小班認識車教案模板

小班認識車教案模板小班熟悉教案。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。作為一位幼兒園老師，我們盼望能讓小伴侶們學到更多的學問，為了將同學的效率提上來，老師會預(yù)備一份教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？于是，我為你收集整理了小班熟悉車教案模板。我們后續(xù)還將不斷供應(yīng)這方面的內(nèi)容。

小班熟悉車教案(篇1)

一、教學內(nèi)容：

熟悉適應(yīng)學校生活，和新同學做伴侶。

二、同學分析：

初一新生剛剛走出學校進入中學，離開了自己熟識的學校、老師、同學和學習生活環(huán)境，需要開頭適應(yīng)生活中的各種變化。初一新生面臨的變化主要有以下幾點：

（1）生活環(huán)境的不同：學校生一般都是就近入學，學習和生活上基本都由老師和家長支配照看。學校生一般要到離家較遠的學校上學，學校和家庭對同學提出了獨立的要求。同學需要從依靠性心理過度到獨立性心理。

（2）人際環(huán)境的不同：學校班里的同學基本都是生疏的，需要去相互熟悉，融入新的班集體。同時，在學校這個新的集體里，個人的一些引以為傲的優(yōu)勢可能沒被發(fā)覺或在新集體中不再那么突出。同學可能會消失孤獨感和失落感，同時又消失結(jié)交新伴侶和表現(xiàn)自我的渴望。

（3）學習上的變化：學校的'課程科目比較多，內(nèi)容比較難，作業(yè)量比較大，老師對同學自學力量的要求加強。同學可能消失學習方法和學習習慣的不適應(yīng)，學習成果開頭下降，消失學習焦慮。

三、教學目標：

1、學問與技能：讓同學了解學校生活和學校生活的不同所在，引導(dǎo)同學學會適應(yīng)新的學校的生活，同時結(jié)交更多的新伴侶。

2、過程與方法：通過老師引導(dǎo)、多媒體展現(xiàn)和同學嬉戲活動，讓同學在過程中學會如何去適應(yīng)學校的學習和生活，熟悉新伴侶，融入新集體。

3、情感態(tài)度與價值觀：在教學活動過程中，引導(dǎo)同學樹立獨立、自信、團結(jié)、勤奮的情感意識，健康樂觀的面對學校生活。

四、教學策略：

利用多媒體設(shè)備的幫助，在老師的引導(dǎo)下，讓同學在嬉戲和活動中熟悉更多的同學，學會適應(yīng)新環(huán)境的力量。

五、教學預(yù)備：

多媒體設(shè)備、心形卡片、把教室桌椅擺成環(huán)繞的一圈。

六、教學過程：

同學們，我們已經(jīng)從一名學校生成長為一名學校生了，大家肯定感覺自己一下子長大了很多了吧！來到這里，大家對新的學校、新的教室、新的老師、新的同學、新的科目等等新奇的事物，同學們有沒有感到奇怪???感到興奮？是不是很期盼在這個新的環(huán)境下熟悉更多的伴侶，從老師們身上學到更多的東西，度過一個美妙的學校時代？那么，這節(jié)課我們就一起來開頭我們學校時代的美妙。

小班熟悉車教案(篇2)

【活動目標】

（一）引導(dǎo)幼兒喜愛小魚，并情愿在老師的引導(dǎo)下認真觀看小魚。

（二）讓幼兒初步了解小魚的主要形狀特征。

（三）鼓舞幼兒情愿用語言表達自己的感受與發(fā)覺。

【活動預(yù)備】

（一）課件Flsah。

（二）各種魚的圖片、音樂。

【活動過程】

1、玩手指嬉戲，引發(fā)愛好，“說到5的時候”變成小魚水中游，問：小魚在水中怎樣游的，幼兒相互學習。

2、放音樂，一起學習小魚自由拘束的游來游去。

3、老師出示圖片：這些小魚好美麗呀！你們認真看一看，把你的發(fā)覺告知我們吧。

4、放課件，幼兒觀賞。

5、問：這些魚伴侶穿了一件什么顏色的衣服？

（1）認真看一看小魚的眼睛是鼓鼓的嗎？

（2）小魚們生活在什么地方？

6、仿照魚的動作。播放輕柔的音樂，請幼兒看一看、學一學小魚呈現(xiàn)的各種動作，如游水、吃食物、吐泡等。

【活動小結(jié)】

海洋里的魚可真多呀，每一種魚都跟別的魚長得不一樣，有的大、有的小、有的扁圓、有的瘦長、有的身上有刺、有的身上有漂亮的花紋、有的魚還會變色，甚至連游泳的方法也不一樣，好玩極啦！

