小學(xué)五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)VIP

小學(xué)五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的

一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫

寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級

卜學(xué)期班主任工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)1

去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支

持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績，

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，

我相信學(xué)生在我們老師的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充

分發(fā)揮班干部的主體作用，在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部

是決定性的因素，于是，我著手對管理體制進行〃放權(quán)〃:通過兒次班干部例

會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)

動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們兇學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什

么想法和活動都可以討論，這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干

部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動

外，在班內(nèi)還開展各種活動，本學(xué)期每月一期黑板報放手讓學(xué)生在各組長

的帶領(lǐng)下，從收集黑板報的內(nèi)容、版面設(shè)U、到板書都讓學(xué)生獨立完成，

四個小組各出一期板報，并鼓勵同學(xué)們積極參加發(fā)揮各自的特長，

二、以身作則，為人師表

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級

的教育者，平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一

舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響，俗話說:〃身教重于言教，〃老師的外

在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的

影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出，因此，

在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到〃要學(xué)生做到的，

老師先要做到〃，比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平

時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里；學(xué)生出教室下樓做課間操、上體育

課，臨出教室我都悄悄把燈關(guān)上，鎖好門；早上進教室打開窗戶，學(xué)生看

在眼里，記在心上，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)

慣，不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗，通過這種無聲的教育，使學(xué)生受

到潛移默化的影響，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離，教育學(xué)生講文

明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說:〃謝謝你〃之類的禮貌用活，孩

子也會自然地用禮貌用語來回答我，這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生

的發(fā)展，

三、加強學(xué)生思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全

面健康的發(fā)展，對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時

機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎

樣做人，因此我充分利用語文教材和思想品德課上的教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生

現(xiàn)實生活中遇到的實際問題，利用每周三的班隊課，結(jié)合國旗下演講的內(nèi)

容，本學(xué)期開展了〃食品安全教育活動〃〃環(huán)境教育活動〃，〃小學(xué)生安全知識

競賽〃，在競賽中我班姚星晨獲二等獎，班級獲二等獎，〃參觀縣博物館〃讓

學(xué)生了解鎮(zhèn)沅的風(fēng)土民情，此外，對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫

助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象，我在平

時經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作，加強對學(xué)生的紀(jì)律教育和安全

教育，

四、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一，那么如何在日常的班

級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)

生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力，因此嘗

試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能

發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，

什么想法和活動都可以討論，這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班

干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活

動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)

生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果，

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)，

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組

長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用

具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄，教室里的區(qū)域分片包

干，并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況，

3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信

之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時也征求廣大同學(xué)的意

見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調(diào)動廣大

同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然?，使全

班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭

取榮譽，做到自覺自律，

五、培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣，進行養(yǎng)成教育

結(jié)合本學(xué)期學(xué)?！逗昧?xí)慣，伴我成長》的主課題和工作重心，我班以

班規(guī)、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體，開學(xué)初還制定

了養(yǎng)成教育計?劃，每個月分別以學(xué)習(xí)好習(xí)慣、禮儀好習(xí)慣、生活好習(xí)慣、

節(jié)儉好習(xí)慣的為專題，有計劃、有步驟地去培養(yǎng)孩子們各方面的良好習(xí)

慣，大大改變了學(xué)生不良行為習(xí)慣，

以上是我本學(xué)期工作中的一點得失體會，當(dāng)然我做的還不夠，有時是

缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，班

主任工作任重道遠(yuǎn)，相信在以后的日子里我們會做得更好，

小學(xué)五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)2

我喜歡擔(dān)任班主任工作，源于我喜歡孩子。我喜歡孩子們的純真與可

愛，喜歡孩子們的稚氣和拙樸，和他們在一起，我總有一種很神圣的感

覺，仿佛自己也變得純潔、可愛起來。日子久了，我想，我一定被打傷了

特殊的烙印，不論在什么地方，只要我一開口和小朋友交談，旁邊就會有

人問：“你是老師吧？”

記得有人戲稱：班主任全世界最小的官兒?？蛇@個官兒恐怕是全世界

最沒有功利心的官兒。官職不大，所處理的事物之繁雜、之瑣碎，可不算

少。要想做好，真的很難，是需要一定的藝術(shù)和技巧的。

擔(dān)任五四班班主任，對我來說是個全新的體驗。所以，開學(xué)初，我在

對學(xué)生進行全面、細(xì)致的了解之后，我指定了周詳?shù)陌嗉壒芾碛媱潱露?/p>

決心，不論下多大功夫，一定把這八個“寶貝”教育好?，F(xiàn)在回顧起來，我大

致做了以下工作：

一、創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班紀(jì)。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生良好的行為

