




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2025年傳播學(xué)專業(yè)考試試卷及答案分享一、單選題(每題2分,共12分)
1.傳播學(xué)研究的核心概念是什么?
A.媒介
B.信息
C.傳播
D.受眾
2.下列哪項(xiàng)不是大眾傳播的主要功能?
A.教育功能
B.決策功能
C.監(jiān)督功能
D.娛樂(lè)功能
3.傳播過(guò)程中的編碼過(guò)程指的是什么?
A.信息發(fā)送者將信息轉(zhuǎn)換成符號(hào)
B.信息接收者將信息轉(zhuǎn)換成符號(hào)
C.信息發(fā)送者將信息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言
D.信息接收者將信息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言
4.下列哪個(gè)理論認(rèn)為,大眾傳播媒介對(duì)受眾的影響是有限的?
A.刺激反應(yīng)理論
B.兩級(jí)傳播理論
C.使用與滿足理論
D.有限效果理論
5.傳播學(xué)中,下列哪個(gè)概念表示信息在傳播過(guò)程中的損耗?
A.傳播障礙
B.傳播渠道
C.傳播效果
D.傳播噪聲
6.下列哪個(gè)理論認(rèn)為,大眾傳播媒介對(duì)受眾的影響是直接的?
A.刺激反應(yīng)理論
B.兩級(jí)傳播理論
C.使用與滿足理論
D.有限效果理論
7.傳播學(xué)中,下列哪個(gè)概念表示信息在傳播過(guò)程中的損耗?
A.傳播障礙
B.傳播渠道
C.傳播效果
D.傳播噪聲
8.下列哪個(gè)理論認(rèn)為,大眾傳播媒介對(duì)受眾的影響是有限的?
A.刺激反應(yīng)理論
B.兩級(jí)傳播理論
C.使用與滿足理論
D.有限效果理論
二、多選題(每題3分,共15分)
1.傳播學(xué)研究的對(duì)象包括哪些?
A.媒介
B.信息
C.受眾
D.傳播效果
2.下列哪些屬于大眾傳播的主要功能?
A.教育功能
B.決策功能
C.監(jiān)督功能
D.娛樂(lè)功能
3.傳播過(guò)程中的編碼過(guò)程包括哪些步驟?
A.信息發(fā)送者將信息轉(zhuǎn)換成符號(hào)
B.信息發(fā)送者將信息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言
C.信息接收者將信息轉(zhuǎn)換成符號(hào)
D.信息接收者將信息轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言
4.下列哪些理論認(rèn)為,大眾傳播媒介對(duì)受眾的影響是有限的?
A.刺激反應(yīng)理論
B.兩級(jí)傳播理論
C.使用與滿足理論
D.有限效果理論
5.傳播學(xué)中,下列哪些概念表示信息在傳播過(guò)程中的損耗?
A.傳播障礙
B.傳播渠道
C.傳播效果
D.傳播噪聲
三、簡(jiǎn)答題(每題5分,共20分)
1.簡(jiǎn)述大眾傳播的主要功能。
答案:大眾傳播的主要功能包括教育功能、決策功能、監(jiān)督功能和娛樂(lè)功能。
2.簡(jiǎn)述傳播過(guò)程中的編碼過(guò)程。
答案:傳播過(guò)程中的編碼過(guò)程包括信息發(fā)送者將信息轉(zhuǎn)換成符號(hào)和語(yǔ)言。
3.簡(jiǎn)述大眾傳播媒介對(duì)受眾的影響。
答案:大眾傳播媒介對(duì)受眾的影響是有限的,包括直接和間接影響。
4.簡(jiǎn)述傳播學(xué)中的傳播效果。
答案:傳播效果是指信息在傳播過(guò)程中所產(chǎn)生的影響,包括心理、行為和認(rèn)知等方面。
四、論述題(10分)
論述傳播學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。
答案:在現(xiàn)代社會(huì),傳播學(xué)具有以下重要作用:
1.傳播學(xué)有助于提高人們對(duì)信息傳播的認(rèn)識(shí),促進(jìn)社會(huì)信息的流通和共享。
2.傳播學(xué)有助于揭示信息傳播的規(guī)律,為信息傳播實(shí)踐提供理論指導(dǎo)。
3.傳播學(xué)有助于提升國(guó)家軟實(shí)力,促進(jìn)國(guó)際交流與合作。
4.傳播學(xué)有助于培養(yǎng)專業(yè)傳播人才,推動(dòng)傳播事業(yè)的發(fā)展。
5.傳播學(xué)有助于推動(dòng)科技創(chuàng)新,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
本次試卷答案如下:
一、單選題
1.C
解析:傳播學(xué)研究的核心概念是傳播,因?yàn)閭鞑W(xué)關(guān)注的是信息的傳遞、分享和交流過(guò)程。
2.B
解析:大眾傳播的主要功能包括教育、決策、監(jiān)督和娛樂(lè),決策功能并非其主要功能。