小班熟悉車教案(篇3)

活動目標：

1.熟悉數(shù)字1、2、3，理解它們表示的實際意義。

2.能依據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。

3.能根據(jù)老師的要求進行操作和整理材料。

活動預(yù)備：

動物卡片：小貓1只、兔子2只、小雞3只；1—3數(shù)卡。

活動過程：

1.感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應(yīng)數(shù)量排列卡片。

老師出示動物卡片，引導(dǎo)幼兒觀看。

老師：卡片上有什么？每種動物有幾只？

引導(dǎo)幼兒按序排卡片。

老師：請小伴侶按動物數(shù)量的多少給給它們排隊，最少的排最前，最多的排最終。

師幼集體驗證是否按數(shù)字排列卡片，并引導(dǎo)幼兒說一說卡片是怎樣排列的。

2.熟悉數(shù)字1、2、3。

老師：我們可以用數(shù)字幾來表示一只貓呢？（出示相應(yīng)的數(shù)字）這是數(shù)字幾？它像什么？

老師逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔子、3只雞匹配數(shù)字，并引導(dǎo)幼兒觀看數(shù)字1、2、3的字形。

3.理解數(shù)的實際意義。

老師：數(shù)字1除了可以表示1只貓，還可以表示什么？數(shù)字2除了可以表2只兔子，還可以表示什么？數(shù)字3呢？

4.幼兒分組操作。

5.溝通與評價

小班熟悉車教案(篇4)

為了培育孩子學會仔細觀看事物，熟悉事物的力量。并且學習用語言表達自己的想法，激發(fā)孩子的學習愛好。設(shè)計了一節(jié)熟悉水果的教學課。

1、在活動中培育幼兒樂觀動腦的習慣。

2、通過比較，能夠運用多種感官感知蘋果、桔子的特征。

3、愿意用語言表達自己的感受。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

冰糖橙、蘋果、梨、桔子若干；水果刀一把，盤子一只。

1、出示各種水果，讓孩子說出它們的名稱。

2、觀看水果，說出它們的外部特征。

3、嬉戲：摸水果，增加孩子對各種水果的外部特征的感知。

4、觀看水果的內(nèi)部特征。

切開各種水果，讓孩子觀看水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

5、品嘗水果。

（1）將切好的各種水果分別讓孩子品嘗，并說說其味道是什么樣的？它們有什么不同?

（2）老師將孩子眼睛蒙住后，讓他們來品嘗水果，然后請他們說一說吃的是什么水果。

小班熟悉車教案(篇5)

活動領(lǐng)域：語言、社會

活動目標：

1、開頭熟識同伴。

2、學習交伴侶的方法。

活動預(yù)備：

掛圖《熟悉新伴侶》、幼兒用書、姓名簽到表、海報紙、水彩筆、毛絨玩具

活動過程：

1、請幼兒和老師一起做成圓圈，再次熟悉班上的同伴。

在音樂聲中，大家傳毛絨玩具，音樂一停，毛絨玩具在誰的手里，就請這位幼兒站起來，大家一起喊他的名字。

反復(fù)玩幾次，漸漸熟悉班里大多數(shù)的同伴。

2、出示掛圖，了解交伴侶的“小妙招”。

老師指著拿毛絨玩具的幼兒：你喜愛他嗎？你喜愛他做你的好伴侶嗎？

怎樣可以交到伴侶？爭論熟悉新伴侶的方法。

問問幼兒：

A、畫面了提到交伴侶的方法有哪些？

B、你們覺得哪一個方法最好？

C、你們還有什么好的方法讓別人和你一起玩？讓別人喜愛你呢？

引導(dǎo)幼兒爭論有哪些交友小妙招，老師幫忙記錄下來。

小班熟悉車教案(篇6)

《物體的外形》是同學學習“空間與圖形”學問的開頭，主要從外形這一角度來使同學初步熟悉物體、。由于現(xiàn)實生活中孩子們接觸的大多是立體圖形，所以教材把熟悉立體圖形排在平面圖形之前。教材在這部分內(nèi)容的編排上體現(xiàn)了新課標的兩大理念：注意學問與生活的聯(lián)系；注意在活動中學習學問，通過同學親自動手操作，自然地完成學習過程，把握學問。

