2024-2025學(xué)年高中歷史專題一古代中國的政治制度三君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化課后篇鞏固提升含解析人民版必修1

PAGE2-三君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化課后篇鞏固提升學(xué)業(yè)水平引導(dǎo)一、選擇題1.下圖是一幅殘缺的中國古代“中心機(jī)構(gòu)示意圖”,請依據(jù)留存信息,推斷該圖最可能反映的朝代是()A.秦代 B.漢代 C.唐代 D.元代解析細(xì)致視察圖片可知,“丞相、太尉、御史大夫”始于秦朝的三公九卿制,漢朝沿襲秦朝的這一中心制度,東漢時(shí)政務(wù)均歸尚書臺(tái),其主官尚書令實(shí)際干脆對(duì)皇帝負(fù)責(zé),南北朝時(shí),尚書臺(tái)改稱尚書省,故B項(xiàng)正確,A、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。答案B2.唐初以三省長官為宰相。高宗時(shí),打破宰相任用資格限制,允許三省中四品以下官員以“同中書門下平章事”名義行宰相權(quán),參加朝政。其目的是()A.重用人才,推行科舉取士B.分割相權(quán),加強(qiáng)君主專制C.分工協(xié)作,提高行政效率D.緩和沖突,抑制權(quán)力斗爭解析解題時(shí)留意題干關(guān)鍵詞“目的”。依據(jù)材料可知,皇帝通過增加宰相的數(shù)量來分割宰相的權(quán)力,最終達(dá)到加強(qiáng)皇權(quán)的目的,因此B項(xiàng)符合題意。材料并沒有涉及科舉制,解除A項(xiàng);C項(xiàng)是意義不是目的;增設(shè)宰相雖使他們相互制約,也會(huì)加劇他們之間的沖突,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案B3.武則天執(zhí)政時(shí),不經(jīng)三省長官而自行任命官員,被當(dāng)時(shí)的宰相劉祎之指責(zé):“不經(jīng)鳳閣鸞臺(tái),何名為敕!”“鳳閣鸞臺(tái)”指的是()A.中書省與門下省 B.門下省與尚書省C.尚書省與中書省 D.尚書省與吏部解析三省六部制之下的中書省、門下省、尚書省分別擔(dān)負(fù)起草、審議、執(zhí)行的機(jī)構(gòu)職能,政策的推行、官員人事任免等事由須要征得中書省、門下省的同意,才符合當(dāng)時(shí)中心政府運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,故A項(xiàng)符合題意。答案A4.“此法實(shí)我先民千年前之一大獨(dú)創(chuàng)也。自此法行,而我國貴族、寒門之階級(jí)永殲滅;自此法行,我國民不待勸而競于學(xué)?！薄按朔ā睉?yīng)為()A.世官制 B.察舉制C.九品中正制 D.科舉制解析世官制下政權(quán)被貴族壟斷,與材料中“貴族、寒門之階級(jí)永殲滅”不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;察舉制的主要標(biāo)準(zhǔn)是孝廉,并不會(huì)導(dǎo)致“不待勸而競于學(xué)”的狀況,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;九品中正制下世家大族壟斷了官職,與材料不符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;科舉制將讀書、考試與做官緊密聯(lián)系起來,有利于打破壟斷特權(quán),促成了普遍長久的讀書風(fēng)尚,促進(jìn)了社會(huì)階層的流淌,故D項(xiàng)正確。答案D5.“分封制——郡縣制——郡國并行制——行省制”,這種演化說明白()A.封建中心集權(quán)制度下地方行政制度漸漸完善B.中國古代始終存在著君權(quán)與相權(quán)的沖突C.高度集權(quán)的政治制度漸漸瓦解D.古代中國的地方行政制度漸漸完善解析郡縣制取代分封制是歷史的進(jìn)步,后出現(xiàn)郡國并行制,在元朝時(shí)被行省制度所代替。在這一過程中,中心對(duì)地方的限制不斷加強(qiáng),地方行政制度也日趨完善。故選D項(xiàng)。答案D二、非選擇題6.閱讀材料,完成下列要求。