事件描述與寫(xiě)作訓(xùn)練6篇范文VIP

第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE事件描述與寫(xiě)作訓(xùn)練6篇范文事件描述與寫(xiě)作訓(xùn)練篇1周末的下午，陽(yáng)光透過(guò)薄薄的云層灑在街道上，顯得格外明媚。我漫無(wú)目的地走在熙熙攘攘的街頭，耳機(jī)里播放著喜歡的歌曲，心情愉悅。突然，一陣急促的剎車(chē)聲劃破寧?kù)o，一輛電動(dòng)車(chē)在前面猛地停下。我趕緊收住腳步，目光緊隨而去。只見(jiàn)一個(gè)身穿紅衣的女孩，她慌亂地扶起倒在地上的老人，一邊安慰他，一邊檢查傷勢(shì)。我加快腳步跑過(guò)去，看著那名紅衣女孩，心中涌起一股敬意。她的眼神堅(jiān)定，臉上帶著緊張和焦急，卻又不失溫柔。她小心翼翼地扶起老人，輕聲詢(xún)問(wèn)他的傷勢(shì)。老人臉色蒼白，額頭上滲著細(xì)密的汗珠，看起來(lái)非常虛弱?！鞍⒁?，您沒(méi)事吧？”紅衣女孩關(guān)切地問(wèn)道。老人搖搖頭，輕聲說(shuō)：“沒(méi)事，只摔一跤，腿有點(diǎn)疼?！边@時(shí)，一輛救護(hù)車(chē)呼嘯而過(guò)，停在我們身邊。紅衣女孩趕緊把老人扶上救護(hù)車(chē)，然后轉(zhuǎn)身對(duì)駕駛員說(shuō)：“麻煩您送他去醫(yī)院?！瘪{駛員點(diǎn)頭答應(yīng)，駕駛著救護(hù)車(chē)離去。我看著紅衣女孩的背影，心中不禁為她點(diǎn)贊。不久，我回到家中。剛坐下，手機(jī)響。原來(lái)那位紅衣女孩發(fā)來(lái)的信息：“謝謝你今天的幫助，如果不你，我還不知道該怎么辦呢?！蔽倚πΓ貜?fù)道：“不用客氣，能幫到你我的榮幸?！蹦且豢?，我明白，這個(gè)世界并不缺少美好，只我們?nèi)鄙侔l(fā)覺(jué)美的眼睛。就像那位紅衣女孩，在平凡的生活中，她用一顆善良的心，傳遞著溫暖。而我，也應(yīng)該像她一樣，用心去感受生活的美好，去關(guān)愛(ài)身邊的人。事件描述與寫(xiě)作訓(xùn)練篇2在那個(gè)春意盎然的午后，我獨(dú)自漫步在熙熙攘攘的街頭。陽(yáng)光灑在行人臉上，映出一片溫暖的金色。街頭巷尾，人們的歡聲笑語(yǔ)與車(chē)輛的轟鳴聲交織成一幅獨(dú)特的城市畫(huà)卷。一位年邁的老人坐在路邊的長(zhǎng)椅上，他手里拿著一根拐杖，眼神里充滿(mǎn)期待。我注意到他身邊放著一臺(tái)破舊的吉他，琴弦微微泛著光，仿佛在訴說(shuō)著歲月的故事。我好奇地走過(guò)去，老人微笑著望著我，說(shuō)：“年輕人，要不要聽(tīng)我彈一首曲子？”我欣然答應(yīng)，坐在他身邊，靜靜地聆聽(tīng)。老人的指尖輕輕撥動(dòng)琴弦，一首悠揚(yáng)的旋律在空氣中飄蕩。那旋律如潺潺溪水，又如夜鶯鳴叫，讓人陶醉其中。我閉上眼睛，仿佛看到一片片綠色的田野，聞到清新的花香。彈奏結(jié)束后，老人抬起頭，問(wèn)我：“年輕人，你覺(jué)得這首曲子怎么樣？”我感慨地說(shuō)：“您彈得真好，這首曲子讓人感受到生活的美好。”老人微微一笑，說(shuō)：“生活就像這首曲子，有起有落，有歡笑有淚水。學(xué)會(huì)欣賞生活中的美好，才能找到生活的真諦。”我靜靜地思考著老人的話(huà)，突然意識(shí)到，生活中的確充滿(mǎn)美好，但往往被我們忽視?；蛟S，我們需要像這位老人一樣，用心去聆聽(tīng)生活的旋律，用心去感受生活的美好。在那個(gè)午后，我學(xué)會(huì)用心去聆聽(tīng)，用心去感受。我明白，生活中的美好就在我們身邊，只要用心去發(fā)覺(jué)，就能找到那份屬于自己的快樂(lè)。歲月如歌，生活如畫(huà)。