人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案

人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案

人教版小學(xué)三班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案1

教材分析

本教案設(shè)計(jì)的內(nèi)容是小學(xué)三班級(jí)起點(diǎn)的《新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)》第三冊(cè)

Module6UnitlCanyourunfast?的內(nèi)容，主要是掌握單詞can的運(yùn)用

和學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀、單詞：run、jump、ride^fast^high、far及能

運(yùn)用句型Canyou…?Yes,Ican/No,Ican't.詢問(wèn)他人進(jìn)行日常的交

際。

學(xué)情分析

這個(gè)班級(jí)活潑好動(dòng)，課堂教學(xué)以聽(tīng)說(shuō)為主，并且應(yīng)該注重創(chuàng)設(shè)真

實(shí)情景，采納形象、生動(dòng)的教學(xué)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，提高

他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)。

(1)掌握單詞can的運(yùn)用。

(2)學(xué)會(huì)聽(tīng)、說(shuō)、讀單詞：run、jump^ride、fast、high>far。

(3)語(yǔ)言技能目標(biāo)：能運(yùn)用句型Canyou…?Yes,Ican/No,lcan,

t.詢問(wèn)他人進(jìn)行日常的交際。

2、能力目標(biāo)。

通過(guò)學(xué)習(xí)句型Canyou+動(dòng)詞+副詞?使學(xué)生能夠詢問(wèn)他人的情況,

并運(yùn)用句型Yes,Ican/No,Ican't.進(jìn)行回答。

3、情感目標(biāo)。

采納多種活動(dòng)途徑，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育學(xué)生樂(lè)觀地

參加和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、基本能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)抄寫(xiě)單詞：cancan't、

run>jump>ride^fast、high>far。

2、基本能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)句型：“Canyou+動(dòng)詞+副詞？”及其

回答“

Yes,Ican/No,Ican,t.”。

3、You/Sam/can/can't.+動(dòng)詞+副詞”句型的用法。

人教版小學(xué)三班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案2

Myschoolbag

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步鞏固本單元所學(xué)單詞句型。

2.能正確完成E部分聽(tīng)力練習(xí)并完成游戲。

3.會(huì)唱歌曲ABCsong

重點(diǎn)難點(diǎn)：游戲及歌曲

教學(xué)過(guò)程

用時(shí):20分鐘

第一步：復(fù)習(xí)（單元重點(diǎn)內(nèi)容）

用時(shí)：5分鐘

l.T:（PPT1顯示課題）Hello,boysandgirls.Nicetomeetyouagain.

T:在第一單元中，我們己經(jīng)學(xué)習(xí)了一些文具類(lèi)單詞和談?wù)撨@些

物品的主要句型，你還記得嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)吧!（課件跟

讀）

2.T:Nowlet'saskandanswerlikethis.現(xiàn)在請(qǐng)你看一看同桌同學(xué)

的書(shū)包或者鉛筆盒里有些什么，用我們本單元學(xué)到的句型進(jìn)行問(wèn)答,

下面有兩位同學(xué)將為你做出示范，請(qǐng)你仔細(xì)看。

（學(xué)生示范對(duì)話）

T:請(qǐng)你就身邊的文具和書(shū)本進(jìn)行對(duì)話問(wèn)答吧!

（本步驟設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)本步驟學(xué)生能夠在老師的幫助下把有關(guān)

文具和本單元相關(guān)句型進(jìn)行回憶和再現(xiàn)。）

第二步：完成各版塊教學(xué)

用時(shí)：10分鐘

l.T：OK.剛才我們一起再次回憶了本單元的主要知識(shí)，現(xiàn)在我們一

起來(lái)做一個(gè)聽(tīng)力練習(xí),Let'slistenandcircle.請(qǐng)翻開(kāi)書(shū)第10頁(yè)。在本

頁(yè)，你可以看到a到f5道聽(tīng)力選擇題，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)老師報(bào)出的物品，

