




下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè),共3頁(yè)贛西科技職業(yè)學(xué)院
《社會(huì)保障發(fā)展前沿》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共15個(gè)小題,每小題1分,共15分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、社會(huì)調(diào)查是社會(huì)學(xué)研究的重要方法,其設(shè)計(jì)和實(shí)施需要遵循一定的原則和程序。關(guān)于社會(huì)調(diào)查的方法和原則,以下哪項(xiàng)表述是錯(cuò)誤的?()A.抽樣調(diào)查能夠以較小的樣本反映總體情況B.問(wèn)卷調(diào)查和訪談?wù){(diào)查是常用的社會(huì)調(diào)查方法C.社會(huì)調(diào)查可以隨意進(jìn)行,不需要事先規(guī)劃和設(shè)計(jì)D.社會(huì)調(diào)查要保證數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性2、社會(huì)研究中的理論和方法相互關(guān)聯(lián)。在運(yùn)用實(shí)證主義方法進(jìn)行研究時(shí),以下哪種理論最有可能被作為研究的基礎(chǔ)?()A.結(jié)構(gòu)功能主義理論B.沖突理論C.符號(hào)互動(dòng)論D.女性主義理論3、社會(huì)變遷中的價(jià)值觀念變化反映了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,同時(shí)也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。以下關(guān)于價(jià)值觀念變化影響的描述,哪一項(xiàng)是不正確的?()A.改變?nèi)藗兊男袨榉绞胶蜕顟B(tài)度B.引發(fā)社會(huì)道德觀念的沖突C.促進(jìn)社會(huì)的創(chuàng)新和發(fā)展D.價(jià)值觀念變化總是朝著積極的方向4、社會(huì)政策的制定旨在解決社會(huì)問(wèn)題和促進(jìn)社會(huì)公平。在制定社會(huì)政策時(shí),以下哪個(gè)原則應(yīng)被置于首要位置?()A.效率優(yōu)先B.公平正義C.成本效益D.傳統(tǒng)習(xí)慣5、社會(huì)組織是社會(huì)運(yùn)行的重要載體,其類型和特點(diǎn)各異。以下關(guān)于社會(huì)組織的描述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()A.營(yíng)利性組織以追求利潤(rùn)最大化為目標(biāo)B.非營(yíng)利性組織主要提供公共服務(wù)C.社會(huì)組織的結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制是一成不變的D.社會(huì)組織的發(fā)展受到外部環(huán)境的影響6、在研究社會(huì)分層的測(cè)量指標(biāo)時(shí),以下哪個(gè)指標(biāo)更能反映社會(huì)成員的經(jīng)濟(jì)地位?()A.職業(yè)聲望B.教育程度C.收入水平D.社會(huì)地位7、社會(huì)互動(dòng)的形式和特點(diǎn)會(huì)受到社會(huì)文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)的影響,以下哪個(gè)是社會(huì)互動(dòng)的主要形式?()A.合作與競(jìng)爭(zhēng)B.沖突與妥協(xié)C.模仿與創(chuàng)新D.以上都是8、社會(huì)心理學(xué)研究個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中的心理和行為。以下關(guān)于社會(huì)心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容,哪一項(xiàng)說(shuō)法不正確?()A.個(gè)體的社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)態(tài)度B.群體中的人際關(guān)系和互動(dòng)C.社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體心理發(fā)展的影響D.個(gè)體的生理特征和遺傳因素對(duì)社會(huì)行為的決定作用9、社會(huì)福利制度是社會(huì)保障體系的重要組成部分,其目的和功能多樣。關(guān)于社會(huì)福利制度的目的和功能,以下哪項(xiàng)表述是錯(cuò)誤的?()A.社會(huì)福利制度旨在提高社會(huì)成員的生活質(zhì)量B.社會(huì)福利制度可以緩解社會(huì)貧困和不平等C.社會(huì)福利制度會(huì)導(dǎo)致社會(huì)成員的依賴性增強(qiáng),不利于個(gè)人發(fā)展D.社會(huì)福利制度的完善需要考慮經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)性10、社會(huì)變遷是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。以下關(guān)于社會(huì)變遷的動(dòng)力,哪一個(gè)不是主要?jiǎng)恿??()A.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步B.人口結(jié)構(gòu)的變化C.政治制度的改革D.人們思想觀念的保守和僵化11、社會(huì)研究方法的科學(xué)性和可靠性對(duì)于社會(huì)學(xué)研究的重要性體現(xiàn)在哪些方面?()A.確保研究結(jié)果的準(zhǔn)確性和有效性B.提高社會(huì)學(xué)研究的學(xué)術(shù)水平和影響力C.為社會(huì)政策的制定和實(shí)施提供科學(xué)依據(jù)D.以上都是12、社會(huì)問(wèn)題的解決需要多方合作,以下哪個(gè)主體在解決社會(huì)問(wèn)題中的資源整合能力最強(qiáng)?()A.政府B.企業(yè)C.社會(huì)組織D.公眾13、社會(huì)問(wèn)題的預(yù)警和監(jiān)測(cè)機(jī)制對(duì)于及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題有哪些重要作用?()A.提前發(fā)現(xiàn)潛在的社會(huì)問(wèn)題B.評(píng)估社會(huì)問(wèn)題的嚴(yán)重程度和影響范圍C.