小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)單元試題全冊(cè)

小學(xué)二班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)單元試題全冊(cè)

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1、小學(xué)二班級(jí)數(shù)

學(xué)第1單元試卷、青蛙回家：用線把青蛙和荷葉連起來.、

解決問題.1、媽媽買了4支鋼筆，每支8元，又買了1支毛筆,

每支5元，媽媽買筆共用了多少錢2、二班級(jí)同學(xué)去圖書館看

書，女同學(xué)有18人，男同學(xué)有27人.每5個(gè)人坐一張桌子，一

共需要幾張桌子3、李老師買這套衣服夠錢嗎2、小青媽媽

有60元，買了一本故事書后，還能買幾個(gè)筆盒？、你能算得又

快又對(duì)嗎？22+13-665-5X963+(3223)64+4-13(90-85)*6對(duì)對(duì)

-34四、根據(jù)提供的信息解決問題.3、你還能提出什么數(shù)學(xué)

問題？小學(xué)二班級(jí)數(shù)學(xué)第2單元試卷、口算我最快.8分

72+8=459=36+6=32-8=18+3=8X

2、

7=30+6=434=54-30=30+5=6X5=25+5=5X5=49+7=15+5=6X6=72

-7=10+5=4X5=20-8=24+4=4X6=36+6=20+5=32+9=16+4=18+8=

4X5=4X2=904=2X3=12+3=28+7=2X2=6X3=45+5=12+2=68+4=26

+50=909=二、我會(huì)填,037分，每5、7題2分，其余每空一

分.1、X5=156X()=243X()=18X4=20五三十四十二六十二五

二十五四得八2、算式18+3=6,讀作，被除數(shù)是，除數(shù)是，商

是.3、在0里填上、或三4分3X3Q64+5Q4X58+2Q2X21+1

3、014、在C里填

上+、一、X或8分246=466=125-3=1530：

5=25255=30164=471=7205=45.根據(jù)乘法口訣三六十八，寫出

兩個(gè)除法算式.2分()+()=()()+()=().有個(gè)，平均分成份，

每份是有個(gè)?算式是.7、把8塊糖平均分給4個(gè)小伴侶.哪

種分法對(duì)在對(duì)的C里畫2分1除數(shù)是4,被除數(shù)是24,商是

多少？215里面有幾個(gè)3?36的5倍是多少？4把30平均

分成6份，每份是多少6、圈一圈，填一填.10分有個(gè)，每個(gè)

一份，可以分成份.算式是三、我會(huì)算.18分四、看圖寫算

式.6分20米2、1有8只兔子，平均裝在2個(gè)籠

4、里，每個(gè)籠裝幾

只3分2有8只兔子，裝在2個(gè)籠里，一個(gè)裝5只，另一個(gè)

裝幾只3分3、把這些風(fēng)車平均分給4個(gè)小伴侶，每個(gè)小伴

侶分幾個(gè)4分2、五、用數(shù)學(xué).29分1、(4分)18棵每筐裝

6棵,需要幾個(gè)筐？每個(gè)同學(xué)分幾瓶？1小明用20元錢可以買

幾個(gè)小熊玩具3分23個(gè)球12元，小明想買6個(gè)球，應(yīng)付

多少錢4分3請(qǐng)你提出用除法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題，并解答.4分?

小學(xué)二班級(jí)數(shù)學(xué)第3單元試卷小學(xué)數(shù)學(xué)二班級(jí)第5單元

試卷、選擇.1.2022中3個(gè)2表示的大小.A.一樣B.不

一樣C.無法確定2.從8900起一百一百地?cái)?shù)，下一個(gè)數(shù)

是.A.8910B.91

5、

OOC.9000D.99003.下面四組數(shù)中，的關(guān)系與其余三組不同.、

填空.1.4325是由個(gè)千，個(gè)百，個(gè)十和個(gè)一組成的.2.一個(gè)

數(shù)的千位和個(gè)位都是5,其余各位上都是0,這個(gè)數(shù)是.3?用

8,6,2,5這四個(gè)數(shù)寫出的最大四位數(shù)是，最小的四位數(shù)是?4.

一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，排在8889后面，連續(xù)的5個(gè)數(shù)是,?5.以下

各數(shù)根據(jù)從大到小的挨次排列依次是

8800,8000,8008,8080,880,808.S.在.里填上“、”或二.

