2022學(xué)年上海交大附中高一(下)期末歷史試題及答案VIP

上海交通大學(xué)附屬中學(xué)2022--2023學(xué)年第二學(xué)期高一歷史(等級考)期末考試卷在中華文化形成發(fā)展的悠悠歲月，世界許多地區(qū)的人們也在創(chuàng)造著自己的文化，共同構(gòu)成古代人類多姿多彩的地域文化。某校史學(xué)社開展“豐富多樣的世界文化的主題學(xué)習(xí)，步驟如下:步驟一:追尋文化源頭，查找關(guān)于早期各地域文化的相關(guān)史料和相關(guān)表述。1.根據(jù)所學(xué)，在表格中把古代文化與相關(guān)史料準(zhǔn)確匹配。(填寫字母)。相關(guān)史料填寫字母)（1）古代東亞文化_______（2）古代西亞文化_______（3）古代非洲文化_______（4）古代南亞文化_______(5)古代歐洲文化(6)古代美洲文化______________A.“墨西哥和安第斯高地的印第安人已經(jīng)擁有幾乎具有一切文明特征的較高的文化。B.漢穆拉比:“使我有如沙馬什，昭臨黔首，光耀大地。”C.亞里士多德:“悲劇是對于一個(gè)嚴(yán)肅、完整、有一定長度的行動(dòng)的模仿?！盌.老子:“人法地，地法天，天法道，道法自然?！盓.“威令在你指法老)的口中，認(rèn)知在你的心中，而你的舌頭可以產(chǎn)生正義?！盕.“(當(dāng)他們分割普魯沙時(shí))其口婆羅......從其雙腳生出首陀羅。”2.根據(jù)所學(xué)，在表格中把相關(guān)表述與各古代文化準(zhǔn)確匹配。填寫字母)（1）重視以人為本，崇尚天人合一，追求家國情懷，主張和而不同等。_______（2_______（3）因大洋阻隔而與歐亞大陸缺乏交流獨(dú)立發(fā)展。_______（4）被譽(yù)為歐洲文化的源頭之一。_______A.古代印度文化古代印第安文化古代希臘文化D.古代中華文化步驟二:聚焦“軸心時(shí)代”，探尋早期文明走向成熟的動(dòng)力。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯把公元前8世紀(jì)一前3世紀(jì)，同時(shí)出現(xiàn)在亞歐部分地區(qū)的人類文化突破現(xiàn)象稱為“軸心時(shí)代”。他認(rèn)為這個(gè)時(shí)期這些文化和思想上的突破，成為后來文化發(fā)展的源泉。以中國為例，對下列問題解答做出選擇。3.“軸心時(shí)代”出現(xiàn)與以下哪一技術(shù)的發(fā)明息息相關(guān)?（）(單選)A新石器發(fā)明B.制陶技術(shù)C.青銅冶煉D.冶鐵技術(shù)4.中國在“軸心時(shí)代”最具歷史影響力的文化現(xiàn)象是（）(單選)A.創(chuàng)制禮樂文明C.確立儒學(xué)正統(tǒng)B.出現(xiàn)“百家爭鳴”D.完善理學(xué)體系5東印度公司新航路開辟后，隨著貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移，商業(yè)經(jīng)營方式也發(fā)生了變化。為了有效壟斷對外貿(mào)易，英、法、荷等國建立了新型股份制貿(mào)易公司。如英國東印度公司，從17世紀(jì)初獲得第一個(gè)特許證，到世紀(jì)中期因英國政府正式接管印度事務(wù)而壽終正寢。這期間它與英國政府之間關(guān)系不斷變化。自由、管轄權(quán)、特許經(jīng)營權(quán)以及任何種類的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)。東印度公司及其后繼者有權(quán)在15有完全獨(dú)占東印度貿(mào)易的自由和特權(quán)，可以自由在東印度的所有島嶼、港口、城市、城鎮(zhèn)進(jìn)行貿(mào)易。1600年月材料二：第1吉利公司”，公司的一切權(quán)力和義務(wù)均在其專享名稱下實(shí)現(xiàn)與履行；公司在海外的活動(dòng)，必須為整個(gè)王國帶來榮耀和財(cái)富。第11條：除進(jìn)行貿(mào)易外，公司在東印度還肩負(fù)一定的管理責(zé)任，有權(quán)對公司在東印度建立的商館、工廠和倉庫等貿(mào)易據(jù)點(diǎn)進(jìn)行有效的管理?！?698年東印度公司特許證，摘自戴斯卡·查爾《印度憲政史資料》材料三第5按：督察委員會(huì)在英國本土成立的，成員由國王任命）審查，然后才由公司董事會(huì)將指令發(fā)往印度，不經(jīng)過審查，公司董事會(huì)不能直接向印度發(fā)出任何指示。