兒童對外形的知覺是通過視覺、觸覺、運動覺協(xié)同運動的，這有利于增進他們對所處環(huán)境的熟悉，為將來學習幾何學問打下良好的基礎(chǔ)。其實兒童在很小的時候就開頭接觸各種外形的物體，關(guān)于外形，他們已經(jīng)有了較多的的感知閱歷，只是這些閱歷太感性，需要進一步抽象化，形成簡潔的幾何概念，進展初步的空間觀念。

我的同學大多是六七歲，年齡偏小，合作意識和合作力量還特別弱。另外，據(jù)我課前調(diào)查，有部分雖然熟悉這些圖形，但許多孩子將“長方體”說成“長方形”，將“正方體”說成“正方形”，也有將“圓柱”說成“長方形”的，將“球”說成“圓”的更多，所以教學目標不能定得太高。

依據(jù)教材的編排特點、課程標準的要求和同學已有的認知水平，將教學目標定為：1、通過操作、觀看，使同學初步熟悉長方體、正方體、圓柱和球，知道它們的名稱，會辨認這幾種物體和圖形（這是學問與技能方面的目標）；2、培育同學動手操作及觀看力量，建立初步的`空間觀念（這是數(shù)學思索方面的目標）；3、通過同學活動，激發(fā)學習愛好，培育同學的合作探究和創(chuàng)新意識。（這是情感與態(tài)度方面的目標）

教學重點與難點是：初步熟悉長方體、正方體、圓柱和球的實物，建立空間觀念。

1、分一分，揭示概念。

（1）小組活動，把外形相同的物體放在一起。

（2）揭示概念。

老師拿出大小、顏色不同的實物直觀揭示長方體、正方體、圓柱、球的概念，并板書名稱。然后出示長方體、正方體、圓柱的模型，讓同學認一認，并與相應(yīng)的實物歸為一類。

2、摸一摸，感知特征。

（1）讓同學動手摸一摸這些實物，然后把自己的感受在小組內(nèi)溝通。

（2）在班上匯報溝通。

親自去摸一摸，可以加深同學對幾種立體圖形特征的體驗，和同學的溝通有利于豐富對這些立體圖形的熟悉，在以上過程中還可以培育同學動手力量和合作力量。

2、記憶想像。

（1）讓同學閉上眼想一想四種圖形的樣子，并用手比劃。

一人閉上眼，摸一摸別人給出的一種實物，推斷它的外形。

這一組活動的目的是關(guān)心同學在頭腦中建立四種立體圖形的表象，培育同學的空間觀念。

3、讓同學說一說日常生活中見過的外形是長方體、正方體、圓柱和球的實物。

支配這一環(huán)節(jié)是引導(dǎo)同學將學問與生活聯(lián)系起來，培育同學數(shù)學思索的意識和力量。

小班熟悉車教案(篇7)