四、判定.L一個(gè)小數(shù)，小數(shù)局部位數(shù)越多這個(gè)數(shù)就越

大.A.5300與5200C.7420與73204.以下各組數(shù)的排列

中,A.612061

6、

00614C.3480299943805.最大的三位數(shù)再加上

(A.900B.990B.9540與9440D.8400與7400()是正確

的.B.40504005780870)就是最小的四位

數(shù).C.11.9.5009.053.8.799908.85.7千米85米.7.85千

米7.0.1平方米.10平方分米

2.0.0200.01944.1.5205.216.380元.38元8.50平方厘

米.0.5平方米2.由于0.50=0.5,所以把0.498保存兩位

小數(shù)得0.50,也可以寫成0.5.3.在整數(shù)的末尾添上三個(gè)0,

原來的數(shù)就擴(kuò)大1000倍.4.100

7、個(gè)0.3是

0.300.5.由于0.30和0.3同樣大，所以它們的計(jì)數(shù)單位

也相同.6.把一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向左移動(dòng)兩位，再向右移動(dòng)

三位，所得新數(shù)是原來的五、應(yīng)用.1.1買這兩樣?xùn)|西一頭花

了多少錢2洗衣機(jī)比吸塵器貴一廠多少錢2.小云家買了一

臺(tái)彩電花了1390元錢，小東家買的彩電比小云家貴錢3.

李莊修一條公路，每日修9米，修了9天后還剩下99米

沒有修，這條路全長(zhǎng)多少米小學(xué)數(shù)學(xué)二班級(jí)第6單元試卷

一、選擇.1.一筐橘子連筐重30千克，筐重3千克，橘子的

重量是千克.A.33B.27C.302.1千克蘋果大約有

個(gè).A.8B.28c.803..倩倩的身高

8、大約是131.A.

米B.千克C.克D.厘米4.10千克鐵和10千克棉花相

比，.A.10千克鐵重B.同樣重C.10千克棉花重D.無法比

擬5.2只鴨子的重量等于3只雞的重量，1只鴨重3千

克,1只雞重.A.3千克B.4千克C.2千克二、填空.1.1

袋精鹽重500克,2袋精鹽重克，正好是千克.2.1個(gè)2分

硬幣約重克，個(gè)2分硬幣約重1千克，所以1千克二克,3?

比56千克多9千克是千克，81千克比23千克多千

克.4.4500克二千克克6543克二千克克5.一個(gè)大冬瓜約重

6.一個(gè)菠蘿大約重700.三、應(yīng)用.1.

9、1千克水果糖平

均裝兩袋，5千克水果糖可以裝多少袋？8袋這樣的水果糖

重多少千克100倍.500元2021元錢，小東家的彩電多少8

個(gè)袋子里，每袋裝多千克1300元2.商店把20千克軟

糖,36千克硬糖混合在一起平均裝在3.養(yǎng)雞場(chǎng)第一季度產(chǎn)

蛋2568個(gè)，第二季度比第一季度少產(chǎn)蛋168個(gè)，第二季度

產(chǎn)蛋多少個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)二班級(jí)第7單元試卷

100-23=2300+900=7660+27=26+34=433+89=90-28=7782-57=

420-80=46、看誰拿的禮物多

-47=+48=45=+52=620370480290890430560670三、在.里填上

“二.280

10、

+300CD280+30750+4040+75064009606300400960100四、森林

醫(yī)生,對(duì)的畫，錯(cuò)的畫“X,并改正.五、把以下算式按得數(shù)大

小，從小到大排一行七、估一估.一、二班級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表（1）

一班級(jí)人數(shù)接近人，二班級(jí)人數(shù)大約人.（2）一、二班級(jí)大

約共有人，一班級(jí)比二班級(jí)大約多人.3你估算的結(jié)果和其他

同學(xué)都一樣嗎六、從160、720、250中任取兩個(gè)數(shù)，能組成

多少個(gè)加、減算式在下面寫出來，并計(jì)

13+2894033071549-150719-221班級(jí)人數(shù)人一班級(jí)248二班

級(jí)203原價(jià)原價(jià)：1第第元元現(xiàn)價(jià)現(xiàn)價(jià)：：110元元原價(jià)；原

價(jià)；獨(dú)元獨(dú)元現(xiàn)價(jià)；現(xiàn)價(jià)；37a籥籥比原來節(jié)

