第18課《紫藤蘿瀑布》第一課時(shí)（分層作業(yè)）-解析版-七年級(jí)語文下冊(cè)同步備課系列（部編版）VIP

第18課《紫藤蘿瀑布》同步練習(xí)第一課時(shí)一、選擇題1．選出下列各項(xiàng)中注音完全正確的一項(xiàng)（

）A．翡翠（fēi） 蜿蜒（wàn） 海鷗（oū） 飛翔（xiāng）B．倦?。╠ài） 無垠（yīng） 婆娑（suō） 旁逸斜出（yì）C．煦暖（xù） 秀頎（qí） 甬路（yǒng） 嫣花（yān）D．迸濺（bìng） 佇立（zhù） 臭味（cù） 絕徼（jiào）【答案】C【解析】略2．下列語句書寫無誤的一項(xiàng)是（

）A．只見一片輝煌的淡紫色，像一條曝布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。B．這里春紅已榭，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。C．我侵在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。D．花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！敬鸢浮緿【詳解】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。A.曝→瀑。B.榭→謝。C.侵→浸。D正確。故答案為：D3．下列句子中劃線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。B．這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。C．春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，潘長江的小品真逗，連一向嚴(yán)肅的爸爸看了也忍俊不禁地笑起來。D．看他喝水的樣子，仿佛喝的是仙露瓊漿。不過，這也難怪，他剛從沙漠里逃出來，不知道幾天沒喝水了?！敬鸢浮緾【詳解】【分析】本題考查詞語的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會(huì)詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致C“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑”，和后面的“笑起來”意思重復(fù)。A、B、D正確。故答案為：C?！军c(diǎn)睛】做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真閱讀，多積累課文中以及課外的詞語和意思，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)氖褂谩?．下列語句排序正確的一項(xiàng)是（）①每一朵盛開的花就像是個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。②每穗花都是上面的盛開，下面的待放。③顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。④從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像-條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。⑤船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。A．④②③①⑤ B．①⑤④②③C．④⑤②③① D．①③②⑤④【答案】A【詳解】本題考查語句的排序。解答此題，要在對(duì)文段意思充分了解的基礎(chǔ)上排序，首先確定首尾句，然后按照一定的順序加以排列。解答此題，首先要確定中心句，通過讀這五個(gè)句子，可知本語段介紹的是“紫藤羅花的開放”，按照空間的層次關(guān)系來寫，所以確定④是首句，緊接著介紹花穗②③，最后運(yùn)用比喻介紹花艙①⑤。所以順序?yàn)棰堍冖邰佗?，故選A。5．下列文學(xué)常識(shí)中有誤的一項(xiàng)是（

）A．宗璞，原名馮鐘璞，主要作品有小說《紅豆》《不沉的湖》《三生石》等。B．彭荊風(fēng)，作家，代表作有《鹿銜草》《蘆笙戀歌》《邊寨烽火》等。C．《紫藤蘿瀑布》選自《宗璞散文選集》，這部散文集也是宗璞最具代表性的一部散文集。D．《紫藤蘿瀑布》是一篇狀物抒情的散文，全文按照賞花、惜花、思花的感情變化來結(jié)構(gòu)全篇?！敬鸢浮緾【詳解】C.《紫藤蘿瀑布》選自《鐵簫人語》。故選C。6．對(duì)下列語段運(yùn)用的修辭方法分析正確的一項(xiàng)是（

