2023年4月河北省考公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試真題試題試卷答案解析14套全VIP

年4月17日上午河北省考面試題一、給定材料本部分沒(méi)有材料，請(qǐng)直接查看題目！二、回答題目第1題：基層單位的工作人員寫(xiě)材料的人特別少，究其原因有以下三點(diǎn)：（1）有人說(shuō)寫(xiě)材料又苦又累；（2）有人說(shuō)寫(xiě)材料就是拼拼湊湊沒(méi)什么意義；（3）有人說(shuō)寫(xiě)材料這個(gè)工作不出彩，沒(méi)前途。根據(jù)以上三種說(shuō)法，你對(duì)于寫(xiě)材料怎么看？第2題：某地正在創(chuàng)建文明城市。期間，一些商戶(hù)門(mén)口貼的春聯(lián)被城管撕掉，門(mén)前擺放著花盆花籃被城管沒(méi)收，周邊群眾將此事向政府部門(mén)舉報(bào)，說(shuō)城管正在暴力執(zhí)法。單位領(lǐng)導(dǎo)將此事交給你處置，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)怎么辦？第3題：漫畫(huà)題：一個(gè)穿西裝的人說(shuō)：“我在X發(fā)藝館理了個(gè)光頭，二百塊錢(qián)呢！”另一個(gè)穿著破爛的人說(shuō)：“我在普通理發(fā)館理了個(gè)光頭，三塊錢(qián)！”結(jié)合漫畫(huà)談?wù)勀愕睦斫狻?023年4月17日上午河北省考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點(diǎn)本題是一道社會(huì)現(xiàn)象題目。本題的核心話題為“對(duì)于寫(xiě)材料的看法”，對(duì)于基層工作而言，寫(xiě)材料是每個(gè)在基層工作的人都需要從事的一項(xiàng)非常重要的工作。因此考生在作答過(guò)程中，需要明確寫(xiě)材料這項(xiàng)工作的重要意義，并說(shuō)明如何改變目前基層這一現(xiàn)狀。本題問(wèn)法較為特殊，需要考生在作答過(guò)程中結(jié)合題目中給到的三點(diǎn)原因，下面結(jié)合題目具體分析：審題點(diǎn)1：“基層單位的工作人員寫(xiě)材料的人特別少，究其原因有以下三點(diǎn)”此處是本題的背景引入，題目中提到的寫(xiě)材料的人就是指從事材料撰寫(xiě)這項(xiàng)工作，這項(xiàng)工作對(duì)于基層單位具有非常重要意義，而且從事這一工作需要工作人員對(duì)于基層單位的工作有全面的認(rèn)識(shí)和理解，并具有較強(qiáng)的文字功底。題干中這句話點(diǎn)明了基層單位寫(xiě)材料人員較少這一現(xiàn)狀并給出了三點(diǎn)原因，提示考生在作答本題的過(guò)程中要圍繞這三點(diǎn)原因進(jìn)行分析作答。因此，考生在開(kāi)頭入題環(huán)節(jié)可以對(duì)于這一現(xiàn)象進(jìn)行適當(dāng)回應(yīng)，并表明自己對(duì)于這三點(diǎn)原因所持有的觀點(diǎn)。審題點(diǎn)2：“（1）有人說(shuō)寫(xiě)材料又苦又累”此處給出第一個(gè)原因，從基層單位工作實(shí)際來(lái)看，材料撰寫(xiě)工作一方面，考驗(yàn)著材料撰寫(xiě)人員對(duì)于相關(guān)工作了解是否全面、深入，另一方面也需要材料撰寫(xiě)人員有較高的語(yǔ)言文字功底，并且熟練掌握各類(lèi)公文格式。而且很多寫(xiě)材料的人都需要長(zhǎng)時(shí)間晝夜伏案去寫(xiě)作，確實(shí)較為辛苦。因此，對(duì)于這一原因我們可以表示理解，但是這一原因并不是不去從事寫(xiě)材料這項(xiàng)工作的理由。尤其是現(xiàn)在基層中有很多年輕人，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，寫(xiě)材料這項(xiàng)工作能更快地幫助他們成長(zhǎng)，比如能夠提高政策理論水平、全面了解單位各項(xiàng)工作、提升實(shí)際處理問(wèn)題的本領(lǐng)等。因此，要想改變這一現(xiàn)狀，就需要幫助年輕人樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。審題點(diǎn)3：“（2）有人說(shuō)寫(xiě)材料就是拼拼湊湊沒(méi)什么意義”此處給出第二個(gè)原因，一個(gè)單位的材料是體現(xiàn)本單位工作內(nèi)容的主要載體，能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)講話、工作匯報(bào)提供必要素材。材料撰寫(xiě)工作需要寫(xiě)材料的人綜合多方信息、資料，最終形成稿件，這一過(guò)程中絕不是簡(jiǎn)單的“拿來(lái)主義”，但是很多基層單位工作人員在材料撰寫(xiě)的時(shí)候，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到寫(xiě)材料這項(xiàng)工作的重要作用，認(rèn)為寫(xiě)材料這項(xiàng)工作就是拼拼湊湊、照搬照抄，沒(méi)有用心琢磨領(lǐng)導(dǎo)的意圖、思維方向、關(guān)注重點(diǎn)等，導(dǎo)致寫(xiě)出來(lái)的材料不能準(zhǔn)確表達(dá)材料本身需要表達(dá)的意義，嚴(yán)重影響到單位正常工作的開(kāi)展和單位的形象。審題點(diǎn)4：“（3）有人說(shuō)寫(xiě)材料這個(gè)工作不出彩，沒(méi)前途”此處給出第三個(gè)原因，文字材料發(fā)揮著以文輔政的重要作用，而且材料的撰寫(xiě)會(huì)涉及到各個(gè)領(lǐng)域，不同領(lǐng)域的材料撰寫(xiě)需要掌握不同的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，因此，對(duì)寫(xiě)材料的人的綜合素質(zhì)提出了很高的要求。結(jié)合工作實(shí)際，寫(xiě)材料很多時(shí)候做的都是幕后工作，都是“無(wú)名英雄”，所以有人認(rèn)為這一工作不出彩、沒(méi)前途，這種想法也可以理解。但是寫(xiě)材料是基層單位不可或缺的崗位，且文字材料崗位的工作人員很多都是直接為領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行服務(wù)，是單位的智囊團(tuán)，從這一角度來(lái)看，這一崗位并非不出彩、沒(méi)前途，而是對(duì)于個(gè)人發(fā)展具有重要作用。要想在這一崗位上實(shí)現(xiàn)發(fā)展，既需要寫(xiě)材料的人能夠在這一過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)和積累，提升自身綜合素質(zhì)，展現(xiàn)出更強(qiáng)的能力，也需要相關(guān)單位樹(shù)立正確的用人導(dǎo)向，給寫(xiě)材料的人提供發(fā)展的平臺(tái)，最終實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。審題點(diǎn)5：“根據(jù)以上三種說(shuō)法，你對(duì)于寫(xiě)材料怎么看”本題要求根據(jù)以上說(shuō)法，談對(duì)于寫(xiě)材料的看法，結(jié)合審題點(diǎn)1-4可知，寫(xiě)材料這項(xiàng)工作對(duì)于基層單位以及個(gè)人成長(zhǎng)都具有重要意義。考生可以結(jié)合前面的分析，說(shuō)明寫(xiě)材料工作的重要意義，接下來(lái)，結(jié)合題干中提到的三個(gè)原因去談對(duì)于基層單位寫(xiě)材料的人特別少的原因，最后給出改變這一現(xiàn)狀的對(duì)策，既需要有更多專(zhuān)業(yè)人才加入這一隊(duì)伍，也需要考慮現(xiàn)有人員提升寫(xiě)材料的水平，更需要制定相關(guān)激勵(lì)措施，才能實(shí)現(xiàn)寫(xiě)材料的人才不斷涌現(xiàn)。因此本題的答題思路是：首先，提出觀點(diǎn)，表明寫(xiě)材料的重要意義。接下來(lái)，結(jié)合題干中給出的三個(gè)原因進(jìn)行分析，最后，針對(duì)基層單位寫(xiě)材料的人特別少這一現(xiàn)狀提出針對(duì)性解決對(duì)策。思維導(dǎo)圖參考答案寫(xiě)材料這項(xiàng)工作對(duì)于基層工作以及個(gè)人成長(zhǎng)都具有重要意義，對(duì)于題目中提到的造成基層工作人員寫(xiě)材料的特別少的原因，我認(rèn)為應(yīng)該全面分析、理性看待。第一，寫(xiě)材料這項(xiàng)工作確實(shí)較為苦累。一方面，它考驗(yàn)著撰寫(xiě)人員對(duì)于相關(guān)工作了解是否全面、深入，另一方面，也需要撰寫(xiě)人員有較高的語(yǔ)言文字功底，并且熟練掌握各類(lèi)公文格式，因此，寫(xiě)材料的人需要花費(fèi)大量的時(shí)間、精力去查閱相關(guān)資料。此外，很多時(shí)候，寫(xiě)材料的人在撰寫(xiě)材料的過(guò)程中需要不斷修改稿件，會(huì)長(zhǎng)時(shí)間晝夜伏案工作，工作確實(shí)較為辛苦。第二，寫(xiě)材料這項(xiàng)工作需要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。工作中的各類(lèi)材料多是根據(jù)工作需要而擬制的，寫(xiě)材料的人職責(zé)就是通過(guò)文字表述來(lái)充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖。但是很多基層單位工作人員在撰寫(xiě)材料的時(shí)候，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到寫(xiě)材料這項(xiàng)工作的重要作用，只是一味拼拼湊湊、照搬照抄，沒(méi)有用心琢磨領(lǐng)導(dǎo)的意圖、思維方向、關(guān)注重點(diǎn)等，導(dǎo)致寫(xiě)出來(lái)的材料不能準(zhǔn)確表達(dá)本身需要表達(dá)的意義，嚴(yán)重影響到單位正常工作的開(kāi)展和單位的形象。第三，寫(xiě)材料這項(xiàng)工作有助于實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。在基層工作中，文字材料發(fā)揮著以文輔政的重要作用，寫(xiě)材料這一工作是單位中不可或缺的一部分，通過(guò)寫(xiě)材料，可以增加對(duì)于全局工作的了解，提升材料撰寫(xiě)人員自身的理論水平和知識(shí)素養(yǎng)，而且寫(xiě)材料的人很多都是直接為領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行服務(wù)，是單位的智囊團(tuán)，有著較好的發(fā)展前景。因此，要想改變基層單位工作人員寫(xiě)材料的人特別少這一現(xiàn)狀，需要采取有力的措施并抓好落實(shí)。一方面，要不斷提升基層工作人員的寫(xiě)材料水平?；鶎訂挝辉谡衅高^(guò)程中，可以選聘一些漢語(yǔ)言文學(xué)、中文專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生到基層任職，充實(shí)基層寫(xiě)材料人員的隊(duì)伍。同時(shí)也要加強(qiáng)基層工作人員寫(xiě)材料的能力，可以邀請(qǐng)機(jī)關(guān)“筆桿子”或者黨校教授開(kāi)展公文培訓(xùn)班，強(qiáng)化基層人員對(duì)于寫(xiě)材料這項(xiàng)工作的重視程度，提升寫(xiě)作水平。另一方面，要積極為基層寫(xiě)材料人員提供廣闊的發(fā)展平臺(tái)?；鶎訂挝灰嘧尮ぷ魅藛T在寫(xiě)材料中歷練，給他們出題目、交任務(wù)、壓擔(dān)子，提供展示寫(xiě)作能力的平臺(tái)，使他們快速成為工作上的行家里手。對(duì)于寫(xiě)材料優(yōu)秀的人員要予以重視，重用那些能吃苦、會(huì)干活的人，以此來(lái)激勵(lì)更多的人主動(dòng)加入到寫(xiě)材料的工作中。第2題解析與參考答案：審題重點(diǎn)本題是應(yīng)急應(yīng)變中面對(duì)群眾舉報(bào)的題型，考生在作答時(shí)要立足自身作為第三方的身份定位，本著公平公正公開(kāi)的原則來(lái)處理群眾舉報(bào)問(wèn)題，展現(xiàn)政府形象。接下來(lái)，結(jié)合本道題目詳細(xì)闡述。審題點(diǎn)1：“某地正在創(chuàng)建文明城市”本句話明確了矛盾發(fā)生的大背景，作為正在創(chuàng)建文明城市的地方，勢(shì)必會(huì)在創(chuàng)建中對(duì)轄區(qū)內(nèi)的大街小巷都進(jìn)行一定的環(huán)境整頓治理，有明確的創(chuàng)建要求和標(biāo)準(zhǔn)。審題點(diǎn)2：“期間，一些商戶(hù)門(mén)口貼的春聯(lián)被城管撕掉，門(mén)前擺放著花盆花籃被城管沒(méi)收，周邊群眾將此事向政府部門(mén)舉報(bào)，說(shuō)城管正在暴力執(zhí)法”本句話闡述了矛盾核心點(diǎn)，因城管對(duì)商戶(hù)門(mén)口貼的春聯(lián)和門(mén)口擺放的花盆花籃進(jìn)行了處理，引發(fā)群眾不滿，進(jìn)而對(duì)這種行為進(jìn)行了舉報(bào)。那么在進(jìn)行處理時(shí)，首先要本著對(duì)群眾舉報(bào)的重視，先給出主動(dòng)回應(yīng)，表明態(tài)度。接著，為了體現(xiàn)出處理過(guò)程的公開(kāi)透明、不偏不倚，那么就要對(duì)群眾反映的情況進(jìn)行充分調(diào)查了解，多向幾個(gè)涉及到的主體進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，比如商戶(hù)、執(zhí)法人員等。再次，由于題干中提及的城管執(zhí)法是粗暴將春聯(lián)撕掉，將花盆花籃沒(méi)收，是很明顯的暴力執(zhí)法，那么在處理時(shí)就要客觀公正來(lái)處理。首先要把情況匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，接著教育相關(guān)執(zhí)法人員，做出處理決定，向商戶(hù)主動(dòng)道歉，尋求原諒后，將事件的處理過(guò)程向舉報(bào)群眾公開(kāi)。