《學(xué)院課程教學(xué)計劃》模板

課程教學(xué)計劃2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期課程名稱 廣告策劃與設(shè)計適用班級 20xx級電腦藝術(shù)設(shè)計任課教師xx系(教研室)主任（簽名）教學(xué)院長（簽名）要求1.任課教師要根據(jù)學(xué)校對授課計劃的要求，在開課前一周，寫出授課計劃，經(jīng)系（教研室）主任審核簽字，報院系部教學(xué)院長批準(zhǔn)執(zhí)行。本表一式二份，院系部、教師各一份存檔備查。2.教師要認(rèn)真執(zhí)行授課計劃，不應(yīng)隨意改變或不執(zhí)行。3.填寫本計劃時，要簡明扼要地列出每章、每節(jié)及應(yīng)講授的內(nèi)容，要注明教學(xué)形式（課堂講授、座談交流、實踐輔導(dǎo)等），備注中應(yīng)注明教學(xué)方法和手段。每周內(nèi)容間用橫線隔開。4.要認(rèn)真填寫：①本課程開設(shè)的總學(xué)時數(shù)，實驗課堂講授時數(shù)及其它教學(xué)時數(shù)。②使用教材、參考書或說明。=3\*GB3③課程考核方式。課程教學(xué)計劃說明課程名稱廣告策劃與設(shè)計總課時72理課論時18實課踐時54教學(xué)大綱名稱、版本廣告策劃與設(shè)計2009采用教材名稱、版本《廣告設(shè)計(第2版)》普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材課程達到的教學(xué)目的和要求：教學(xué)目的：培養(yǎng)具有策劃組織能力，能夠?qū)⒉邉澟c創(chuàng)意性設(shè)計有機的結(jié)合，適應(yīng)社會設(shè)計行業(yè)、廣告行業(yè)需要的綜合性人才。教學(xué)要求：要求學(xué)生了解廣告策劃概念、熟悉廣告策劃與設(shè)計的基本規(guī)律和實際工作操作流程，能夠重點將策劃與創(chuàng)意性設(shè)計結(jié)合運用，具有初步的廣告策劃與設(shè)計崗位實際操作能力。對教材的處理與教學(xué)措施：教材主要內(nèi)容包括：包括廣告概論、廣告策略、廣告創(chuàng)意、廣告圖形的創(chuàng)作、廣告設(shè)計的表現(xiàn)、廣告設(shè)計的構(gòu)成要素、廣告設(shè)計的版面編排、平面廣告設(shè)計實操、廣告設(shè)計賽事推介等。結(jié)合當(dāng)今市場形式，形成了一套比較完善的教學(xué)思路，以模塊化的形式，把書中的理論與實踐項目相結(jié)合，采用工作任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，著力使廣告設(shè)計專業(yè)學(xué)生從接觸本專業(yè)開始，便建立起專業(yè)的思考方法與表現(xiàn)能力，并且注重廣告策略、廣告創(chuàng)意與廣告設(shè)計之間的均衡。同時，培養(yǎng)學(xué)生從策略出發(fā)，到創(chuàng)意再到設(shè)計及執(zhí)行的廣告策劃與設(shè)計崗位職業(yè)素質(zhì)，而不是訓(xùn)練學(xué)生做一些所謂“好看的廣告美術(shù)”作品。教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革或?qū)嵺`能力的培養(yǎng)：1、采用調(diào)查案例、多媒體、電腦機房和互聯(lián)網(wǎng)進行實踐輔導(dǎo)訓(xùn)練；2、通過市場實踐和社會溝通，與教師指導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生與社會零距離接觸，培養(yǎng)學(xué)生初步具有廣告策劃與設(shè)計崗位的實際操作能力。課程考核形式及能力培養(yǎng)措施：考核形式：平日考核（課堂表現(xiàn)+課程速寫）+過程性考核+終結(jié)性考核成績構(gòu)成：總成績（100％）=平日考核（20％）（課堂表現(xiàn)10％+課程速寫10％）+過程性考核（60％）+終結(jié)性考核（20％）