）①從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。②仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。③花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧?、堋拔以陂_花！”它們?cè)谛Α！拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆．第①句運(yùn)用比喻，把藤蘿比喻為瀑布，寫出了藤蘿花開得繁盛而壯觀，展示了藤蘿的形態(tài)美。B．第②句運(yùn)用擬人，把藤蘿寫活了，作者一邊欣賞藤蘿花一邊與陽光逗樂，充滿了情趣。C．第③句運(yùn)用排比，以動(dòng)寫靜，寫出了藤蘿花的勃勃生機(jī)，充滿了旺盛的生命力。D．第④句運(yùn)用擬人，直接賦予藤蘿花人的語言，寫出了藤蘿花相互嘲笑對(duì)方時(shí)的情態(tài)。【答案】A【詳解】B.有誤，與陽光互相挑逗的是每一朵紫花中的最淺淡的部分，不是作者；C.有誤，句中使用的是擬人的修辭手法，從“彼此推著擠著，好不活潑熱鬧”可以提現(xiàn)出來；D.有誤，“寫出了藤蘿花相互嘲笑對(duì)方時(shí)的情態(tài)”理解錯(cuò)誤，句中體現(xiàn)的花兒爭相開放的勃勃生機(jī)；故選A。7．“我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在眼前，也在我心上緩緩流過”這句話的含義理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我不只是看到，也在心中真切地感受到了紫藤蘿瀑布的美麗。B．紫藤蘿瀑布不只是讓我大飽眼福，也讓我干渴的心田得到了滋潤。C．紫藤蘿瀑布的美麗讓我賞心悅目，它那頑強(qiáng)不息，流動(dòng)不止的生命力更引發(fā)了我對(duì)生命本質(zhì)的思考。D．紫藤蘿花就像美麗的瀑布一樣長流不息?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進(jìn)行理解分析即可。C項(xiàng)理解最恰當(dāng)，既包含了紫藤蘿瀑布表面的美麗，又代表著它那頑強(qiáng)不息、流動(dòng)不止的生命力。8．閱讀下面的材料，按要求作答。為了方便廣大市民賞花，廣州市有關(guān)部門透露：今年年底將完成60個(gè)賞花點(diǎn)的建設(shè)；每月的主題花分別是一月櫻花，二月桃花，三月木棉，四月紫荊，五月杜鵑，六月鳳凰木花，七月荷花，八月向日葵，九月小葉紫薇，十月玫瑰，十一月蘭花，十二月白梅。（1）請(qǐng)用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過20字。（2）根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下面六個(gè)短語組合成一副對(duì)聯(lián)，為主題花做宣傳。濯清漣

冬梅

出淤泥而不染

夏荷

遠(yuǎn)群芳以無爭

傲霜雪【答案】（1）廣州今年底將完成60個(gè)賞花點(diǎn)的建設(shè)（2）夏荷濯清漣出淤泥而不染；冬梅傲霜雪遠(yuǎn)群芳以無爭?！驹斀狻浚?）本題考查對(duì)材料的概括表達(dá)能力。解答時(shí)，應(yīng)閱讀材料，抓住關(guān)鍵句進(jìn)行歸納。本則材料與新聞格式相仿，第一個(gè)分句概括了本段的中心內(nèi)容“為了方便廣大市民賞花，廣州市有關(guān)部門透露：今年年底將完成60個(gè)賞花點(diǎn)的建設(shè)”。從中可提取敘述的主體是“廣州市”，主要事件為“將完成60個(gè)賞花點(diǎn)的建設(shè)”，時(shí)間“今年年底”，“為了方便廣大市民賞花”為目的，目的在概括主要內(nèi)容時(shí)一般可以省略，下文則是分別列舉了十二個(gè)月的主題花卉，在概括內(nèi)容時(shí)不應(yīng)將這些具體例子囊括在內(nèi)。綜合上述分析，整理得出答案。（2）本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)的掌握。解答時(shí)，按要求將題干所給內(nèi)容搭配組合即可，注意格式要符合規(guī)則，不要添字漏字。對(duì)聯(lián)有以下要求：字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；平仄相合，音調(diào)和諧；詞性相對(duì)，位置相同；內(nèi)容相關(guān)，上下銜接，最好能做到收尾詞上仄下平。首先可根據(jù)六個(gè)詞的字?jǐn)?shù)進(jìn)行兩兩分組，其中“夏荷”與“冬梅”都為名詞，且正好相對(duì)，應(yīng)當(dāng)在不同的對(duì)聯(lián)中作主語?！板鍧i”和“出淤泥而不染”可以很容易聯(lián)想到周敦頤的《愛蓮說》中的名句“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這是描寫荷花的，而按照一般的邏輯，荷花是因水的洗滌而不染塵埃，從而可以確定排列為“夏荷濯清漣出淤泥而不染”，根據(jù)對(duì)仗可確定另一句的排列是“冬梅傲霜雪遠(yuǎn)群芳以無爭”；根據(jù)音律，結(jié)尾仄聲的為上聯(lián)，平聲的為下聯(lián)。綜合上述分析，整理得出答案。9．仿寫句子：請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”“鮮花”“果實(shí)”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。例句：假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；假如生命是__________，__________假如生命是__________，__________【答案】參考例句：假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；假如生命是一朵鮮花，我愿為世界