習(xí)慣、良好的個性品質(zhì)才能百花爭艷C四十六個來自不同地方的孩子聚集

一個教室，組成了五四班這個集體。我始終引導(dǎo)孩子們把五四班看作是一

個大家庭，一個由兩位大朋友和四十六位兄弟姐妹組成的大家庭，使學(xué)生

一開始就熱愛班集體。課上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)；課間，我們一起游戲；我們

四人與學(xué)生圍坐在一起，像一家人一樣，一邊吃飯，一邊聊天，從國內(nèi)外

新聞到班級里的小事，海闊天空，無所不談，既增進師生、生生的感情，

還及時地發(fā)現(xiàn)并解決了許多潛在的問題，使班級協(xié)奏曲一直和諧、愉快地

進行著。一年來，我班學(xué)生人數(shù)不斷增加，但始終都很團結(jié)，他們在學(xué)習(xí)

上互幫互助，比學(xué)趕超；在課外，一起跳大繩、下圍棋，一起玩自己用飲

料瓶做成的“保齡球”，甚至連和老師開玩笑，他們也是一起協(xié)作。孩子們自

己編排并拍照留念的“聚源路版的千手觀音照''就是這個快樂大家庭的一個真

實寫照。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

記得有句話這樣說：“種植行為，收獲性珞；種植性格，收獲習(xí)噴；種

植習(xí)慣，收獲人生?！霸陂L期班主任工作中，我深深地懂得小學(xué)階段是人生

的起步階段，是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，在這一時期，培養(yǎng)更好的

性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子受益終生。我班學(xué)生劉禹軍同學(xué)，剛轉(zhuǎn)到我班

時，都有些膽小內(nèi)向、學(xué)習(xí)困難，不完成家庭作業(yè)是家常便飯，爸爸媽媽

都很著急。我和幾位課任老師經(jīng)過認(rèn)真考慮，決定從樹立自信、改變習(xí)慣

開始，制定了周詳?shù)膸头鲇媱?，對這位同學(xué)實行四優(yōu)先：優(yōu)先提問發(fā)言、

優(yōu)先批改作業(yè)、優(yōu)先表揚、先排座，還發(fā)動同學(xué)們幫助、鼓勵他們。后

來，他對葫蘆絲產(chǎn)生了濃厚的興趣，多才多藝的王校長欣然同意親自教她

吹奏葫蘆絲，一時間，在我班掀起了葫蘆絲熱潮，一下課，同學(xué)們都圍在

他周圍向她請教吹奏方法，燦爛的笑容始終掛在她的臉上。興趣引領(lǐng)成

功，成功引領(lǐng)自信，現(xiàn)在，“不完成家庭作業(yè)”早已成為歷史，子夏已經(jīng)是一

個自信好學(xué)的學(xué)習(xí)小標(biāo)兵了！周志呢，在老師和同學(xué)們的幫助下，也變得

活潑、開朗，現(xiàn)在，已經(jīng)是我班的一位運動小健將了！

三、和家長交朋友，取得家長的支持。

從教以來，我結(jié)識了許多家長朋友，為了他們的孩子、我的學(xué)生，我

們從陌生到熟悉、甚至無話不談。發(fā)現(xiàn)孩子有問題，我除了和孩子談話之

外，還會及時和家長取得聯(lián)系，共同商定最佳解決方案。我班新轉(zhuǎn)來的學(xué)

生劉禹軍，在見到這個孩子之前，他媽媽先找我談了三次。通過一次次的

談話，我發(fā)現(xiàn)，媽媽對孩子的發(fā)展現(xiàn)狀特別焦慮，而我分析，造成這種現(xiàn)

狀的主要原因并不在孩子，而在于媽媽。媽媽屬于非常優(yōu)秀的事業(yè)成功人

士，對孩子的期望自然就比較高，總是對孩子的表現(xiàn)不滿意，逐漸使孩子

失去了自信，失去了學(xué)習(xí)的興趣和動力。我誠懇地向她提出建議：降低標(biāo)