審題點(diǎn)3：“單位領(lǐng)導(dǎo)將此事交給你處置，請(qǐng)問(wèn)你會(huì)怎么辦？”本句話明確了身份定位，領(lǐng)導(dǎo)交辦處理此項(xiàng)工作，作為政府部門(mén)的工作人員，更要本著公平公正公開(kāi)的態(tài)度來(lái)處理這件事情，回應(yīng)群眾關(guān)切，全面調(diào)查情況，公開(kāi)處理，在全部事項(xiàng)處理結(jié)束后，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。最后，要以群眾舉報(bào)城管暴力執(zhí)法為契機(jī)，結(jié)合當(dāng)前的文明城市創(chuàng)建工作，無(wú)論是在執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)中，還是在群眾民意反饋上，都要形成長(zhǎng)效機(jī)制。故本題的思路可為：主動(dòng)回應(yīng)群眾，對(duì)群眾反映情況全面調(diào)查，根據(jù)結(jié)果進(jìn)行處理，最后反思總結(jié)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。思維導(dǎo)圖參考答案我會(huì)迅速展開(kāi)行動(dòng)，查明事情真相。第一，主動(dòng)回應(yīng)。我會(huì)感謝群眾監(jiān)督，同時(shí)保證一定會(huì)公正展開(kāi)調(diào)查。此外仔細(xì)詢(xún)問(wèn)該群眾當(dāng)天的城管執(zhí)法人員、執(zhí)法時(shí)間、執(zhí)法地點(diǎn)等信息，為后續(xù)調(diào)查做好準(zhǔn)備。第二，全面調(diào)查。首先，根據(jù)舉報(bào)人提供的時(shí)間、地點(diǎn)等信息，調(diào)取當(dāng)天該時(shí)間段的監(jiān)控錄像，核實(shí)是否存在暴力執(zhí)法現(xiàn)象。其次，根據(jù)錄像的具體位置，找到該地點(diǎn)周邊的商戶(hù)人家，詢(xún)問(wèn)當(dāng)天具體情況。最后，找到執(zhí)法人員，詢(xún)問(wèn)當(dāng)天事情的經(jīng)過(guò)和來(lái)龍去脈，做好詳細(xì)記錄。第三，公開(kāi)處理。首先，我會(huì)將整個(gè)事件經(jīng)過(guò)如實(shí)匯總成書(shū)面報(bào)告提交給領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)定奪處理，追責(zé)相關(guān)責(zé)任人。其次，及時(shí)聯(lián)系相關(guān)工作人員，告知他暴力執(zhí)法不僅僅違背了身份定位，也使得單位形象受到嚴(yán)重影響。也要說(shuō)明即便是前期對(duì)商戶(hù)進(jìn)行了相應(yīng)的宣傳教育，說(shuō)明了外墻面和外玻璃張貼春聯(lián)，以及門(mén)口擺放花籃花盆的要求，也不能簡(jiǎn)單粗暴執(zhí)法，要與商戶(hù)有效溝通后再行處理。再次，我會(huì)找到當(dāng)天被暴力執(zhí)法的商戶(hù)，先和城管工作人員一起對(duì)之前不合理的執(zhí)法行為進(jìn)行道歉，同時(shí)保證不會(huì)再出現(xiàn)類(lèi)似情況，希望得到諒解。最后，我會(huì)將整個(gè)事件的書(shū)面報(bào)告與責(zé)任同事的最終處理決定反饋給舉報(bào)群眾，告知我們會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)城管執(zhí)法隊(duì)伍的管理，并鼓勵(lì)和歡迎群眾對(duì)我們的日常工作繼續(xù)監(jiān)督，營(yíng)造更加文明和諧的社會(huì)氛圍。第四，總結(jié)反思。我會(huì)建議領(lǐng)導(dǎo)給開(kāi)設(shè)課程，培訓(xùn)文明執(zhí)法的能力方法、文明創(chuàng)建的具體要求等，并且通過(guò)模擬執(zhí)法進(jìn)行考核。此外繼續(xù)暢民意反饋渠道，讓工作始終在群眾的監(jiān)督下執(zhí)行。第3題解析與參考答案：審題重點(diǎn)本題是一道漫畫(huà)題。漫畫(huà)描繪了兩個(gè)穿著截然不同的人，二人分別說(shuō)了自己在理發(fā)上的花費(fèi)，故事情節(jié)比較抽象，需要考生在解讀漫畫(huà)的基礎(chǔ)上提煉出相關(guān)啟示，進(jìn)而展開(kāi)論述。下面結(jié)合題目具體分析：審題點(diǎn)1：“一個(gè)穿西裝的人說(shuō)：‘我在X發(fā)藝館理了個(gè)光頭，二百塊錢(qián)呢！’另一個(gè)穿著破爛的人說(shuō)：‘我在普通理發(fā)館理了個(gè)光頭，三塊錢(qián)！’”受限于題目形式，這里通過(guò)文字描述的方式呈現(xiàn)本題。題干漫畫(huà)沒(méi)有標(biāo)明主題，沒(méi)有明確的傾向性，我們可以從多種角度來(lái)理解其內(nèi)涵。漫畫(huà)中主要呈現(xiàn)出兩個(gè)人物，一位是“穿西裝的人”，一位是“穿著破爛的人”，通過(guò)著裝的對(duì)比，前者可能經(jīng)濟(jì)收入更高，生活質(zhì)量更好，且他們的話也印證了這一點(diǎn)，同樣是理光頭，前者會(huì)去更高端的“發(fā)藝館”花費(fèi)“兩百塊錢(qián)”，后者則去“普通理發(fā)館”花“三塊錢(qián)”，僅僅理發(fā)一項(xiàng)上就有這么大的差距，那兩個(gè)人在衣食住行等各方面的花費(fèi)會(huì)更大，雙方經(jīng)濟(jì)實(shí)力非常懸殊。因此，從身穿西裝到穿著破爛，從兩百塊到三塊錢(qián)，這兩組對(duì)比凸顯了較大的貧富差距，我們可以得出的一個(gè)啟示就是當(dāng)前貧富差距在不斷加劇，有些人受限于經(jīng)濟(jì)條件，不得不選擇便宜的理發(fā)產(chǎn)品。相對(duì)應(yīng)的，如果去發(fā)藝館和普通理發(fā)館都是二人主動(dòng)作出的選擇，那么就體現(xiàn)出了不同的價(jià)值追求，穿西裝的人比較注重理發(fā)過(guò)程中店面的環(huán)境、服務(wù)的流程等因素，后者則更加注重經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的價(jià)格。此外，不同的人有不同的消費(fèi)需要，消費(fèi)也呈現(xiàn)出來(lái)更多元的形態(tài)，因此在消費(fèi)升級(jí)的情況下，還是需要結(jié)合群眾的審美需要，提供更多元的消費(fèi)種類(lèi)，例如發(fā)型設(shè)計(jì)、服裝搭配、假發(fā)貼片等。審題點(diǎn)2：“結(jié)合漫畫(huà)談?wù)勀愕睦斫狻痹O(shè)問(wèn)要求考生“結(jié)合漫畫(huà)”談理解，那么我們?cè)谔岢雒總€(gè)啟示后都需要回扣漫畫(huà)進(jìn)行解釋?zhuān)ㄟ^(guò)道理論證及舉例論證等方式闡明漫畫(huà)表達(dá)的內(nèi)涵。此外，每個(gè)啟示的傾向性不同，結(jié)合審題點(diǎn)1，面對(duì)貧富差距這一問(wèn)題，需要我們帶著問(wèn)題意識(shí)來(lái)提出具有針對(duì)性的對(duì)策，例如造成貧富差距的原因包括除了疾病、自然災(zāi)害等個(gè)體因素，也包括城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差異、行業(yè)差異等現(xiàn)實(shí)原因，我們就可以著手振興鄉(xiāng)村，促進(jìn)落后、偏遠(yuǎn)地區(qū)發(fā)展，還要扶持相關(guān)行業(yè)（如農(nóng)林牧漁業(yè)）、完善社會(huì)保障體系等，切實(shí)提高群眾收入。對(duì)于不同的價(jià)值追求和群眾審美的需要，我們也可以從政府、媒體等主體的角度提出建議。故本題的答題思路可以是：首先，自然入題，可以表明得到了很多啟示，為后續(xù)論證做鋪墊；其次，展開(kāi)分析，圍繞三個(gè)啟示，分別解讀漫畫(huà)、進(jìn)行詳細(xì)論證、提出相關(guān)建議。思維導(dǎo)圖參考答案漫畫(huà)中的兩個(gè)人無(wú)論是著裝還是在理發(fā)上花費(fèi)的錢(qián)數(shù)，都形成了鮮明的對(duì)比，給我?guī)?lái)了如下啟示：第一，當(dāng)前社會(huì)的貧富差距較大。從衣著來(lái)看，一位衣著光鮮、西裝革履，一位穿著破爛，雙方在收入水平上可能存在較大距離，且同樣是理光頭，前者花費(fèi)了兩百元，后者僅花費(fèi)了三元，也體現(xiàn)出雙方在日常花銷(xiāo)上可能存在的巨大差異。貧富差距源自城鄉(xiāng)、地區(qū)、行業(yè)的發(fā)展差異，不僅會(huì)激發(fā)群眾的不滿情緒，降低幸福感，還有悖于我們共同富裕的發(fā)展目標(biāo)，我們一方面可以通過(guò)制定產(chǎn)業(yè)升級(jí)規(guī)劃，逐漸淘汰落后產(chǎn)能，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，打好招商引資、留住人才的組合拳等方式，培養(yǎng)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)；另一方面，要繼續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的機(jī)械化和現(xiàn)代化水平，讓鄉(xiāng)村的自然資源轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)力，有效提高居民收入。第二，每個(gè)人的價(jià)值追求不同。有的人像漫畫(huà)中穿西裝的人一樣，比較注重外在形象，追求更好的店面環(huán)境和更周到的服務(wù)，愿意花費(fèi)兩百元在發(fā)藝館理發(fā)。而有的人對(duì)發(fā)型和穿著并不在意，愿意將錢(qián)更多地投入在飲食、理財(cái)?shù)确矫?，認(rèn)為普通理發(fā)店就很好、衣服“能穿就行”，所謂“蘿卜白菜，各有所愛(ài)”，這也是群眾自由選擇的結(jié)果。因此，我們需尊重不同的價(jià)值追求，各類(lèi)學(xué)校、社區(qū)以及新聞媒體等主體，可以通過(guò)張貼宣傳海報(bào)、開(kāi)展主題宣傳活動(dòng)等方式，引導(dǎo)社會(huì)公眾明確自身價(jià)值取向，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，避免盲目攀比。第三，需要滿足群眾多元化的消費(fèi)需求。有的人花兩百塊錢(qián)剪光頭，明顯是對(duì)理發(fā)這件事有更高的期待，如想獲得更好的消費(fèi)體驗(yàn)、想享受到店里更好的環(huán)境等，這也代表了現(xiàn)在有更多的消費(fèi)者有著消費(fèi)升級(jí)的需求，但現(xiàn)實(shí)是很多店鋪的價(jià)格和服務(wù)并不匹配。由此可見(jiàn)，發(fā)藝館需根據(jù)群眾的審美需要，提供更多樣的服務(wù)種類(lèi)，例如發(fā)型設(shè)計(jì)、服裝搭配等，也需要提升店面的整體服務(wù)質(zhì)量。其實(shí)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的其他領(lǐng)域中也是一樣，政府可以通過(guò)出臺(tái)指導(dǎo)意見(jiàn)、進(jìn)行群眾滿意度排名、為商家頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)碌确绞?，鼓?lì)商家在產(chǎn)品、服務(wù)等方面進(jìn)行創(chuàng)新，讓消費(fèi)者覺(jué)得物超所值。2023年4月17日下午河北省考面試題一、給定材料本部分沒(méi)有材料，請(qǐng)直接查看題目！二、回答題目第1題：某村正在修路，有村民前來(lái)建議，這路只壞了幾塊磚，換幾塊磚就行了，不用全部換掉；施工隊(duì)說(shuō)，這個(gè)是按照規(guī)劃來(lái)建設(shè)的，新修的路更美觀，還能擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)內(nèi)需。對(duì)此，請(qǐng)問(wèn)你怎么看？第2題：有一位工程師，單位領(lǐng)導(dǎo)安排他開(kāi)展一項(xiàng)工作，但是，他并沒(méi)有做好這項(xiàng)工作，還找諸多理由開(kāi)脫自己的責(zé)任。對(duì)此，談?wù)剬?duì)你的啟示。第3題：以“早上打開(kāi)微信群，發(fā)現(xiàn)有人需要你的幫助”為開(kāi)頭，“真是充實(shí)又忙碌的一天”為結(jié)尾，講一個(gè)你幫助別人的故事。2023年4月17日下午河北省考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點(diǎn)本題屬于社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題目，給出的現(xiàn)象較為微觀，題干描述的是在修路工作推進(jìn)中村民與施工隊(duì)有不同的看法，則我們需結(jié)合題目所給的信息還原事件本質(zhì)，然后再分析出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因或該現(xiàn)象暴露出的問(wèn)題，給出具體對(duì)策建議。接下來(lái)我們結(jié)合這道題目進(jìn)行詳細(xì)分析。審題點(diǎn)1：“某村正在修路，有村民前來(lái)建議，這路只壞了幾塊磚，換幾塊磚就行了，不用全部換掉；施工隊(duì)說(shuō)，這個(gè)是按照規(guī)劃來(lái)建設(shè)的，新修的路更美觀，還能擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)內(nèi)需”這段話為我們描述了具體事件，既然只是壞了幾塊磚，那么從便捷經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)說(shuō)確實(shí)如群眾所說(shuō)無(wú)需全部重修。