幼兒園中班居家安全教育教案

幼兒園中班居家安全教育教案幼兒園中班平安教育教案。

隨著平安事故的增多，平安教育也受到越來越多人的重視，特殊是小伴侶們，幼兒園通過平安教育可以關(guān)心提高小伴侶們的平安意識。身為園長媽媽，想要小伴侶們仔細(xì)聽課，我們要提前預(yù)備好平安教育教案。幼兒園平安教育教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是我細(xì)心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班居家平安教育教案》，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

幼兒園中班居家平安教育教案(篇一)

活動目標(biāo)：

1、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我愛護(hù)的意識及應(yīng)對平安大事的力量。

4、能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護(hù)。

5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

活動預(yù)備：

圖片：

１、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

２、過期的食物。

３、腐爛變質(zhì)的食物。

４、假冒、劣質(zhì)的食物。

活動過程：

一、老師敘述故事：

一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說："冬冬，等洗潔凈了再吃。""我不怕臟"冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

爭論：

小伴侶，冬冬的肚子為什么會疼？說一說，你是怎樣做的？

二、觀

查看圖片，引導(dǎo)幼兒爭論：

1、觀看圖片老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

過期的食物。

腐爛變質(zhì)的食物。

假冒、劣質(zhì)的食物。

沒洗潔凈的食物。

2、提問：這些東西你吃過嗎？說一說，這些東西為什么不能吃？

3、小結(jié)：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質(zhì)量平安標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。

三、嬉戲：推斷對錯(cuò)

１、上幼兒園時(shí)，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。

小結(jié)：不生病時(shí)，不能任憑吃藥，否則也會對身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴(yán)峻。

２、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。

小結(jié)：小伴侶聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時(shí)，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍。

３、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。

小結(jié)：夏每天氣雖然

非常炎熱，但也盡量少吃雪糕，由于雪糕太涼簡單讓胃寶寶難過的。

４、小伴侶拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。

小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡單出危急。

四、活動延長：

１、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。

２、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，仔細(xì)做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把平安隱患?xì)缭诿妊慨?dāng)中。

３、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。

４、與家長協(xié)作，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。

５、一日生活中，老師肯定要仔細(xì)觀看，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊平安這根弦。

６、隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)大事的方法。

教學(xué)反思：

通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安學(xué)問閱歷擴(kuò)展豐富，對幼兒進(jìn)行平安教育，增加了幼兒的自我愛護(hù)意識，提高了幼兒應(yīng)對平安大事的力量。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂觀踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的留意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜愛的情景表演，選擇孩子身邊熟識的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱鬧的爭論，取得

非常好的效果。

幼兒園中班居家平安教育教案(篇二)

在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、平安意識薄弱、平安防護(hù)本領(lǐng)差，所以，平安問題是時(shí)時(shí)存在，危急到處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是老師的重視。在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了平安教育活動《不玩火》主要目的是讓幼兒明白自我愛護(hù)的重要性，增加自護(hù)意識，把握必要的、正確的自護(hù)常識，有效的進(jìn)行自我愛護(hù)，讓每個(gè)幼兒都能平安、健康、歡快的成長。

活動目標(biāo)

1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得不玩火。

2、明白幾種自救的逃命的方法，學(xué)會自我愛護(hù)。

活動預(yù)備

1、關(guān)于火災(zāi)的視頻。

2、濕毛巾。

3、關(guān)于火的教具，消防報(bào)警聲音樂。

活動重難點(diǎn)

了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，明白幾種自救的逃命的方法，學(xué)會自我愛護(hù)。

活動過程

1、一名老師扮演火大王，引起幼兒參與活動的愛好。

（1）火大王：我是火大王，我的本事可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕！哈哈哈！

（2）引導(dǎo)幼兒爭論火災(zāi)引起的危害及著火的緣由。

緣由：玩火柴、玩打火機(jī)、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。

2、讓幼兒爭論：消失了火情，我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢

引導(dǎo)幼兒大膽說出多種滅火的方法。

老師小結(jié)：剛才小伴侶相處的方法都不錯(cuò)，假如消失了火情，我們能夠用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小伴侶要記住，假如消失大火的時(shí)候，我們必需先撥打119報(bào)警電話。

3、播放火災(zāi)的課件，讓幼兒觀賞。

前幾天有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們的一樣不一樣

提問：他們想出了什么樣的方法哪些方法是我們沒有想到的（開窗通風(fēng)、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū)）。

老師小結(jié)：火情小的時(shí)候我們能夠?qū)嵭虚_窗通風(fēng)、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時(shí)候我們要準(zhǔn)時(shí)撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū)，學(xué)會愛護(hù)自我。

4、怎樣避開火災(zāi)

