2025年中考語文（長沙用）課件：復(fù)習(xí)任務(wù)群1　字音字形VIP

2025《中考新領(lǐng)程》語文長沙專用復(fù)習(xí)任務(wù)群一字音字形目錄CONTENTS1學(xué)考指南2真題再現(xiàn)3知識清單4備考精講5精準訓(xùn)練學(xué)考指南1任務(wù)一

2022年課標要求能根據(jù)語境，借助工具書，認清字形、讀準字音、正確理解漢字的意

思。在學(xué)習(xí)與生活中，累計認識3500個左右常用漢字，能規(guī)范、端正、整

潔地書寫常用漢字。在日常記錄中使用規(guī)范、通行的行楷字，提高書寫的

速度。有探究漢字規(guī)律的意識，在社會生活中能根據(jù)字音、字形、字義三

者的關(guān)系準確認讀、正確理解遇到的生字新詞。長沙中考命題規(guī)律

1.題型及分值：長沙近年來均以單項選擇題的形式來考查字音字形，

并滲透了字音字形辨析方法，分值為2分。2.字詞來源：考查的字詞多出自教材，教材外的詞語除了生活中常見的以外，還與地域特色、時政熱點相關(guān)。

3.考查內(nèi)容：字音多考查多音字、形聲字、形近字、方言、人名、地

名的誤讀，字形多考查形近字、易錯成語的誤寫。1.

備考字音字形時，可重點儲備教材中和課外易混的多音字、形聲字、形近字、

方言和生活中易誤讀的人名、地名等，以及與時政熱點相關(guān)的熱門詞匯。

2.

在儲備字音字形的基礎(chǔ)上可以制訂練習(xí)計劃，抽出5～10分鐘多次滾動訓(xùn)練，

強化記憶，同時要注意書寫的規(guī)范。

3.

挑出平時訓(xùn)練中易錯的字詞，進行書寫、辨析，根據(jù)辨析方法，把字詞還原到

課內(nèi)或課外語句中，達到理解性記憶的效果。真題再現(xiàn)2任務(wù)一

1.

（2024·長沙中考）下面是某同學(xué)為義賣品寫的推薦語，對加點字讀音或字形分析正

確的一項是（

D

）（2分）

歡迎大家光臨我們的展區(qū)，這里有琳瑯滿目的圖書：精．典的文學(xué)名著、有趣的動

漫讀本……有惟妙惟肖．的泥塑．作品：奔馳．的駿馬、憨．厚的小熊……個個自出新．裁，別

俱．一格。所有商品一律打折．銷售。DA.

“惟妙惟肖”的“肖”讀xiào，“打折”的“折”讀“shé”。B.

“泥塑”的“塑”讀“suò”，“憨厚”的“憨”讀“hān”。C.

“精典”的“精”應(yīng)寫為“經(jīng)”，“奔馳”的“馳”應(yīng)寫為“弛”。D.

“自出新裁”的“新”應(yīng)寫為“心”，“別俱一格”的“俱”應(yīng)寫為“具”?！军c撥】A.

“打折”的“折”讀“zhé”；B.

“泥塑”的“塑”讀“sù”；C.

“奔

馳”書寫正確。2.

（2023·長沙中考）下列加點字的字音、字形全都正確的一項是（

D

）（2分）A.

單薄．（báo）

赤膊．（bó）

賬?。?/p>

博．覽群書B.

招募．（mò）

暮．（mù）色

羨慕．

幕．靄沉沉C.

揣．（chuāi）度

瑞．（ruì）雪

端．詳

氣惴．吁吁D.

崎嶇．（qū）

驅(qū)．（qū）逐

海鷗．

嘔．心瀝血【點撥】A.

báo—bó，賬薄—賬簿；B.

mò—mù，幕靄沉沉—暮靄沉沉；C.

chuāi—

chuǎi，氣惴吁吁—氣喘吁吁。D3.

（2022·長沙中考）下面是某同學(xué)做的字音字形梳理記錄，其中有錯誤的一項是

（

D

）（2分）A.

注意糾正因為方言發(fā)音造成的誤讀，如：“南（lán）方”應(yīng)讀成“南（nán）

方”，“洞庭湖（fú）”應(yīng)讀成“洞庭湖（hú）”。B.

注意糾正人名、地名的誤讀，如：“晏（àn）殊”應(yīng)讀成“晏（yàn）殊”，“汴

（xià）京”應(yīng)讀成“汴（biàn）京”。C.

注意因音近或形似造成的誤寫，如：“慫恿”不能寫成“慫勇”，“崇拜”不能寫

成“祟拜”。D.