而施工隊(duì)的說(shuō)法透露出兩方面含義，一是此事是“按照規(guī)劃來(lái)建設(shè)的”，他們只是按照要求在施工，這說(shuō)明有關(guān)部門(mén)在做工程規(guī)劃時(shí)存在“一刀切”的現(xiàn)象，沒(méi)有實(shí)地勘測(cè)做出合理規(guī)劃。二是談到“新修的路更美觀”，可以“擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)內(nèi)需”，誠(chéng)然新修道路更氣派，也能給施工隊(duì)帶來(lái)收入，但是群眾的血汗錢(qián)應(yīng)當(dāng)花在更有價(jià)值的事情上，而非在不必要的工程上隨意浪費(fèi)，因此這種觀點(diǎn)也是錯(cuò)誤的。審題點(diǎn)2：“對(duì)此，請(qǐng)問(wèn)你怎么看”結(jié)合審題點(diǎn)1中的內(nèi)容，我們知道在某村“一刀切”地進(jìn)行修路的做法并不妥當(dāng)，因此可以一開(kāi)始就明確自身觀點(diǎn)。既然這種做法不正確為何會(huì)出現(xiàn)呢？我們可以分析背后的原因，結(jié)合審題點(diǎn)1的內(nèi)容，一方面是有關(guān)部門(mén)的頂層設(shè)計(jì)沒(méi)做好，另一方面是內(nèi)部監(jiān)督不到位，導(dǎo)致不科學(xué)的規(guī)劃險(xiǎn)些落地。這種做法不但會(huì)浪費(fèi)財(cái)政資金，還會(huì)給村民的生活造成不便，更會(huì)損壞政府形象，容易滋生貪腐，因此我們可以提出具體的對(duì)策建議來(lái)杜絕此類(lèi)問(wèn)題。針對(duì)頂層設(shè)計(jì)不科學(xué)的問(wèn)題，有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)實(shí)際勘測(cè)調(diào)研，合理規(guī)劃，針對(duì)內(nèi)部監(jiān)督不到位的問(wèn)題，紀(jì)檢、審計(jì)等部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)日常監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)勒令禁止。此外，群眾對(duì)身邊的事能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，因此今后工作我們也要善于利用群眾的力量，拓寬群眾監(jiān)督舉報(bào)渠道，在開(kāi)展工作前傾聽(tīng)民意，讓群眾共治真正發(fā)揮作用。故本題的答題思路為：首先，對(duì)“一刀切”式重修道路表示不贊同；其次，分析出現(xiàn)此事的背后原因；再次，分析此類(lèi)事件會(huì)帶來(lái)的不良后果；最后，提出針對(duì)性的對(duì)策建議，有效杜絕此類(lèi)問(wèn)題。思維導(dǎo)圖參考答案對(duì)于題目中所描述的不顧當(dāng)?shù)貙?shí)際情況、“一刀切”式重修道路的做法我不贊同，既然原本道路并無(wú)大礙，本著便捷經(jīng)濟(jì)的思路，就應(yīng)該如群眾所言，應(yīng)當(dāng)以補(bǔ)為主，而非大動(dòng)干戈地重修。而之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，我認(rèn)為有兩方面原因。一是規(guī)劃設(shè)計(jì)不科學(xué)。在本題中施工隊(duì)明確表示自己是按照規(guī)劃建設(shè)，這說(shuō)明有關(guān)部門(mén)在做前期規(guī)劃時(shí)并沒(méi)有深入實(shí)地進(jìn)行勘測(cè)、調(diào)研，而是簡(jiǎn)單粗暴地決定全部重修，這種不科學(xué)的規(guī)劃導(dǎo)致后續(xù)施工受到群眾質(zhì)疑。二是內(nèi)部監(jiān)督不到位。本題中是村民發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題并提出了不同建議，而市政、城市規(guī)劃等有關(guān)部門(mén)卻并未發(fā)現(xiàn)規(guī)劃設(shè)計(jì)不科學(xué)，這說(shuō)明有關(guān)部門(mén)在內(nèi)部監(jiān)督方面較為疏忽，缺乏層層監(jiān)管，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，也不能及時(shí)處理問(wèn)題、及時(shí)止損。而這種“一刀切”式重修路雖然能在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)道路統(tǒng)一美觀，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看一是會(huì)浪費(fèi)大量財(cái)政資金，導(dǎo)致其他必要的市政項(xiàng)目難以推進(jìn)；二是會(huì)給群眾出行帶來(lái)沒(méi)必要的不便，給群眾留下政府隨便糟蹋錢(qián)的印象；三是容易滋生貪腐問(wèn)題，不利于今后開(kāi)展群眾工作。為了有效杜絕此類(lèi)問(wèn)題，我提出以下幾點(diǎn)對(duì)策建議：一是要科學(xué)規(guī)劃合理布局。有關(guān)部門(mén)在開(kāi)展工作前必須前往基層一線，深入調(diào)研周邊環(huán)境、群眾需求，組織相關(guān)業(yè)務(wù)單位、專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行充分討論研究，在充分體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性、前瞻性、文化性、地方性的基礎(chǔ)上因地制宜制定合理的規(guī)劃，同時(shí)要具體問(wèn)題具體分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)提出行之有效、科學(xué)合理且高性?xún)r(jià)比的解決辦法，保證后續(xù)工作有效推進(jìn)。?二是要強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督管理。政府各部門(mén)一方面要建立健全內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)重要崗位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的監(jiān)督，嚴(yán)格規(guī)范工作程序、業(yè)務(wù)流程和防范措施，完善重大事項(xiàng)報(bào)告、回避、保密制度。另一方面要嚴(yán)肅紀(jì)律從嚴(yán)處理，對(duì)發(fā)現(xiàn)的不作為、亂作為甚至貪腐問(wèn)題要用壯士斷腕的決心，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，對(duì)違紀(jì)違規(guī)行為“零容忍”。三是要關(guān)注民情傾聽(tīng)民聲。一方面有關(guān)部門(mén)在部署研究民生工作前，應(yīng)通過(guò)入戶(hù)溝通、召開(kāi)座談會(huì)等方式充分傾聽(tīng)群眾對(duì)該工作的想法，采納好的建議進(jìn)一步完善工作方案。另一方面，在工作推進(jìn)時(shí)要暢通群眾監(jiān)督舉報(bào)渠道，例如設(shè)立監(jiān)督熱線、留言板、信箱等，方便群眾投訴舉報(bào)，鼓勵(lì)群眾積極監(jiān)督，充分發(fā)揮群眾共治的作用。第2題解析與參考答案：審題重點(diǎn)本題屬于態(tài)度觀點(diǎn)類(lèi)題。題目中展示了工程師工作沒(méi)做好，還推脫責(zé)任的故事，讓我們談?wù)剢⑹?。我們可以從沒(méi)有做好工作，以及找理由開(kāi)脫責(zé)任兩個(gè)方面分析論證給我們的啟示，最后說(shuō)明我們應(yīng)該如何避免發(fā)生故事中的情況。以下結(jié)合題目具體分析。審題點(diǎn)：“有一位工程師，單位領(lǐng)導(dǎo)安排他開(kāi)展一項(xiàng)工作，但是，他并沒(méi)有做好這項(xiàng)工作，還找諸多理由開(kāi)脫自己的責(zé)任。對(duì)此，談?wù)剬?duì)你的啟示”此句話給出具體事件信息，描述了一位工程師在工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，一是沒(méi)有做好單位安排的工作，二是還找了很多理由開(kāi)脫責(zé)任。沒(méi)有做好安排的工作，說(shuō)明工作能力不強(qiáng)，啟示我們要增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，同時(shí)，也說(shuō)明工作態(tài)度也不夠認(rèn)真，啟示我們要認(rèn)真負(fù)責(zé)。出現(xiàn)問(wèn)題了找理由開(kāi)脫自己的責(zé)任，說(shuō)明存在逃避心態(tài)，缺乏擔(dān)當(dāng)精神，啟示我們要勇于擔(dān)當(dāng)。找到啟示之后，我們需要踐行落實(shí)，避免出現(xiàn)和工程師一樣的問(wèn)題，我們可以針對(duì)啟示，從培養(yǎng)能力、認(rèn)真開(kāi)展工作、遇事要擔(dān)當(dāng)?shù)慕嵌瘸霭l(fā)，說(shuō)明我們應(yīng)該如何做。因此，本題的答題思路是：首先，表明自己的觀點(diǎn)，說(shuō)明帶來(lái)的啟示；其次，從做事能力為先、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、做事勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕嵌?，結(jié)合故事展開(kāi)分析；最后，從注重能力培養(yǎng)、認(rèn)真對(duì)待工作、勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)的角度，具體說(shuō)明如何做好工作。思維導(dǎo)圖參考答案題目中工程師的做法是非常不恰當(dāng)?shù)?，也為我的工作帶?lái)許多警醒和啟示。首先，做事要能力為先。工程師接受工作任務(wù)并沒(méi)有做好，說(shuō)明在工作能力上還有欠缺。而業(yè)務(wù)能力是我們做好工作的基礎(chǔ)，我們要不斷學(xué)習(xí)提升，才能履行好工作職責(zé)。就像于敏院士接收到研發(fā)氫彈的工作任務(wù)后，迅速投入核物理的研究，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提升自己的研究水平和實(shí)踐能力，最終跟團(tuán)隊(duì)一起成功研制屬于中國(guó)人自己的氫彈。其次，做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)。工程師本有一定知識(shí)積累，如果認(rèn)真細(xì)致，及時(shí)發(fā)現(xiàn)疏漏，或許不至于影響工作，這說(shuō)明他在工作態(tài)度上也有所欠缺。而認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是做好工作的保障，我們只有用細(xì)致的態(tài)度去面對(duì)每一項(xiàng)工作，才能夠盡量避免問(wèn)題，達(dá)到工作目標(biāo)。就像奧運(yùn)冠軍徐夢(mèng)桃，細(xì)致打磨滑雪技巧，認(rèn)真對(duì)待每一次比賽，最終超越自己，為自己、為中國(guó)獲得自由式滑雪空中技巧的首枚冬奧金牌。最后，做事要勇于擔(dān)當(dāng)。工程師在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有認(rèn)真反思、解決問(wèn)題，而是一味找理由推脫，說(shuō)明他也是缺乏擔(dān)當(dāng)精神的。在干事創(chuàng)業(yè)中，我們總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，只有敢于擔(dān)當(dāng)、勇于作為，才能攻堅(jiān)克難，獲得成功。就像現(xiàn)在的部分領(lǐng)導(dǎo)干部，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，第一時(shí)間想到的不是迎難而上，而是回避，甚至是掩蓋問(wèn)題，那么問(wèn)題只會(huì)像“滾雪球”一樣越來(lái)越多，而這樣的干部，正是需要被教育整頓的。所以，在之后的工作中，我會(huì)以題目中的工程師為鑒，履行好自己的工作職責(zé)。第一，注重能力培養(yǎng)。我會(huì)積極參加單位組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)同事請(qǐng)教，筑牢理論基礎(chǔ)；也會(huì)主動(dòng)到基層一線發(fā)揮作用、履行崗位職責(zé)，注重調(diào)查研究，強(qiáng)化實(shí)踐能力。第二，認(rèn)真對(duì)待工作。在思想上要認(rèn)真負(fù)責(zé)，多向優(yōu)秀黨員干部、模范典型人物看齊，學(xué)習(xí)他們身上的敬業(yè)精神；在行動(dòng)上要精益求精，工作開(kāi)始前應(yīng)當(dāng)及時(shí)請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)、充分做好情況摸底，工作開(kāi)始中也要關(guān)注細(xì)節(jié)、把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，完成每一項(xiàng)工作步驟，避免出現(xiàn)差錯(cuò)。第三，勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、發(fā)生錯(cuò)誤的時(shí)候要正確面對(duì)，勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任；同時(shí)，通過(guò)復(fù)盤(pán)工作過(guò)程、查看工作臺(tái)賬及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題癥結(jié)，加班加點(diǎn)、提高工作效率，彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，盡力完成好工作任務(wù)。