第42權(quán)?！?784年議會(huì)通過的《改善東印度公司和不列顛印度領(lǐng)地行政法》（1）在近代西歐，除股份制貿(mào)易公司之外，商業(yè)經(jīng)營方式還有（A.商品交易所B.有限責(zé)任公司C.票號(hào)D.百貨公司）（2）根據(jù)材料三，英國政府對東印度公司在哪些方面做出了限制？（A．決策權(quán)B．立法權(quán)．軍事指揮權(quán)D．貿(mào)易權(quán)）（3）根據(jù)以上材料，結(jié)合時(shí)代背景，探討英國政府在不同時(shí)期對待東印度公司有什么不同的政策？其原因是什么？（4）綜合以上材料，結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓|印度公司認(rèn)識(shí)？6.問題探究。小吳同學(xué)在高中歷史選修課學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，教科書中曾提到“世紀(jì)末，馬鈴薯作為食用作物開始在歐洲推廣”“馬鈴薯在歐洲的種植……改變了當(dāng)?shù)厥澄锝Y(jié)構(gòu)，豐富了人們的食物種類”，但教科書并沒有提到馬鈴薯何時(shí)成為歐洲地區(qū)主要食物之一的，為此小吳同學(xué)嘗試通過史料收集和研讀，探究這一問題的解決。步驟一研究該問題的起點(diǎn)，首先要確定世紀(jì)末之前歐洲的主要食物。為此，小吳同學(xué)基于以下材料，對歐洲的主要食物做了前后比較。材料1在馬鈴薯傳開前，歐洲的糧食作物主要為各種麥類。麥類屬高檔細(xì)糧，單產(chǎn)較低。地理大發(fā)現(xiàn)開始后，美洲原產(chǎn)的糧食與多用途作物馬鈴薯、玉米、甘薯接踵傳入舊大陸。但只有馬鈴薯成為歐洲的主要農(nóng)作物之一，被歐人接受，廣泛食用?！獜埣恶R鈴薯的主糧化進(jìn)程——它在世界上的發(fā)展與傳播》（1）材料1中“馬鈴薯成為歐洲的主要農(nóng)作物之一”的原因有哪些？步驟二接下來小吳同學(xué)為了探尋問題的答案，搜集了以下材料，以幫助確定馬鈴薯成為歐洲地區(qū)主要食物之一的大致時(shí)間。材料2克倫德特（荷蘭城市）附近的領(lǐng)地在1739年前從未種植過馬鈴薯。就在年這一年，一個(gè)男子率先在公頃的土地上種了馬鈴薯……這個(gè)男人不是一般的農(nóng)民，他更像是個(gè)投機(jī)者……到了1741年，種馬鈴薯的農(nóng)民增至3人，種植面積公頃?！估麖胤栋退肌段鳉W農(nóng)業(yè)發(fā)展史》材料3佛蘭德地區(qū)（法國、比利時(shí)、荷蘭三國交界地區(qū)的舊時(shí)統(tǒng)稱）因食用馬鈴薯導(dǎo)致每人每天谷物消費(fèi)量變化統(tǒng)計(jì)表16931710174017811791年年年年年816克758克680克476克475克——摘編自布羅代爾《十五至十八世紀(jì)的物質(zhì)文明、經(jīng)濟(jì)和資本主義：第一卷》材料4各地區(qū)長官，請高度重視種植一種被稱為馬鈴薯的作物，此植物生長不受地域和自然條件所限，不論對人類還是對牲畜都有益而無害。所有王公貴族和庶民百姓要充分理解種植馬鈴薯的益處，并把馬鈴薯作為今春主要食品……。——節(jié)選自普魯士國王腓特烈二世（1740—1786在位）政令材料51845年后）“好吃的面包、牛奶、咸肉、豬肉等等，然而沒有人喜歡吃，所有人都喜歡吃馬鈴薯。甚至年長的佩吉為其慟哭，沒有其它的食物具有如此強(qiáng)的力量。”（2）相較于材料，材料2至材料5提供了哪些探究問題的新視角？（3）根據(jù)步驟二所列的材料，小吳同學(xué)得出了“18世紀(jì)晚期到19世紀(jì)初，馬鈴薯成為歐洲地區(qū)主要食物之一”這一結(jié)論。請說明理由。步驟三通過對歷史問題探究，小吳同學(xué)對歷史研究有了一定的親身體驗(yàn)。（4）通過步驟一到步驟二的實(shí)踐體驗(yàn)，小吳同學(xué)會(huì)在研究方法上有何總結(jié)？7.工業(yè)革命中的女性。工業(yè)革命，對世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，女性的角色與地位也隨之變化。（1）下列成果中，屬于第一次工業(yè)革命的是________（2）兩次工業(yè)革命使生產(chǎn)組織與管理方式發(fā)生巨大變化，屬于此范圍的是____（單選）A.手工工場、工廠制度工廠制度、壟斷組織C.