材料自隋、唐而上,官有簿狀,家有譜系,官之選舉必由于簿狀,家之婚姻必由于簿系?！匀松凶V系之學(xué),家藏譜系之書。自五季(五代)以來,取士不問家世,婚姻不問閥閱,故其書散佚而其學(xué)不傳?！?南宋)鄭樵《通志略》(1)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,分析隋唐之前重視譜系之學(xué)的主要緣由。(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,說明導(dǎo)致譜系之學(xué)漸漸衰落的因素。參考答案(1)魏晉南北朝時(shí)期實(shí)行九品中正制,在這一制度下,選拔官員完全依據(jù)門第凹凸,在此基礎(chǔ)上漸漸興起了譜系之學(xué)。(2)長期的戰(zhàn)亂使世家大族受到?jīng)_擊;庶族地主的不斷崛起沖擊了世家大族;科舉制的實(shí)行干脆打擊了世家大族。實(shí)力素養(yǎng)拓展一、選擇題1.據(jù)史料記載,漢初御史、丞相史監(jiān)察,察無專區(qū)、責(zé)任不明;漢武帝時(shí)期把全國劃分為十三州部,每州部設(shè)刺史一人,負(fù)責(zé)監(jiān)察,監(jiān)察對(duì)象除“強(qiáng)宗豪右”外,對(duì)朝廷在地方上的命官僅限于郡國二千石。這一改變最能說明()A.加強(qiáng)了君主專制B.地方割據(jù)依舊存在C.地方命官地位低于刺史D.漢代監(jiān)察體系漸漸完善答案D2.讀下圖并結(jié)合所學(xué)學(xué)問推斷,西漢和秦朝相比,中心權(quán)力機(jī)構(gòu)最大的改變是()A.出現(xiàn)了內(nèi)外相制的權(quán)力結(jié)構(gòu)B.擴(kuò)大了以御史大夫?yàn)槭椎谋O(jiān)察體系C.加強(qiáng)了三公九卿的官僚體系D.增加了以丞相為首的中樞機(jī)構(gòu)權(quán)力解析依據(jù)題中信息分析,秦朝實(shí)行皇帝之下的三公九卿制,西漢實(shí)行皇帝之下的“中朝”和“外朝”并行制度,“中朝”官員由皇帝任命等級(jí)較低的官員擔(dān)當(dāng),區(qū)分于由丞相組成的“外朝”,這樣就形成了內(nèi)外相制的權(quán)力結(jié)構(gòu)。答案A3.唐朝時(shí),政事堂一起先是三省長官議事的地方,非三省長官不得進(jìn)入。后來,皇帝經(jīng)常把一些官階較低的官員加上“參加朝政”“參議得失”“參知政事”等頭銜,讓他們有資格進(jìn)入政事堂參加朝政。這樣做主要是為了()A.提高政府決策的效率B.增加政府決策的科學(xué)性C.進(jìn)一步減弱宰相的權(quán)力D.擴(kuò)大唐政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)解析隨著政事堂議事參加者的增多,宰相的權(quán)力進(jìn)一步分散和減弱,皇權(quán)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。答案C4.假設(shè)在下圖所示中心機(jī)構(gòu)所在的朝代,國家要在關(guān)中一帶修建一座宮殿,這項(xiàng)工程的實(shí)施涉及眾多機(jī)構(gòu),按制度規(guī)定其運(yùn)作程序是()A.尚書省→中書省→門下省→工部B.尚書省→門下省→中書省→工部C.門下省→中書省→尚書省→工部D.中書省→門下省→尚書省→工部解析三省六部制是唐朝重要的政治制度,中書省的職責(zé)是負(fù)責(zé)起草,門下省的職責(zé)是封駁審議,尚書省的職責(zé)是負(fù)責(zé)執(zhí)行。六部是指吏、戶、禮、兵、刑、工,其中工部掌全國土木興建、水利工程及各項(xiàng)器物制作等事,而六部隸屬于尚書省,故D項(xiàng)符合題意。答案D5.吳宗國教授在《中國古代官僚政治制度探討》中寫道:某朝前期的中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)設(shè)置,并非全盤創(chuàng)新,而基本上是整理、更革前代設(shè)施的產(chǎn)物。它使政權(quán)機(jī)構(gòu)之職能分化更為明確、責(zé)任更為集中。材料中的中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)是()A.三公九卿 B.內(nèi)外朝C.二府三司 D.