3.A
解析:傳播過(guò)程中的編碼過(guò)程指的是信息發(fā)送者將信息轉(zhuǎn)換成符號(hào),以便通過(guò)媒介傳遞給接收者。
4.D
解析:有限效果理論認(rèn)為,大眾傳播媒介對(duì)受眾的影響是有限的,因?yàn)槭鼙姷慕邮招袨槭艿蕉喾N因素的影響。
5.D
解析:傳播噪聲表示信息在傳播過(guò)程中的損耗,它可能會(huì)干擾信息的有效傳遞。
6.A
解析:刺激反應(yīng)理論認(rèn)為,大眾傳播媒介對(duì)受眾的影響是直接的,即信息直接引起受眾的反應(yīng)。
7.A
解析:傳播障礙表示信息在傳播過(guò)程中的損耗,它可能會(huì)阻礙信息的有效傳遞。
8.D
解析:有限效果理論認(rèn)為,大眾傳播媒介對(duì)受眾的影響是有限的,因?yàn)槭鼙姷慕邮招袨槭艿蕉喾N因素的影響。
二、多選題
1.A,B,C,D
解析:傳播學(xué)研究的對(duì)象包括媒介、信息、受眾和傳播效果,這些都是傳播學(xué)研究的基本要素。
2.A,C,D
解析:大眾傳播的主要功能包括教育功能、監(jiān)督功能和娛樂(lè)功能,決策功能并非其主要功能。
3.A,C
解析:傳播過(guò)程中的編碼過(guò)程包括信息發(fā)送者將信息轉(zhuǎn)換成符號(hào)和語(yǔ)言,這是信息傳遞的基礎(chǔ)步驟。
4.A,B,C
解析:刺激反應(yīng)理論、兩級(jí)傳播理論和使用與滿足理論都認(rèn)為大眾傳播媒介對(duì)受眾的影響是有限的。
5.A,D
解析:傳播學(xué)中的傳播噪聲和傳播障礙都表示信息在傳播過(guò)程中的損耗,它們會(huì)影響信息的有效傳遞。
三、簡(jiǎn)答題
1.大眾傳播的主要功能包括教育功能、決策功能、監(jiān)督功能和娛樂(lè)功能。
解析:教育功能指?jìng)鞑ビ兄谔岣吖姷闹R(shí)水平和教育程度;決策功能指?jìng)鞑?duì)政策制定和決策過(guò)程有影響;監(jiān)督功能指?jìng)鞑?duì)政府和公共事務(wù)的監(jiān)督作用;娛樂(lè)功能指?jìng)鞑ヌ峁┬蓍e和娛樂(lè)內(nèi)容。
2.傳播過(guò)程中的編碼過(guò)程包括信息發(fā)送者將信息轉(zhuǎn)換成符號(hào)和語(yǔ)言。
解析:編碼過(guò)程是信息發(fā)送者將內(nèi)在的思想、情感或信息轉(zhuǎn)換成可以傳遞的符號(hào)或語(yǔ)言的過(guò)程,以便通過(guò)媒介傳遞給接收者。
3.大眾傳播媒介對(duì)受眾的影響是有限的,包括直接和間接影響。
解析:直接影響指媒介信息直接作用于受眾的認(rèn)知和態(tài)度;間接影響指媒介通過(guò)社會(huì)關(guān)系、文化背景等因素影響受眾。
4.傳播學(xué)中的傳播效果是指信息在傳播過(guò)程中所產(chǎn)生的影響,包括心理、行為和認(rèn)知等方面。
解析:傳播效果包括受眾的心理反應(yīng)、行為改變以及認(rèn)知變化,是衡量傳播活動(dòng)成功與否的重要指標(biāo)。
四、論述題
論述傳播學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用。
答案:在現(xiàn)代社會(huì),傳播學(xué)具有以下重要作用:
1.提高人們對(duì)信息傳播的認(rèn)識(shí),促進(jìn)社會(huì)信息的流通和共享。
2.揭示信息傳播的規(guī)律,為信息傳播實(shí)踐提供理
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 旅游分公司管理制度
- 柴油機(jī)空載管理制度
- 校園少先隊(duì)管理制度
- 檔案掃描室管理制度
- 檢測(cè)室區(qū)域管理制度
- 棉拖鞋發(fā)貨管理制度
- 模具室衛(wèi)生管理制度
- 毒餌站使用管理制度
- 氣體滅火室管理制度
- 氨受限空間管理制度
- 海氏(hay)職位分析法-介紹、實(shí)踐與評(píng)價(jià)合集課件
- 有趣的英漢互譯-課件
- 潔凈區(qū)空氣潔凈度級(jí)別空氣懸浮粒子的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定表
- 人教版五年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷答題卡及答案
- 步進(jìn)式加熱爐耐材砌筑施工方案
- GB-T12232-2005- 通用閥門(mén) 法蘭連接鐵制閘閥
- 2022年中國(guó)電信店長(zhǎng)技能四級(jí)認(rèn)證教材
- (最新整理)《跨文化溝通》PPT課件
- 怎樣分析日本氣象傳真圖
- 常見(jiàn)散料堆積密度匯總-共10
- 視頻監(jiān)控巡查記錄
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論