準(zhǔn)，給孩子一個自由發(fā)展的空間；多用鼓勵，給孩子以快樂和自信。而我

們對他堅持實行“多關(guān)注、多鼓勵、多幫助、多表揚''政策。兩個星期之后，

他媽媽滿臉喜色地來到學(xué)校告訴我們，他近段時間變化很大，回家后能自

覺寫作業(yè)，還幫助媽媽做家務(wù)，她說：“現(xiàn)在，我家的氛圍特別好，再不像

以前，一回家就是批評、埋怨。下午回到家，他自己寫作業(yè)，我在廚房做

飯，我們都感覺很快樂。我班學(xué)生路張鐸寶在學(xué)校表現(xiàn)忽好忽壞，極不穩(wěn)

定。與她媽媽交流之后，我發(fā)現(xiàn)她的媽媽總在抱怨張鐸寶不如她哥哥聰

明，我才明白，這個孩子心理承受著這么重的心理負(fù)擔(dān)：自己的媽媽竟然

對自己失去了信心。我不禁為張鐸寶叫屈。我對她媽媽詳細(xì)講了他在學(xué)校

的出色表現(xiàn)，并對她說：“你養(yǎng)了她十三年，我教了她三個月，但你沒有我

了解你女兒。她很聰明，很懂事，還很勤快，是一個好孩子。你沒發(fā)現(xiàn)她

的優(yōu)點，主要是你把注意力全放在他哥哥身上了。如果你放同樣多的精力

在你女兒身上，她會和他哥哥一樣出色！'‘她的媽媽一臉驚訝地望著自己的

女兒，仿佛撿到了一塊寶貝；張鐸寶低著頭，書桌上一片水痕。從那以

后，我明顯感覺到她變得快樂了，學(xué)習(xí)勁頭更足了。教育學(xué)生，不能老師

自己跳獨舞，取得家長的支持，會獲得事半功倍的效果。

四、重視主題班隊會的開展。

班主任工作的一個中心任務(wù)是對學(xué)生進行思想教育，主題班隊會是主

陣地。我班的主題班隊會有三方面的內(nèi)容：一是學(xué)校大隊部規(guī)定的內(nèi)容，

如學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為守則》，貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進行道路安

全教育等；二是結(jié)合一些特定日子展開活動，如感恩節(jié)，對學(xué)生進行感恩

教育，發(fā)動學(xué)生學(xué)會感恩，富有愛心；清明節(jié)組織學(xué)生進行“清明節(jié)，我們

懷念英雄”主題詩歌朗誦會，在緬懷革命先烈的同時，培養(yǎng)愛國主義情感；

三是根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向、偶發(fā)事件等，有針對性地對學(xué)生進行

思想教育。每一次活動，我都會通過生動有趣的故事、通俗易懂的道理對

學(xué)生進行思想教育，力爭每一次班隊會都是學(xué)生思想的一次洗禮，能給學(xué)

生留下深刻的印象，并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。

五、注重安全教育。

有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班

主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮

囑一句：別打鬧！雨雪天叮囑學(xué)生：別亂跑！放學(xué)時叮囑學(xué)生：路上要小

心，注意安全，徑直回家！放寒假時，叮囑學(xué)生：放鞭炮是要小心！放暑

假了，要叮囑學(xué)生：不許私自外出游泳，必須在家長帶領(lǐng)下到正規(guī)游泳館

去游泳！

班主任是個非?，嵥榈墓ぷ鳎绕湫W(xué)階段的班主任，嘴勤、手勤、

眼勤、腿勤，是最基本的必修課。在我和幾位課任老師的共同努力下，這

四十六位班級成員，與開學(xué)初相比，性格、習(xí)慣、思想等各方面具有很大

進步，五四班這艘小船一直平穩(wěn)地向前行駛。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！一個學(xué)期即將畫上句號，另一個

嶄新的學(xué)期即將來臨。在這新舊學(xué)期交替之際。

小學(xué)五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)3

時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總

結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生

在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作做

如下總結(jié)：

一、班級總體情況

不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提問時，舉手回

答問題的總是那么幾位同學(xué)，如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題，他們

的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答。這

是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。我在開學(xué)初制定的工

作有以下兒點：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進

步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，

在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情

況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生

進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐

步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一

個學(xué)生掉隊

2、加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔

導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心

理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難

點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有

機地

結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭

其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真

正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問

題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今

后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心

協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和

培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的

冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，

以使班主任工作做的更好。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端

正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的

班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主

任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也提高了！班級管理工作千

頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)

驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學(xué)五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)4

時間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回

首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中

不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰?，F(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念

抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看

待每一門課。其次，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會

傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)

習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律

委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)

給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學(xué)

生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)

建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。

二、形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能

抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人

經(jīng)過多年的實踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手

讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)