第3題解析與參考答案：審題重點(diǎn)本題是一道新題型題目，題干給出故事開(kāi)頭、結(jié)尾，要求圍繞幫助別人為主題，考生在講故事的時(shí)候要緊扣主題，結(jié)合實(shí)際開(kāi)展故事講述，注意故事的情節(jié)性。下面，具體結(jié)合題目詳細(xì)進(jìn)行分析。審題點(diǎn)1：“以‘早上打開(kāi)微信群，發(fā)現(xiàn)有人需要你的幫助’為開(kāi)頭”從該審題點(diǎn)可知，開(kāi)頭是故事的起因，微信群看到有人需要你的幫助，時(shí)間是早上，但題干并沒(méi)有具體說(shuō)明是什么人需要你幫助什么事情，這時(shí)候考生可以結(jié)合自身經(jīng)歷，自己做過(guò)的，或者看到別人做過(guò)的來(lái)進(jìn)行拓展。可以是工作場(chǎng)景，比如是基層服務(wù)微信群中，看到有群眾需要幫助，老人在申請(qǐng)社區(qū)醫(yī)院體檢時(shí)不會(huì)申請(qǐng)，且沒(méi)有人陪同，那么我們可以針對(duì)群眾的困難來(lái)提供實(shí)際的幫助，告知申請(qǐng)流程，并陪同到醫(yī)院對(duì)接體檢部門(mén)等；也可以是生活場(chǎng)景，比如老人求助維修家中電腦，殘疾人求助幫忙搬運(yùn)東西等，鑒于很多考生沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，所以本題選擇以生活場(chǎng)景來(lái)呈現(xiàn)，比如看到小區(qū)微信群中，有人求助，自家孩子高考成績(jī)不理想，情緒非常不穩(wěn)定，希望有年輕人能來(lái)幫助開(kāi)導(dǎo)她的孩子。審題點(diǎn)2：“‘真是充實(shí)又忙碌的一天’結(jié)尾”該審題點(diǎn)可知幫助他人用了一整天的時(shí)間，而幫助別人的感受是充實(shí)而忙碌，這就要求我們?cè)谥v故事的時(shí)候，要把如何幫助開(kāi)導(dǎo)高考失利學(xué)生的事情展開(kāi)敘述，比如通過(guò)安撫溝通、參觀校園等方式，體現(xiàn)通過(guò)自身的幫助，成功幫助高考失利學(xué)生重拾信心，而自身在幫助他人的過(guò)程中獲得快樂(lè)和充實(shí)。審題點(diǎn)3：“講一個(gè)你幫助別人的故事”題干要求講述你幫助別人的故事，在故事中要明確自身的身份定位，不要虛構(gòu)自身的身份，要結(jié)合自身實(shí)際來(lái)講故事。結(jié)合上述審題點(diǎn)，考生在講故事的脈絡(luò)，首先是看到微信群有人求助希望開(kāi)導(dǎo)高考失利的孩子，而且是自己平時(shí)熟悉的人，決定積極幫助，對(duì)接了解對(duì)方情況，然后可以找到高考失利的學(xué)生，結(jié)合自身經(jīng)歷對(duì)其進(jìn)行安撫、鼓勵(lì)，帶他外出參觀校園、談心等多種方式來(lái)排解情緒，最后，順利幫助高考失利的學(xué)生重拾信心，自身也感到充實(shí)，意義非凡。綜合上述分析，本題的答題思路是：首先，幫助的起因；其次，幫助的過(guò)程；最后，幫助的感受。思維導(dǎo)圖參考答案早上打開(kāi)微信群，發(fā)現(xiàn)有人需要我的幫助。我揉揉剛睡醒的眼睛，仔細(xì)看了下在小區(qū)微信群中的求助信息，原來(lái)是平時(shí)一起打籃球的小鵬的媽媽在求助，小鵬因?yàn)楦呖汲煽?jī)不理想，情緒十分低落，她看著孩子沮喪的樣子也不知所措，所以希望小區(qū)有學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐從年輕人的角度來(lái)開(kāi)導(dǎo)下?？吹竭@個(gè)求助消息，我立馬就清醒了，就與小鵬媽媽微信聯(lián)系。小鵬媽媽哽咽著說(shuō)因?yàn)楦呖记吧?，小鵬發(fā)揮不是很好，因此心情特別沮喪，一直待在房間里。在了解這些情況后，我去了小鵬家，一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)小鵬低垂著頭，一臉的沮喪，完全沒(méi)有了往昔青春洋溢的樣子。我便和小鵬坐在書(shū)桌邊聊起天來(lái)，我告訴小鵬，特別理解他的心情，因?yàn)槲乙灿羞^(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)我高考想考A大學(xué)，但高考也發(fā)揮不好沒(méi)有考上，可是這并不代表著失敗，在大學(xué)期間我積極參加科研，考研時(shí)如愿考入了A大學(xué)，因此希望小鵬也可以跟我一樣。中午吃完飯后，我就邀請(qǐng)小鵬一起乘車(chē)去了臨市的A大學(xué)參觀，先帶著小鵬把校園逛了一圈，然后又去學(xué)校的校史館參觀，介紹了學(xué)校里的不同學(xué)院特色，我看得出來(lái)小鵬對(duì)大學(xué)生活十分向往。于是我就趁機(jī)告訴他高考分?jǐn)?shù)雖然非常重要，但是也只是成長(zhǎng)路上的一步而已，不是全部，以后還會(huì)有更好更多深造發(fā)展的機(jī)會(huì)。小鵬也懂了我的良苦用心，一字一頓地說(shuō)：“學(xué)長(zhǎng)，我明白了，我會(huì)珍惜我大學(xué)的四年，成為一個(gè)更優(yōu)秀的我?！笨粗※i重新找回了信心，我激動(dòng)地和小鵬擊掌達(dá)成約定。我和小鵬回到小區(qū)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到小鵬家的燈亮著，是小鵬媽媽在等著他。雖然夜已經(jīng)深了，奔波一天也倍感疲勞，但是看著小鵬朝氣蓬勃、青春挺拔的背影，我不禁感慨，用自己的經(jīng)歷和力量幫助別人的感覺(jué)真好，真是充實(shí)又忙碌的一天。2023年4月16日下午河北省考面試題一、給定材料本部分沒(méi)有材料，請(qǐng)直接查看題目！二、回答題目第1題：當(dāng)下，為促進(jìn)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)，某大學(xué)創(chuàng)新工作舉措，老師以直播方式給學(xué)生找工作，推薦優(yōu)秀的學(xué)生就業(yè)。對(duì)此，有人說(shuō)這個(gè)方式值得推廣，也有人說(shuō)學(xué)子優(yōu)秀應(yīng)該自薦。請(qǐng)問(wèn)，對(duì)此事你怎么看？第2題：有的人說(shuō)，做事的時(shí)候要置身事外，不要考慮自己的得失；給別人提建議的時(shí)候要置身事內(nèi)，站在別人的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。?題：你和小趙是某社區(qū)的基層干部，你們二人前去檢查社區(qū)范圍內(nèi)的天然氣安全問(wèn)題；在工作開(kāi)展的過(guò)程中，小趙對(duì)此感到特別不耐煩。小趙說(shuō)，這是天然氣公司的事情，跟我們有什么關(guān)系？我們隨便看看就行了！請(qǐng)問(wèn)，你會(huì)怎么勸說(shuō)小趙？請(qǐng)考生現(xiàn)場(chǎng)模擬。2023年4月16日下午河北省考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點(diǎn)本題是一道社會(huì)現(xiàn)象題目，核心話題是老師通過(guò)直播方式幫學(xué)生找工作，對(duì)于大學(xué)這種創(chuàng)新的工作舉措題干給出了不同的觀點(diǎn)，有的人是認(rèn)為值得推廣，也有的人認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該自薦，對(duì)于這兩種觀點(diǎn)考生需要先表明自己的觀點(diǎn)，然后根據(jù)自己的觀點(diǎn)展開(kāi)詳細(xì)的分析論證，最后提出具體的建議措施。下面結(jié)合題目具體分析：審題點(diǎn)1：“當(dāng)下，為促進(jìn)大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)，某大學(xué)創(chuàng)新工作舉措，老師以直播方式給學(xué)生找工作，推薦優(yōu)秀的學(xué)生就業(yè)?！边@段話給出了題干的背景信息，當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)壓力特別大，甚至存在“畢業(yè)即失業(yè)”的情況。為了促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，老師通過(guò)直播的方式幫助學(xué)生就業(yè)，這是一種與時(shí)俱進(jìn)的就業(yè)新方式，老師借助直播平臺(tái)作為“中間人”對(duì)學(xué)生進(jìn)行推薦宣傳，可以更高效地聯(lián)結(jié)用人單位與求職大學(xué)生，給學(xué)生提供更多求職機(jī)會(huì)，也不用再東奔西跑，提高了招聘效率。同時(shí)，熟悉社會(huì)就業(yè)形勢(shì)且具有豐富閱歷的老師，更容易根據(jù)用人企業(yè)的需求宣傳學(xué)生的長(zhǎng)處，提高了就業(yè)的成功率，所以這是一件能夠促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的好舉措。審題點(diǎn)2：“對(duì)此，有人說(shuō)這個(gè)方式值得推廣，也有人說(shuō)學(xué)子優(yōu)秀應(yīng)該自薦?！边@句話給出了兩種不同的觀點(diǎn)?！坝腥苏f(shuō)這個(gè)方式值得推廣”，這是持肯定支持的態(tài)度，結(jié)合審題點(diǎn)1，老師直播幫學(xué)生找工作確實(shí)有提高招聘效率、提高就業(yè)成功率的積極意義，這個(gè)觀點(diǎn)是有一定道理的?！耙灿腥苏f(shuō)學(xué)子優(yōu)秀應(yīng)該自薦”，這是第二種不同的態(tài)度，認(rèn)為找工作應(yīng)該學(xué)生主動(dòng)的自我推薦，一方面學(xué)生更了解自己的特點(diǎn)和就業(yè)需求，另一方面如果學(xué)生只靠等著老師推薦就業(yè)那么可能會(huì)失去主動(dòng)性和積極性，不利于后期工作的開(kāi)展，所以對(duì)這一種觀點(diǎn)我們也是可以理解的。雖然題干中的這兩種觀點(diǎn)看似矛盾，但是都是在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下促進(jìn)就業(yè)的有效措施，學(xué)生可以借助老師直播推薦的基礎(chǔ)上自我推薦展示，共同努力找到合適的工作。審題點(diǎn)3：“請(qǐng)問(wèn)，對(duì)此事你怎么看？”這是一個(gè)非常典型的綜合分析類(lèi)的設(shè)問(wèn)方式，讓我們談一談看法。首先表明態(tài)度，對(duì)于題干中的兩個(gè)觀點(diǎn)，我們可以選擇支持其中一個(gè)也可以認(rèn)為兩者都有道理，只要自圓其說(shuō)即可，解析示例從兩者都有道理這個(gè)角度進(jìn)行全方位的說(shuō)明。其次展開(kāi)分析，第一說(shuō)明老師直播幫學(xué)生找工作的意義，第二說(shuō)明學(xué)生自我推薦的重要性，第三說(shuō)明老師直播幫助找工作和學(xué)生自我推薦兩者不矛盾，相輔相成。最后提出對(duì)策抓落實(shí)，要想解決好大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題需要多方的共同努力，我們可以用主體分析法展開(kāi)論，一方面學(xué)生自身要努力學(xué)習(xí)掌握本領(lǐng)，要懂得推薦自己，另一方面學(xué)校也要做好就業(yè)指導(dǎo)，完善和推廣老師直播幫學(xué)生找工作的機(jī)制，更好促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，同時(shí)也需要社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)幫助年輕人就業(yè)。因此本題的答題思路是：首先表明態(tài)度，然后進(jìn)行分析，最后提出對(duì)策抓落實(shí)。思維導(dǎo)圖參考答案當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，甚至存在“畢業(yè)即失業(yè)”的情況，老師通過(guò)直播幫助學(xué)生就業(yè)是一種與時(shí)俱進(jìn)的就業(yè)新方式。對(duì)于題干中的兩個(gè)觀點(diǎn)，我認(rèn)為兩者都有道理也并不矛盾。第一，老師直播推薦更有利于學(xué)生就業(yè)。一方面，老師直播幫學(xué)生就業(yè)能夠更高效地聯(lián)結(jié)用人單位與求職大學(xué)生，形成更加穩(wěn)固的“三角關(guān)系”，促進(jìn)了用人單位與求職者之間的信息暢通與互信，同時(shí)也降低了用人單位的招聘成本，賦予求職者更多機(jī)會(huì)，提高了招聘效率。另一方面，熟悉社會(huì)就業(yè)形勢(shì)且具有豐富閱歷的教師，對(duì)用人單位實(shí)際情況和用人的需求更清楚，比起學(xué)生自我介紹，教師直播推薦精準(zhǔn)性更高，更容易匹配用人單位的實(shí)際需求，提高就業(yè)的成功率。第二，順利就業(yè)需要學(xué)生自我推薦。學(xué)生自身是最了解自己的人，知曉自己的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，明確自己的求職意向，通過(guò)自我推薦能幫助學(xué)生找到理想的工作。同時(shí)，在自我推薦的過(guò)程中可以親自與用人單位進(jìn)行交流，在交流中能夠更好地展示自己的學(xué)識(shí)、能力、技巧等，便于雙方更深入全面了解彼此。第三，老師直播推薦和自我推薦就業(yè)并不矛盾，兩者相輔相成。兩種都是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的有力措施，大學(xué)生可以以老師直播推薦為主，在此基礎(chǔ)上補(bǔ)充對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)自我推薦，老師和學(xué)生的交流展示，幫助用人單位全方位地了解，更順利地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。