11、省了多少錢?原

缶麴流原缶麴流.現(xiàn)價(jià)現(xiàn)價(jià)：760元元（1）第一輛車比第二輛

車可多乘多少人⑵今日參加“廣州一日游的旅客有70人，

租這兩輛車夠嗎你是怎么想的？十、育才學(xué)校二班級(jí)有5個(gè)

班，共有學(xué)生210人，每班要選8人參加跳繩競(jìng)賽，二班級(jí)沒

有參加跳繩競(jìng)賽的有多少人（1）張華從家經(jīng)過運(yùn)動(dòng)場(chǎng)到學(xué)校,

需要走多少米？九、nHODDkJ口口得數(shù)大得數(shù)大約約70Q得數(shù)

大得數(shù)大約約500（1）現(xiàn)在買一臺(tái)，域:JBL⑵李希家和張華

家哪個(gè)離學(xué)校近些近多少米？（3）你還能提出的哪些數(shù)學(xué)問

題，并試著解答.小學(xué)數(shù)學(xué)二班級(jí)第8單元試卷完成統(tǒng)計(jì).1.

氣象小組把6月份的天氣作了如下記錄：（1）把晴天、雨天、

陰天的天

12、數(shù)分別填在下

面的統(tǒng)計(jì)表中.天氣名稱雨大陰每天數(shù)⑵從上表中可以看

出：這個(gè)月中（）的天數(shù)最多，（）的天數(shù)最少.（3）這個(gè)月中陰

天有0天.（4）這個(gè)月中晴天比雨天多（）天.（5）這個(gè)月中陰

天比雨天多（）天.（6）你還能提出什么問題種類客車貨車倒

包車小轎車輛數(shù)輛數(shù)（（輛輛））20213540并答復(fù)下面提出的

問題.（1）每個(gè)匚二I表示（）輛車.（2）小轎車比客車多0

輛.（3）（）最少，（）最多.（4）貨車和面包車相差（）輛.（5）客車

和貨車的總輛數(shù)和（）同樣多.（6）這四種車一共有（）輛.3.下

面是森林動(dòng)物園小動(dòng)物的數(shù)量統(tǒng)計(jì)情況.（1）小刺猬有（）只；

小象有（）只；小猴子有（）只.（2）

13、小猴子的只數(shù)

是小刺猬的（）倍.口.口二口⑶小象的只數(shù)是小猴子的（）倍.

口.口二口（4）小象的只數(shù)是小刺猬的（）倍.口.口二口（5）這些

小動(dòng)物一共有（）只.口.口二口4.請(qǐng)你和你的小伙伴一起合作

統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)選擇課外小組的情況，并將結(jié)果填到下表

中.種類航模組書法組羽毛球組舞蹈組繪畫組籃球組圍棋組

1我最喜歡小組.2喜歡小組的人數(shù)最多.3喜歡小組的人數(shù)最

少.4選擇羽毛千組的有人.選擇籃球組的有人.6你對(duì)學(xué)校開

展的課外小組有什么好的建議5.學(xué)校組織過的幾次體檢視

力情況怎樣請(qǐng)你選擇一班級(jí)、四班級(jí)和六班級(jí)各一個(gè)班來填

寫統(tǒng)計(jì)表.5.0以上4.94.74.64.34.2以下一班級(jí)班四班級(jí)

班六班級(jí)班，

14、副標(biāo)題：關(guān)于小

學(xué)生課外閱讀情況的調(diào)查報(bào)告課外閱讀是閱讀教學(xué)的延長(zhǎng)

和補(bǔ)充，它不僅對(duì)擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)、培育閱讀愛好、養(yǎng)成閱

讀習(xí)慣、提升讀寫水平有著親密的關(guān)系，而且對(duì)開展思維、

陶冶情操、促進(jìn)志向的行成起著重要的作用.因此，把時(shí)間還

給學(xué)生，把制造還給學(xué)生，讓學(xué)生博覽群書，創(chuàng)新閱讀，是當(dāng)

前和今后的一種學(xué)習(xí)的趨勢(shì)，而傳統(tǒng)讀書觀念已無法造就時(shí)

代需要的高素養(yǎng)人才.蘇霍姆林斯基說：“課外閱讀，用形象

的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的

風(fēng)；沒有閱讀，就沒有帆，也沒有風(fēng).他把課外閱讀當(dāng)作風(fēng)，比

作帆.有了風(fēng)，有了帆，船才能在大海中劈波斬浪，勇往直前.