把相應(yīng)的物品圈出來(lái)。（PPT2）例如第一題，你可以看一只蠟筆和一只

鋼筆，老師將報(bào)的是句子：It'sacrayon.你應(yīng)該把那個(gè)圈出來(lái)呢？

T：對(duì)!你應(yīng)該把蠟筆圈出來(lái)，這道題目就做完了，懂了嗎?好，我

們下面正式開(kāi)始了，請(qǐng)聽(tīng)仔細(xì)了!（老師邊呈現(xiàn)題目邊報(bào)聽(tīng)力內(nèi)容）

2.T:OK.That'sail.聽(tīng)完了，你都做對(duì)了嗎?下面我們一起來(lái)核對(duì)一

下答案。

（老師逐題反饋答案）

3.T：在以后的練習(xí)中我們還會(huì)碰到類(lèi)似的聽(tīng)力練習(xí)，但是只要你

牢固掌握了單詞知識(shí)，抓準(zhǔn)句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，細(xì)心做題，相信你一

定能夠全對(duì)的。好，下面我們來(lái)輕松一下，let'splayagame,OK?OK!

這個(gè)游戲怎么玩呢，老師先不告訴你，請(qǐng)你自己看圖，想一想這個(gè)游

戲該怎么玩。（PPT3顯示E2部分圖片）

4.T:你看懂了嗎?在這個(gè)游戲中，我們需要事先在書(shū)包里放上一

些書(shū)本和文具，由一位同學(xué)閉上眼睛去摸一摸，說(shuō)說(shuō)書(shū)包里都有哪些

東西。讓別人猜的同學(xué)應(yīng)該怎么問(wèn)呢？對(duì)!我們可以問(wèn)：What*sinmy

schoolbag?猜的同學(xué)可以回答：It'sa/an-明白了嗎？好，下面

我們有請(qǐng)兩位同學(xué)給大家做示范。

（學(xué)生示范游戲?qū)υ挘?/p>

5.T:OK.Youcanplaythisgamenow.提醒大家的是我們不僅可以把

東西放在書(shū)包里，也可以放在鉛筆盒里或者書(shū)桌里等等，這樣就可以

問(wèn)出不同的問(wèn)題，例如What'sinmydesk?等等?，F(xiàn)在你也可以來(lái)玩

這個(gè)游戲啦！

1.6.T:Doyoulikethisgame?你喜歡這個(gè)游戲嗎?課后你還可以用

這個(gè)游戲復(fù)習(xí)別的學(xué)過(guò)的單詞呢!最后，我們一起來(lái)學(xué)一首歌曲吧一

—ABCsong.先請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!Firstlet'slisten.（課件播放歌曲）

2.T:這首歌的歌詞很特別，就是英文的26個(gè)字母。在這里老師

特別提醒大家注意這幾個(gè)字母的發(fā)音。（示范帶讀字母C,G,H,J,

M,N,V,W,Z）

3.T:Nowlet'slistentoitagain.Thistimeyoucantrytosing.（課件播

放歌曲）

3.T:這首歌曲可以很好地幫我們記憶英文的26個(gè)字母。希望你

在課后也可以練習(xí)唱一唱。

（本步驟設(shè)計(jì)說(shuō)明：在本步驟中老師通過(guò)各種不同的形式帶領(lǐng)學(xué)

生復(fù)習(xí)本單元知識(shí)，再通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)教給學(xué)生做題方法。接著通過(guò)游

戲?qū)W習(xí)操練，不會(huì)讓學(xué)生在這樣的課中感覺(jué)枯燥，最后學(xué)習(xí)歌曲。）

（結(jié)束語(yǔ)）

T:在第一單元中，我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)文具的單詞還有談?wù)撐?/p>

品的相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)，還學(xué)習(xí)了歌曲ABCsong.相信你在今后的學(xué)習(xí)生

活中能很好的運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行溝通。Bye!

人教版小學(xué)三班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案3

FamilyActivities

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

①能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀主要單詞father(dad)mother(mom)man>

woman.