教學(xué)計劃表周次授課章節(jié)與內(nèi)容摘要授課時數(shù)授課方式是否使用多媒體作業(yè)安排備注1第一講廣告策劃與設(shè)計課程綜述（一）課程綜合介紹1、了解學(xué)生情況；2、介紹本課程在專業(yè)中的地位和具體教學(xué)方式、要求和學(xué)習(xí)方法等；3、根據(jù)學(xué)生情況進行分組；2座談與交流是討論法第一講廣告策劃與設(shè)計課程綜述（二）廣告策劃的歷史與操作流程2理論講授是案例教學(xué)法2實訓(xùn)任務(wù)：討論“市場細(xì)分與廣告策劃的關(guān)系”4講座與討論是心得體會一篇看光盤討論法3第二講廣告市場調(diào)查（一）廣告市場調(diào)研的基本步驟和知識要點，及方法技巧；2理論講授是項目教學(xué)法或仿真法第二講廣告市場調(diào)查（二）各小組確定調(diào)研方向。2理論講授是根據(jù)選題進行市場調(diào)研準(zhǔn)備工作項目教學(xué)法或仿真法4實訓(xùn)任務(wù)：廣告市場調(diào)查數(shù)據(jù)整理分析與戰(zhàn)略研究4實踐輔導(dǎo)否調(diào)查報告一份小組完成討論法5實訓(xùn)任務(wù)：廣告市場調(diào)查報告書的撰寫2實踐輔導(dǎo)否討論法市場調(diào)查經(jīng)驗交流2座談與交流否交流稿一份小組完成擂臺競賽法6第三講廣告策劃書的撰寫方法與技巧2理論講授是案例教學(xué)法實訓(xùn)任務(wù)：廣告市場分析與戰(zhàn)略研討2實踐輔導(dǎo)否策劃書一份小組完成討論法、自學(xué)法7實訓(xùn)任務(wù)：廣告策劃書的撰寫4實踐輔導(dǎo)否討論法、自學(xué)法8第四講廣告設(shè)計創(chuàng)意方法與技巧主要學(xué)習(xí)招貼廣告設(shè)計、報紙廣告設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計、影視廣告設(shè)計。2理論講授是案例教學(xué)法第四講廣告設(shè)計創(chuàng)意方法與技巧主要學(xué)習(xí)POP廣告設(shè)計、直郵設(shè)計和DM設(shè)計等的創(chuàng)意方法、技巧與要點等。2理論講授是案例教學(xué)法9實訓(xùn)任務(wù)：各種媒介廣告創(chuàng)意設(shè)計（一）招貼廣告和報紙廣告設(shè)計等4實踐輔導(dǎo)否根據(jù)小組策劃方案進行相關(guān)廣告設(shè)計與制作小組完成項目教學(xué)法10實訓(xùn)任務(wù)：各種媒介廣告創(chuàng)意設(shè)計（二）網(wǎng)絡(luò)廣告和影視廣告設(shè)計等4實踐輔導(dǎo)否根據(jù)小組策劃方案進行相關(guān)廣告設(shè)計與制作小組完成項目教學(xué)法11實訓(xùn)任務(wù)：各種媒介廣告創(chuàng)意設(shè)計（三）POP廣告設(shè)計等4實踐輔導(dǎo)否根據(jù)小組策劃方案進行相關(guān)廣告設(shè)計與制作小組完成項目教學(xué)法12實訓(xùn)任務(wù)：各種媒介廣告創(chuàng)意設(shè)計（四）直郵設(shè)計和DM設(shè)計等4實踐輔導(dǎo)否根據(jù)小組策劃方案進行相關(guān)廣告設(shè)計與制作小組完成項目教學(xué)法13廣告設(shè)計作品點評與交流4座談與交流是討論法14第五講大創(chuàng)意設(shè)計（一）商業(yè)廣告2理論講授是案例教學(xué)法第五講大創(chuàng)意設(shè)計（二）公益廣告2理論講授是案例教學(xué)法15實訓(xùn)任務(wù)：大創(chuàng)意設(shè)計（一）系列海報創(chuàng)意設(shè)計（構(gòu)思與草圖繪制）4實踐