因此，課外閱讀不僅能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，更能提升學(xué)生的

15、閱讀分析水平，

陶冶學(xué)生的情操.為了更好地開展讀書活動(dòng)，我對(duì)我校三一

一五班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和談話訪問活動(dòng)，客觀地調(diào)查

和討論了當(dāng)今小學(xué)生的閱讀趣、閱讀習(xí)慣、閱讀水平以及

家庭與學(xué)生閱讀的關(guān)系等，而后加以分析整理，并提出相應(yīng)

的對(duì)策.一、調(diào)查目的與實(shí)施一調(diào)查目的1、比擬全面地了解

當(dāng)今小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解學(xué)生閱讀的特點(diǎn)，包括學(xué)

生閱讀的愛好、閱讀開展心理、學(xué)生閱讀時(shí)間和學(xué)生課余時(shí)

間的比例、各種媒體電視機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等和學(xué)生閱讀的關(guān)系、家

庭環(huán)境與學(xué)生閱讀的關(guān)系；父母文化層次與學(xué)生閱讀的關(guān)系、

父母的閱讀習(xí)慣與學(xué)生閱讀的關(guān)系等.2、根據(jù)閱讀現(xiàn)狀的調(diào)

查分析其原因.3、提出相應(yīng)的對(duì)策，為學(xué)生更好地進(jìn)行課外

閱讀

16、制造良好的條

件,二調(diào)查內(nèi)容1、小學(xué)生每日閱讀時(shí)間；2、小學(xué)生的閱讀

對(duì)象；3、小學(xué)生到圖書館閱讀情況；4、小學(xué)生葉永松老師

來源：原創(chuàng)點(diǎn)擊數(shù)：30651更新時(shí)間：2021-4-13上網(wǎng)閱讀情

況；5、家庭環(huán)境和學(xué)生閱讀的關(guān)系.三調(diào)查方法2、問卷調(diào)

查.這是本調(diào)查采納的主要手段.調(diào)查表共有12道選擇題,每

題有2-4個(gè)供選答案，還有4道簡(jiǎn)做題,供調(diào)查者適當(dāng)發(fā)揮.3、

個(gè)別交談.這是本調(diào)查采納的補(bǔ)充手段，針對(duì)某些尚需進(jìn)一

步了解與討論的訶題有選擇地與有關(guān)學(xué)生交談，以獵取典型

案例或驗(yàn)證某種調(diào)查結(jié)果.四調(diào)查對(duì)象本次調(diào)查對(duì)象為政和

縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)35班級(jí)學(xué)生.調(diào)查人數(shù)分布如下：班級(jí)

(D(2)(3)(4)(5)(6)合計(jì)三5

17、

85653555858336四595856575858346五605862606060360五

調(diào)查步驟1、200W9月6日一一9月12根據(jù)課題討論要求擬

定調(diào)查內(nèi)容，制定調(diào)查表，分發(fā)調(diào)查問卷.2、2021年9月

13日一一9月19日進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，有選擇地進(jìn)行個(gè)別交

談.3、2021年9月20日一一9月30日分析數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查

報(bào)告.二、調(diào)查結(jié)果與分析一關(guān)于閱讀愛好問卷1：雙休日，

你最喜歡干什么看電視外出游玩看書打電腦

64530242021062%29%70%3設(shè)問卷2：能否寫出五部以上中外

名著寫出五部寫出四部?jī)刹恳韵氯嗉?jí)72130134四班級(jí)

10615783五班級(jí)15310210

18、5從問卷中不難

看出，四班級(jí)以前，學(xué)生仍然以連環(huán)畫為主要讀物，五班級(jí)那

么開頭對(duì)以文學(xué)類中外名著為主的閱讀發(fā)生愛好.相對(duì)而言,

學(xué)生的閱讀面較為狹窄，就學(xué)生家中的藏書來說，有的以和

職業(yè)相關(guān)的內(nèi)容為主，有的以個(gè)人愛好為主，有的以學(xué)習(xí)輔

助類書籍為主，內(nèi)容比擬單一.大多數(shù)學(xué)生在課余，尤其是雙

休日，閱讀任意性較大.我校每周有一節(jié)閱覽課，每月有一節(jié)

閱覽課到圖書室看書.有一次閱覽課上，在老師不提任何要

求的情況下，對(duì)學(xué)生所看的書籍作了統(tǒng)計(jì)：看消遣類的，如連

環(huán)畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎等的占了班級(jí)人數(shù)的75位右，看知識(shí)性書