為了更好促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，還需要多方共同努力：首先，學(xué)生加強(qiáng)自身本領(lǐng)。學(xué)生要重視自身能力的培養(yǎng)，珍惜大學(xué)時(shí)光，認(rèn)真完成專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，提升專(zhuān)業(yè)能力水平和實(shí)踐社交技能。同時(shí)，學(xué)生要提早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，結(jié)合自己的興趣愛(ài)好明確就業(yè)方向，學(xué)習(xí)撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷、面試溝通和禮儀等技巧，學(xué)會(huì)自我推薦。其次，學(xué)校創(chuàng)新就業(yè)舉措。推廣老師直播幫助學(xué)生就業(yè)的方式，推薦前老師要對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行詳細(xì)的了解，推薦時(shí)公允介紹學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，努力追求人崗匹配，就業(yè)后要進(jìn)行跟蹤了解互相溝通，三方建立長(zhǎng)久的互信關(guān)系。同時(shí)，學(xué)校還可以通過(guò)搭建校企就業(yè)平臺(tái)、吸引優(yōu)質(zhì)企業(yè)舉辦招聘會(huì)等多種方式，多元化地促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。最后，社會(huì)加大就業(yè)保障。一方面提供就業(yè)幫助，為就業(yè)大學(xué)生提供住房、生活補(bǔ)貼，幫助大學(xué)生度過(guò)求職困難期。另一方面提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)新型行業(yè)發(fā)展，釋放更多的就業(yè)崗位。第2題解析與參考答案：審題重點(diǎn)本道題屬于態(tài)度觀點(diǎn)題。觀點(diǎn)是關(guān)于自己做事和向人建言不同態(tài)度的一句話，我們可以從這句話入手，闡述這句話的含義，隨后分析論證這句話，最后還可以落到實(shí)處談?wù)勅绾污`行。具體如何作答，接下來(lái)結(jié)合題干詳細(xì)剖析。審題點(diǎn)1:“有的人說(shuō)，做事的時(shí)候要置身事外，不要考慮自己的得失，給別人提建議的時(shí)候要置身事內(nèi)，站在別人的角度去考慮問(wèn)題”這是題目的觀點(diǎn)。意思是在自己做事的時(shí)候，要拿出置身事外的態(tài)度來(lái)，如果說(shuō)置身事中，考慮自己的得失，那就很難客觀地處理事情，甚至有時(shí)被各種信息、個(gè)人得失迷了眼，對(duì)整件事無(wú)從下手、無(wú)法處理。而給別人提建議的時(shí)候，不能什么都不了解，自己想當(dāng)然、自以為是地給別人建議，那是極度不負(fù)責(zé)任的，要設(shè)身處地以別人的角度去看待、思考問(wèn)題，這樣才能給出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh。可以看到這個(gè)觀點(diǎn)很有哲理，在生活中也能充分應(yīng)用，因此我們可以在答題開(kāi)篇對(duì)這句話進(jìn)行簡(jiǎn)單解釋?zhuān)⑻岢鲎约旱牧?chǎng)和觀點(diǎn)。審題點(diǎn)2：“結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻边@句話讓我們談理解，考生可以結(jié)合審題點(diǎn)1的分析。題干中的觀點(diǎn)自然分成了兩個(gè)分論點(diǎn)，考生可以通過(guò)“道理論證+舉例論證”的方法論證觀點(diǎn)。對(duì)于做事需要置身事外來(lái)說(shuō)，考生可以先通過(guò)說(shuō)理進(jìn)行論證，如做事時(shí)，是否置身事外會(huì)造成的結(jié)果截然不同。同時(shí)也可以舉例進(jìn)行論證，如由于過(guò)于看重個(gè)人得失鋌而走險(xiǎn)，最終涉嫌違紀(jì)違法被帶走調(diào)查的90后干部，從反面說(shuō)明了做事如果不置身事外，過(guò)于在乎得失會(huì)導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。對(duì)于建言需要置身事內(nèi)來(lái)說(shuō)，考生可以通過(guò)先說(shuō)理論證說(shuō)清楚這一內(nèi)容的內(nèi)涵，如當(dāng)我們真正理解站在他人角度時(shí)，才能給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。同時(shí)也可以結(jié)合例子進(jìn)行論證，如站在大局角度，政協(xié)委員、專(zhuān)家和群眾進(jìn)行建言獻(xiàn)策，充分說(shuō)明了站在別人角度思考的重要性。論證結(jié)束后可以結(jié)合實(shí)際，通過(guò)“思想+行動(dòng)”兩方面將道理落實(shí)到實(shí)處。因此，本道題的答題思路是：首先，闡述題干觀點(diǎn)的含義，說(shuō)明自己對(duì)這一觀點(diǎn)的態(tài)度；接著，闡述分析該觀點(diǎn)的重要性，從做事需要置身事外、建言需要置身事內(nèi)兩個(gè)方面展開(kāi)論證。最后，將觀點(diǎn)落實(shí)到精神和行動(dòng)上。思維導(dǎo)圖參考答案處理事情的時(shí)候，要用置身事外的態(tài)度，不能受環(huán)境、立場(chǎng)、主客觀因素影響，這樣才能公平公正地處理事情。給別人提建議的時(shí)候，要設(shè)身處地的替別人著想，用換位思考的方式，想想自己如果處在這種情況下會(huì)怎么辦，不能“站著說(shuō)話不腰疼”。我非常支持題干觀點(diǎn)。做事需要置身事外。置身事外就可以用第三者的眼光來(lái)看待當(dāng)前所遇之事，不至于因自身深陷其中不能自拔，導(dǎo)致思維狹窄，想事不夠全面。站在局外看事、想事，不要過(guò)于糾結(jié)個(gè)人得失，就不至于被一時(shí)得失迷了眼，就不會(huì)感情用事。置身事外容易看到事情的全局，看到事情正反兩個(gè)方面，才能做到冷靜分析，并找到當(dāng)前最優(yōu)解決之法。就像目前引起社會(huì)熱議的90后干部涉嫌違紀(jì)違法被查案例，作為剛走上工作崗位不久的年輕人，本應(yīng)該腳踏實(shí)地為人民服務(wù)，但部分干部由于私心過(guò)重，過(guò)于在乎個(gè)人的得失，挖空心思利用職務(wù)之便獲得違法收入，最終不僅要接受黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)肅懲處，人生的發(fā)展也從此進(jìn)入“慢車(chē)道”。建言需要置身事內(nèi)。當(dāng)你想給他人建議時(shí)，要把自己局外人的角色來(lái)個(gè)轉(zhuǎn)換，設(shè)身處地感同身受，用同理心勸人才能有效。置身事內(nèi)能讓我們理解他人的立場(chǎng)，了解他人的感受是怎樣產(chǎn)生的。只有當(dāng)我們真正理解他人的處境與需求，這樣才能知道利害得失，才能給予恰如其分的建議與支持。正如目前我國(guó)的建言獻(xiàn)策機(jī)制一樣，無(wú)論是政協(xié)委員、相關(guān)專(zhuān)家還是熱心群眾都能夠?qū)ι鐣?huì)治理的方方面面提出合理的建議。他們把自己代入到了大局中去，實(shí)實(shí)在在地為人民、為國(guó)家提出了相關(guān)好的建議，營(yíng)造了和諧共建的社會(huì)治理格局。所以，我們?cè)谝院蟮墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，要努力做好以下幾個(gè)方面：第一，在思想上正確認(rèn)識(shí)。要在日常工作中不斷學(xué)習(xí)，做好積累，從歷史和身邊鮮活案例中汲取智慧，做到以史為鏡、以例為鑒，深刻認(rèn)識(shí)到做事置身事外和建言置身事內(nèi)的道理。第二，在行動(dòng)上落到實(shí)處。一方面，對(duì)于自己的事情，要有全局觀，以置身事外的角度全面看待，沉著應(yīng)對(duì)找到方法。另一方面，對(duì)于他人的事，要用同理心設(shè)身處地置身事內(nèi)，根據(jù)實(shí)際所處情境給出恰如其分的建議。第3題解析與參考答案：審題重點(diǎn)本題是情景模擬類(lèi)題型?？忌⒆阕陨淼墓ぷ鞫ㄎ?，作為一名社區(qū)的基層干部，對(duì)不耐煩的同事進(jìn)行勸說(shuō)，通過(guò)情理方等多種方式進(jìn)行有效勸說(shuō)，達(dá)到效果。接下來(lái)，結(jié)合本道題目詳細(xì)闡述。審題點(diǎn)1：“你和小趙是某社區(qū)的基層干部，你們二人前去檢查社區(qū)范圍內(nèi)的天然氣安全問(wèn)題”這句話明確了題目的背景。天然氣廣泛存在于我們的生活中，天然氣的安全關(guān)乎人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。近年來(lái)，有多個(gè)地方發(fā)生天然氣事故，造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，天然氣安全成為社會(huì)高度關(guān)注的話題。加強(qiáng)天然氣安全管理，預(yù)防和減少事故，是保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的重要手段，也是社區(qū)應(yīng)做的工作，社區(qū)的基層干部要切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)。審題點(diǎn)2：“在工作開(kāi)展的過(guò)程中，小趙對(duì)此感到特別不耐煩。小趙說(shuō)，這是天然氣公司的事情，跟我們有什么關(guān)系？我們隨便看看就行了”本句話明確了情景模擬的矛盾點(diǎn)，小趙對(duì)于天然氣安全檢查很不耐煩，而且認(rèn)為這是天然氣公司的事情，覺(jué)得檢查走走過(guò)場(chǎng)就好。結(jié)合審題點(diǎn)1，這項(xiàng)工作非常重要，小趙認(rèn)為的走過(guò)場(chǎng)是要不得的，可能會(huì)造成嚴(yán)重的后果。所以考生在作答時(shí)，一方面要充分考慮到小趙的心理，作為社區(qū)的基層干部，平時(shí)的事務(wù)繁瑣，理解他不耐煩的情緒。另一方面，也要?jiǎng)裾f(shuō)小趙調(diào)整情緒，向他說(shuō)明本次檢查的重要性，并且讓他認(rèn)識(shí)到檢查走過(guò)場(chǎng)可能會(huì)帶來(lái)的問(wèn)題，讓他從思想上重視起來(lái)。此外，考生也要換位思考，小趙對(duì)這項(xiàng)工作這么抵觸，可能是不了解工作流程將其復(fù)雜化了，那么也可以給他一些建議，如何才能做好天然氣安全檢查工作，讓他做到心中有數(shù)。審題點(diǎn)3：“請(qǐng)問(wèn)，你會(huì)怎么勸說(shuō)小趙？請(qǐng)考生現(xiàn)場(chǎng)模擬。”本題是現(xiàn)場(chǎng)模擬題，你作為小趙的同事，對(duì)小趙和工作都很熟悉，勸說(shuō)的目標(biāo)也很明確，就是讓小趙盡快調(diào)整情緒做好天然氣安全檢查?？忌谧鞔饡r(shí)要有一定的交流感和現(xiàn)場(chǎng)感，自然進(jìn)入話題，進(jìn)而從情感、道理、方法等角度來(lái)進(jìn)行溝通解決矛盾。當(dāng)然，為了保證對(duì)話的完整性，在開(kāi)頭拉近關(guān)系，代入情景和合理結(jié)尾是很有必要的。因此，本道題的答題思路是：自然進(jìn)入話題，拉近距離；接著動(dòng)之以情、曉之以理、告之以方；最后合理結(jié)束。思維導(dǎo)圖參考答案小趙，我看你心情不太好，我這有瓶水你先拿著喝，先冷靜一下，別著急上火了。我其實(shí)特別能理解你，咱們社區(qū)工作多，你也承擔(dān)了很多日常工作，有的事很小但是做起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，你工作確實(shí)很累。但是你在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)的口碑已經(jīng)在群眾中傳開(kāi)了，上次領(lǐng)導(dǎo)還在會(huì)上表?yè)P(yáng)你呢，讓大家都向你這個(gè)榜樣學(xué)習(xí)。天然氣公司確實(shí)要對(duì)天然氣安全負(fù)責(zé)，但是天然氣爆炸下限低、爆炸極限范圍寬，如發(fā)生泄漏，一旦空氣中濃度達(dá)到5%-15%左右，遇到點(diǎn)火源極易引發(fā)爆炸。咱們社區(qū)里家家戶(hù)戶(hù)都用天然氣，萬(wàn)一在使用過(guò)程中不注意，發(fā)生事故就不是涉及一家了，可能整棟樓、整個(gè)小區(qū)都要被波及到，到時(shí)候要造成多少損失呀。都是社區(qū)的居民，一旦真出現(xiàn)問(wèn)題，大家要遭受損失，咱們看著也難受心疼。所以檢查天然氣安全也是咱們的一項(xiàng)重要工作，一定要重視起來(lái)。其實(shí)天然氣安全問(wèn)題檢查挺容易的，只不過(guò)可能你以前沒(méi)接觸過(guò)這個(gè)工作把它復(fù)雜化了。我們只需要挨家挨戶(hù)檢查室內(nèi)燃?xì)庠O(shè)施是否完好、檢查室內(nèi)燃?xì)夤艿兰皩?zhuān)用軟管是否漏氣和燃?xì)饩弋a(chǎn)品是否三證齊全就行了。如果發(fā)現(xiàn)燃?xì)膺B接軟管出現(xiàn)老化、龜裂、被蟲(chóng)鼠咬的痕跡，一定要及時(shí)提醒居民進(jìn)行更換；如果發(fā)現(xiàn)燃?xì)饩弋a(chǎn)品不合格或快到達(dá)使用極限，要記得提醒居民燃?xì)饩甙踩褂媚晗逓?年，到期后應(yīng)及時(shí)更換，以免造成事故。