中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的

統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課

外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排

檢；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承

包，責(zé)任到人。

三、培養(yǎng)學(xué)生的興趣

除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)

開展各種活動。我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)

生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，

學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑

板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少。

注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各

方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在

一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。

小學(xué)五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)5

一個學(xué)學(xué)期的任務(wù)結(jié)束了，看著這一批自己帶領(lǐng)的學(xué)生走到了五年級

這個關(guān)鍵的階段，心中有著無限的感慨，但是對自己的工作也沒有遺憾，

畢竟我沒有放松過，一直鑒定的朝著最后的結(jié)果努力著。

這個學(xué)期結(jié)束，他們就要開始進入到新的學(xué)校走入初中，回顧這個學(xué)

習(xí)的教學(xué)我收獲最多的就是付出的汗水和不斷努力的教導(dǎo)沒有遺憾。

我知道學(xué)生學(xué)習(xí)，需要一個非常重要的東西，那就是自信，一個自信

的人能夠散發(fā)出讓人側(cè)目的光芒，他們就需要自信去學(xué)習(xí)每一個階段的學(xué)

習(xí)，對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，我每次都會說，以你們的能力你們可以考的更

好，但是不能驕傲，對于成績差的學(xué)習(xí)我都會鼓勵他們，你們都非常聰明

不比人差，只是在學(xué)習(xí)的時候花的時間比其他人少，問的問題比其他人

少，只要主動學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)就會提升上來。就是這樣催促和鼓勵讓我班

級的學(xué)生自信開朗，每個人都得到了極大的提高。

因為我明白學(xué)生需要的是鼓勵，成績不好是應(yīng)為貪玩，但是不能一味

的嚴(yán)厲管束，這樣高E下的學(xué)習(xí)會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有一定的進步但是更

多的時候容易適得其反，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，畢竟誰的不喜歡被人逼

著學(xué)習(xí)。推著走只能夠幫助他們一時，不能幫助他們一輩子，他們的路還

是要他們自己去走，他們的未來還是要靠他們走去一一實現(xiàn)。樹立起信

心，就能夠讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，有了自己的想法。

了解學(xué)生的基本情況，是作為班主任必須要做到的一點，這樣能夠讓

我們教導(dǎo)學(xué)生時事半功倍，想要英才施教，就要了解人才，知道自己的學(xué)

生，有什么困難，學(xué)習(xí)上那些地方不好，生活中又有什么不便等都需要靠

我們老師去發(fā)覺。我在上課的時候會經(jīng)常觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)，也會在其他時

間觀察，自習(xí)課，和上課的狀態(tài)，都有助于教導(dǎo)學(xué)生。

抓住問題就會及時與學(xué)生溝通，有的學(xué)生學(xué)習(xí)能力不強，遇到很多問

題都不敢問出口，比較內(nèi)向的學(xué)生，也有的學(xué)生不敢去辦公室，我時常會

在教室辦公，推動學(xué)生積極詢問，為學(xué)生解決更多的問題從而使得學(xué)生可

以學(xué)到更多的知識，鼓勵提問，同時也會根據(jù)作業(yè)成績和結(jié)果，單獨對學(xué)

生進行輔導(dǎo)，讓學(xué)生在平時上學(xué)的時候成績落下太多，及時給他們補足缺

失的地方。

與家長的溝通還是不能少的，我們除了家長會，經(jīng)常會在家長群與各

位家長溝通，同時了解學(xué)生的情況，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)的做法，讓家長參與配

合，共同教導(dǎo)。

小學(xué)五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)6

本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及班主任。同顧這一學(xué)期的班

級工作，有苦也有甜，有過懊惱，但更多的是收獲。尤其就學(xué)生的點滴進

步讓我無比欣慰，學(xué)生的成長也記在心中?，F(xiàn)對自己一學(xué)期的班級工作總

結(jié)如下：

一、班級工作的措施

本學(xué)期能承擔(dān)班主任工作，是學(xué)校對我的信任，全力以赴想方設(shè)法做

好班級工作，以期有一個理想的結(jié)果，為此我做了以下的工作：

1、班干部競選

開學(xué)初始，利用班會時間由學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票產(chǎn)生班干部。在

此次競選中，共有十幾位同學(xué)參加了競選演講，在演講中學(xué)生們都表明了

自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好工作不管結(jié)果如何，他們都表明了為

班級為同學(xué)服務(wù)的思想，展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們的演講，我們經(jīng)