②能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Who'sthatwoman/man?She/He'smy

mother/father.并能在情境中運(yùn)用;能夠介紹自己和詢問(wèn)他人的家庭成

員。

2、情感目標(biāo)

①激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好

②教育學(xué)生熱愛(ài)自己的家，熱愛(ài)自己的家人。

教學(xué)重點(diǎn):

能熟練使用句型Who'sthatwoman/man?She/He'smy

mother/father.教學(xué)生學(xué)會(huì)如何詢問(wèn)他人家庭成員。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何正確使用人稱(chēng)代詞he和she。

學(xué)生分析：

三班級(jí)學(xué)生才接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)很感愛(ài)好，充滿好奇。他們

活潑，喜歡開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)，愛(ài)好游戲。

教學(xué)內(nèi)容分析：

從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐出發(fā)，注重學(xué)生的能力培育，讓學(xué)生在具體的

語(yǔ)言情境中學(xué)習(xí)Who'sthatwoman/man?She/He'smymother/father.

的句型，充分考慮到學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律。

教學(xué)媒體資源的選擇與運(yùn)用：

英語(yǔ)卡片，英語(yǔ)磁帶和光盤(pán)，多媒體等。

課前準(zhǔn)備:

1、老師準(zhǔn)備主要人物的圖片，老師、明星和家庭成員照片及教

學(xué)課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備家人和朋友的照片。

教學(xué)過(guò)程：

Stepl：熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

①SinganEnglishsong:boysandgirls.

②日常用語(yǔ)練習(xí)

A:Goodmorning.Tm…I'mfrom…

Whereareyoufrom?

B:l,mfrom***

A:Nicetomeetyou.Hi!Thisis…(名字).Mynewfriend.........

Step2：呈現(xiàn)新詞(Presentation)

1、出示老師演示文稿，老師扮演這個(gè)新朋友，問(wèn)一位學(xué)生：What'

syourname?引導(dǎo)這個(gè)女生回答：Myname'sLinda.老師及時(shí)對(duì)其

他學(xué)生說(shuō):She'sLinda.并示意學(xué)生跟著重復(fù)這句話。

2、老師指著離自己稍遠(yuǎn)的女生問(wèn)：“Who'sthatgirl?”引導(dǎo)學(xué)

生回答：She's…3、同樣的方法，老師指著離自己稍遠(yuǎn)的男生問(wèn)：

Who'sthatboy?引導(dǎo)學(xué)生回答:He's…

4、讓學(xué)生指著班里的同學(xué)做回答：Who'sthatgirl?She's…

Who*sthatboy?He's…

5、老師拿出學(xué)生們所熟悉的老師的照片詢問(wèn)學(xué)生：Who'sthat

man?WhoTsthatwoman?由此引出man和woman并引導(dǎo)學(xué)生回答：

He'sMrBlack.She'sMissWhite.

6、老師可向?qū)W生出示幾張同學(xué)們喜歡的幾張明星的圖片，讓學(xué)

生做Who'sthatman?Who'sthatwoman?的回答練習(xí)。

7、老師出示自己的家庭照片說(shuō):Thisismyfamily.Doyouknow

whotheyare?鼓舞學(xué)生對(duì)比片中的人物提問(wèn)，老師用She'smy

mother.He'smyfather.來(lái)回答，并重復(fù)單詞mother,father。老師再

次用mom、dad代替mother,father進(jìn)行回答,然后帶讀它們。并向

學(xué)生指出mom和dad更多地用于日常用語(yǔ)中。

8、讓學(xué)生觀看教學(xué)課件Let'stalk的內(nèi)容。

9、跟讀課文對(duì)話。

10、學(xué)生分角色進(jìn)行表演。

Step3：趣味操練(Practice)

1、猜人

請(qǐng)一名學(xué)生到講臺(tái)前，并蒙住他(她)的眼睛，再叫一名學(xué)生說(shuō)幾

句英語(yǔ)，讓全班學(xué)生問(wèn)：Who'sthatboy/girl?猜的人說(shuō)：He's…/She'

s…猜對(duì)了，就蒙住說(shuō)話學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲。

2、Who'sfamilyisthis?