這么一聽(tīng)是不是覺(jué)得這項(xiàng)工作也還挺簡(jiǎn)單的？那咱們現(xiàn)在就開(kāi)始檢查吧，我來(lái)之前已經(jīng)按照居民名單準(zhǔn)備了檢查表，到時(shí)候咱們檢查一戶(hù)記錄一戶(hù)，一定要做到社區(qū)全覆蓋，讓大家能夠安心生活，這邊走吧。2023年4月16日上午河北省考面試題一、給定材料本部分沒(méi)有材料，請(qǐng)直接查看題目！二、回答題目第1題：魚(yú)問(wèn)鴨子，說(shuō)：“為什么人們寫(xiě)詩(shī)說(shuō)‘春江水暖鴨先知’竟成了千古名句？不是應(yīng)該我先知道嗎？”鴨子想了想說(shuō)：“因?yàn)槿祟?lèi)看不到你呀！我在水面，而你在水下?！苯Y(jié)合工作，談?wù)勀愕目捶?。?題：距離省會(huì)20公里的某地舉辦為期十天的櫻花節(jié)，開(kāi)幕當(dāng)天游客爆滿，但是出現(xiàn)了交通堵塞無(wú)序、游客亂丟垃圾、折花以及餐飲接待能力不足等問(wèn)題，作為本地文旅局的工作人員，如何做好后續(xù)工作？第3題：漫畫(huà)題，一個(gè)女人和一個(gè)小孩對(duì)坐。圖片左上有一句話“一個(gè)人說(shuō)話全有理，兩個(gè)人說(shuō)話見(jiàn)高低”。對(duì)此你有什么感悟？2023年4月16日上午河北省考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點(diǎn)本題是一道態(tài)度觀點(diǎn)題目。題干為一則寓言故事，故事中魚(yú)和鴨子圍繞詩(shī)句“春江水暖鴨先知”展開(kāi)了對(duì)話，我們可以根據(jù)設(shè)問(wèn)要求結(jié)合工作，立足對(duì)話中的主體提出觀點(diǎn)，并進(jìn)行分析論證，最后談一談今后工作規(guī)劃。下面結(jié)合題目具體分析：審題點(diǎn)1：“魚(yú)問(wèn)鴨子，說(shuō)：‘為什么人們寫(xiě)詩(shī)說(shuō)‘春江水暖鴨先知’竟成了千古名句？不是應(yīng)該我先知道嗎？’”題目中首句話為寓言故事中魚(yú)提出的問(wèn)題，“春江水暖鴨先知”是宋代著名文學(xué)家蘇軾在詩(shī)作《惠崇春江晚景二首》中的名句，意思是鴨子最先感知到春季到來(lái)，水溫變暖。題目故事中魚(yú)對(duì)此提出了質(zhì)疑，我們知道魚(yú)類(lèi)是變溫動(dòng)物，因此對(duì)于水溫也有著感知作用，所以它對(duì)詩(shī)句提到鴨子最早知道有所不解。審題點(diǎn)2：“鴨子想了想說(shuō)：‘因?yàn)槿祟?lèi)看不到你呀！我在水面，而你在水下。’結(jié)合工作，談?wù)勀愕目捶ā惫适轮续喿俞槍?duì)魚(yú)的問(wèn)題進(jìn)行了回答，鴨子提出了人類(lèi)看到了水面上的它，但是沒(méi)有看到水下的魚(yú)，從而詩(shī)句中只強(qiáng)調(diào)了鴨子先感知春天的水暖，這說(shuō)明人類(lèi)的觀察不夠全面，也說(shuō)明了魚(yú)因?yàn)樽陨碓谒碌那闆r，沒(méi)有及時(shí)被人類(lèi)所發(fā)覺(jué)。設(shè)問(wèn)中強(qiáng)調(diào)“結(jié)合工作”，這就限定了對(duì)于此則寓言故事，需要我們圍繞工作場(chǎng)景進(jìn)行思考，根據(jù)故事中人類(lèi)和魚(yú)不同主體提出觀點(diǎn)，首先是工作中要全面調(diào)查研究，避免故事中人類(lèi)觀察不夠全面的情況，其次是工作中要避免成為水下的魚(yú)，要適當(dāng)展現(xiàn)自身，表達(dá)觀點(diǎn)，這樣才能讓人類(lèi)所看到，所重視，避免出現(xiàn)被忽視的情況。提出觀點(diǎn)后我們可以通過(guò)講道理、舉例子加以論證，如全面調(diào)查研究可以舉全黨大興調(diào)查研究工作方法實(shí)際例子，適當(dāng)展現(xiàn)自己可以舉毛遂自薦的例子，最后結(jié)合自身說(shuō)明自身公職工作規(guī)劃。因此，本道題的答題思路是：第一，開(kāi)篇表明態(tài)度，說(shuō)明對(duì)于工作有啟示；第二，分析論證工作中應(yīng)全面調(diào)查研究；第三，分析論證工作中應(yīng)敢于展現(xiàn)自我；最后，從展現(xiàn)自身、實(shí)踐調(diào)研兩方面落實(shí)今后工作。思維導(dǎo)圖參考答案這則故事雖然簡(jiǎn)短，但寓意深刻，對(duì)我今后工作開(kāi)展有著諸多啟示，主要有以下幾點(diǎn)。首先，工作中應(yīng)全面調(diào)查研究。寓言故事中鴨子面對(duì)魚(yú)提出的問(wèn)題，指出人類(lèi)認(rèn)為“春江水暖鴨先知”的原因是只看到了鴨子，這說(shuō)明人類(lèi)沒(méi)有全面了解掌握情況，從而做出了單方面判斷。習(xí)總書(shū)記總指出，要多調(diào)研、摸實(shí)情，盯住抓、抓到底，崇尚實(shí)干、力戒空談、精準(zhǔn)發(fā)力。只有全面調(diào)查研究，才能在工作中把握規(guī)律、掌握實(shí)情、提質(zhì)增效，為了察實(shí)情、解民憂，習(xí)近平總書(shū)記經(jīng)常深入一些偏僻、困難的地方，在重慶市石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)華溪村，習(xí)總書(shū)記在學(xué)校與師生交談、進(jìn)食堂了解貧困學(xué)生餐費(fèi)補(bǔ)貼和食品安全衛(wèi)生情況，到貧困戶(hù)家中看望，察看自然環(huán)境、村容村貌，總書(shū)記與大家擺政策、聊變化、謀發(fā)展，聽(tīng)真話、察真情，真研究問(wèn)題、研究真問(wèn)題，為決策部署提供依據(jù)。其次，工作中應(yīng)適當(dāng)展現(xiàn)自身。寓言故事中魚(yú)面對(duì)人們寫(xiě)詩(shī)描述“春江水暖鴨先知”不解，鴨子給出的解釋是因?yàn)轸~(yú)在水下，沒(méi)有展現(xiàn)自身對(duì)于春天的感知，無(wú)法引起人們的重視與關(guān)注，因此人們忽略了魚(yú)對(duì)于春天水溫的直觀體驗(yàn)，這給我們的啟示是應(yīng)適當(dāng)表達(dá)觀點(diǎn)，展現(xiàn)自我。在工作中如果只是埋頭苦干，不展現(xiàn)自己的能力和價(jià)值，就會(huì)造成自身“隱身”效應(yīng)，不利于自身磨煉成長(zhǎng)，久而久之也會(huì)消磨掉自己的工作熱情。這讓我想到了成語(yǔ)“毛遂自薦”，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)平原君門(mén)客毛遂，面對(duì)前往楚國(guó)游說(shuō)出兵的艱巨任務(wù)，他自告奮勇?tīng)?zhēng)取機(jī)會(huì)跟隨平原君出使，在楚國(guó)他展現(xiàn)游說(shuō)能力，出色完成任務(wù)，成功勸說(shuō)楚國(guó)出兵救援趙國(guó)，毛遂也得到了肯定與認(rèn)可。

在今后的公職工作中，一方面，工作中適當(dāng)展現(xiàn)自身，我會(huì)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)承擔(dān)急難險(xiǎn)重工作，鍛煉自身工作能力，通過(guò)工作成績(jī)與效果，展現(xiàn)自身價(jià)值，也會(huì)多在集體活動(dòng)中展現(xiàn)自我，增進(jìn)同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的了解。另一方面，實(shí)踐中主動(dòng)調(diào)研，我會(huì)積極深入工作現(xiàn)場(chǎng)、基層一線，了解工作實(shí)際情況，傾聽(tīng)群眾急難愁盼，力爭(zhēng)做到既要‘身入’基層，更要‘心到’基層，讓惠及百姓的各項(xiàng)工作實(shí)起來(lái)，提升群眾幸福感和獲得感。第2題解析與參考答案：審題重點(diǎn)本道題屬于應(yīng)急應(yīng)變類(lèi)題目。題干給出有很多影響櫻花節(jié)正常開(kāi)展的矛盾，那我們就可以按照不同矛盾解決的方法逐一化解。下面結(jié)合題目具體分析：審題點(diǎn)1：“距離省會(huì)20公里的某地舉辦為期十天的櫻花節(jié)，開(kāi)幕當(dāng)天游客爆滿”這句話交代了題干背景信息，舉辦櫻花節(jié)能夠吸引游客前來(lái)觀賞，是一個(gè)促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜魏徒?jīng)濟(jì)發(fā)展的好活動(dòng)，櫻花節(jié)的活動(dòng)時(shí)間為十天，那么就需要我們?cè)谡麄€(gè)活動(dòng)中持續(xù)做好服務(wù)工作不松懈，同時(shí)對(duì)于在活動(dòng)前期出現(xiàn)的問(wèn)題要迅速整改，不斷優(yōu)化活動(dòng)的保障工作，讓游客的觀賞體驗(yàn)更好。“開(kāi)幕當(dāng)天游客爆滿”，說(shuō)明參加活動(dòng)的人比較多，那在后期服務(wù)的過(guò)程中就需要我們加派人手，做好游客的分流、引導(dǎo)等服務(wù)，保障好活動(dòng)的秩序。審題點(diǎn)2：“但是出現(xiàn)了交通堵塞無(wú)序、游客亂丟垃圾、折花以及餐飲接待能力不足等問(wèn)題，”轉(zhuǎn)折之后是重點(diǎn)，這句話交代了題干的矛盾點(diǎn)。第一個(gè)矛盾是“交通堵塞無(wú)序”，這個(gè)可能是車(chē)輛過(guò)多和亂停亂放等原因造成，那么我們可以請(qǐng)求交警部門(mén)加大對(duì)交通的疏導(dǎo)，提醒游客規(guī)范駕駛和停車(chē)，同時(shí)也可以開(kāi)設(shè)櫻花節(jié)參觀專(zhuān)線，倡導(dǎo)游客乘坐公共交通，減少車(chē)輛的擁堵。第二個(gè)矛盾是“游客亂丟垃圾、折花”，造成這一問(wèn)題可能是景區(qū)垃圾桶少、提醒標(biāo)語(yǔ)不明顯等客觀原因和游客主觀的文明素質(zhì)不強(qiáng)造成，那么要在完善硬件設(shè)置的基礎(chǔ)上加大對(duì)游客的提醒監(jiān)督，共同維護(hù)好環(huán)境。第三個(gè)矛盾是“餐飲接待能力不足”，這個(gè)可能是當(dāng)前景區(qū)餐飲商家和服務(wù)人員不足等原因造成，那就可以增加餐飲商家和人員數(shù)量，提供一些速食產(chǎn)品等來(lái)提高餐飲接待能力。審題點(diǎn)2：“作為本地文旅局的工作人員，如何做好后續(xù)工作？”這句話明確了我們的身份是“本地文旅局的工作人員”，那我們就有責(zé)任和義務(wù)確保櫻花節(jié)的順利舉辦，同時(shí)我們要注意工作權(quán)限，對(duì)于維護(hù)交通秩序超出了我們工作權(quán)限，那我們就可以請(qǐng)求交警部門(mén)的協(xié)助?！叭绾巫龊煤罄m(xù)工作”，首先可以對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行全面的梳理，和工作人員一起商討解決的辦法，然后對(duì)題干給出的矛盾點(diǎn)進(jìn)行一一解決，因?yàn)檫@道題目的矛盾點(diǎn)沒(méi)有嚴(yán)格的輕重緩急之分，就可以按照題干順序依次解決，最后持續(xù)做好后續(xù)的保障工作。因此本題的答題思路是：首先梳理問(wèn)題，然后解決矛盾，最后做好保障工作。思維導(dǎo)圖參考答案櫻花節(jié)的順利舉辦能帶動(dòng)旅游和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為了能辦好此次櫻花節(jié)活動(dòng)我將從以下幾個(gè)方面做好后續(xù)工作：第一，全面梳理問(wèn)題。我會(huì)和工作人員對(duì)當(dāng)前游客反映的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的梳理，查找問(wèn)題出現(xiàn)的原因，商討整改辦法，并根據(jù)游客的預(yù)訂信息合理預(yù)估后期的游客量，提前做好準(zhǔn)備工作和應(yīng)急預(yù)案。第二，仔細(xì)化解矛盾。首先對(duì)于交通堵塞無(wú)序的問(wèn)題，我會(huì)請(qǐng)求交管部門(mén)加大對(duì)交通的疏導(dǎo)，引導(dǎo)游客規(guī)范有序駕駛，并安排專(zhuān)門(mén)的工作人員在停車(chē)站進(jìn)行提醒和引導(dǎo)，幫助游客按照秩序停車(chē)。同時(shí)，開(kāi)通從省會(huì)城市到櫻花節(jié)的直達(dá)旅游專(zhuān)線，通過(guò)電視媒體、微信、微博等向廣大游客說(shuō)明，倡導(dǎo)游客乘坐公共旅游專(zhuān)線，盡量少開(kāi)私家車(chē)，從而緩解交通壓力；其次對(duì)于游客亂丟垃圾、折花的問(wèn)題，我會(huì)在景區(qū)人流量較大的地方增加垃圾桶，在各個(gè)景點(diǎn)張貼標(biāo)語(yǔ)提醒游客不得亂扔垃圾和攀折花草，通過(guò)循環(huán)語(yǔ)音播報(bào)的方式提醒游客文明參觀，并招募志愿者在景區(qū)進(jìn)行巡視查看，對(duì)不文明的行為立即制止，減少不文明行為的發(fā)生；最后對(duì)于餐飲接待能力不足的問(wèn)題，我會(huì)根據(jù)前期預(yù)估的游客數(shù)量增加餐飲商店數(shù)量，引進(jìn)一些當(dāng)?shù)乇容^有名的餐飲店，豐富餐飲的數(shù)量和種類(lèi)，對(duì)于一些排隊(duì)較多的餐飲店建議他們?cè)黾臃?wù)人員，減少排隊(duì)時(shí)間。同時(shí)，溝通各個(gè)餐飲店在保障用餐質(zhì)量和安全的情況下提前做好菜品的準(zhǔn)備工作，縮短上菜供餐的時(shí)間，并建議出售自熱火鍋、方便面、面包等速食產(chǎn)品，為游客提供多樣化的用餐選擇。第三做好后期保障。我會(huì)持續(xù)關(guān)注櫻花節(jié)各方面的運(yùn)行情況，實(shí)時(shí)了解游客的數(shù)量、意見(jiàn)建議等，不斷細(xì)化完善出行、參觀、飲食、住宿方面的措施，讓游客乘興而來(lái)滿意而歸，讓櫻花節(jié)能圓滿順利舉辦。第3題解析與參考答案：審題重點(diǎn)本題是一道漫畫(huà)題。