古詩題庫及答案VIP

古詩題庫及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.“床前明月光”的下一句是（）A.疑是地上霜B.處處聞啼鳥C.更上一層樓2.下列哪位詩人是唐代的（）A.蘇軾B.李白C.李清照3.“遙知兄弟登高處”的下一句是（）A.不及汪倫送我情B.遍插茱萸少一人C.不及盧家有莫愁4.“飛流直下三千尺”運用了什么修辭手法（）A.比喻B.擬人C.夸張5.“春眠不覺曉”中“曉”的意思是（）A.早晨B.知道C.明白6.詩句“紅豆生南國”中“南國”指（）A.南方B.國家C.地名7.“孤帆遠影碧空盡”寫的是送別的（）場景。A.江邊B.山上C.家中8.“兩個黃鸝鳴翠柳”描寫的是（）季節(jié)。A.春B.夏C.秋9.下列哪句詩出自王維（）A.君自故鄉(xiāng)來B.處處聞啼鳥C.黃河入海流10.“欲窮千里目”的目的是（）A.更上一層樓B.遙知兄弟登高處C.不及汪倫送我情二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于唐代邊塞詩人的有（）A.王昌齡B.王之渙C.岑參D.王維2.下列詩句中描繪春天景色的有（）A.草長鶯飛二月天B.接天蓮葉無窮碧C.萬紫千紅總是春D.霜葉紅于二月花3.下列屬于李白作品的有（）A.《靜夜思》B.《望廬山瀑布》C.《送元二使安西》D.《蜀道難》4.古詩中常出現(xiàn)借景抒情的手法，以下借景抒情的詩句有（）A.月落烏啼霜滿天B.春風(fēng)又綠江南岸C.大漠孤煙直D.綠樹陰中系小船5.下列關(guān)于杜甫的說法正確的是（）A.被稱為“詩圣”B.作品多反映社會現(xiàn)實C.與李白并稱“李杜”D.生活在晚唐時期6.以下表達友情的詩句有（）A.海內(nèi)存知己B.不及汪倫送我情C.勸君更盡一杯酒D.每逢佳節(jié)倍思親7.下列詩中提到動物的有（）A.一行白鷺上青天B.早有蜻蜓立上頭C.處處聞啼鳥D.風(fēng)吹草低見牛羊8.以下屬于描寫山水風(fēng)光的古詩有（）A.《望洞庭》B.《飲湖上初晴后雨》C.《登鸛雀樓》D.《涼州詞》9.下列詩人生活在宋代的有（）A.王安石B.蘇軾C.楊萬里D.孟浩然10.以下含有數(shù)字的詩句有（）A.一片冰心在玉壺B.飛流直下三千尺C.兩個黃鸝鳴翠柳D.萬條垂下綠絲絳三、判斷題（每題2分，共10題）1.“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長歌行》。（）2.李清照是唐代女詩人。（）3.“停車坐愛楓林晚”中“坐”是坐下的意思。（）4.王維的詩多以山水田園為主題。（）5.《登鸛雀樓》是王之渙的作品。（）6.“粉骨碎身渾不怕”表達了詩人堅強不屈的精神。（）7.賀知章的《詠柳》是一首詠物詩。（）8.李白被稱為“詩仙”，杜甫被稱為“詩鬼”。（）9.“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字用得巧妙。（）10.“遙知兄弟登高處”寫的是重陽節(jié)的情景。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡要說說《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的妙處。答：運用夸張和比喻，“三千尺”極寫瀑布之長，“銀河落九天”將瀑布比作銀河從天上傾瀉而下，生動形象地展現(xiàn)出瀑布雄偉壯觀的景象。2.請簡述古詩中常用的意象“月”的含義。答：“月”常寄托思念之情，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；也營造出孤寂清冷氛圍，像“月落烏啼霜滿天”，引發(fā)詩人感慨。3.舉例說明王維山水詩的特點。答：王維山水詩詩中有畫，如“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流”，以細膩筆觸描繪出清新寧靜的山林畫面，充滿自然之美與禪意。4.說說《九月九日憶山東兄弟》表達的情感。答：此詩表達詩人在重陽節(jié)時對家鄉(xiāng)親人的思念之情?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，直白地抒發(fā)了漂泊的孤獨及對親人的深切思念。五、討論題（每題5分，共4題）1.有人說古詩在現(xiàn)代社會已經(jīng)沒有價值了，你怎么看？答：古詩在現(xiàn)代社會價值巨大。它承載著傳統(tǒng)文化，是民族精神的象征；其優(yōu)美的語言和豐富情感能陶冶情操、提升文學(xué)素養(yǎng)；還能讓我們了解古人生活與智慧，是寶貴的文化遺產(chǎn)，不可或缺。2.李白和杜甫的詩歌風(fēng)格有很大不同，你更喜歡誰的風(fēng)格，為什么？答：若喜歡豪放飄逸、充滿浪漫想象，會更喜歡李白，如《蜀道難》展現(xiàn)奇幻意境；若青睞沉郁頓挫、反映社會現(xiàn)實，可能偏愛杜甫，像《茅屋為秋風(fēng)所破歌》體現(xiàn)對民生關(guān)懷，各有魅力。3.古詩中的意境營造對詩歌有何重要意義？答：意境營造能增強詩歌感染力，讓讀者身臨其境感受詩人情感，如“大漠孤煙直，長河落日圓”營造出壯闊雄渾意境，加深對塞外風(fēng)光的體會，使詩歌更具藝術(shù)魅力和韻味。4.如何引導(dǎo)青少年更好地欣賞古詩？答：可先培養(yǎng)興趣，通過講述詩人故事、古詩背后趣事激發(fā)熱情；再講解詩詞格律、意象等知識；組織朗誦、詩詞比賽活動，讓青少年在實踐中感受古詩之美，提升欣賞水平。答案一、單項選擇題1.A2.B3.B4.C5.A6.A7.A8.A9.A10.A二、多項選擇題1.ABC2.AC3.ABD4.A