幼兒園大班科學(xué)示范課《痕跡》教案VIP

幼兒園大班科學(xué)示范課《痕跡》教案大班科學(xué)活動(dòng)“痕跡”的靈感來(lái)源于動(dòng)畫片“神探柯南”孩子們對(duì)它頗為關(guān)注，感興趣。在科學(xué)活動(dòng)中，常見(jiàn)有些孩子不敢大膽觀察、比較與推理等科學(xué)探究的方法解決問(wèn)題。設(shè)計(jì)本活動(dòng)旨在讓每個(gè)孩子，學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察比較推理等多種科學(xué)方法解決問(wèn)題。整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)“偵探引趣”，激發(fā)幼兒探索欲望；第二環(huán)節(jié)“痕跡推理”，了解關(guān)于痕跡的經(jīng)驗(yàn)，能發(fā)現(xiàn)并描述痕跡；第三環(huán)節(jié)“破案游戲”，用觀察、比較、推理等科學(xué)探究的方法解決問(wèn)題；第四環(huán)節(jié)“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)”，體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。1、了解關(guān)于痕跡的經(jīng)驗(yàn)，能發(fā)現(xiàn)并描述痕跡。2、嘗試用觀察、比較、推理等科學(xué)探究的方法解決問(wèn)題。3、親身體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠發(fā)現(xiàn)并描述各種痕跡難點(diǎn)：用觀察比較推理等科學(xué)探究方法解決問(wèn)題留下不同痕跡的盒子，橙子、餅干、巧克力、雙面膠、鉛筆、膠水、削筆器、鉛筆、橡皮泥、水彩筆、風(fēng)油精、香水、梳子、濕紙巾，ppt，3張桌子活動(dòng)過(guò)程一、偵探引趣師：除了我，今天我還帶來(lái)了一個(gè)朋友，大家看看他是誰(shuí)？出示偵探柯南ppt今天柯南想請(qǐng)一些小朋友幫他破案，誰(shuí)愿意？柯南要看你們夠不夠聰明，夠不夠仔細(xì)。二、痕跡推理1、柯南在你們每個(gè)人的凳子里都放了一個(gè)盒子，請(qǐng)把它拿出來(lái)。仔細(xì)的判斷一下你的盒子里留下的是什么痕跡？可能放過(guò)一些什么東西？2、你們找找看，是幾號(hào)盒子？3、教師總結(jié)：剛才我們用了手去觸摸，用了我們的眼睛和腦子去判斷，發(fā)現(xiàn)自己東西痕跡的主人可能已經(jīng)藏在我們心里了?，F(xiàn)在告訴你們這些東西就在后面的桌上。4、這是什么？（橙子、巧克力、餅干等實(shí)物）再看看這些是什么？（雙面膠、鉛筆、膠棒、削筆器、橡皮泥、水彩筆等學(xué)習(xí)用品）生活用品在這里呢（風(fēng)油精、香水、梳子、濕紙巾）孩子們，判斷一下，曾經(jīng)有哪樣?xùn)|西放在你的盒子里，并且留下了痕跡？5、找實(shí)物有一個(gè)小朋友沒(méi)有找到，告訴大家你是幾號(hào)盒子？里面是什么？（頭發(fā)），可能是誰(shuí)留下的？6、驗(yàn)證結(jié)果三、破案游戲1、柯南現(xiàn)在遇到了一件棘手的案子，昨天珠寶行被偷走了很多的珠寶，珠寶大盜是蒙著面的，現(xiàn)場(chǎng)一點(diǎn)線索也沒(méi)留下，你們能和柯南一起破案嗎？2、出示ppt有三個(gè)可疑人員在珠寶行門口出現(xiàn)過(guò)，你們能根據(jù)這些線索把嫌疑人給畫出來(lái)嗎？3、嫌疑人留下的線索分別在四張紙上4、分組繪畫嫌疑人5、哪個(gè)才是珠寶大盜呢？6、現(xiàn)場(chǎng)有只貓出現(xiàn)過(guò)，真正的珠寶大盜是誰(shuí)？四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)1、在我們這個(gè)世界上誰(shuí)也不可能毫無(wú)痕跡的來(lái)過(guò)。2、看人不能光看表面，有些人表面上看起來(lái)很兇，但不一定是壞人，有些人看上去很好，有可能他是一個(gè)壞人。3、小結(jié)：生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要我們仔細(xì)的去觀察、去分析，只有正確的判斷才能明白一些事?；顒?dòng)中幼兒探索欲望很濃，愿意大膽表述痕跡和自己的推理，學(xué)會(huì)用觀察和比較的方法大膽推