題干給到了一幅漫畫(huà)，我們可以根據(jù)漫畫(huà)的信息轉(zhuǎn)化為態(tài)度觀點(diǎn)的題目，首先對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行解讀，再按照態(tài)度觀點(diǎn)的答題方式展開(kāi)答題。下面結(jié)合題目具體分析：審題點(diǎn)1：“漫畫(huà)題，一個(gè)女人和一個(gè)小孩對(duì)坐。圖片左上有一句話‘一個(gè)人說(shuō)話全有理，兩個(gè)人說(shuō)話見(jiàn)高低’?！贝颂幗o到一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)展示了兩部分內(nèi)容，一部分是圖畫(huà)，展示了一個(gè)女人和一個(gè)小孩對(duì)坐，是兩個(gè)主體在溝通，另一部分是左上角的一句話，“一個(gè)人說(shuō)話全有理，兩個(gè)人說(shuō)話見(jiàn)高低”是對(duì)圖畫(huà)的解釋?zhuān)瑑蓚€(gè)人在溝通的時(shí)候如果只有一個(gè)人在說(shuō)話，那他說(shuō)的全都是正確的，而兩個(gè)人開(kāi)始對(duì)話時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，從而引發(fā)辯論和爭(zhēng)論。從漫畫(huà)內(nèi)容可以提煉出題目想表達(dá)的觀點(diǎn)，我們每個(gè)人都要多聆聽(tīng)別人的想法，通過(guò)和別人的良好對(duì)話，能給個(gè)人和社會(huì)都帶來(lái)很多積極影響。審題點(diǎn)2：“對(duì)此你有什么感悟？”此處給到題目的提問(wèn)，問(wèn)有什么感悟，即可按照提觀點(diǎn)、重分析、抓落實(shí)的思路去答題。在提觀點(diǎn)的部分，既然是給到一個(gè)漫畫(huà)，那我們就要簡(jiǎn)單地對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行解讀，得出核心觀點(diǎn)，即每個(gè)人都需要多聆聽(tīng)別人觀點(diǎn)，繼而再找分論點(diǎn)進(jìn)行分析；對(duì)于此觀點(diǎn)，我們可以從主體的角度出發(fā)思考，從個(gè)人、組織、國(guó)家?guī)讉€(gè)維度展開(kāi)，每個(gè)分論點(diǎn)可通過(guò)道理論證和舉例論證進(jìn)行分析，對(duì)個(gè)人而言，多聽(tīng)別人意見(jiàn)，有利于提升自我；對(duì)組織來(lái)講，集思廣益，有利于提高效率，推動(dòng)創(chuàng)新；而從國(guó)家角度來(lái)看，廣開(kāi)言路，能造福群眾，助力偉大中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。最后抓落實(shí)的階段，可以從自身出發(fā)談?wù)勅绾污`行這個(gè)觀點(diǎn)。因此本題的答題思路是：開(kāi)頭解釋漫畫(huà)，得出觀點(diǎn)，接下來(lái)從個(gè)人、組織、國(guó)家三個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行道理和舉例論證，最后簡(jiǎn)單談一下自己以后如何踐行。思維導(dǎo)圖參考答案題干中的漫畫(huà)有兩個(gè)人相對(duì)而坐，“一個(gè)人說(shuō)話全有理，兩個(gè)人說(shuō)話見(jiàn)高低”，這句話表達(dá)了一個(gè)很常見(jiàn)的情況，即當(dāng)一個(gè)人獨(dú)自說(shuō)話時(shí)，往往會(huì)認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是正確的，沒(méi)有對(duì)立的聲音來(lái)挑戰(zhàn)自己的觀點(diǎn)。然而，當(dāng)兩個(gè)人開(kāi)始對(duì)話時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，從而引發(fā)辯論和爭(zhēng)論。正所謂“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗”，學(xué)會(huì)聽(tīng)取不同的聲音和觀點(diǎn)可以促進(jìn)更深入地思考和更好的決策，意義非凡。第一，多聽(tīng)別人意見(jiàn)，有利于提升自我，取得人生成就。當(dāng)我們只聽(tīng)取自己的聲音時(shí)，我們的思維和觀點(diǎn)可能會(huì)變得狹隘和片面。只有當(dāng)我們與他人進(jìn)行對(duì)話和交流時(shí)，我們才能更全面地了解問(wèn)題，聽(tīng)取不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，從而拓寬我們的思路和認(rèn)識(shí)。正如諾貝爾得獎(jiǎng)屠呦呦女士，她非常重視傾聽(tīng)別人的聲音，在研究過(guò)程中與團(tuán)隊(duì)成員、醫(yī)生和藥劑師等密切合作，結(jié)合多方觀點(diǎn)和意見(jiàn)，提出全新的藥物研發(fā)思路，并最終開(kāi)發(fā)了青蒿素類(lèi)藥物，為世界提供了治療瘧疾的重要選擇。第二，集思廣益，有利于提高效率，推動(dòng)創(chuàng)新。在組織里面如果只有一個(gè)聲音，發(fā)展過(guò)程中往往會(huì)遇到瓶頸期，無(wú)法實(shí)現(xiàn)跨越；通過(guò)集思廣益，可以打破信息孤島，避免重復(fù)工作，鼓勵(lì)多方面審視，可以提高決策的質(zhì)量和可行性。正如科技巨頭蘋(píng)果公司，始終重視傾聽(tīng)員工及消費(fèi)者的意見(jiàn)，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員分享想法，并且會(huì)主動(dòng)尋求不同的觀點(diǎn)和反饋，這種開(kāi)放的溝通方式幫助其成為一家創(chuàng)新和成功的公司。第三，廣開(kāi)言路，保障群眾利益，助力偉大中國(guó)夢(mèng)。國(guó)家發(fā)展同樣的需要廣開(kāi)言路，關(guān)注每一位群眾的需求，重視每一個(gè)觀點(diǎn)的表達(dá)，這能體現(xiàn)了公平公正的治理原則，使群眾能夠積極參與公共事務(wù)的討論和決策，使得群眾更有幸福感和獲得感。我國(guó)在脫貧攻堅(jiān)上的取得的偉大勝利，正是廣開(kāi)言路的具體體現(xiàn)，扶貧干部通過(guò)與基層群眾的廣泛溝通和交流，可以更全面地了解貧困地區(qū)的實(shí)際情況，從而為制定出更有針對(duì)性的扶貧政策和項(xiàng)目提供依據(jù)，更好地幫助群眾脫貧，助力偉大中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。在以后工作生活中，我會(huì)以此不斷提升自我。一方面，要和領(lǐng)導(dǎo)同事建立和諧的關(guān)系，認(rèn)真傾聽(tīng)并尊重他人的觀點(diǎn)，保持謙遜和學(xué)習(xí)態(tài)度；另一方面，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力的學(xué)習(xí)提升，積極參與討論并表達(dá)自己建設(shè)性的看法，通過(guò)集體力量不斷提升自我。2023年4月15日上午河北省考面試題一、給定材料本部分沒(méi)有材料，請(qǐng)直接查看題目！二、回答題目第1題：有人說(shuō)：“在機(jī)關(guān)里，你要分清什么事需要請(qǐng)示，什么事能自己決定。你自主決定的事越多，成就感越強(qiáng)，相反，芝麻大的事都要請(qǐng)示，沒(méi)準(zhǔn)兒越請(qǐng)示事越多?！本痛苏?wù)勀愕目捶?。?題：為落實(shí)商務(wù)部“一刻鐘便民生活圈”建設(shè)三年行動(dòng)，你所在的社區(qū)擬設(shè)立修鞋、修自行車(chē)、配鑰匙等“小修小補(bǔ)”服務(wù)攤點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)派你負(fù)責(zé)前期調(diào)研。你認(rèn)為主要調(diào)研哪些內(nèi)容，并說(shuō)明理由。第3題：綠燈亮起，第一個(gè)開(kāi)車(chē)通過(guò)路口的人，有的想：我開(kāi)快點(diǎn)兒，能節(jié)省時(shí)間，后邊的車(chē)還能多過(guò)幾輛；有的想：反正我能過(guò)，慢點(diǎn)兒還安全，何必開(kāi)那么快？聯(lián)系工作實(shí)際，談?wù)劷o你的啟示。

2023年4月15日上午河北省考面試題（解析）第1題解析與參考答案：審題重點(diǎn)本題是一道態(tài)度觀點(diǎn)題目，題干的核心話題是在機(jī)關(guān)工作中如何處理請(qǐng)示和自主決定的關(guān)系，認(rèn)為自主決定的事情越多成就感就越強(qiáng)，請(qǐng)示的事情多就越需要請(qǐng)示。對(duì)此，可以圍繞這一觀點(diǎn)提出自己的看法，并且就看法進(jìn)行分析論證，具體結(jié)合題目詳細(xì)進(jìn)行分析。審題點(diǎn)1：“有人說(shuō)：‘在機(jī)關(guān)里，你要分清什么事需要請(qǐng)示，什么事能自己決定?！边@一審題點(diǎn)是客觀陳述，說(shuō)明要分清什么事情需要請(qǐng)示，什么事情需要自己決定。根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告條例》，規(guī)定了從事黨組織所分配的工作中的重要問(wèn)題；代表黨組織發(fā)表主張或者作出決定；按照規(guī)定需要請(qǐng)示的涉外工作交往活動(dòng)；轉(zhuǎn)移黨的組織關(guān)系；其他應(yīng)當(dāng)向黨組織請(qǐng)示的事項(xiàng)，以上內(nèi)容是需要請(qǐng)示的事情。自己做決定就意味著工作中要自己對(duì)事情進(jìn)行分析判斷，并且以擔(dān)當(dāng)精神敢于做出決定。審題點(diǎn)2：“你自主決定的事越多，成就感越強(qiáng)，相反，芝麻大的事都要請(qǐng)示，沒(méi)準(zhǔn)兒越請(qǐng)示事越多”結(jié)合審題點(diǎn)1，可以看出來(lái)這是題目的核心觀點(diǎn)，認(rèn)為自主決定的事情多成就感就強(qiáng)，這也就意味著能夠在擔(dān)當(dāng)作為中感受到自身的價(jià)值，所以有成就感。而凡事都要請(qǐng)示，結(jié)果就是不敢做出決定，導(dǎo)致總是依賴(lài)別人，這是一種不擔(dān)當(dāng)、不作為的表現(xiàn)。所以題目中的這種觀點(diǎn)有道理，可以分別分析論證。當(dāng)然，也要注意，在工作中正確處理請(qǐng)示和自主決定的關(guān)系，必要的工作必須請(qǐng)示，能夠決斷的事情要果斷決定。綜合上述分析，本題的答題思路是：首先，明確觀點(diǎn)，認(rèn)可題目的觀點(diǎn)；其次，從自主決定提高成就感和凡事請(qǐng)示缺乏擔(dān)當(dāng)感兩個(gè)方面進(jìn)行分析論證；最后，從請(qǐng)示和決定兩個(gè)方面說(shuō)明具體做法，處理好兩者之間的關(guān)系。思維導(dǎo)圖參考答案對(duì)于題目中的觀點(diǎn)，我認(rèn)為非常有道理，有助于我們處理好請(qǐng)示和自我決定的關(guān)系。一方面，自主決定提高成就感。自我決定意味著對(duì)于工作事項(xiàng)進(jìn)行了深入全面地剖析，從系統(tǒng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)、戰(zhàn)略角度出發(fā)，調(diào)動(dòng)自身的綜合素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)做出的決斷、決策，進(jìn)而對(duì)工作思路和方法產(chǎn)生了重大影響。當(dāng)工作中能夠自主做出決定，說(shuō)明自身在其中付出了心血進(jìn)行學(xué)習(xí)和研判，而且敢于決斷也意味著對(duì)自身的判斷的強(qiáng)烈自信，當(dāng)工作取得一定效果后，必然會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的成就感。1980年代初，波瀾壯闊的改革開(kāi)放大潮涌起，習(xí)近平在所履職的正定發(fā)現(xiàn)農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高，對(duì)此，他決定邁出改革的步伐。經(jīng)過(guò)深思熟慮，決定開(kāi)展“大包干”試點(diǎn)工作，最終，帶領(lǐng)正定開(kāi)啟了全省“大包干”的先河，邁出了改革開(kāi)放的第一步。另一方面，凡事請(qǐng)示缺乏擔(dān)當(dāng)感。必要的請(qǐng)示體現(xiàn)了對(duì)黨、對(duì)人民負(fù)責(zé)的精神，也是執(zhí)行黨組織決定必不可缺的工作，但不管多大的事情都要請(qǐng)示，看似尊重上級(jí)，實(shí)則是懶于思考、沒(méi)有擔(dān)當(dāng)。凡事都要請(qǐng)示，其實(shí)是推卸責(zé)任，將問(wèn)題轉(zhuǎn)移給上級(jí)，一味按照上級(jí)的指示做事情，一旦工作出現(xiàn)紕漏，自認(rèn)為自己沒(méi)有決定，可以不用承擔(dān)責(zé)任。機(jī)會(huì)稍縱即逝，等領(lǐng)導(dǎo)審批完了，往往“黃花菜”都涼了，可見(jiàn)這種凡事請(qǐng)示的不擔(dān)當(dāng)、不作為行徑，還會(huì)延誤時(shí)機(jī)、錯(cuò)失機(jī)會(huì)，不利于工作開(kāi)展。如果凡事都請(qǐng)示，都依賴(lài)于上級(jí)決策，那么自己就不會(huì)動(dòng)腦筋思考，無(wú)法錘煉自身的大局觀念、全局意識(shí)，無(wú)法提升自身綜合素能和專(zhuān)業(yè)能力，不利于個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步。請(qǐng)示和自我決定不是對(duì)立的關(guān)系，我們要正確處理好兩者之間的關(guān)系。一方面，重要事項(xiàng)必須請(qǐng)示。