小結(jié)：小火簡單引起大火，所以我們不能玩火。

現(xiàn)場模擬練習(xí)，結(jié)束活動。

重點(diǎn)練習(xí)用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令，從平安出口逃命，切記不能擁擠。

活動延長

請幼兒當(dāng)平安小衛(wèi)士，向其他人宣揚(yáng)自救滅火的方法。

幼兒園中班居家平安教育教案(篇三)

活動目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的汽車標(biāo)志，交通標(biāo)志及交通規(guī)章。

2、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進(jìn)一步鞏固對交通平安的熟悉。

活動預(yù)備

1、在主題活動中已學(xué)習(xí)過有關(guān)汽車各種學(xué)問：汽車的標(biāo)志、交通標(biāo)志、交通平安、汽車加油及美容的相關(guān)學(xué)問等；

2、在活動前請幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關(guān)在戶外活動中練習(xí)開過；

3、《汽車王國》主題活動展現(xiàn)課件，“汽車王國”公路示意圖一張，小汽車一輛，交通標(biāo)志若干，挑戰(zhàn)路線標(biāo)志，在操場上畫好與“汽車王國”公路示意圖一樣的公路。

活動過程

1、以開車的嬉戲進(jìn)場并引出活動。

2、播放《汽車王國》主題活動展現(xiàn)課件，通過回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車標(biāo)志、汽車的相關(guān)設(shè)施、交通標(biāo)志等學(xué)問。

3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國》：

A：引：小伴侶你們太棒了，把老師教的本事全學(xué)會了，現(xiàn)在我們要來挑戰(zhàn)《汽車王國》，你們覺得怎么樣？

B：觀看《汽車王國》里有什么你熟悉的？

C：提問：假如車子在停車場要到加油站（汽車美容中心）應(yīng)當(dāng)怎么走？

4、實(shí)踐活動：請幼兒到畫好的公路上開車

引：小伴侶們真不錯(cuò)，在這張《汽車王國》公路示意圖開車開得特別棒，可是老師覺得在這里開車太簡潔了，現(xiàn)在老師要請小伴侶們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國里挑戰(zhàn)一番，你們情愿嗎？

A、選擇交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。

引：汽車王國里有一條和我們示意圖上一樣的公路，它里面也有加油站、停車場和汽車美容中心，這里面需要一些工作人員我們才能進(jìn)去挑戰(zhàn)，哪些小伴侶情愿幫忙？

B、小司機(jī)選擇自己要挑戰(zhàn)的路線。

引：雖然汽車王國里的公路跟我們可示意圖的公路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛才開車簡單多了，那里面有示意圖上沒有標(biāo)示出來的交通標(biāo)志，可這些交通標(biāo)志你們都學(xué)習(xí)過。你們會不會可怕不敢接受挑戰(zhàn)呀？現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線（停車場－加油站－汽車美容中心－停車場，停車場－汽車美容中心－加油站－停車場），你們可以自己選擇你要選擇的路線。

5、：

引：現(xiàn)在我宣布――中一班小伴侶今日挑戰(zhàn)勝利！你們今日開不快樂？今日我們許多小伴侶都做了一回小司機(jī)，我們知道在公路上行走或行車都在留意交通平安，以后也請我們的小伴侶坐車或開車外出的時(shí)候也別忘了跟爸爸媽媽宣揚(yáng)交通平安哦！另外呀，還有一些小伴侶沒有進(jìn)行《汽車王國》的挑戰(zhàn)，現(xiàn)我們就去當(dāng)一回小老師去教教他們怎么樣？

幼兒園中班居家平安教育教案(篇四)

活動目標(biāo)：

1、了解食用小顆粒事物的留意事項(xiàng)，能細(xì)嚼慢咽。

2、知道吃東西時(shí)不玩耍打鬧。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、小猴手偶一個(gè)。

2、幼兒用書第7—9頁;多媒體教學(xué)資源《饞嘴猴》。

活動過程：

1、出示小猴手偶，引起幼兒聽故事的愛好。

老師邊操作手偶邊說：我是饞嘴猴，剛從醫(yī)院出來，你們知道我為什么進(jìn)醫(yī)院了嗎?

2、閱讀幼兒用書第7—9頁，或分段播放多媒體，教學(xué)資源《饞嘴猴》。引導(dǎo)幼兒了解吃小顆粒食物的留意事項(xiàng)。

提問：饞嘴猴吃花生時(shí)，發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生對他說了什么?應(yīng)當(dāng)怎么吃?

饞嘴猴吃果凍時(shí)，又發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生對它說了什么?應(yīng)當(dāng)怎么吃?

饞嘴猴吃紅棗時(shí)，發(fā)生了什么事?小兔醫(yī)生又對它說了什么?應(yīng)當(dāng)怎么吃?