主題：小班熟悉蘋果

一、教學目標：

1.了解蘋果的外形和顏色，能夠說出蘋果的名稱；

2.了解蘋果的養(yǎng)分價值，能夠熟悉到蘋果的重要性，并能夠描述蘋果的好處；

3.能夠通過觀看和動手實踐，加深對蘋果的熟悉。

二、教學內(nèi)容：

1.蘋果的外形、顏色和名稱；

2.蘋果的養(yǎng)分價值及其好處；

3.討論蘋果的種植環(huán)境和生長環(huán)境。

三、教學過程：

第一步：小組爭論

1.分小組，組織同學談?wù)撎O果；

2.了解同學對蘋果的了解程度和學習蘋果的愛好；

3.引導(dǎo)同學回憶蘋果的外形和顏色，以及它們的命名。

其次步：介紹蘋果

1.老師出示蘋果和圖片，讓同學了解蘋果的顏色和外形，并列出蘋果的特點和分類；

2.讓同學觀看蘋果的外觀，爭論蘋果與其他水果的區(qū)分。

第三步：探討蘋果的養(yǎng)分價值

1.老師介紹蘋果的養(yǎng)分價值，讓同學熟悉到蘋果的重要性；

2.讓同學了解蘋果對健康的好處，包括增加免疫力，預(yù)防癌癥和糖尿病等疾病；

3.讓同學探討如何吃蘋果才能獲得最大的養(yǎng)分價值。

第四步：動手實踐

1.老師分發(fā)蘋果給同學，讓同學親自將蘋果洗凈，并嘗試削去蘋果皮；

2.老師展現(xiàn)如何用刀將蘋果切成小塊，讓同學仿照刀法，切成適當大小的蘋果塊；

3.以小組或個人為單位，讓同學動手制作蘋果汁或蘋果醬，激發(fā)同學的動手力量。

第五步：討論蘋果的種植環(huán)境和生長環(huán)境

1.通過觀看和介紹蘋果的生長環(huán)境，讓同學了解蘋果的生長過程，培育同學的探究精神；

2.讓同學制定并執(zhí)行觀看蘋果生長的方案，并記錄生長過程和變化，從而培育同學對蘋果生長的愛好。

四、教學考評：

1.通過調(diào)查同學個人以及小組的爭論，推斷同學對蘋果的全面知曉程度；

2.通過制作蘋果汁或蘋果醬，依據(jù)同學的操作技能評估其動手實踐和思索力量；

3.觀看同學組織和執(zhí)行觀看蘋果生長方案，了解同學學習舒適度和自主性。

五、教學反思：

這個教案以爭論和試驗為主，促進同學對蘋果的理解和探究。在這個學習過程中，同學可以從多個角度了解到蘋果的外形和顏色、養(yǎng)分價值和種植環(huán)境等方面。同時，老師可以關(guān)心同學了解健康生活的重要性，并學習如何在日常生活中攝取充分的養(yǎng)分。這個教案的亮點在于它將課堂教學與生活實踐結(jié)合起來，培育同學的實踐動手力量和學習愛好，從而給同學帶來全面的收益。

小班熟悉車教案(篇8)

小班數(shù)學《熟悉圖形》

一、活動目標：

1、鞏固對圓形、長方形、三角形特征的熟悉。

2、激發(fā)幼兒對圖形的愛好，喜愛辨認生活中的圖形。

3、練習按外形特征進行分類。

二、活動預(yù)備：

有圓形、長方形、三角形的汽車圖一輛；三角形、圓形、長方形積木餅干人手一份；嘴巴是三角形、圓形、長方形的動物盒子各一個。

三、活動過程：

（一）、出示小車圖片，熟悉圖形

小伴侶，昨天小花貓

給他打個電話給老師，她說她買了一輛新車，你們看小花貓的車子美麗嗎？提問：

1、你們看，它的車頭是什么外形的?（三角形）

2、車的身體是什么外形的呀?（長方形）

3、車輪子又是什么外形呢?（圓形）

（二）、在初步熟悉圖形后，老師激發(fā)幼兒熟悉圖形的愛好。

小伴侶真厲害，全部都答對了。我們的圖形寶寶也好厲害！三角形可以做車頭，長方形可以做車身體，圓形可以作輪子。

1、小伴侶們你們知道嗎？我們生活中，還有哪些東西是長方形的？

2、哪些東西是三角形的？

3、哪些東西是圓形的？

（三）、幼兒給“小動物送食物”，進一步鞏固熟悉圖形。

今日，又有三位動物伴侶到我們教室來了，讓我們一起來熟悉一下吧！嘴巴是圓形的小豬喜愛圓形食物，嘴巴是長方形的`小熊喜愛長方形的食物，嘴巴是三角形的

小兔喜愛三角形的食物，現(xiàn)在他們都肚子餓了，我們來給他喂食吧，你在喂食時，要把食物舉起來給大家看下，讓大家都知道你喂了什么食物給小動物?。ㄓ變簝蓚€兩個上去給“小動物”喂食）

（四）、師點評。

師檢查小伴侶的“食物”是否放對，假如放錯了，師用小動物的語氣說“小動物今日告知老師，他們有點肚子痛，由于她們吃錯了東西，”讓剛才喂錯食物的孩子，重新喂食！

“三位動物伴侶說他們吃得好飽，他們說感謝你們！”

小班熟悉車教案(篇9)

活動目標:

1.知道幼兒園里有很多小伴侶，情愿和大家一起做嬉戲。

2.能關(guān)注到其他的小伴侶，有了解同伴的愿望。

3.能比較大膽地在集風光前說出自己的姓名。

活動預(yù)備：

人物貼絨兩個、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機

活動重點：

培育幼兒樂觀觀看表達的力量，有說的愿望。

活動流程：

1、以介紹新伴侶給大家熟悉引出主題。

2、熟悉紅紅

(1)介紹紅紅

(2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。

(3)觀看紅紅，說說喜愛紅紅嗎?為什么?