內(nèi)閣解析三公九卿制是秦朝首創(chuàng)的,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;漢代的內(nèi)外朝制度是指原有的三公九卿演化成執(zhí)行機(jī)構(gòu),皇帝任命的身邊侍從擔(dān)當(dāng)決策機(jī)構(gòu),與題目中“使政權(quán)機(jī)構(gòu)之職能分化更為明確、責(zé)任更為集中”不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;宋代的二府三司變革來自唐代的三省六部制,設(shè)立參知政事、樞密使、三司使分別分割宰相的行政權(quán)、軍事權(quán)、財(cái)政權(quán),符合“它使政權(quán)機(jī)構(gòu)之職能分化更為明確、責(zé)任更為集中”,故C項(xiàng)正確;內(nèi)閣為明代首創(chuàng),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C6.元朝建立后,效法漢族王朝的中心集權(quán)政治體制。元朝總理全國政務(wù)的機(jī)構(gòu)是()A.樞密院 B.御史臺(tái)C.中書省 D.宣政院解析結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知,元朝建立后,沿用宋朝的政治體制,中書省是處理全國政務(wù)的機(jī)構(gòu),C項(xiàng)正確;樞密院掌管軍事,解除A項(xiàng);御史臺(tái)主管監(jiān)察,解除B項(xiàng);宣政院主要負(fù)責(zé)宗教和西藏事務(wù),解除D項(xiàng)。答案C7.宋朝有一條規(guī)則,“官員不入酒肆”,一旦發(fā)覺官員在酒店吃喝,不管公款私款,即刻遭到御史彈劾,重則罷官撤職,輕則紀(jì)律處分。另一條規(guī)則是:王公貴族“不得取食味于四方”,即不得向各地索要特產(chǎn)和美味佳肴。這些規(guī)則產(chǎn)生的主動(dòng)作用是()A.遏止了官吏苛捐雜稅B.君主有效限制了臣屬C.便于約束權(quán)力的濫用D.形成嚴(yán)密的反腐機(jī)制解析抓住題干中“官員不入酒肆”“不得取食味于四方”的信息可知,這些做法有利于規(guī)范官員的行為,便于約束權(quán)力的濫用,故C項(xiàng)正確;A項(xiàng)中“遏止了”、B項(xiàng)中“有效限制了”、D項(xiàng)中“嚴(yán)密的”表述過于肯定化,故解除。答案C8.漢代御史大夫是副丞相,不僅監(jiān)察中心及地方政府,還監(jiān)察皇宮。唐代設(shè)御史臺(tái),監(jiān)察中心和地方官員,所謂三省六部一臺(tái),御史臺(tái)成為獨(dú)立機(jī)構(gòu)。材料表明,唐代()A.官僚機(jī)構(gòu)、官員數(shù)量更多B.進(jìn)一步弱化專制C.更加留意分權(quán)、加強(qiáng)皇權(quán)D.國家體制更健全解析官僚機(jī)構(gòu)、官員數(shù)量增多,僅是一種表象,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;弱化專制與史實(shí)不符,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;依據(jù)材料“三省六部一臺(tái),御史臺(tái)成為獨(dú)立機(jī)構(gòu)”,可知三省六部一臺(tái)分化了事權(quán),御史臺(tái)獨(dú)立突出了皇權(quán)的監(jiān)管,故C項(xiàng)正確;由材料內(nèi)容不能反映國家體制更加健全,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案C9.《宋書》卷九十四載:“漢末喪亂,魏武始基,軍中倉卒,權(quán)立九品。蓋以論人才優(yōu)劣,非為世族高卑。因此相沿,遂為成法。自魏至?xí)x,莫之能改?！辈牧险f明九品中正制()A.能依據(jù)人才優(yōu)劣確定品第B.選官用人只留意門第出身C.是士族地主壟斷政權(quán)的工具D.促進(jìn)了社會(huì)的公允和公正解析依據(jù)材料中的“蓋以論人才優(yōu)劣,非為世族高卑”可知,九品中正制是以人才優(yōu)劣為標(biāo)準(zhǔn),不是以門第為標(biāo)準(zhǔn),故A項(xiàng)符合題意。