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告條例》，對(duì)《條例》規(guī)定的請(qǐng)示事項(xiàng)，要按照規(guī)定向上級(jí)黨組織進(jìn)行請(qǐng)示。要準(zhǔn)確區(qū)分事項(xiàng)，對(duì)事關(guān)工作方向與思路，自己把握不準(zhǔn)確的問(wèn)題，要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，便于正確領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖，促進(jìn)工作高效完成。另一方面，當(dāng)作決定必須做出。要不斷學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平，對(duì)職權(quán)范圍內(nèi)、自己完全可以做好的事情，要能夠充分應(yīng)用自己各方面的能力和素養(yǎng)，做出正確決定。要提升擔(dān)當(dāng)精神，對(duì)緊迫的問(wèn)題，要敢于擔(dān)當(dāng)，以不怕犯錯(cuò)的精神，及時(shí)做出決定，抓住發(fā)展機(jī)會(huì)。第2題解析與參考答案：審題重點(diǎn)本題屬于組織管理類(lèi)題目，一共有兩問(wèn)，需要考生圍繞社區(qū)設(shè)立“小修小補(bǔ)”服務(wù)攤點(diǎn)，回答前期調(diào)研的內(nèi)容和理由。下面結(jié)合這道題目進(jìn)行具體分析。審題點(diǎn)1：“為落實(shí)商務(wù)部‘一刻鐘便民生活圈’建設(shè)三年行動(dòng)，你所在的社區(qū)擬設(shè)立修鞋、修自行車(chē)、配鑰匙等‘小修小補(bǔ)’服務(wù)攤點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)派你負(fù)責(zé)前期調(diào)研?！鳖}干表明我的身份是社區(qū)工作人員，領(lǐng)導(dǎo)派我負(fù)責(zé)進(jìn)行前期調(diào)研。這里給出了題目背景，大的政策是商務(wù)部出臺(tái)了“一刻鐘便民生活圈”建設(shè)三年行動(dòng)，具體則是社區(qū)要落實(shí)政策，擬設(shè)立具體的“小修小補(bǔ)”服務(wù)攤點(diǎn)。前期調(diào)研是在正式推進(jìn)前的準(zhǔn)備，這些服務(wù)攤點(diǎn)就是為了便民，因此這里最關(guān)鍵的核心是老百姓，需要考慮到群眾到底需要什么樣的服務(wù)，一刻鐘的便民圈有多大，服務(wù)項(xiàng)目設(shè)置、運(yùn)營(yíng)情況等。除此以外，也要了解商務(wù)部文件要求、社區(qū)現(xiàn)有攤點(diǎn)服務(wù)情況等。審題點(diǎn)2：“你認(rèn)為主要調(diào)研哪些內(nèi)容，并說(shuō)明理由?！边@里明確了作答要求，一個(gè)是調(diào)研內(nèi)容，另一個(gè)是說(shuō)明理由。第一，這次調(diào)研是基于商務(wù)部三年行動(dòng)，這就要求了解文件精神，比如政策要求、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、一刻鐘范圍，以及三年行動(dòng)的階段性任務(wù)等，便于準(zhǔn)確落實(shí)文件要求。第二，擬設(shè)立服務(wù)攤點(diǎn)前，可以吸取他人經(jīng)驗(yàn)，比如調(diào)研周邊社區(qū)，或其他地方已開(kāi)展的建設(shè)情況，從而進(jìn)行學(xué)習(xí)借鑒。第三，圍繞攤點(diǎn)服務(wù)項(xiàng)目，要了解核心對(duì)象，即周邊群眾的需求想法，如需要哪些服務(wù)項(xiàng)目，設(shè)置哪些攤點(diǎn)，從而讓攤點(diǎn)提供百姓真正需求的服務(wù)。第四，圍繞服務(wù)攤點(diǎn)運(yùn)營(yíng)進(jìn)行了解，如目前社區(qū)已有的修鞋點(diǎn)、配鑰匙點(diǎn)現(xiàn)狀，后續(xù)如何對(duì)這些攤點(diǎn)進(jìn)行整合或新建，攤點(diǎn)軟硬件設(shè)施、從業(yè)人員以及如何運(yùn)營(yíng)等，從而讓攤點(diǎn)運(yùn)行更順暢。因此本題的答題思路是：第一問(wèn)，主要調(diào)研政策文件、建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、群眾需求、攤點(diǎn)運(yùn)行等方面內(nèi)容；第二問(wèn)，分別闡述理由。思維導(dǎo)圖參考答案為了讓“小修小補(bǔ)”服務(wù)攤點(diǎn)成為社區(qū)“一刻鐘便民生活圈”亮點(diǎn)特色，真正便民利民，我認(rèn)為主要需要調(diào)研政策文件、建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、群眾需求、攤點(diǎn)運(yùn)行等方面的內(nèi)容，理由如下：一是調(diào)研了解政策文件，從而充分領(lǐng)會(huì)上級(jí)要求，把準(zhǔn)建設(shè)方向?！耙豢嚏姳忝裆钊Α苯ㄔO(shè)三年行動(dòng)是商務(wù)部要求落實(shí)的專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，社區(qū)擬設(shè)立“小修小補(bǔ)”服務(wù)攤點(diǎn)是落實(shí)該行動(dòng)的具體舉措，如何界定“一刻鐘”、便民服務(wù)范圍涵蓋哪些、建設(shè)軟硬件要求、政策支持等需要了解清楚，只有吃透上級(jí)文件精神，才能把準(zhǔn)服務(wù)攤點(diǎn)的建設(shè)方向。而且本次行動(dòng)是三年行動(dòng)，設(shè)有階段性建設(shè)目標(biāo)與要求，社區(qū)擬設(shè)的服務(wù)攤點(diǎn)也需要循序漸進(jìn)，充分按照上級(jí)要求，逐年完成設(shè)定目標(biāo)。二是調(diào)研了解建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到心中有數(shù)。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，在了解政策要求的基礎(chǔ)上，要收集相似的便民服務(wù)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，特別針對(duì)周邊社區(qū)、其他情況相似的城市等。通過(guò)調(diào)研了解這些項(xiàng)目的建設(shè)情況，汲取如何干、怎么干的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提前了解需要準(zhǔn)備的材料、推進(jìn)過(guò)程可能遇到的困難等，去粗取精，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為后續(xù)具體開(kāi)展提供豐富、詳實(shí)、有用的參考依據(jù)。三是調(diào)研了解群眾需求，從而有的放矢，提供精準(zhǔn)便民服務(wù)?！耙豢嚏姳忝裆钊Α睔w根結(jié)底是“便民”，社區(qū)設(shè)立的“小修小補(bǔ)”服務(wù)攤點(diǎn)服務(wù)于社區(qū)群眾，到底設(shè)立哪些服務(wù)項(xiàng)目，必須“問(wèn)計(jì)于民”，了解群眾所想所盼。同一社區(qū)不同區(qū)域位置的群眾需求并不完全相同，在了解基礎(chǔ)需求之后，還需要對(duì)攤點(diǎn)設(shè)置、點(diǎn)位分布、開(kāi)放時(shí)間等進(jìn)行調(diào)研，從而充分滿足不同群眾的個(gè)性需求，提供準(zhǔn)確、有效、滿意的便民服務(wù)。四是調(diào)研了解攤點(diǎn)運(yùn)營(yíng)，從而整合資源，提供長(zhǎng)期高效服務(wù)。城市內(nèi)，不少地方都提供修鞋、修自行車(chē)、配鑰匙等服務(wù)，社區(qū)擬設(shè)立的“小修小補(bǔ)”服務(wù)攤點(diǎn)跟這些已有的服務(wù)存在一定重合，因此需要了解現(xiàn)狀，從而便于整合資源。針對(duì)部分缺少的服務(wù)項(xiàng)目，還需要補(bǔ)充新設(shè)施、人員等，因此要提前進(jìn)行了解。在此基礎(chǔ)上，才能合理規(guī)劃布局服務(wù)攤點(diǎn)配置，讓服務(wù)攤點(diǎn)能夠長(zhǎng)效運(yùn)轉(zhuǎn)，為群眾提供常態(tài)化便民服務(wù)。第3題解析與參考答案：審題重點(diǎn)本題屬于態(tài)度觀點(diǎn)題目。答題時(shí)要先結(jié)合題干內(nèi)容提煉出觀點(diǎn)，然后根據(jù)所提煉出的觀點(diǎn)結(jié)合題干要求“聯(lián)系工作實(shí)際”，通過(guò)道理論證和舉例論證相結(jié)合的方式進(jìn)行分析并談啟示。具體如何作答，接下來(lái)結(jié)合題干展開(kāi)具體分析。審題點(diǎn)1:“綠燈亮起，第一個(gè)開(kāi)車(chē)通過(guò)路口的人，有的想：我開(kāi)快點(diǎn)兒，能節(jié)省時(shí)間，后邊的車(chē)還能多過(guò)幾輛”當(dāng)綠燈亮起時(shí)，第一個(gè)開(kāi)車(chē)通過(guò)路口的人無(wú)論開(kāi)得快或慢都一定能夠順利通過(guò)這個(gè)路口。審題點(diǎn)1反映出部分開(kāi)車(chē)人的想法，自己開(kāi)快點(diǎn)后面的車(chē)能夠多過(guò)幾輛，這部分人能夠在想到自己的同時(shí)也為別人著想，體現(xiàn)了能夠站在別人的角度想問(wèn)題，從中我們可以提煉出換位思考的觀點(diǎn)。作為公職人員，在工作中要站在群眾的角度、學(xué)會(huì)換位思考，部分政府開(kāi)設(shè)午間值班窗口就驗(yàn)證了這個(gè)觀點(diǎn)。審題點(diǎn)2:“有的想：反正我能過(guò)，慢點(diǎn)兒還安全，何必開(kāi)那么快”審題點(diǎn)2反映了另一部分開(kāi)車(chē)人的想法，反正自己能過(guò)，慢點(diǎn)更安全。這部分人的想法顯然很自私，只考慮到了自己沒(méi)考慮到他人，從中我們可以提煉出自私這個(gè)觀點(diǎn)，在論證中可以借助陳勝起義后自私導(dǎo)致眾叛親離等例子進(jìn)行論證。但是，開(kāi)慢點(diǎn)注意安全也是出行、行車(chē)的底線，所以這部分人的想法也體現(xiàn)了底線思維，從中我們可以提煉出底線、注重原則這個(gè)觀點(diǎn)，答題中可以借助“大老虎”“小蒼蠅”的例子展開(kāi)論證。審題點(diǎn)3:“聯(lián)系工作實(shí)際，談?wù)劷o你的啟示”明確本題的要求是聯(lián)系工作實(shí)際談啟示，在答題中既可以在分析時(shí)結(jié)合工作實(shí)際情況進(jìn)行分析，也可以在結(jié)合自身談啟示部分談?wù)勗诠ぷ髦腥绾温鋵?shí)上述觀點(diǎn)。根據(jù)審題點(diǎn)1、審題點(diǎn)2的分析，結(jié)合題干本題一共可以提煉出換位思考、全面看待以及遵守規(guī)定三個(gè)觀點(diǎn)，考生在答題中既可以從中選擇1個(gè)展開(kāi)論述，也可以選擇2-3個(gè)觀點(diǎn)逐一論述，本題解析選擇換位思考和底線思維兩個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行論述。綜上本題的答題思路為：首先在提觀點(diǎn)部分簡(jiǎn)要開(kāi)頭：題干給予諸多啟示；接下來(lái)在重分析部分結(jié)合兩個(gè)觀點(diǎn)，先闡述如何得出的觀點(diǎn)，再通過(guò)舉例論證和道理論證相結(jié)合的方式對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論證；最后在抓落實(shí)部分聯(lián)系工作實(shí)際談?wù)勛约涸诠ぷ髦腥绾巫龅綋Q位思考以及嚴(yán)守底線。思維導(dǎo)圖參考答案題干這段話給我諸多啟迪，聯(lián)系工作實(shí)際，具體有以下幾點(diǎn)：第一，換位思考。綠燈亮起，排在第一位的車(chē)輛不管車(chē)速快或慢都能順利通過(guò)路口，部分司機(jī)能夠考慮到排在后面的車(chē)輛，通過(guò)開(kāi)快點(diǎn)的方式節(jié)省時(shí)間，讓更多的車(chē)輛能夠通過(guò)路口，這體現(xiàn)了這部分司機(jī)能夠換位思考，站在后面車(chē)輛司機(jī)的角度看問(wèn)題。目前部分地區(qū)所開(kāi)設(shè)的中午值班窗口，通過(guò)辦事人員輪流值班調(diào)休的方式，在不增加辦事人員工作時(shí)間的前提下，為日常上班但需要辦理業(yè)務(wù)的群眾提供便利，這是政府站在群眾角度思考問(wèn)題的重要舉措，也體現(xiàn)了政府以人民為中心的理念。第二，底線思維。有道是“車(chē)速慢一點(diǎn)，安全到永遠(yuǎn)”，控制車(chē)速、安全行駛是駕駛車(chē)輛的底線，另一部分出于安全考慮而慢點(diǎn)兒開(kāi)車(chē)的司機(jī)也體現(xiàn)了嚴(yán)守底線思維。底線是做人做事的最低標(biāo)準(zhǔn)，只有嚴(yán)守底線，才能知曉為官做事的尺度，自覺(jué)約束自己，保證自己的行為不逾矩、不越位，成為一名政治上的明白人、老實(shí)人。十八大以來(lái)落馬的“大老虎”“小蒼蠅”都是因?yàn)橥浀拙€思維，違反法律法規(guī)的底線，最終落得身陷囹圄的結(jié)局。所以在今后的工作中，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：第一，學(xué)會(huì)換位思考。一方面，我會(huì)在工作中多站在同事的角度思考問(wèn)題，以工作為重，通過(guò)提升自己的工作能力和溝通技巧，更好的與同事開(kāi)展溝通合作，盡可能幫助同事解決工作中遇到的困難，促進(jìn)工作的更好開(kāi)展。另一方面，我會(huì)敦促自己站在群眾的角度上思考問(wèn)題，我會(huì)結(jié)合大興調(diào)研研究的要求，通過(guò)蹲點(diǎn)式調(diào)研體驗(yàn)群眾生活、了解群眾訴求，并換位思考群眾生活中遇到的困難和自身工作的不足，在后續(xù)工作中不斷調(diào)整工作方式，讓群眾能夠真正得到實(shí)惠。第二，強(qiáng)化底線思維。一方面，我會(huì)重視底線，通