過民主投票產(chǎn)生了班干部。

2、班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，家有家法，校有校紀(jì)。因此本學(xué)期初始，

我根據(jù)本班實際，面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子，由

班干部擬定共同制定出了本班的班規(guī)。制定好班規(guī)后，我又根據(jù)學(xué)生的特

點和差異，分了八個小隊,成立了自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管

理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務(wù)為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,

儀表服裝，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，他們及時發(fā)現(xiàn)班級

存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班

每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮

譽，做到自覺自律。

3、德育為首，加強學(xué)生的思想教育。本學(xué)期，我以學(xué)校常規(guī)工作為抓

手，以文明禮儀活動為契機，加理對全班學(xué)生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀(jì)

律、出操、路隊、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全

面的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習(xí)慣。利用主題班會、晨

會、學(xué)生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋，使全班學(xué)生思想上重

視，行動上體現(xiàn)，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習(xí)慣。

4、保持與家長的聯(lián)系。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級

管理工作的成功，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)

度，并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)大部分學(xué)生住宿，因此，在開學(xué)初

始，我便將每個學(xué)生的家庭電話號碼都做了登記，一有事就打電話與家長

聯(lián)系，或讓其到校進行面對面的交流，這樣一來家校之間就沒有了距離，

做學(xué)生的工作也方便了許多。

二、積極參加學(xué)校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提

高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活

力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學(xué)期，我們積極參

加了學(xué)校各項活動，如普通話比賽，我們班王璐和王甜昆參加了比賽，并

取了優(yōu)異的成績；元旦匯報演出，我們五年級精彩的展示，同樣贏得領(lǐng)導(dǎo)

和家長們的喝彩。另外，這學(xué)期，我們班多次開展了故事會、寫字比賽、

演講比賽等等文化活動，也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。這些活

動對于提高學(xué)生的自信心，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)

健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)會精神，指導(dǎo)教學(xué)。

我們怎樣教數(shù)學(xué)，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教

學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教

師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明

的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理

念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解。

四、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍

沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望

不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量四前提條件。為此，本人在學(xué)

期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，針對學(xué)生在課堂上的坐、聽、

說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢

于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思

考。另外，課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍，小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生

理、心理的發(fā)展，個體差異大，大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作

為教師，我必須尊重學(xué)生的人格，維護學(xué)生四自尊，平等地與學(xué)生交流，

蹲下來跟學(xué)生說話，傾聽學(xué)生的心聲，教學(xué)生之所需，拋磚引玉，為在知

識海洋里前行的學(xué)生指明方向。

五、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。

木學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)

的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)

生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展

作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往

互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校

探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討

論定搞，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學(xué)

資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲

完善出精彩的案例。

六、厚愛差生，真正做到以情動人。

首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言

出必行；其次做至?xí)缃邮堋?，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看

法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中

差生，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事

物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程

度的進步和發(fā)展。

其次，教育是愛心事皿，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身

心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次

傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒

驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，士學(xué)生

樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)

大的理想。

七、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促

進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生

的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)

度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中

的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定

量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)

掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展一份

耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)

則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

總之，這一學(xué)期，學(xué)生的整體素質(zhì)都有所提高，在今后的工作中，我

更要把好的發(fā)揚下去，把不足之處努力克服，繼續(xù)加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，

使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。

小學(xué)五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)7

時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束

了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五（1）班班主任今年是我作的第二個

年頭了，也是作為班主任的第三年，雖說沒什么經(jīng)驗，但我還是有自己的

心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，

是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣

的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、班整體建設(shè)

我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村，他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問

題，雖說到**上學(xué)已經(jīng)有近一年的時間了，但是建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)

濃，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強凝聚力向

心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。

學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這

學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為整體服務(wù)的意識和整體利益高于個

人的意識。學(xué)生知道自己身處在整體之中，應(yīng)該為整體做出自己的一點貢

獻。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)

生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)

生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活的中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的整

體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表

揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)

生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次

趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強烈的整體榮譽感，班級

整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、班干部培養(yǎng)

