《集體生活邀請我》參考教案VIP

課題6.1集體生活邀請我單元第三單元學科道德與法治年級七年級核心素養(yǎng)目標政治認同：知道集體的含義;理解個人在集體中感受到的溫暖道德修養(yǎng)：理解個人與集體的關系，讓學生理解個人離不開集體，只有團結的集體才能發(fā)揮合力，才能產(chǎn)生巨大力量健全人格：養(yǎng)成熱愛集體的習慣責任意識：培養(yǎng)學生的集體意識重點集體的溫暖、個人與集體的關系難點個人與集體的關系教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入觀看視頻：中國載人航天30年的高光時刻思考：從這30年的歷程中，你感受到了什么的力量？觀看、感受激發(fā)學生學習興趣，引出本節(jié)課關鍵詞。講授新課講授新課講授新課一、集體的溫暖1．說一說：“我”印象中的集體記憶里有哪些讓你印象深刻的集體嗎？根據(jù)生活經(jīng)驗，請盡可能多地列舉出你所知道的集體。2．判斷：以下是集體嗎？3．知識小結：什么是集體（含義、特點）？（1）集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。P53（2）集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。（特點）P554．小分享：我感受到的集體溫暖在我們的集體生活中，你感受到集體的溫暖嗎？當時你有何感受？5．情景體驗：面對以下情景，你會怎么做呢？（1）發(fā)現(xiàn)值日生忘記擦黑板，你會......（2）同桌學習成績不如你時，你會......（3）運動會上，同學跑完1千米，你會......（4）同學生病住院時，你會......6．判一判：下列情景中的同學是在維護班級榮譽嗎？情景一：學校值周班同學看見小亮沒有佩戴紅領巾要進行扣分，小亮為了不給班里“丟臉”，謊報了班級。情景二：在小組學習中，小組長為了怕給小組扣分，沒有把小組檢查的真實情況反映給老師。情景三：體育課結束后，東東發(fā)現(xiàn)操場上有許多塑料袋，他和同學一起把垃圾撿起扔到垃圾池。情景四：俊南為了方便把公區(qū)的垃圾偷偷倒在別的班級的公區(qū)，他想反正別人也會掃走的。7．相關鏈接：集體榮譽感8．說一說：你的集體獲得哪些讓你自豪的榮譽？這個榮譽是如何獲得的？獲得榮譽時，你的感受如何？9．歸納：認識“集體榮譽感”10．知識小結：如何正確認識集體的溫暖？（1）集體的聯(lián)結度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。P53（2）在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感（得到溫暖）。（3）作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖（帶給他人溫暖）。P54（4）當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到集體榮譽感。P54二、集體的力量1．諺語賞析☆眾人拾柴火焰高?！钊诵凝R，泰山移?！瞠毿锌?，眾行遠?！钋送?，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！钜桓曜右渍蹟?，一把筷子難折斷?！钅苡帽娏?，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。思考：你能說說這些諺語都在表達什么？2．小故事·大道理思考：兩則故事的結局告訴我們一個什么道理？3．知識小結：集體力量的來源（1）集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。（2）集體的力量來源于共同的目標和團結協(xié)作。4．材料閱讀：東京奧運采訪，劉國梁在談到混雙丟冠的時候，依然是難以釋懷，甚至紅了眼睛，“這對國乒來說也是一個沉重的打擊，在這個時候，就需要有人能夠挺身而出，重新振奮士氣?！痹谂畣伟霙Q賽中，孫穎莎以4-0的比分橫掃伊藤美誠，沉重打擊了伊藤美誠的囂張氣勢，也大大振奮了國乒隊員的士氣，幫助國乒重拾信心。思考：從劉國梁的話以及孫穎莎的行動，你能說說集體力量與個人力量之間有何關系？5．知識小結：個人力量和集體力量的關系（1）個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大。P56（2）個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大合力。P56（3）借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。P566．小探究：我的改變請簡要說說你在集體生活里發(fā)生的改變7．知識小結：集體力量對個人的影響（作用）（1）集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。P57（2）個人在集體活動中會自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。P57（3）借集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。P57分享、交流思考、分享、交流閱讀、思考、回答思考、回答。閱讀、思考、回答。思考、分享、交流調(diào)動學生的生活經(jīng)驗對集體與非集體示例的展示，引導學生把握集體的正確內(nèi)涵。創(chuàng)設情境讓學生感悟集體溫暖，提高集體聯(lián)結度。引導學生體驗集體帶給自己的自豪感和集體榮譽感。通過諺語、小故事，引