籍的占25%這樣有利于學(xué)生知識(shí)面的拓寬，有利于學(xué)生的健

康成長(zhǎng).教育心理學(xué)認(rèn)為，要使學(xué)生自覺地、有目的地、

19、專注地進(jìn)行課

外閱讀，首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好.由于一個(gè)人的愛好往

往反映了他的需要，換句話說，當(dāng)一個(gè)人有某種需要時(shí)，他必

定會(huì)對(duì)有關(guān)事物優(yōu)先予以留意，并且對(duì)之有向往的心情,老

師除了要為學(xué)生制造一個(gè)有利閱讀的良好境，還應(yīng)該輔以必

要的閱讀指導(dǎo)和督促檢查，假如舍此兩個(gè)外部條件，而僅讓

學(xué)生在課余時(shí)間或在閱讀課上走出教室，走向圖書館，任由

他們東看西看，怎么能拓寬學(xué)生的知識(shí)面呢有的學(xué)生對(duì)老師、

家長(zhǎng)推舉的知識(shí)性書籍只光臨不閱讀，使課外閱讀流于形式.

學(xué)生閱讀愛好的形成也不能無視自身的主觀條件，既對(duì)知識(shí)

的需求欲望、知識(shí)儲(chǔ)藏的質(zhì)量和數(shù)量、閱讀的態(tài)度和技能

等.為此，老師在進(jìn)行閱讀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生閱讀愛好時(shí)，就必

須充

20、分發(fā)揮學(xué)生的

主觀因素，制造有利于學(xué)生閱讀的客觀條件及至實(shí)行必要的

舉措，逐步使閱讀成為學(xué)生自覺的行動(dòng)，使閱讀成為學(xué)生生

活中所必需的東西，有效而詳細(xì)的把學(xué)生的視野吸引到正確

的閱讀軌道上來.二網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生閱讀的影響問卷3：你家里有

電腦嗎你會(huì)上網(wǎng)嗎人數(shù)百分比有31560%沒有72740%會(huì)上網(wǎng)

65072%不會(huì)上網(wǎng)39228%問卷4：你知道什么網(wǎng)站寫出一至二

個(gè)你平時(shí)上網(wǎng)干什么你希望從網(wǎng)上收集怎樣的信息人數(shù)百

分比寫出一個(gè)網(wǎng)站名27046%寫出二個(gè)以上30230%網(wǎng)絡(luò)作為

一種高信息的傳播手段，隨著它的不斷開展和完善，已經(jīng)越

來越為學(xué)生所接受.以往的課堂教學(xué)，往往束縛了學(xué)生的閱

讀材料和閱讀范圍，而互聯(lián)網(wǎng)就能使學(xué)生

21、充分游覽在知

識(shí)的海洋中，能使他們自由選擇閱讀材料.實(shí)際上，“聽和“看

也是一種閱讀，互聯(lián)網(wǎng)就很好地解決了這一問題.通過網(wǎng)上

的音頻和視頻點(diǎn)播，可以提供給學(xué)生語言、文字、音樂、圖

像有機(jī)結(jié)合的感性閱讀材料，這樣，他們的閱讀愛好也會(huì)提

Mi.從問卷中可以看出，我校30%勺學(xué)生家中已經(jīng)配置了電腦,

即使那些家中沒有電腦的學(xué)生，結(jié)合學(xué)校的信息教育課，也

耳濡目染，能說出12個(gè)網(wǎng)站名，如：雛鷹網(wǎng)、上海熱線、網(wǎng)

易等.而越來越多的學(xué)生那么渴望能從網(wǎng)上閱讀到一篇好的

文章、一本好書、一幅好畫、一首好歌、一件引起共同關(guān)注

的事情；有的希望通過互聯(lián)網(wǎng)主頁上的相關(guān)項(xiàng)目，便利、自

由地與知名或不知名的人溝通心得；當(dāng)然，也有學(xué)生上

22、網(wǎng)只是為了玩

游戲.網(wǎng)絡(luò)實(shí)那么是一個(gè)小小社會(huì)，它也良莠不齊，老師、家

長(zhǎng)擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)重任.隨著電腦的普及，我校相繼出

現(xiàn)了一批學(xué)生中的“電腦高手.在科技節(jié)活動(dòng)及推普周活動(dòng)

中，他們自己設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富、顏色斑斕的電腦小報(bào)，一群網(wǎng)

上沖浪小選手樂觀參加學(xué)校的上網(wǎng)競(jìng)賽；在“語文周讀書

活動(dòng)展現(xiàn)中，他們精心制作的讀書知識(shí)網(wǎng)頁和幻燈片等都到

達(dá)了一定的水準(zhǔn)，受到了師生的嘖嘖贊揚(yáng).信任今后互聯(lián)網(wǎng)

會(huì)成為更多學(xué)生展現(xiàn)才華、樂觀參加語文實(shí)踐活動(dòng)的大舞臺(tái).