一個良好的班整體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是

班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班整體中邪常重要的組成部分。我在班

干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選，選出班級

學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服

務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改

進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)的同學(xué)來擔(dān)任，通過這一

措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的

值周班長制度，并對其加以修改，首先采用自薦、選舉、任命的方法選出

各周的值日班長，在值日班長下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員山該

周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊伍，值周班委會又對常務(wù)班長

負(fù)責(zé)，這在一定程度上促進了學(xué)生之間的合作精神，同時我在墻報上開辟

了值周干部宣傳榜，把他們的照片張貼在上面，值周干部也是時時監(jiān)督自

己，每次家長來接的時候，他們總會把父母領(lǐng)到他的照片前，向父母敘述

著他的值周經(jīng)歷，看到他們那自豪得表情，家長高興老師欣慰同學(xué)們羨慕

這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得

到了加強，班整體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班

級管理當(dāng)中來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事

做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會

議，積極組織好班級的各項日常案.范.文..的事務(wù)。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進

生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要

做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用

自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們

的“閃光點比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給

予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)

一個健康良好的環(huán)境，也有利于班整體的建設(shè)。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，

增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生

身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場

與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的

發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、建立獎勵機制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。

學(xué)生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)

學(xué)生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動中的

每次進步我們都會在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長的過程。比如我班的王

巖，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，但是它勞動積極，在學(xué)校舉行的跳繩比賽中還獲了

獎，同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下，他非常高興，在這一天

的學(xué)習(xí)當(dāng)中他一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài)，并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。

進入我班，你一定會被墻面上那璀璨的星光吸引，在每一名學(xué)生名字

下面都會有鮮紅的五角星……每周家長接孩子的時候，他們會不由自主地

站到墻下，關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)，因此我們利用每周日的晚自習(xí)我們都會

制定一個小計劃，這周怎么表現(xiàn)，周五怎樣讓家長滿意，孩子們有了目

標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。

六、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。

1、愛就是了解。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生

活的狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們

有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況的，以便因材施

教。比如我班蔡磊、吳然父母已經(jīng)離異了，這對他們的學(xué)習(xí)影響很大，因

此我結(jié)合他們的家長課下和他們談話逐漸消除他們心里的陰影，尤其在今

年學(xué)校組織的北戴河旅游當(dāng)中，我更是把吳然安排和我一組，在車上他坐

在我的旁邊，逐漸得他開始和我說起了心里話，從他小時的不懂事一直到

現(xiàn)在，我看出他已經(jīng)把我當(dāng)成了朋友，我也便因勢利導(dǎo)，從側(cè)面幫他解開

心中的結(jié)，我們在北戴河度過了愉快地一天……回來之后他更是全身心地

投入到學(xué)習(xí)中去，在期末考試中取得了年級前十名的好成績。

2、愛就是關(guān)懷。

一天我從我班班長口中得知第二天是我班張碧云的生日，張碧云是開

學(xué)前新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，成績比較差，紀(jì)律也不好，父母都是二十二冶的職

工，常年在外，無暇照顧他，因此他也養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。在他生日的當(dāng)

天我把實現(xiàn)］準(zhǔn)備好的雞蛋送到他的手中，并組織全班學(xué)生給他唱起了生日

歌，他的眼睛濕潤了，從那天起他的表現(xiàn)好了起來，課上回答問題積極踴

躍，認(rèn)真完成作業(yè)，幫助各組打掃衛(wèi)生……我又抓住時機對他進行表揚，

他的成績有了穩(wěn)步的提升。

3、愛就是尊重。

尊重、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人

格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴

感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，

與他們講道.，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道

歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情

會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成

功教育的最大原因。

4、愛就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活的和生

存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在一定的問

題，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些

問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。班主任

工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的

教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我

高興，因為我是一個班主任。

小學(xué)五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)8

本學(xué)期我擔(dān)任五年級的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班

的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、多方

面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

1.學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)

期，我經(jīng)常利用班會課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些

同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時

糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還

有三個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教

育。

2.學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈

美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，由班干部督促檢

查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良

好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他

們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)回家都會說：“老師，您辛

苦了，再見！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不

斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的

明芽。

3.學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。在課

上，我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查

他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，每天堅持一小掃。

4.做好學(xué)生的教育工作。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不

下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不

潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。

把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

5.加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了

做好校內(nèi)的教育外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)

助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同

學(xué)更要家長共同管教。以前有六、七個同學(xué)時常與同學(xué)爭吵，不完成家

作。經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大?；灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生

規(guī)范了。

6.要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期我在這

方面做得不夠好，下學(xué)期我要著重于班干部的，使班干部真正成為老師的

小幫手，學(xué)生的好榜樣。

以上是我這一個學(xué)期的工作小結(jié)，今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育

和教學(xué)工作，為新時代接班人努力！

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級班的班主任兼本班的語文教學(xué)工作。我們班在

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長的大力配合下，各

項工作均能順利開展。我主要從以下兒方面努力的：

（一）、教育教學(xué)工作

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹

執(zhí)行開學(xué)初制定的語文教學(xué)工作計劃。

2、學(xué)習(xí)了語文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)