老師先收集幾張學(xué)生的全家福，出示其中一張問(wèn)：Who'sfamily

isthis?引導(dǎo)該家庭的學(xué)生迅速作反應(yīng):Thisismyfamily.然后讓其他的

同學(xué)對(duì)比片中的人物發(fā)問(wèn)，該生回答。

3、同桌兩人一組，各自出示自己的家庭照片進(jìn)行操練。

Step4：擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

發(fā)給學(xué)生每人一張紙，讓學(xué)生以最快的速度畫(huà)出自己的父母或好

朋友。以小組為單位，根據(jù)畫(huà)的畫(huà)進(jìn)行句型練習(xí)：Who'sthat

boy/girl/woman/man?He's…She's…

Step5：SurmmenyandAssessment

老師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，看看哪個(gè)同學(xué)掌握得。

Step6：Homework

學(xué)生各自拿著全家福課后互問(wèn)互答。

人教版小學(xué)三班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案4

教學(xué)目標(biāo):

重點(diǎn)：表達(dá)自己喜歡的食物以及為別人提供或請(qǐng)別人吃東西的日

常用語(yǔ)：Ilike…

Havesome…

5個(gè)表食品的單詞:chicken,hotdog,hamburger,bread,French

frieso

教學(xué)難點(diǎn)：chicken,bread和Frenchfries三個(gè)單詞的發(fā)音

教具準(zhǔn)備：

1老師準(zhǔn)備chicken,hotdog,hamburger,bread,Frenchfries這5

種真實(shí)的食物或食物的玩具模型，以及食品托盤(pán)一個(gè)°

2老師準(zhǔn)備教材Letstalk/A部分的教學(xué)課件。

3老師準(zhǔn)備教材配套錄音帶。

4老師將本課所學(xué)的5種食物圖片復(fù)印，為每名學(xué)生準(zhǔn)備一套。

教學(xué)過(guò)程:

1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)日常口語(yǔ)會(huì)話展示。此次日?？谡Z(yǔ)會(huì)話之前，老師提示學(xué)生使

用句型Ihave…和Hereyouare.

(2)游戲："Simonsays”。內(nèi)容為第四單元A/B--Letsdo部分的

指令語(yǔ)。

⑶師生共唱歌曲“OldMacDonald",邊唱歌曲可以邊表演動(dòng)作。

2呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)導(dǎo)入新知識(shí)。老師為學(xué)生播放Letstalk/A部分教學(xué)課件，創(chuàng)

設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的情景。

(2)老師拿出準(zhǔn)備好的chicken,hotdog,hamburger,bread,French

fries這5種真實(shí)的食物或食物的玩具模型(也可用圖片代替)，以及食

品托盤(pán)一個(gè)。將裝有食品的托盤(pán)擺在講臺(tái)桌上，一一呈現(xiàn)食物，學(xué)習(xí)

本課的單詞chicken,hotdog,hamburger,bread,Frenchfries。學(xué)習(xí)單

詞時(shí)注意chicken,bread和Frenchfries的發(fā)音較難，不易到位。老

師要適當(dāng)提示，糾正發(fā)音。如：bread中ea組合發(fā)[e],fries中[ai]

的音要發(fā)到位。

(3)老師再次播放Letstalk/A部分的教學(xué)課件。學(xué)生在會(huì)說(shuō)單詞

chicken,hotdog,hamburger,bread,Frenchfries和簡(jiǎn)單了解句型I

like…的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)對(duì)話。

(4)老師播放教學(xué)錄音，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

在此環(huán)節(jié)中，老師要強(qiáng)調(diào)Ilike…是在表達(dá)自己喜歡的食物名

稱(chēng)。如：在學(xué)生練習(xí)對(duì)話時(shí)，老師拿起實(shí)物hamburger,對(duì)全班學(xué)

生說(shuō)：Ilikehamburgers.然后問(wèn)學(xué)生：Whatdoyoulike?Hamburgers?