三學(xué)生到圖書館閱讀情況及每日閱讀時(shí)間問卷5：你常常去

圖書館嗎人數(shù)百分比常常去一周一次36875%偶爾去一月一

次28247%從來不去3928%我校擁有學(xué)生自己的圖書室，

23、種類繁多，科目

齊全，人人都有借書卡，每日中午分班級(jí)開放；圖書室還定

時(shí)向?qū)W生介紹書籍.學(xué)校班班設(shè)立“小書屋，每學(xué)期初發(fā)動(dòng)學(xué)

生推舉自己喜歡的書籍，資源共享.每個(gè)學(xué)生家庭都設(shè)立了

“讀書角，學(xué)生在家長(zhǎng)的伴隨或督促下按時(shí)閱讀.每學(xué)期初，

我校還為學(xué)生辦理了閔行區(qū)圖書館的閱覽證，使學(xué)生的閱讀

空間擴(kuò)大，逐淅走向書本以外、走向社會(huì).有了圖書資源，還

應(yīng)該合理利用.從問卷中看出，學(xué)校圖書館的有無對(duì)學(xué)生的

影響并不大，仍有38%勺學(xué)生平時(shí)不光顧圖書館,27%勺學(xué)生

很少去圖書館，可見他們沒有利用圖書館查閱資料的欲望和

動(dòng)機(jī).其中也不排解現(xiàn)代家庭對(duì)子女“智力投資的升溫，家中

訂閱的報(bào)刊雜志愈來愈多的原因.老師和家長(zhǎng)應(yīng)

24、該放開手腳，讓

學(xué)生到圖書館來，引導(dǎo)他們翻開知識(shí)的寶庫，使他們學(xué)會(huì)如

何獵取信息來武裝自己進(jìn)行新的制造.老師要利用書籍這個(gè)

強(qiáng)用力的教育工具，為學(xué)生建立在各方面開展的基地.問卷6：

你每日用于課外閱讀的時(shí)間是多少課外閱讀時(shí)間人數(shù)百分

比沒有3009%30分鐘35664%一小時(shí)30239%一小時(shí)以上8428%

有感于“應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育轉(zhuǎn)軌的背景，我校把學(xué)生課外

閱讀的質(zhì)量作為衡量教學(xué)水平的重要標(biāo)志之一.保證課外閱

讀的時(shí)間，是提升課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要條件.學(xué)生需要

知識(shí)，渴望有充裕的時(shí)間進(jìn)行廣泛的閱讀，而許多學(xué)生每日

沒有固定的閱讀時(shí)間.為此，我校把閱覽課列入課表，還安排

每周一節(jié)以課外閱讀為主的晨會(huì)課，另外，每

25、天中午的午間

俱樂部也是學(xué)生自由閱讀的時(shí)間，加之學(xué)生在家中的閱讀時(shí)

間，因而，99%勺學(xué)生能保證每日有半小時(shí)以上的時(shí)間用于課

外閱讀.每次學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)，總要宣講我校的讀書活動(dòng)，使

家長(zhǎng)明確“開卷有益，得到家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作.這種校內(nèi)

指導(dǎo)，校外延長(zhǎng)的讀書方式和成果在我校歷屆讀書節(jié)的各項(xiàng)

活動(dòng)中得到了表達(dá)，有效地激發(fā)了學(xué)生閱讀有益讀物的愛好,

調(diào)動(dòng)了閱讀的樂觀性，逐步形成了讀好書的風(fēng)氣.四家庭環(huán)

境和學(xué)生閱讀的關(guān)系問卷7：你家中訂閱了幾份報(bào)刊雜志人

數(shù)百分比一份10510%二份2502496三份以上62560%沒有訂閱

626%問卷8：爸爸、媽媽每日在家讀書時(shí)間是多少人數(shù)百分比

沒有838%30分鐘33332%—小

26、時(shí)26025%—小

時(shí)以上36635%問卷9：在家里，你有自己的書房和書櫥嗎人數(shù)

