（）泯（）滅

猝（）然

蹂(

)躪jué（）強(qiáng)diàn（）污duò（）落心曠神yí（）2．根據(jù)本單元所學(xué)詞語(yǔ)，在下列詞語(yǔ)中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。（3分）可望不_______繁弦____________綠酒②具體______得失____________匪淺3.在下面四個(gè)詞語(yǔ)中選擇合乎句子語(yǔ)義要求的詞語(yǔ)填空。（2分）各具風(fēng)韻珍重險(xiǎn)象環(huán)生珍惜①但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被的清新。②她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無(wú)不。4．改正下列句子詞序不當(dāng)之處（3分）（1）新華書(shū)店有各種兒童喜愛(ài)的小人書(shū)。

（2）從他上中學(xué)的第一天起，就堅(jiān)持每天寫(xiě)日記。

（3）成都的春天，真是個(gè)令人向往的地方。

5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（任選四句填寫(xiě)）（4分）①理想既是一種獲得，______________________________________。（流沙河《理想》）②《行道樹(shù)》一文告訴我們的一個(gè)人生哲理是：。（用課文原句填空）③第一次，讓每個(gè)人都心動(dòng)。課文中說(shuō)：“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，但_________，使人_________。”（周素珊《第一次真好》）④《白兔與月亮》一文告訴我們：擁有財(cái)富是好事，卻可能________________________。⑤吾日三省吾身：？？？（《論語(yǔ)》十則）⑥__________________，可以為師矣。（《論語(yǔ)》十則）6.理解下面例句的結(jié)構(gòu)形式和內(nèi)容，請(qǐng)以“愛(ài)心”為話題在橫線上仿寫(xiě)一個(gè)句子。（4分）理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。____________________________________二、文言文閱讀（12分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸坝?，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（《為政》）子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┰釉唬骸笆坎豢梢圆缓胍悖沃囟肋h(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”（《春伯》）7．解釋下列加點(diǎn)字詞。（2分）A．不亦說(shuō)乎

說(shuō)：

B．吾日三省吾身?。篊．溫故而知新

故：D．學(xué)而不思則罔罔：8．翻譯句子。（4分）（1）由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。

（2）士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？

9．分別寫(xiě)出文中論述求知態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，修身做人的句子（每方面寫(xiě)一句即可）。（3分）（1）求知態(tài)度：_____________________________________________________________（2）學(xué)習(xí)方法：___________________________________________________________（3）修身做人：_____________________________________________________________10．找出文中你最欣賞的一句話，結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下面文段，回答問(wèn)題。（12分）生活對(duì)于任何一個(gè)男女都非易事，我們必須有堅(jiān)忍不拔的精神。最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對(duì)每一件事情都具有天賦的才能，并且，無(wú)論付出任何代價(jià)，都要把這件事完成。當(dāng)事情結(jié)束的時(shí)候，你要能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“我已經(jīng)盡我所能了?！庇幸荒甑拇禾?，我因病被迫在家里修養(yǎng)數(shù)周。我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶正在結(jié)繭，這使我感興趣。望著這些蠶執(zhí)著地、勤奮地工作，我感到我和它們非常相似。像它們一樣，我總是耐心地把自己的努力集中在一個(gè)目標(biāo)上。我之所以如此，或許是因?yàn)橛心撤N力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)繭一般。近五十年來(lái)，我致力于科學(xué)研究，而研究，就是對(duì)真理的探討。我有許多美好快樂(lè)的記憶。少女時(shí)代我在巴黎大學(xué)，孤獨(dú)地過(guò)著求學(xué)的歲月；在后來(lái)獻(xiàn)身科學(xué)的整個(gè)時(shí)期，我丈夫和我專(zhuān)心致志，像在夢(mèng)幻中一般，坐在簡(jiǎn)陋的書(shū)房里艱辛地研究，后來(lái)我們?cè)谀抢锇l(fā)現(xiàn)了鐳。我在生活中，永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我竭力保持寧?kù)o的環(huán)境，以免受人事的干擾和盛名之累。我深信，在科學(xué)方面我們有對(duì)事而不是對(duì)人的興趣。當(dāng)皮埃爾·居里和我考慮應(yīng)否在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟(jì)上的利益時(shí)，我們都認(rèn)為不能違反我們的純粹研究觀念。因而我們沒(méi)有申請(qǐng)鐳的專(zhuān)利，也就拋棄了一筆財(cái)富。我堅(jiān)信我們是對(duì)的。誠(chéng)然，人類(lèi)需要尋求現(xiàn)實(shí)的人，他們?cè)诠ぷ髦蝎@得很大的報(bào)酬。但是，人類(lèi)也需要夢(mèng)想家——他們受了事業(yè)的強(qiáng)烈的吸引，使他們沒(méi)有閑暇，也無(wú)熱情去謀求物質(zhì)上的利益。我的唯一的奢望，是在一個(gè)自由國(guó)家中，以一個(gè)自由人的身份從事研究工作。11．作者用蠶結(jié)繭的執(zhí)著告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）

