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一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.“床前明月光”的下一句是（）A.疑是地上霜B.處處聞啼鳥C.更上一層樓2.下列詩句作者是李白的是（）A.春眠不覺曉B.舉頭望明月C.黃河入海流3.“少壯不努力”的下句是（）A.老大徒傷悲B.處處聞啼鳥C.更上一層樓4.“欲窮千里目”的下句是（）A.黃河入海流B.遙知兄弟登高處C.更上一層樓5.“桃花潭水深千尺”運用了什么修辭手法（）A.擬人B.夸張C.比喻6.“碧玉妝成一樹高”中“妝”的意思是（）A.打扮B.妝容C.裝飾7.下列哪句詩描寫的是春天（）A.墻角數(shù)枝梅B.映日荷花別樣紅C.萬條垂下綠絲絳8.“不及汪倫送我情”中“不及”意思是（）A.比不上B.來不及C.到達(dá)不了9.“兩個黃鸝鳴翠柳”的下一句是（）A.一行白鷺上青天B.春江水暖鴨先知C.不及汪倫送我情10.“停車坐愛楓林晚”中“坐”的意思是（）A.坐下B.因為C.座位二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列屬于唐代詩人的有（）A.李白B.杜甫C.王維D.蘇軾2.以下描寫秋天的詩句有（）A.空山新雨后B.霜葉紅于二月花C.接天蓮葉無窮碧D.月落烏啼霜滿天3.下列詩句中含花的有（）A.桃花潭水深千尺B.映日荷花別樣紅C.忽如一夜春風(fēng)來D.萬紫千紅總是春4.下列運用了比喻修辭手法的詩句有（）A.不知細(xì)葉誰裁出B.二月春風(fēng)似剪刀C.疑是銀河落九天D.飛流直下三千尺5.下列詩人與稱號對應(yīng)正確的有（）A.李白-詩仙B.杜甫-詩圣C.王維-詩佛D.李賀-詩鬼6.以下屬于送別詩的有（）A.《送元二使安西》B.《贈汪倫》C.《靜夜思》D.《九月九日憶山東兄弟》7.下列詩句中寫友情的有（）A.勸君更盡一杯酒B.不及汪倫送我情C.獨在異鄉(xiāng)為異客D.桃花潭水深千尺8.下列屬于律詩的有（）A.《春望》B.《送友人》C.《登鸛雀樓》D.《望廬山瀑布》9.下列詩句與節(jié)日有關(guān)的有（）A.遙知兄弟登高處B.千門萬戶曈曈日C.清明時節(jié)雨紛紛D.處處聞啼鳥10.下列字詞解釋正確的有（）A.“但使龍城飛將在”中“但使”是只要的意思B.“可憐九月初三夜”中“可憐”是可愛的意思C.“平明送客楚山孤”中“平明”是天剛亮的時候D.“欲把西湖比西子”中“欲”是想要的意思三、判斷題（每題2分，共20分）1.“春潮帶雨晚來急”的作者是王維。（）2.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫的是泰山。（）3.“月黑雁飛高，單于夜遁逃”是邊塞詩。（）4.“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”運用了比喻的修辭手法。（）5.“綠蟻新醅酒”中“綠蟻”指綠色的螞蟻。（）6.《游子吟》是孟郊寫給母親的詩。（）7.“小荷才露尖尖角”寫的是夏天的景色。（）8.“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字是使動用法。（）9.“無邊落木蕭蕭下”的下句是“不盡長江滾滾來”。（）10.“海上生明月，天涯共此時”表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.請簡述《望廬山瀑布》中瀑布的特點。答案：瀑布?xì)鈩莅蹴纾瑥臉O高處飛瀉而下，“飛流直下三千尺”極言其落差大、水流急，“疑是銀河落九天”用夸張和生動想象突出其壯觀。2.說說《九月九日憶山東兄弟》中所表達(dá)的情感。答案：表達(dá)了詩人王維在重陽節(jié)思念家鄉(xiāng)親人的孤寂愁苦之情，從“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”可明顯看出。3.分析“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的妙處。答案：把柳樹比作精心打扮的美人，“碧玉”突出柳樹的鮮嫩翠綠；“萬條”寫柳枝之多，“綠絲絳”形象描繪出柳枝細(xì)長柔軟隨風(fēng)搖曳之態(tài)。4.簡述《泊船瓜洲》中“綠”字的妙處。答案：“綠”字將無形的春風(fēng)化為鮮明的視覺形象，生動描繪出春風(fēng)吹過，江南大地瞬間變綠的生機勃勃景象，極具感染力。五、討論題（每題5分，共20分）1.古代詩詞在現(xiàn)代社會有怎樣的價值？答案：古代詩詞是文化瑰寶，能傳承民族精神和價值觀；豐富語言表達(dá)，提升文學(xué)素養(yǎng)；給人帶來審美享受，舒緩現(xiàn)代生活壓力，還能激發(fā)創(chuàng)造力。2.如何引導(dǎo)青少年更好地欣賞古代詩詞？答案：可以先講解詩詞背景故事提高興趣，再分析詩詞意象、意境幫助理解，開展朗誦、詩詞比賽等活動，讓青少年在實踐中感受詩詞魅力。3.對比不同詩人筆下的同一景物，談?wù)勀愕捏w會。答案：不同詩人因經(jīng)歷、心境等不同，寫同一景物會有不同風(fēng)格和情感。如寫月，李白的月浪漫灑脫，杜甫的月飽含家國之思，能讓我們從多視角感受景物之美與詩人情感差異。4.詩詞中的修辭手法對表達(dá)情感有何作用？答案：修辭手法能使詩詞更生動形象，增強感染力。如夸張突出情感強烈程度，比喻讓情感具象化，擬人賦予事物情感，都能更好地傳情達(dá)意，引發(fā)共鳴。答案一、單項選擇題1.A2.B3.A4.C5.B6.A7.C8.A9.A10.B二、多項選擇題1.ABC2.ABD3.ABD4