為社會(huì)政策的制定和調(diào)整提供依據(jù)D.以上都是14、社會(huì)問(wèn)題的解決需要綜合考慮多方面的因素,以下哪個(gè)是解決社會(huì)問(wèn)題的基本原則?()A.以人為本、公平正義B.預(yù)防為主、綜合治理C.政府主導(dǎo)、社會(huì)參與D.以上都是15、社會(huì)控制是維護(hù)社會(huì)秩序的重要手段,其方式和效果受到多種因素的影響。以下關(guān)于社會(huì)控制手段的描述,哪一項(xiàng)是不正確的?()A.法律是一種正式的社會(huì)控制手段B.道德規(guī)范通過(guò)輿論和內(nèi)心信念發(fā)揮作用C.社會(huì)控制總是能夠有效地遏制不良行為D.習(xí)俗和宗教也可以起到社會(huì)控制的作用二、簡(jiǎn)答題(本大題共4個(gè)小題,共20分)1、(本題5分)論述在社會(huì)變遷中,社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)基層治理,包括社區(qū)治理、鄉(xiāng)村治理等方面的發(fā)展?2、(本題5分)論述在社會(huì)變遷中,社會(huì)發(fā)展中的社會(huì)社會(huì)組織監(jiān)管,包括監(jiān)管機(jī)制、評(píng)估體系等方面?3、(本題5分)詳細(xì)闡述社會(huì)福利的概念、類型和發(fā)展趨勢(shì),分析社會(huì)福利制度的運(yùn)行機(jī)制和存在的問(wèn)題。4、(本題5分)論述社會(huì)矛盾的產(chǎn)生原因、表現(xiàn)形式和解決途徑,探討社會(huì)矛盾對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響和應(yīng)對(duì)策略。三、論述題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)社會(huì)發(fā)展中的區(qū)域不平衡問(wèn)題不僅存在于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,還體現(xiàn)在社會(huì)、文化、教育等多個(gè)方面。請(qǐng)深入探討區(qū)域不平衡的現(xiàn)狀、成因和影響,提出促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、縮小區(qū)域差距的綜合策略和政策措施。2、(本題5分)分析社會(huì)信任在構(gòu)建和諧社會(huì)中的重要性。探討社會(huì)信任缺失的原因,如信息不對(duì)稱、道德滑坡等,以及如何通過(guò)制度建設(shè)、道德教育和社會(huì)監(jiān)督來(lái)重建社會(huì)信任,營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。3、(本題5分)詳細(xì)論述社會(huì)分層中的收入分配不平等問(wèn)題,分析收入差距的現(xiàn)狀、成因和社會(huì)后果,探討促進(jìn)收入公平分配的稅收政策、社會(huì)保障制度和勞動(dòng)力市場(chǎng)調(diào)節(jié)機(jī)制。4、(本題5分)論述社會(huì)變遷中的社會(huì)運(yùn)動(dòng)與社會(huì)變革,分析社會(huì)運(yùn)動(dòng)的類型、發(fā)展階段和動(dòng)力機(jī)制,探討社會(huì)運(yùn)動(dòng)在推動(dòng)社會(huì)變革、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步方面的作用和影響。5、(本題5分)論述社會(huì)發(fā)展中的人口結(jié)構(gòu)變化及其影響。研究人口老齡化、少子化、人口遷移等人口結(jié)構(gòu)變化對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、社會(huì)保障、勞動(dòng)力市場(chǎng)、教育資源配置等方面的影響,探討相應(yīng)的人口政策和社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略。四、案例分析題(本大題共4個(gè)小題,共40分)1、(本題10分)在一個(gè)農(nóng)村社區(qū),宗族勢(shì)力對(duì)基層治理產(chǎn)生了一定影響。研究宗族勢(shì)力的作用機(jī)制、與現(xiàn)代治理體系的沖突,提出優(yōu)化農(nóng)村基層治理的策略。2、(本題10分)隨著老齡化社會(huì)的到來(lái),養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的需求增加,但一些養(yǎng)老機(jī)構(gòu)存在服務(wù)質(zhì)量參差不齊的問(wèn)題。請(qǐng)分析原因并提出
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鋁灰渣綜合利用項(xiàng)目實(shí)施方案(范文模板)
- 居民老舊供水管網(wǎng)改造工程實(shí)施方案(范文模板)
- 提升鄉(xiāng)村居民健康意識(shí)與健康行為
- 農(nóng)業(yè)信息化平臺(tái)的建設(shè)與運(yùn)營(yíng)模式
- 電力接入與電網(wǎng)兼容性問(wèn)題的有效管理
- 風(fēng)光制氫項(xiàng)目可行性研究報(bào)告(范文)
- 2025年甘肅省民航機(jī)場(chǎng)集團(tuán)校園招聘45人筆試備考題庫(kù)帶答案詳解
- 物資卸貨超市管理制度
- 物資采購(gòu)計(jì)劃管理制度
- 特困救助資金管理制度
- NBT 10739-2021 井工煤礦輔助運(yùn)輸安全管理規(guī)范
- 系統(tǒng)思考的十大基模講解課件
- IOF骨質(zhì)疏松風(fēng)險(xiǎn)一分鐘測(cè)試題
- 高血壓危象急救和護(hù)理
- 部編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)文言文基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)(共12篇)
- 服裝投標(biāo)技術(shù)方案全
- 建筑工程防水(防滲漏)處理PPT
- 民辦學(xué)校辦學(xué)章程(營(yíng)利性)
- 機(jī)關(guān)婦委會(huì)換屆選舉工作基本程序
- 零件加工檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
- UML網(wǎng)上購(gòu)物系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)DOC
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論