B、C兩項(xiàng)與材料不符;D項(xiàng)在材料中無從體現(xiàn)。答案A10.錢穆在《國史新論》中寫道:“自經(jīng)此項(xiàng)制度推行日久,平民社會(huì),窮苦子弟,棲身僧寺,十年寒窗,也可躍登上第。”“此項(xiàng)制度”指的是()A.三公九卿制 B.察舉制C.三省六部制 D.科舉制解析科舉制實(shí)行以后,通過考試,平民子弟可以憑才學(xué)躋身統(tǒng)治階層。因此,D項(xiàng)正確。答案D11.英國學(xué)者克爾曾說:“閱歷毫無疑問地證明,對(duì)處于半文明狀態(tài)、崇拜偶像、民族尚文的獨(dú)特的中國而言,科舉是最好的事物?！笨藸栆庠趶?qiáng)調(diào)科舉制()A.有利于加強(qiáng)思想限制B.保證了官員的廉潔高效C.避開了地方割據(jù)現(xiàn)象D.非常適合中國古代國情解析依據(jù)題干可知,克爾認(rèn)為古代中國是“半文明”“崇拜偶像”“尚文”的,在這種國情下,科舉制是最適合的選官制度,符合中國國情,故D項(xiàng)正確。科舉制既可以推動(dòng)思想文化的發(fā)展,又可以加強(qiáng)思想限制,但與題干主旨強(qiáng)調(diào)科舉制符合中國古代國情不符,故A項(xiàng)錯(cuò)誤?？婆e制可以提高官員素養(yǎng),但不能保證官員的廉潔高效,故B項(xiàng)錯(cuò)誤。科舉制是古代選官制度,不是地方行政管理制度,不能解決中心和地方的沖突,故C項(xiàng)錯(cuò)誤。答案D12.李孔懷在《中國古代行政制度史》中說:中國地方行政區(qū)劃,自秦漢以來,基本上按山川地形的自然境界建置,元朝地方區(qū)域的設(shè)置,人為地使自然區(qū)域割開,造成犬牙交織的局面。元朝統(tǒng)治者如此調(diào)整地方區(qū)域的主要目的在于()A.加強(qiáng)限制地方 B.擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域C.發(fā)展地方經(jīng)濟(jì) D.緩和蒙漢沖突解析“人為地使自然區(qū)域割開”意在強(qiáng)調(diào)元朝統(tǒng)治者是為了加強(qiáng)對(duì)地方的管理才這樣做的,也是主要目的,須要留意的是其他三個(gè)選項(xiàng)也是目的,但均非主要目的,故A項(xiàng)符合題意。答案A二、非選擇題13.閱讀材料,完成下列要求。材料一(漢武帝元光元年)在京師建立太學(xué)……學(xué)成考試合格,可授予官職……但是,假如不為地方所舉,仍不能做官。材料二魏初創(chuàng)九品中正制,起初尚可“蓋以論人才優(yōu)劣,非謂世族高卑”,(后)重家世、輕才學(xué)之歪風(fēng)漸盛?！幾岳钅局蕖犊婆e制興起的深層邏輯》材料三隋文帝由于政治須要,依據(jù)國家統(tǒng)一要求,不分身份地位從社會(huì)中考評(píng)人才,開科舉士。唐代,科舉得以定制。宋代科舉制基本沿襲唐代,進(jìn)一步做出改革完善,為實(shí)現(xiàn)“取士不問家世”的這一原則在選拔人才中發(fā)揮很大的作用?！獥顣稀犊婆e制度評(píng)析》(1)依據(jù)材料一,指出漢代的主要選官途徑。(2)與材料一、材料二相比、分析材料三中的選官制度的新改變及其政治影響。參考答案(1)察舉制。(2)新改變:重才學(xué),不分身份地位;重考試,科舉成定制。影響:有利于國家統(tǒng)一;擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)(打破門閥士族壟斷政治的局面);提高了官員素養(yǎng);促進(jìn)了社會(huì)公允公正。14.閱讀材料,完成下列要求。材料一隋唐時(shí)期正式確立了三省六部制,其中門下省就負(fù)責(zé)諫議和封駁,不僅有權(quán)對(duì)宰相作出的決策提出異議,也可以對(duì)皇帝的做法提出不同看法。材料二淳化中……太宗患中書權(quán)太重,且事眾,宰相不能悉領(lǐng)理,向敏中時(shí)為諫官,上言請分中書吏房置審官院,刑房置審刑院。材料三元朝大政委于中書省,今京、津、冀、晉、魯、內(nèi)蒙古南部及河南北部等地區(qū)稱“腹里”,由中書省直轄。中書省也稱都省,為全國行政中樞。(1)材料一中唐朝三省六部制中三省的職責(zé)分別是什么?這樣設(shè)置的目的是什么?(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,分