(4)介紹紅紅自己會做的事。說說紅紅會做的事。

(5)表達自己情愿與紅紅交伴侶的愿望想法。

3、熟悉東東

(1)觀看東東，說說對東東的感受。

(2)友愛教育，勸告東東。

(3)關(guān)心東東，說說怎樣讓東東變潔凈。

(4)教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動。

(5)說說東東自己會做的事。

(6)說說夸贊的話。

4、介紹自己

(1)說說自己會做的事。(告知老師，小伴侶，兩位新伴侶)

(2)聽音樂動一動，演演自己會作的事。

5、對幼兒今后的日常生活習慣提出適當要求。

活動建議與提示

1.嬉戲時，可拍攝下幼兒交伴侶時的錄像。嬉戲結(jié)束后，與幼兒一起觀看，敘述"我和誰一起玩嬉戲"。

2.對于膽小的幼兒，要鼓舞他（她）大膽參加活動，假如幼兒不情愿，千萬不要強求。

3.供應(yīng)閱讀材料2《坐車》，指導(dǎo)幼兒觀看并回答圖書中的.問題。

小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他緣由變換了班級或老師后，就應(yīng)有意地問問孩子上的是什么班，班上有幾位老師，都姓什么。

對大一點的孩子，還可以問問園主任姓什么，廚房的師傅們姓什么，每位老師或阿姨每天做些什么工作，給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦，讓孩子知道自己在幼兒園能吃得好、玩得好，能學到很多學問，都是與幼兒園的每一位工作人員的辛勤勞動分不開的，培育孩子愛他們、敬重他們的感情。

小班熟悉車教案(篇10)

Introduction

在科學與技術(shù)不斷進步的今日，小班幼兒園的孩子們也需要了解這些學問，才能更好地與這個世界互動。因此，本篇文章將以“小班熟悉蘋果”的課程為例，探討如何向幼兒灌輸科學學問，以及如何為幼兒親自實踐學習供應(yīng)關(guān)心。

Part1:教育目標

1.關(guān)心幼兒熟悉蘋果，了解蘋果的生長過程和養(yǎng)分價值。

2.培育幼兒的觀看力量和分析力量，提高幼兒的對自然界的熟悉。

3.培育幼兒對自然界的喜愛和愛護意識，增加珍惜自然資源的責任感。

Part2：教學步驟

Step1：自然接觸

老師首先帶幼兒一起到班級旁的花園里，給幼兒們讓他們

發(fā)現(xiàn)正在生長中的蘋果樹，老師還可以向幼兒介紹一下蘋果樹的生長環(huán)境，如何生長，以及收獲和存儲蘋果。

Step2：影象教學

為了讓孩子們形象化學習，老師可以預(yù)備好一些幼兒可觀看到的圖片，圖片上寫清晰蘋果不同部位的名字和不同顏色的果實。

Step3：制作蘋果沙拉

幼兒依據(jù)自己的口味和喜好，可以選擇他們喜愛的水果和蔬菜作為烹飪材料。在預(yù)備食材的過程中，老師應(yīng)當介紹一下各種食材的養(yǎng)分成分。然后，幼兒親自動手做蘋果沙拉，這樣不僅能培育幼兒的動手力量，也能有助于他們的口味進展。

Step4：探討和共享

在幼兒制作完畢后，老師可以發(fā)起一些小組爭論，鼓舞幼兒共享制作過程中的閱歷和感受。隨后，老師也可以關(guān)心幼兒回顧一下蘋果生長環(huán)境和制作蘋果沙拉的過程，并強調(diào)食品平安和環(huán)保過程中的留意事項。

Part3：教學實踐

實踐是學習的根本，因此，班級可以聯(lián)合幼兒園的小秸稈園，舉辦一次“采摘蘋果”的活動。在這個活動中，幼兒會親自體驗到采摘蘋果，將自己東西做成美食的過程。

Conclusion

在“小班熟悉蘋果”的課程中，我們?yōu)橛變航?/p>