兒童心理學(xué)測(cè)試題及答案VIP

兒童心理學(xué)測(cè)試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.兒童心理學(xué)研究的對(duì)象是（）A.0-18歲兒童B.0-12歲兒童C.3-12歲兒童D.6-18歲兒童答案：A2.幼兒期的年齡范圍是（）A.1-3歲B.3-6歲C.0-3歲D.6-12歲答案：B3.兒童心理發(fā)展的自然前提是（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.家庭答案：A4.以下哪個(gè)是兒童心理發(fā)展的最基本的特性（）A.連續(xù)性B.階段性C.方向性D.不平衡性答案：A5.兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）A.運(yùn)動(dòng)記憶B.情緒記憶C.形象記憶D.語詞記憶答案：A6.幼兒的思維主要是（）A.直觀動(dòng)作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維答案：B7.兒童口語發(fā)展的關(guān)鍵期是（）A.1-2歲B.2-3歲C.3-4歲D.4-5歲答案：B8.兒童自我評(píng)價(jià)開始發(fā)生的年齡階段是（）A.0-1歲B.1-2歲C.3-4歲D.4-5歲答案：C9.以下哪種情感在幼兒期占主要地位（）A.道德感B.理智感C.美感D.依戀感答案：A10.兒童性別角色的認(rèn)識(shí)發(fā)展的中心期是（）A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.兒童心理發(fā)展的影響因素包括（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.兒童自身的主觀能動(dòng)性答案：ABCD2.幼兒期的心理特點(diǎn)有（）A.游戲是主導(dǎo)活動(dòng)B.口語迅速發(fā)展C.思維以具體形象為主D.開始形成最初的個(gè)性傾向答案：ABCD3.兒童的記憶策略包括（）A.復(fù)述B.組織C.精細(xì)加工D.提取線索答案：ABC4.兒童情緒發(fā)展的特點(diǎn)包括（）A.情緒的社會(huì)化B.情緒的豐富和深刻化C.情緒的自我調(diào)節(jié)化D.情緒的不穩(wěn)定化答案：ABC5.兒童道德發(fā)展的特點(diǎn)包括（）A.從他律到自律B.從效果到動(dòng)機(jī)C.從律他到律己D.從片面到全面答案：ABD6.兒童空間知覺的發(fā)展包括（）A.形狀知覺B.大小知覺C.方位知覺D.距離知覺答案：ABCD7.幼兒期言語發(fā)展的表現(xiàn)有（）A.詞匯量增加B.句子結(jié)構(gòu)從簡單到復(fù)雜C.口語表達(dá)能力逐漸發(fā)展D.開始掌握書面語言答案：ABC8.影響兒童心理發(fā)展的環(huán)境因素有（）A.家庭環(huán)境B.幼兒園環(huán)境C.社會(huì)文化環(huán)境D.自然環(huán)境答案：ABC9.兒童觀察力發(fā)展的特點(diǎn)包括（）A.觀察的目的性逐漸增強(qiáng)B.觀察的持續(xù)性延長C.觀察的細(xì)致性增加D.觀察的概括性提高答案：ABCD10.兒童數(shù)概念的發(fā)展階段包括（）A.對(duì)數(shù)量的感知?jiǎng)幼麟A段B.數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系的階段C.數(shù)的運(yùn)算初期階段D.數(shù)的抽象運(yùn)算階段答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.兒童心理發(fā)展是一個(gè)勻速發(fā)展的過程。（×）2.遺傳對(duì)兒童心理發(fā)展起決定作用。（×）3.幼兒的想象以無意想象為主。（√）4.兒童的個(gè)性在嬰兒期就已經(jīng)完全形成。（×）5.兒童的道德判斷從一開始就是自律的。（×）6.幼兒的記憶以無意記憶為主。（√）7.兒童的語言是先天就有的。（×）8.兒童的空間知覺比時(shí)間知覺發(fā)展得早。（√）9.兒童的自我評(píng)價(jià)總是客觀的。（×）10.兒童在幼兒期就已經(jīng)能很好地控制自己的情緒。（×）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述兒童心理發(fā)展的年齡特征。答案：兒童心理發(fā)展的年齡特征是指在兒童發(fā)展的各個(gè)年齡階段中所形成的一般的、典型的、本質(zhì)的特征。它與兒童生理發(fā)展的年齡階段有關(guān)，又受社會(huì)生活和教育條件的影響。具有穩(wěn)定性和可變性的特點(diǎn)。2.簡述幼兒游戲的作用。答案：幼兒游戲有利于幼兒身體的發(fā)展，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，如感知覺、想象力、思維能力等。游戲?qū)τ變旱纳鐣?huì)性發(fā)展也有重要意義，可幫助幼兒學(xué)習(xí)交往技能、形成良好的個(gè)性品質(zhì)，還能促進(jìn)幼兒情緒情感的健康發(fā)展。3.簡述兒童思維發(fā)展的趨勢(shì)。答案：兒童思維發(fā)展的趨勢(shì)是從直觀動(dòng)作思維到具體形象思維，最后發(fā)展為抽象邏輯思維。直觀動(dòng)作思維是最低水平的思維，兒童最初的思維是依靠動(dòng)作進(jìn)行的。具體形象思維是幼兒期的主要思維形式，抽象邏輯思維在小學(xué)階段逐漸發(fā)展起來。4.簡述家庭環(huán)境對(duì)兒童心理發(fā)展的影響。答案：家庭環(huán)境對(duì)兒童心理發(fā)展影響深遠(yuǎn)。家庭的經(jīng)濟(jì)狀況、家庭結(jié)構(gòu)、父母的教養(yǎng)方式等都會(huì)影響兒童。良好的家庭環(huán)境提供安全感、溫暖和支持，有利于兒童個(gè)性、認(rèn)知、情感等方面發(fā)展；不良家庭環(huán)境可能導(dǎo)致兒童出現(xiàn)心理問題、行為偏差等。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何根據(jù)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行教育？答案：應(yīng)根據(jù)不同年齡階段兒童心理特點(diǎn)調(diào)整教育內(nèi)容與方法。例如幼兒期以游戲教育為主，利用直觀教具。小學(xué)階段注重習(xí)慣培養(yǎng)，適應(yīng)抽象思維發(fā)展。尊重兒童發(fā)展的個(gè)體差異，因材施教，提供適宜的挑戰(zhàn)，激發(fā)兒童潛能，促進(jìn)全面發(fā)展。2.討論兒童情緒表達(dá)與調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)。答案：家長與教師應(yīng)積極引導(dǎo)。提供情緒表達(dá)的安全環(huán)境，鼓勵(lì)兒童說出感受。通過故事、游戲等方式教導(dǎo)情緒調(diào)節(jié)策略，如深呼吸、轉(zhuǎn)移注意力等。給予正面榜樣，讓兒童在積極氛圍中學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)與調(diào)節(jié)情緒。3.如何促進(jìn)兒童的語言發(fā)展？答案：多與兒童交流互動(dòng)，回應(yīng)其話語。為兒童提供豐富的語言環(huán)境，如閱讀繪本、講故事。鼓勵(lì)兒童表達(dá)自己的想法，不急于糾正錯(cuò)誤。還可通