生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3、加強學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛祖

國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達到預(yù)期的教學(xué)效果。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)

作都寫出符合自己實際的評議，做到學(xué)生自評、同學(xué)間互評、再到教師

評。一期下來，同學(xué)們的作文進步很大。

5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)。方法的轉(zhuǎn)

變。課堂上師生互動，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學(xué)生

自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

（二）培養(yǎng)班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選

出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得

有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是

在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部

不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強，同學(xué)們也都服從他們管。

（三）加強思想教育

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基

礎(chǔ)。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格

特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外

要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)

期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學(xué)生各

方面的良好習(xí)慣。

1、樹立榜樣，在本期中，我將針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實際情

況，采取以閱讀使其進步的方法，加強對學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得

到提高。

2、加強了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進心，進而取得了較好的教

育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

3、實行了“一對一”的幫助措施，計學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的

學(xué)生，最終達到了共同進步的教育目的。

4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛好和習(xí)慣，

分成了不同的小組，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教。

（四）、加強安全教育

首先學(xué)生的安全是第一位的，是最重要的，所以我校利用各種活動開

展安全教育，而且在班會課及其他課堂中也都滲透著安全教育，把學(xué)生的

安全放在第一位，讓每一個學(xué)生都有良好的安全意識，以及自我保護意

識。

（五）差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵差生，用好學(xué)生帶動差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了

能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實行“小老師''責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)

小組，及時表揚平時有進步的學(xué)生，包括做好事、上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積

極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感覺到同學(xué)們羨慕的眼

光，以增強學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識和評價自己。經(jīng)常跟差生交流，讓

他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他，形成一點點壓

力，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（六）、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工

作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做

好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同

管教。

但也還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的

工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。

“做一名好老師''是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入

教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工

作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師''作為自己工作的

座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我深知要教育好學(xué)

生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以

自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使

學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式，

我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不

被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在

注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的

品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我

把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主

動、勤懇、責(zé)任性較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)

習(xí)，參加了“小學(xué)教育''的本科進修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺

悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好、讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作

為一名語文教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要

的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材

的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課四教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技

術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教

學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手

段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重

要性，抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的

教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)

習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐，

不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高

自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作

中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作''的精神和老師們

共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進步。

我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來，時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始

終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。這個學(xué)期，我班取得

了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成

長。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，

促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)

慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主

人，學(xué)習(xí)的主人。力口強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級

蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多

種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解

孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便

有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將

孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也

參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學(xué)期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿

的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息

口，但我沒有怨言過，總是?如既住地去完成?件件事情，做好項項工

作。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有

了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不

夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長

補短，不斷努力。

小學(xué)五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)9

時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去。現(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束

了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五（3）班班主任今年是我工作的第五個

年頭了，也是作為班主任的第五年，雖說沒什么經(jīng)驗，但我還是有自己的

心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，

是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣

的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

一、班集體建設(shè)

我班孩子有些來自農(nóng)村，他們在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問

題，雖說上學(xué)已經(jīng)有近一年的時間了，但是建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同

學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強凝聚力向心力的

班級體一直是我追求的目標(biāo)。

學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這

學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個

人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢

獻。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)

生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)

生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體

榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表

揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題，學(xué)

生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次

趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級

整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。

二、班干部培養(yǎng)

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心，就是

班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中邪常重要的組成部分。我在班

干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合四辦法。通過競選，選出班級

學(xué)生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級、為同學(xué)服

務(wù)的意識。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改

進他所出現(xiàn)的問題，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任，通過

這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒

布的值周班長制度，并對其加以修改，首先采用自薦、選舉、任命的方法

選出各周的值日班長，在值日班長下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員

由該周的值周班長自己任命，組成自己的’值周隊伍，值周班委會又對常務(wù)

班長負(fù)責(zé)，這在一定程度上促進了學(xué)生之間的合作精神，同時我在墻報上

開辟了值周干部宣傳榜，把他們的照片張貼在上面，值周干部也是時時監(jiān)

督自己，每次家長來接的時候，他們總會把父母領(lǐng)到他的照片前，向父母

敘述著他的值周經(jīng)歷，看到他們那自豪得表情，家長高興老師欣慰同學(xué)們

羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管

理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓地同學(xué)參與到班

級管理當(dāng)中來，增強了他們的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事

做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會

議，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進

生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要

做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用

自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們

的“閃光點比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給

予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)