12．作者說(shuō)：“我有許多美好快樂(lè)的記憶”，這些美好回憶的具體內(nèi)容是什么？（2分）

13．從文中看，“追求現(xiàn)實(shí)的人”和“夢(mèng)想家”分別具有什么樣的特點(diǎn)？（4分）

14．從選文中你受到了什么啟發(fā)？請(qǐng)你選擇你感受最深的一句談?wù)勀愕捏w會(huì)。（4分）

（二）閱讀下面文章，回答問(wèn)題。（16分）地平線小的時(shí)候，我才從秦嶺來(lái)到渭北大平原，最喜歡騎上自行車(chē)在路上無(wú)拘無(wú)束地奔馳。莊稼收割了，又沒(méi)有多少行人，空曠的原野上稀落著一些樹(shù)叢和矮矮的屋。差不多一抬頭，就看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，天和地相接了。天和地已經(jīng)不再平行，形成個(gè)三角形，在交叉處是一道很亮的灰白色的線，有樹(shù)叢在那里伏著?！鞍?，天到盡頭了!”我拼命兒向那樹(shù)叢奔去。騎了好長(zhǎng)時(shí)間，趕到樹(shù)下，但天地依然平行；在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出現(xiàn)那道很亮的灰白色的線。一個(gè)老頭迎面走來(lái)，胡子飄在胸前，悠悠然如仙翁。“老爺子，你是天邊來(lái)的嗎?”我問(wèn)?！疤爝?”“就是那一道很亮的灰白線的地方。去那兒還遠(yuǎn)嗎?”“孩子，那是永遠(yuǎn)走不到的地平線呢。”“地平線是什么?”“是個(gè)謎吧?！蔽矣行┎淮蠖?，以為他是騙我，就又對(duì)準(zhǔn)那一道很亮的灰白色線上的矮屋奔去。然而我失敗了：矮屋那里天地平行，又在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)了那一道地平線。我坐在地上，咀嚼著老頭的話，想這地平線，真是個(gè)謎了。正因?yàn)槭莻€(gè)謎，我才要去解，跑了這么一程。它為了永遠(yuǎn)吸引著我和我有一樣興趣的人去解，才永遠(yuǎn)是個(gè)謎嗎?從那以后，我一天天大起來(lái)，踏上社會(huì)，生命之舟駛進(jìn)了生活的大海。但我卻記住了這個(gè)地平線，沒(méi)有在生活中沉淪下去，雖然時(shí)有艱辛、苦楚、寂寞。命運(yùn)和理想是天和地的平行，但又總有交叉的時(shí)候。那個(gè)高度融合統(tǒng)一的很亮的灰白色的線，總是在前邊吸引著你。永遠(yuǎn)去追求地平線，去解這個(gè)謎，人生就充滿(mǎn)了新鮮、樂(lè)趣和奮斗的無(wú)窮無(wú)盡的精力。15.認(rèn)真閱讀選文，根據(jù)文章內(nèi)容完成填空。(3分)地平線就是。16.根據(jù)文章內(nèi)容回答，地平線具有什么特點(diǎn)?(3分)17.認(rèn)真閱讀選文最后一段，回答下列問(wèn)題。(6分)(1)“命運(yùn)和理想是天和地的平行，但又總有交叉的時(shí)候?！边@句話是把類(lèi)比為“平行”就像人生中，“交叉”就像人生中。(4分)(2)本段最后一句中“永遠(yuǎn)追求地平線”的含義應(yīng)該是什么?請(qǐng)聯(lián)系全文作答。(2分)18.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文主旨。(2分)四、作文。19．閱讀黃金山的《人生》，然后作文。人生，是一支悠揚(yáng)的歌，天天都是一個(gè)跳動(dòng)的音符；人生，是一條流淌的河，時(shí)時(shí)都在激起朵朵浪花；人生，是一所永不畢業(yè)的學(xué)校，它的課本，需要一生去研讀；它的試卷，需要一生去解答，即使如此，也未必能夠找到它的真諦。人生，又是一場(chǎng)戲，每個(gè)人都是這場(chǎng)戲中的角色。人生是戲，但絕不能視其為兒戲。因?yàn)椋瑧蚺巳松?，亦即戲弄了自己。人生的歷程猶如一條拋物線，經(jīng)過(guò)一個(gè)高度后，終歸回到地面。即使每個(gè)人的人生未必都能成為一個(gè)“！”，也應(yīng)該成為一個(gè)圓滿(mǎn)的“?！?。通過(guò)兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)，你對(duì)人生一定也有所感悟吧，相信你讀完本文之后，你的感悟會(huì)更深刻了。請(qǐng)你以“人生”為話題寫(xiě)一篇文章，題目字?jǐn)M，文體自選，不少于500字（若能寫(xiě)詩(shī)也不錯(cuò)，但詩(shī)歌可不能不少于20行）。2005~2006學(xué)年度上期單元測(cè)試題答案七年級(jí)語(yǔ)文（第二單元）一、1．zhuómǐncùróu倔玷墮怡2．可及急管紅燈而微之患受益3．珍惜各具風(fēng)韻4．（1）新華書(shū)店有兒童喜愛(ài)的各種小人書(shū)。（2）他從上中學(xué)的第一天起，就堅(jiān)持每天寫(xiě)日記。（3）春天的成都，真是個(gè)令人向往的地方。5．略6．示例：愛(ài)心是風(fēng)，卷來(lái)濃密的云；愛(ài)心是云，化作及時(shí)的雨；愛(ài)心是雨，滋潤(rùn)久旱的樹(shù)；愛(ài)心是樹(shù)，為你撐起綠陰。二、7．A．愉快

B．反省、檢查

C．學(xué)過(guò)的

D．迷惑8．略9（1）知之為知之，不知為不知，是知也。（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（3）人不知而不慍，不亦君子乎？10．開(kāi)放性題，言之有理即可。三、（一）11．科學(xué)研究需要目標(biāo)始終如一、鍥而不舍、執(zhí)著地探索。（意思正確即可）12．少女時(shí)期孤獨(dú)的求學(xué)歲月、與丈夫在簡(jiǎn)陋的條件下專(zhuān)心致志地從事科學(xué)研究。13．追求現(xiàn)實(shí)的人：他