注意成語字形的誤寫，如：“心無旁騖”應(yīng)寫成“心無旁鶩”，“相得益彰”應(yīng)寫

成“相得益章”?！军c撥】“心無旁騖”“相得益彰”都是正確的。D知識清單3任務(wù)一

見《知識清單》清單一字音字形備考精講4任務(wù)一1.

因多音而誤讀。（1）以詞性定音。有些多音字因詞性和搭配不同而讀音不同。如“加冠（ɡuān）”和

“勇冠（ɡuàn）三軍”，前者是“名詞”（意為“帽子”），后者是“動詞”（意為

“居第一”）。（2）以字義定音。多數(shù)多音多義字，字義不同，其讀音也就不同。如“鮮”在表示“新鮮”的意思時就讀“xiān”；在表示“少”的意思時就讀“xiǎn”（鮮為人知）。（3）以語體辨音。有些多音字，在書面語和口語中，盡管意思差不多，讀音卻不同。

如“翹（qiào）尾巴”和“翹（qiáo）首以待”，因前者是口語，后者是書面語，故

而讀音有所不同。字音辨析技巧2.

因形似而誤讀。（1）將形近字集中起來辨識它們各自的讀音。如：“宵—霄、幕—暮、蹌—愴、仿—

妨”等。（2）記住一些與“聲旁”讀音不一致的常見形聲字。如：“契約”的“契”讀

“qì”，“鍥而不舍”的“鍥”讀“qiè”；“廣闊”的“廣”讀“ɡuǎnɡ”，“曠日

持久”的“曠”讀“kuànɡ”。3.

因習(xí)慣而誤讀。在日常生活中，人們的有些發(fā)音是不規(guī)范的，部分考生受日常用語習(xí)慣的影響，

產(chǎn)生誤讀。如：“連翹（qiáo）”誤讀成“連翹（qiào）”，“字帖（tiè）”誤讀成

“字帖（tiě）”?？忌枳⒁饪偨Y(jié)日常生活中易讀錯的字。4.

方言誤讀。消除湖南方言的影響，正確區(qū)分前后鼻音，區(qū)分平、翹舌音，區(qū)分聲母“h”與

“f”、“n”與“l(fā)”。1.

認偏旁。形聲字中，形旁是表意的，可根據(jù)形旁推斷意義，再由意辨字。如“躁”

和“燥”，人“急躁”時會跺腳，走火時空氣會“干燥”，故根據(jù)偏旁和意義可判斷

該字字形在具體語境中是否正確。2.

辨字音。依據(jù)形近字的讀音差異來確定正確的字形。如“氣概”的“概（ɡài）”

與“慷慨”的“慨（kǎi）”，“前仆后繼”的“仆（pū）”與“奔赴”的“赴

（fù）”。3.

探詞源。如“毛遂自薦”“管鮑之交”“班門弄斧”“吳下阿蒙”等成語中，“毛

遂”“管（仲）鮑（叔牙）”“（魯）班”“（呂）蒙”都是歷史人物。字形辨析技巧4.

析結(jié)構(gòu)。在一些并列詞語中，可以由一個字推及另一個字。如“源遠流長”，由

“流”推斷應(yīng)為“源”，而不是“淵”。5.

看搭配。在一些成語中，某些字形都有固定搭配，要注意辨清，不能混淆。如

“莫名其妙”中的“其”易與“奇”混淆；“變幻莫測”中的“幻”易與“換”

混淆；“人情世故”中的“世”易與“事”混淆；“仗義執(zhí)言”中的“執(zhí)”易與

“直”混淆等。精準訓(xùn)練5任務(wù)一

1.

（2024·湖南師大附中教育集團一模改編）下面是小湘為火宮殿寫的介紹語，對加點

字讀音或字形分析正確的一項是（

D

）（2分）

火宮殿，又名乾元宮，位于長沙市天心區(qū)坡．子街，始建于明萬歷五年（1577

年）。原為供．奉火神祝融君的一座火神廟。最初，人們在此舉辦祭祀．火神的宗教活

動，清代以后火宮殿香火頂．盛，顯赫．一時。由于民眾及朝延．的重視及推動，火宮殿逐

慚．發(fā)展成為集祭祀、看戲、聽書、小吃為一體的廟會?？谷諔?zhàn)爭時期，火宮殿遭到破

壞，僅剩下門口的一座古牌樓，保留的牌樓及復(fù)原的殿宇建筑群作為民間文化、廟宇

文化的重要載．體，現(xiàn)已成為長沙傳統(tǒng)文化地標。DA.