一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。

小學(xué)五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)10

去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支

持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績。

現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生

我相信學(xué)生在我們老師的主導(dǎo)作用下能管好自己，所以，首先，我充

分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部

是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行〃放權(quán)〃：通過幾次班干部

例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能

發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，

什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班

干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活

動外，在班內(nèi)還開展各種活動。本學(xué)期每月期黑板報放手讓學(xué)生在各組

長的帶領(lǐng)下，從收集黑板報的內(nèi)容、版面設(shè)計、到板書都讓學(xué)生獨立完

成。四個小組各出一期板報，并鼓勵同學(xué)們積極參加發(fā)揮各自的特長。

二、以身作則，為人師表

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級

的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一

舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：〃身教重于言教?！ɡ蠋煹?/p>

外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化

的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤為突出。因

此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到〃要學(xué)生做到

的，老師先要做到〃。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，

在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里；學(xué)生出教室下樓做課間操、上

體育課，臨出教室我都悄悄把燈關(guān)上，鎖好門；早上進教室打開窗戶。學(xué)

生看在眼里，記在心上，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為

習(xí)慣。不開無人燈，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育，使學(xué)生

受到潛移默化的影響，同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。教育學(xué)生講

文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說：〃謝謝你〃之類的禮貌用

語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有

益學(xué)生的發(fā)展。

三、加強學(xué)生思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全

面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時

機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎

樣做人。因此我充分利用語文教材和思想品德課上的教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生

現(xiàn)實生活中遇到的實際問題，利用每周三的班隊課，結(jié)合國旗下演講的內(nèi)

容，本學(xué)期開展了〃食品安全教育活動〃〃環(huán)境教育活動〃，〃小學(xué)生安全知識

競賽〃，在競賽中我班姚星晨獲二等獎，班級獲二等獎?！▍⒂^縣博物館〃讓

學(xué)生了解鎮(zhèn)沅的風(fēng)土民情。此外，對待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫

助他們，增強為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平

時經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作，加強對學(xué)生的紀(jì)律教育和安全

教育。

四、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班

級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓

學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此

嘗試以下的做法：

1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能

發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，

什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班

干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。除了學(xué)校組織的活

動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動大都由學(xué)

生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組

長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用

具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄，教室里的區(qū)域分片包

干，并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。

3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信

小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更

加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開

展一些小活動，諸如：手抄報評比，成語接龍，講童話故事比賽，談讀書

心得，個人發(fā)展目標(biāo)評比等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自

信。本學(xué)期我班24名同學(xué)參加學(xué)校組織的慶〃六一〃活動表演的舞蹈《金韻

花翎》獲得二等獎，全星橙的鋼琴獨奏獲一等獎。全縣青少年科技大賽我

班姚星晨、全星橙、朱奕鈞、自俊哲分別獲得一、二、三等獎。每學(xué)期開

展兩次體驗室活動，學(xué)生在活動中學(xué)會了做果盤，煮飯，洗菜，洗衣物等

簡單的家務(wù)活。

4、加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通

過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊

下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一

些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用路上見面的機會利打電

話、與家長聊天，召開家長會等方式與多位家長進行交流。

5、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤，衛(wèi)生，儀表

服裝，校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造

良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)

造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工，每日與參加年段評

比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應(yīng)的解決辦法，

及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結(jié)前階段

之成果與不足，對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求，同時也征求廣大同學(xué)的意

見和建議，制定下階段的工作重點，不斷改進工作方法，進一步調(diào)動廣大

同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規(guī)管理正?；?，制度化，使全

班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭

取榮譽，做到自覺自律。

五、培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣，進行養(yǎng)成教育

結(jié)合本學(xué)期學(xué)校《好習(xí)慣，伴我成長》的主課題和工作重心，我班以

班規(guī)、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體，開學(xué)初還制定

了養(yǎng)成教育計?劃，每個月分別以學(xué)習(xí)好習(xí)慣、禮儀好習(xí)慣、生活好習(xí)慣、

節(jié)儉好習(xí)慣的為專題，有計劃、有步驟地去培養(yǎng)孩子們各方面的良好習(xí)

慣，大大改變了學(xué)生不良行為習(xí)慣。

以上是我本學(xué)期工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還不夠，有時是

缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，班

主任工作任重道遠(yuǎn)。相信在以后的日子里我們會做得更好。

小學(xué)五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)11

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生