Hotdogs?Frenchfries?當(dāng)有學(xué)生說(shuō)：IlikeFrenchfries.,老師順勢(shì)捏幾

根薯?xiàng)l放到學(xué)生嘴前，說(shuō)：HavesomeFrenchfries.學(xué)生可以張開(kāi)嘴

吃下去。如果是假的模型或圖片薯?xiàng)l，老師可將它拿到學(xué)生嘴邊示意

請(qǐng)他吃。

3趣味操練(Practice)

(1)老師將本課所學(xué)的5種食物圖片發(fā)印，為每名學(xué)生準(zhǔn)備一套,

并發(fā)給他們。讓學(xué)生以小組為單位，4-6人一組，每人向大家介紹

自己喜愛(ài)吃的食品并出示相應(yīng)的圖片。Hike…

(2)讓學(xué)生做Letsplay部分的游戲。

老師先將游戲方法簡(jiǎn)單解釋?zhuān)髱ьI(lǐng)學(xué)生一起做游戲。老師將

漢堡的圖片貼于黑板，師生一起說(shuō)：Ilikehamburgers.老師再貼Hot

dogs說(shuō)：Ilikehamburgersandhotdogs.繼續(xù)進(jìn)行，直到把六種食品都

說(shuō)出來(lái)。

(3)告訴學(xué)生進(jìn)行比賽，以個(gè)人的形式進(jìn)行，方法和內(nèi)容同上。比

賽的名字叫：開(kāi)火車(chē)大賽。各種食品都說(shuō)出來(lái)的同學(xué)有獎(jiǎng)品。

(4)三人一小組表演Letstalk/A部分的內(nèi)容。

4課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第1部分的練習(xí)。方法同以前。

5擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

(l)Readandclour

用趣味操練1的圖片。讓學(xué)生認(rèn)讀圖片，并給圖片涂色。

(2)讓學(xué)生兩人一組，將涂好顏色的圖片背面對(duì)上放在課桌上。每

人每次抽對(duì)方和自己各一張圖片，當(dāng)圖片內(nèi)容兩兩相同時(shí)說(shuō)出單詞,

兩張圖片歸為己有。游戲結(jié)束時(shí)手中圖片多者為勝。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

UnitFiveLetsEat

Ilikefchicken,hotdog,hamburger,bread,Frenchfries的圖片)

圖片豎著擺放。

探究活動(dòng)：1、嘗了再說(shuō)

老師準(zhǔn)備好water,milk,juice,coke,coffee,tea等飲品實(shí)物，由外

表相同而不透明的杯子盛放。上來(lái)表演的學(xué)生必須每一杯嘗一口，用

英語(yǔ)說(shuō)出所飲的是什么，說(shuō)錯(cuò)一次，罰演節(jié)目一個(gè)，比如唱一首英文

歌。全說(shuō)對(duì)的，老師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、新歌演唱

探究?jī)?nèi)容：將所學(xué)食品單詞運(yùn)用于歌曲中，進(jìn)行新歌演唱練習(xí)。

目的：熟悉歌曲，鼓舞創(chuàng)新，培育愛(ài)好，運(yùn)用知識(shí)。

方式：組織野餐，演唱歌曲

過(guò)程：此活動(dòng)可接著趣味操練的第六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。

⑴將學(xué)生帶到室外,讓學(xué)生拿出自己的準(zhǔn)備好的食物模型或?qū)嵨?

指導(dǎo)學(xué)生將歌曲中apicnic用ahamburger來(lái)替換并演唱。

(2)鼓舞學(xué)生再次替換，如acake,ahotdog,somechicken,some

bread并演唱新歌曲。

3、野餐聚會(huì)

如果有條件，老師組織一次野餐。帶領(lǐng)學(xué)生去郊外野餐，帶上一

些食物和飲料?，大家用坐一起，用英語(yǔ)交談，分享美食。老師可事先

準(zhǔn)備好的句型卡片，插在四周，提醒學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的句子，比如：

Howesome/a…？

No,thanks.Ilike---

OK,Hereyouare!Thankyou.

CanIhavesome/a…？

Sure,havesome/a…？

Thankyou.Yourewelcome.

人教版小學(xué)三班級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案5

教學(xué)目標(biāo)和要求：

1、LearnPartA(Let'stalkLet"slearn).

2、Learnthenewwords

教學(xué)重點(diǎn)：Let'stalkLet"slearn

教學(xué)難點(diǎn)：Thenewwordsandsentences.

教學(xué)用具：Tape/v<zordcards/pictureso

教學(xué)過(guò)程：

Stepl:Revision

1、Revisethenames.

2、IamfromAmerica/Canada/China.

Step2:LearnthesentencesofPartA

Lookatthepictures.

2、Listentotherecording

3、Lookat