我們用心去聆聽(tīng)生活的旋律，用心去感受生活的美好，用文字記錄下這份美好，讓它在歲月的長(zhǎng)河中熠熠生輝。事件描述與寫(xiě)作訓(xùn)練篇3“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”這句話(huà)出自明代文學(xué)家、史學(xué)家董其昌之口，它告訴我們，通過(guò)閱讀和實(shí)踐，才能真正拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在我國(guó)歷史上，有許多通過(guò)閱讀和實(shí)踐改變命運(yùn)的故事。比如，東漢時(shí)期的張衡，他通過(guò)閱讀天文、地理、數(shù)學(xué)等書(shū)籍，發(fā)明地動(dòng)儀，為我國(guó)地震預(yù)測(cè)做出巨大貢獻(xiàn)。再如，近代的魯迅，他通過(guò)閱讀外國(guó)文學(xué)作品，深受啟發(fā)，毅然回國(guó)投身文學(xué)創(chuàng)作，為我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)做出巨大貢獻(xiàn)。在科技領(lǐng)域，也涌現(xiàn)出許多通過(guò)實(shí)踐改變世界的案例。例如美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生，他通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，發(fā)明電燈，為人類(lèi)帶來(lái)光明。還有我國(guó)的“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星，它通過(guò)精確的計(jì)算和精確的發(fā)射，成功實(shí)現(xiàn)月球探測(cè)，為我國(guó)航天事業(yè)做出重要貢獻(xiàn)。這些事例充分說(shuō)明，閱讀和實(shí)踐相輔相成的。通過(guò)閱讀，我們才能獲得知識(shí)，開(kāi)闊視野；通過(guò)實(shí)踐，我們才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該注重閱讀和實(shí)踐的結(jié)合。我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。同時(shí)我們還要積極參與社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。閱讀和實(shí)踐我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的兩個(gè)環(huán)節(jié)。我們攜手共進(jìn)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量！事件描述與寫(xiě)作訓(xùn)練篇4朋友們！今天想和大家聊聊一個(gè)話(huà)題，就怎么我們的寫(xiě)作更有趣、更吸引人。你知道嗎，有時(shí)候我們寫(xiě)的東西，自己都讀不下去，更別提別人。所以，今天就來(lái)分享幾個(gè)小技巧，讓你寫(xiě)作變得更有“靈魂”。先說(shuō)一個(gè)例子吧。比如說(shuō)，我們要寫(xiě)一篇關(guān)于公園的作文。很多同學(xué)可能會(huì)這樣寫(xiě)：“公園里有很多花草樹(shù)木，空氣很清新，人們?cè)谀抢锷⒉?、聊天?！甭?tīng)起來(lái)不有點(diǎn)無(wú)趣？那我們來(lái)?yè)Q一種說(shuō)法：“走進(jìn)公園，哇，滿(mǎn)眼的綠意！