以小猴口吻進(jìn)行總結(jié)：吃花生、瓜子、棗等食物肯定要嚼碎了再咽;吃果凍時(shí)肯定要告知爸爸媽媽，請他們打開果凍，留意不能吸食，要用小勺舀著吃。幼兒吃東西的時(shí)候要用心，不說笑，不打鬧。

3、學(xué)說兒歌《嚼嚼碎》，鞏固幼兒正確進(jìn)食的方法。

(1)以小猴口吻說兒歌，讓幼兒學(xué)說一遍。

(2)老師結(jié)合手勢和表情引導(dǎo)幼兒跟學(xué)兒歌。

活動延長：

請家長了解教學(xué)內(nèi)容，在幼兒吃小顆粒食物時(shí)要提示，知道正確的進(jìn)食方法。

幼兒園中班居家平安教育教案(篇五)

一、活動目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：通過圖片和實(shí)際閱歷，讓幼兒體驗(yàn)正確應(yīng)對下雪天的平安問題，珍愛生命的情感。

2、認(rèn)知目標(biāo)：使幼兒了解下雪天在著裝、行走、嬉戲中的一些平安小學(xué)問。

3、技能目標(biāo)：懂得排解下雪天平安隱患的方法和技巧，增加自我愛護(hù)力量。

二、活動預(yù)備

雪天出行的圖片

三、活動過程

（一）談話引入：

“今年冬天很寒冷，這些天下了好幾場大雪，路很滑，在雪天我們小伴侶都要留意哪些事情，愛護(hù)自己不受到損害呢？”

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷說說下雪天的平安措施有哪些？

（二）老師小結(jié)

1、在雪天，我們要放低重心仔細(xì)走好每一步，最好選擇雪較厚的地方行走，留意地面狀況，肯定要避開踩在較薄較平的雪片或冰面上，以防止打滑。

2、上、下學(xué)回家路上，要留意交通平安，肯定要走人行道。由于車輛在冰雪路上制動距離大大延長，常常消失剎車側(cè)滑、調(diào)頭失控的狀況，所以要離車行道遠(yuǎn)一些，要選擇平安避讓車輛的位置。橫過道路時(shí)，要先站在路邊上調(diào)整好雨帽、雨傘的角度，使其不遮擋視線，然后當(dāng)心通過。千萬不要搶行或猛跑，不要在兩車之間穿越，也不要突然轉(zhuǎn)變行走方向或后退。

3、雪天穿鞋有講究，路面簡單結(jié)冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋或平底無花紋的鞋，最好穿著保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。

4、戶外嬉戲時(shí)，可以玩打雪仗，但肯定不要拿雪球往同學(xué)臉上、頭上砸，以免傷到眼睛和頭部。

5、上下臺階時(shí)要留意，要把握好身體的重心，保持身體平衡，避開摔傷。

6、在玩雪過程中也會有許多隱患，如摔傷，劃傷，砸傷，一旦受傷了要準(zhǔn)時(shí)懇求大人的關(guān)心。

小伴侶們，平安來自時(shí)刻警惕，事故源于瞬間麻痹。平安第一，健康第一。冰天雪地，請大家當(dāng)心翼翼，愛護(hù)自己！

（三）結(jié)束部分

我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時(shí)怎樣留意平安？

四、活動結(jié)束

1、評價(jià)

2、總結(jié)

幼兒園中班居家平安教育教案(篇六)

設(shè)計(jì)意圖：

由于小孩子是不允許玩火的，所以小孩子對火還沒有

非常好的熟悉，不能對火掌握好，通過本次活動讓孩子熟悉玩火的危急，火災(zāi)會使人民的財(cái)產(chǎn)平安受到威逼，初步學(xué)會簡潔的自我愛護(hù)方法，從而培育幼兒的平安意識。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途，知道用火不當(dāng)給人們帶來的災(zāi)難。

2、使幼兒熟悉“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”、“火警119”等標(biāo)志，知道它們的含義，學(xué)會簡潔的自我愛護(hù)的方法。

3、教育幼兒懂得最基本的平安防火學(xué)問，做到在日常生活中不玩火。

活動預(yù)備：有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小伴侶實(shí)行的不同的滅火方法)；平安標(biāo)志：“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”、“火警119”；玻璃杯。

活動過程：

一、嬉戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

“請小伴侶動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?”

幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。

二、爭論，“消失了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，假如消失火情，我們小伴侶該怎么辦呢?”

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。熟悉平安標(biāo)志：“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”、“火警119”。

小結(jié);剛才小伴侶想出的方法都不錯(cuò)，假如消失了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伴侶要記住，假如消失大火的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。

三、請幼兒看錄像。

“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”

看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?”“哪些方法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會愛護(hù)自己。

四、幼兒操作“請小伴侶看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小伴侶在著火的時(shí)候?qū)嵭械牟煌姆椒?，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。

爭論：用扇子扇，是不是最好的方法?