百分比有書房，也有書櫥52150%有書房，沒有書櫥1151遇沒

有書房，有書櫥35434%都沒有525%在國外，假如孩子不喜歡

閱讀，人們不會(huì)認(rèn)為是孩子的問題，而把原因歸結(jié)為家長(zhǎng)和

老師沒有為他創(chuàng)設(shè)一種良好的讀書氣氛，沒有發(fā)現(xiàn)他喜歡和

感愛好的閱讀材料.那我們，要使學(xué)生的閱讀成為“悅讀，該

怎么做呢從問卷中反映，半數(shù)以上的學(xué)生在家中擁有自己學(xué)

習(xí)的一片小天地，多數(shù)家長(zhǎng)有看書的習(xí)慣，表現(xiàn)在學(xué)歷越高,

越把閱讀看作一段美妙的時(shí)間，家中訂閱的書刊也越多.“有

愛看書的父母，才有愛看書的孩子.家長(zhǎng)讀書、看報(bào)、上網(wǎng)無

疑是孩子無聲的榜樣，在家

27、長(zhǎng)的潛移默化

下成長(zhǎng)起來的孩子，就更愛看書，寫作水平也強(qiáng).假如家庭中

缺乏讀書的氣氛，怎么指望孩子喜歡看書呢這種要求孩子努

力學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)自己放棄學(xué)習(xí)的情形目前在我校一些家庭中并

不鮮見.隨著信息時(shí)代的到來，父母與孩子處在同一起跑線

上，假如不繼續(xù)學(xué)習(xí)，就無法承當(dāng)教育者的角色，在學(xué)習(xí)型家

庭里，父母與孩子都是學(xué)習(xí)的主體，父母與孩子應(yīng)該共同成

長(zhǎng).在我校前幾屆讀書節(jié)活動(dòng)中，我們都能欣喜地看到家長(zhǎng)

樂觀參加的身影，他們與孩子一起撰寫文章，一起制作網(wǎng)頁，

一起朗讀名著，一起去書店選購圖書許多家庭養(yǎng)成了輕松愉

快的閱讀氣氛，開啟了學(xué)生的才智信任隨著讀書節(jié)活動(dòng)的深

入開展，會(huì)涌現(xiàn)更多的讀書先進(jìn)家庭.三、對(duì)策討論課外閱讀

是閱讀教

28、學(xué)的延長(zhǎng)和補(bǔ)

充，也是我校將要常抓不懈的一項(xiàng)工作.它不僅對(duì)擴(kuò)大學(xué)生

知識(shí)、培育閱讀愛好、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、提升讀寫水平有著親

密的關(guān)系，而且對(duì)開展思維、陶冶情操、促進(jìn)志向的形成起

著重要的作用.今后，如何繼續(xù)開展課外閱讀1、培育愛好從

今次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，因?qū)W生年齡、學(xué)段、性別、性格、心理特

點(diǎn)等方面的差異，其閱讀愛好也隨之不同，一般來講，低中班

級(jí)學(xué)生以童話、神話、寓言、民間故事為主，而高班級(jí)學(xué)生

還對(duì)傳記、傳奇、驚險(xiǎn)小說等感愛好，可以說進(jìn)入了文學(xué)期.

女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書，男同學(xué)那么對(duì)史地、體

育、科學(xué)方面感愛好.所以老師可以對(duì)學(xué)生的愛好有所了解,

介紹時(shí)就有的放矢了.羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：要播撒陽光到別

人心中

29、，總得自己心中

有陽光,所以老師不僅要熟知圖書的內(nèi)容，更要加深自己對(duì)

書的感受，這樣在推舉圖書時(shí)才能游刃有余.推舉方式也多

種多樣：可以在給學(xué)生上課外閱讀課時(shí)，就給他們將？三國演

義？、？水滸傳？，課后同學(xué)們自己再去看這些書；老師隨時(shí)可

以與學(xué)生談心，談?wù)勛约簝簳r(shí)的學(xué)習(xí)，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的典

范.2、組織各種類型的讀書活動(dòng)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既要求

有所得，乂期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(zhǎng)的認(rèn)可和

贊許，從而滿足自己的成就感.針對(duì)這一特點(diǎn)，我們可以開展

一些生動(dòng)活潑、行之有