小草綠得像地毯，大樹(shù)像一把把大傘，把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。呼吸一口新鮮空氣，整個(gè)人都精神。你看，那邊有幾個(gè)老爺爺在聊天，他們的笑聲像風(fēng)一樣飄過(guò)來(lái)?！痹趺礃?，這樣寫(xiě)不生動(dòng)多？給大家分享幾個(gè)小技巧：1.用比喻和擬人：把抽象的事物用具體的事物來(lái)比喻，或者給事物賦予人的特點(diǎn)，會(huì)讓文章更生動(dòng)。2.加入細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)決定成敗，多描述一些具體的事物，讓讀者有身臨其境的感覺(jué)。3.用口語(yǔ)化的語(yǔ)言：把文章寫(xiě)成和朋友聊天一樣，讓讀者覺(jué)得親切。4.多舉例：用具體的例子來(lái)支撐你的觀(guān)點(diǎn)，讓讀者更容易理解。5.多讀多練：多讀多寫(xiě)，才能提高自己的寫(xiě)作水平。好，今天的分享就到這里。希望這些小技巧能幫到你，讓你的寫(xiě)作更加有趣、吸引人！下次見(jiàn)！事件描述與寫(xiě)作訓(xùn)練篇5在這個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)上，有一位名叫李奶奶的裁縫。她的手藝精湛，裁剪的每一片布料都仿佛能感受到她的溫度。鎮(zhèn)上的人們都愛(ài)找她做衣服，因?yàn)樗偰軐⒚總€(gè)人的需求與期望完美融合。李奶奶的店鋪不大，但每一寸空間都被她用心布置。墻上掛著各式各樣的針線(xiàn)，角落里堆滿(mǎn)五顏六色的布料。每當(dāng)夜幕降臨，李奶奶就會(huì)坐在老式的縫紉機(jī)前，專(zhuān)注地一針一線(xiàn)地縫制著。一天，鎮(zhèn)上來(lái)一位年輕的畫(huà)家，他聽(tīng)說(shuō)李奶奶的名聲，特地來(lái)請(qǐng)教她。畫(huà)家說(shuō)，他想要一件衣服，既能表達(dá)他的藝術(shù)氣息，又能體現(xiàn)他的個(gè)性和風(fēng)格。李奶奶聽(tīng)后，微微一笑，她知道這對(duì)她手藝的一次考驗(yàn)。終于，那件獨(dú)一無(wú)二的衣服完成。它以藍(lán)色為主色調(diào)，融合畫(huà)家畫(huà)作中的線(xiàn)條和色彩。穿上這件衣服，畫(huà)家仿佛能感受到畫(huà)布上的每一筆都在跳動(dòng)。他激動(dòng)地說(shuō)：“李奶奶，這件衣服太完美，它就像我自己的另一幅作品?！崩钅棠涛⑿χf(shuō)：“其實(shí)，這件衣服就像我們的孩子，我用心呵護(hù)，希望能給你帶來(lái)快樂(lè)?！碑?huà)家感動(dòng)不已，他知道，這件衣服不僅僅一件衣服，更李奶奶對(duì)他的一份深情厚誼。從那以后，李奶奶的店鋪?zhàn)兊酶訜狒[。她用她的手藝，讓更多的人感受到溫暖和關(guān)愛(ài)。而她，也用自己的方式，成為這個(gè)小鎮(zhèn)上一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。事件描述與寫(xiě)作訓(xùn)練篇6事件描述與寫(xiě)作訓(xùn)練，這事兒得從我這兒的一次經(jīng)歷說(shuō)起。那天，我參加一個(gè)寫(xiě)作班，老師教我們?cè)趺窗焉磉叺男∈聦?xiě)成文章。比如說(shuō)，我小時(shí)候，每次下雨，我就會(huì)特別興奮，因?yàn)槟俏液桶职忠黄鸫騻闵⒉降臅r(shí)候。我記得有一次，我穿著新買(mǎi)的雨衣，爸爸拿一把大傘，我們倆就那樣走在雨中。我聽(tīng)著雨滴打在傘面上的聲音，看著爸爸的背影，心里暖洋洋的。那時(shí)候，我就在想，這就生活，簡(jiǎn)單又美好。后來(lái)，老師我們?cè)囍堰@種