“坡子街”的“坡”讀“pō”，“供奉”的“供”讀“ɡōnɡ”。B.

“祭祀”的“祀”讀“sì”，“載體”的“載”讀“zǎi”。C.

“頂盛”的“頂”應(yīng)寫為“鼎”，“顯赫一時”的“赫”應(yīng)寫為“郝”。D.

“朝延”的“延”應(yīng)寫為“廷”，“逐慚”的“慚”應(yīng)寫為“漸”?！军c撥】A.

“供奉”的“供”讀“ɡònɡ”；B.

“載體”的“載”讀“zài”；C.

“顯赫一時”書寫正確。2.

（2024·長沙雅禮教育集團一模改編）下面是小湖擬寫的描述長沙春天的語段，對加

點字讀音或字形分析正確的一項是（

C

）（2分）

四月已至，草木葳蕤，長沙的春天風(fēng)光旖旎，景致千姿萬態(tài)，不如擺脫俗事的羈

絆．，暢游春光。春雨綿綿，昔日龜．裂的田野已經(jīng)潤如油膏；春氣融融，舊年消．聲匿跡

的昆蟲早已奏出生命的交響樂；春風(fēng)駘蕩，溪水潺．潺，觸目皆是醉人的江南春色。江

邊信步，驀．然回首，所有的暄．囂都嘎．然而止，流淌著的只有豐盈詩意和輕柔春色，讓

人心曠神怡．。CA.

“羈絆”的“絆”讀“pàn”，“龜裂”的“龜”讀“jūn”。B.

“潺潺”的“潺”讀“chán”，“驀然”的“驀”讀“mù”。C.

“消聲匿跡”的“消”應(yīng)寫為“銷”，“暄囂”的“暄”應(yīng)寫為“喧”。D.

“嘎然而止”的“嘎”應(yīng)寫為“戛”，“心曠神怡”的“怡”應(yīng)寫為“宜”?！军c撥】A.

“羈絆”的“絆”讀“bàn”；B.

“驀然”的“驀”讀“mò”；D.

“心

曠神怡”書寫正確。3.

下列加點字的字音、字形全都正確的一項是（

A

）（2分）A.

拙．（zhuō）劣

茁．（zhuó）壯

罷黜．

咄．咄逼人B.

嘹．（liáo）亮

鐐．（niào）銬

撩

．撥

眼花僚．亂C.

狹隘．（yì）

漫溢．（yì）

縊．號

精益．求精D.

烘．（hōnɡ）托

哄．（hǒnɡ）笑

措．施

驚慌失錯．【點撥】B.

niào—liào，僚—繚；C.

隘．（yì）—隘．（ài），縊—謚；D.

hǒnɡ—

hōnɡ，錯—措。A4.

下列加點字的字音、字形全都正確的一項是（

D

）（2分）A.

遺．（yí）憾

饋．（ɡuì）贈

匱．乏

振聾發(fā)潰．B.

悄．（qiāo）然

俏．（qiào）皮

劍鞘．

春寒料誚．C.

竭．（jié）力

喝．（hē）彩

揭

．露

怒不可謁．D.

寂寞．（mò）

冷漠．（mò）

障．礙

相得益彰．【點撥】A.

ɡuì—kuì，潰—聵；B.

qiāo—qiǎo，誚—峭；C.

hē—hè，謁—遏。D5.

小湘對初中三年學(xué)習(xí)的字詞知識進行了歸納復(fù)習(xí)，下列歸納有誤的一項是

（

C

）（2分）A.

注意糾正因方言發(fā)音造成的誤讀，如：“鏤（lóu）空”應(yīng)讀成“鏤（lòu）空”，

“駭（héi）人聽聞”應(yīng)讀成“駭（hài）人聽聞”。B.

注意糾正人名的誤讀，如：“酈（lí）道元”應(yīng)讀成“酈（lì）道元”，“顧頡

（jí）剛”應(yīng)讀成“顧頡（jié）剛”。C.

注意因音近或形似造成的誤寫，如：“跋涉”不能寫成“拔涉”，“暄鬧”不能寫

成“喧鬧”。D.

注意成語字形的誤寫，如：“洗耳躬聽”應(yīng)寫作“洗耳恭聽”，“高潮疊起”應(yīng)寫

作“高潮迭起”?！军c撥】“喧鬧”書寫正確。C6.

下面是小湘在閱讀經(jīng)典名著時對字音字形進行的一些記錄，其中有誤的一項是

（

D

）（2分）A.

因方言而容易產(chǎn)生的誤讀：“頃（qǐnɡ）刻”不要讀成“頃