“小伴侶想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時(shí)候，我們可以想別的方法五、火的小試驗(yàn)1、燃燒蠟燭點(diǎn)燃幾支蠟燭，觀看蠟燭燃燒的過程。留意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃，觀看紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭四周烤一烤，并說說有什么感覺。

老師提示幼兒火能燃著很多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能任憑玩火。

2、玻璃杯“滅火器”

老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思索火被熄滅的緣由(燃燒需要空氣)。

用大、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀看三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時(shí)間)。

3、爭論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。

火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

怎樣防止火帶來的災(zāi)難?老師在幼兒爭論的基礎(chǔ)上，介紹一些平安防火措施。

（如不要隨便玩火，不在火爐四周玩易燃物，不放鞭炮等。）

六、延長嬉戲活動：戶外嬉戲“英勇的消防隊(duì)員”

幼兒園中班居家平安教育教案(篇七)

一、活動思路

（一）活動來源

最近班上有一個(gè)小伴侶在兒童醫(yī)院走丟，通過調(diào)查發(fā)覺班上25人中有10人曾走丟過，因此有必要開展一次防止走丟的平安教育課。而且中班幼兒活動力量增加，活動范圍相應(yīng)擴(kuò)大，遇到的危急也相對增多，所以在此階段開展這樣的平安教育活動是可行且必要的。

（二）活動過程：先設(shè)計(jì)三個(gè)場景：第一個(gè)場景的目的是讓孩子知道出去的時(shí)候怎樣跟著家人不走丟；其次個(gè)場景的目的是讓孩子知道在爸爸、媽媽手里有東西，沒方法拉著手時(shí)怎么不走丟；第三個(gè)場景的目的是在超市時(shí)怎樣不走丟。然后播放動畫片《生活習(xí)慣，出門手拉手》，進(jìn)一步鞏固幼兒這方面的平安意識。

（三）活動價(jià)值：加強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)的平安意識。

（四）活動重點(diǎn)：讓幼兒知道怎么樣不走丟。

（五）活動難點(diǎn)：誘惑情境的創(chuàng)設(shè)。

二、活動方案及實(shí)施

（一）活動目標(biāo)：

1．知道外出的時(shí)候要跟隨成人不丟失。

2．了解丟失的后果，有初步的自我愛護(hù)意識。

（二）活動預(yù)備：

1．閱歷預(yù)備：許多幼兒有走丟過的閱歷

2．物質(zhì)預(yù)備：家長關(guān)心幼兒畫走丟時(shí)的情景

（三）活動實(shí)施

1．用幼兒親身經(jīng)受的大事引入--有一個(gè)小伴侶去醫(yī)院

就診時(shí)走丟了

師：xx生病了，媽媽帶他去兒童醫(yī)院

就診，最終走丟了。兒童醫(yī)院你們有沒有去過？

幼：去過。

師：小伴侶生病了都要去兒童醫(yī)院

就診。兒童醫(yī)院里的人怎么樣?。?/p>

幼：許多。

師：那天xx的媽媽帶他去

就診，他的媽媽去付錢，拿完藥之后，一轉(zhuǎn)身，哎呦！xx不見了，他自己坐電梯從一樓坐到了三樓去玩了。最終一位好心的阿姨發(fā)覺了xx，把他送到了媽媽身邊。

師：xx，事情是不是這樣子的??？

幼：是的。

師：你當(dāng)時(shí)走丟了心里怎么樣啊？

幼：很疼。

師：后來把你送到媽媽身邊，媽媽

發(fā)現(xiàn)你后怎么樣??？

幼：媽媽也很疼，媽媽哭了。

師：媽媽為什么哭?。?/p>

幼：媽媽找不到我。

師：媽媽找不到寶寶，心里又緊急又可怕。那下次能不能亂跑呀？

幼：不能。

2．拿出幼兒事先畫好的圖畫，畫的內(nèi)容是幼兒曾經(jīng)走丟的情景。老師引導(dǎo)幼兒敘述何時(shí)何地丟失，以及當(dāng)時(shí)的感受。

畫1：兩歲時(shí)，在大樓旁走丟。幼兒哭，媽媽哭。

畫2：三歲時(shí)，在65路車站走丟。媽媽頭發(fā)豎起來。（媽媽發(fā)火了）

畫3：四歲時(shí)，在超市走丟。媽媽叉著腰。（媽媽有點(diǎn)生氣）

師：你們跟家里人走丟危急嗎？

幼：危急。

師：有什么危急??？

幼1：會被老拐子拐走。

幼2：會給壞人賣掉