壟斷組織、跨國公司工廠制度、跨國公司材料一倫敦布萊恩特和梅公司的火柴廠女工每天工作小時(shí)，每周的工資卻不到5先令。公司實(shí)行從3便士到1先令不等的罰款，女工并不能每次都拿到全額工資。違規(guī)行為包括聊天、掉火柴或未經(jīng)允——1888年安妮·貝桑特《倫敦的白奴制》（3）根據(jù)材料一，概括女工工作的特點(diǎn)。女工處境經(jīng)報(bào)道后，引發(fā)關(guān)注。該公司強(qiáng)迫女工簽署聲明，這激起了她們的憤怒，發(fā)起了“1888柴女郎罷工”。材料二PallMall公報(bào)》的編輯威廉斯·特德、工黨選舉團(tuán)的亨利·海德和救世軍的凱瑟琳·布?斯都加入了記者安妮貝桑特爭取改善工廠工作條件的運(yùn)動(dòng)。英國最著名的《泰晤士報(bào)》等其他資本控制的媒體報(bào)紙，指責(zé)貝桑特是社會(huì)主義煽動(dòng)者，評論說：“女工們沒有被允許走自己的路，而是在不負(fù)責(zé)任的顧問慫恿下去罷工。這些現(xiàn)代工業(yè)化世界的害蟲，正竭盡全力使這場爭論達(dá)到頂點(diǎn)?！薄幾韵慕饗伞墩摴I(yè)革命背景下英國婦女地位的改變》（4）結(jié)合材料二與所學(xué)，歸納當(dāng)時(shí)社會(huì)對女工罷工的態(tài)度并分析原因。材料三在兩周內(nèi)，由于工會(huì)的支持和一場籌集了400英鎊巨款的公共運(yùn)動(dòng)，婦女們贏得了重大的讓步。她們組織了煤人工會(huì)——英國最大的婦女和女孩組成的工會(huì)。這是英國“新工會(huì)主義”爆炸式的巨大進(jìn)步，當(dāng)時(shí)技能不熟練的無產(chǎn)階級第一次組織成了工會(huì)?！材取つ侥嵛制澓桶瑐悺の槠潯恶R克思主義與女性解放》（5）綜合上述材料與所學(xué)，你如何看待工業(yè)革命中的女性角色和地位的變化。上海交通大學(xué)附屬中學(xué)2022--2023學(xué)年第二學(xué)期高一歷史(等級考)期末考試卷在中華文化形成發(fā)展的悠悠歲月，世界許多地區(qū)的人們也在創(chuàng)造著自己的文化，共同構(gòu)成古代人類多姿多彩的地域文化。某校史學(xué)社開展“豐富多樣的世界文化的主題學(xué)習(xí)，步驟如下:步驟一:追尋文化源頭，查找關(guān)于早期各地域文化的相關(guān)史料和相關(guān)表述。1.根據(jù)所學(xué)，在表格中把古代文化與相關(guān)史料準(zhǔn)確匹配。(填寫字母)。相關(guān)史料填寫字母)（1）古代東亞文化_______（2）古代西亞文化_______（3）古代非洲文化_______（4）古代南亞文化_______(5)古代歐洲文化(6)古代美洲文化______________A.“墨西哥和安第斯高地的印第安人已經(jīng)擁有幾乎具有一切文明特征的較高的文化。B.漢穆拉比:“使我有如沙馬什，昭臨黔首，光耀大地?！盋.亞里士多德:“悲劇是對于一個(gè)嚴(yán)肅、完整、有一定長度的行動(dòng)的模仿?！盌.老子:“人法地，地法天，天法道，道法自然。”E.“威令在你指法老)的口中，認(rèn)知在你的心中，而你的舌頭可以產(chǎn)生正義。”F.“(當(dāng)他們分割普魯沙時(shí))其口為婆羅......從其雙腳生出首陀羅。”2.根據(jù)所學(xué)，在表格中把相關(guān)表述與各古代文化準(zhǔn)確匹配。填寫字母)（1）重視以人為本，崇尚天人合一，追求家國情懷，主張和而不同等。_______（2_______（3）因大洋阻隔而與歐亞大陸缺乏交流獨(dú)立發(fā)展。_______（4）被譽(yù)為歐洲文化的源頭之一。_______A.古代印度文化古代印第安文化古代希臘文化D.古代中華文化步驟二:聚焦“軸心時(shí)代”，探尋早期文明走向成熟的動(dòng)力。德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯把公元前8世紀(jì)一前3世紀(jì)，同時(shí)出現(xiàn)在亞歐部分地區(qū)的人類文化突破現(xiàn)象稱為“軸心時(shí)代”。他認(rèn)為這個(gè)時(shí)期這些文化和思想上的突破，成為后來文化發(fā)展的源泉。以中國為例，對下列問題解答做出選擇。3.“軸心時(shí)代”的出現(xiàn)與以下哪一技術(shù)的發(fā)明息息相關(guān)（）單選)A.新石器發(fā)明B.制陶技術(shù)C.青銅冶煉D.冶鐵技術(shù)4.中國在“軸心時(shí)代”最具歷史影響力的文化現(xiàn)象是（）(單選)A.創(chuàng)制禮樂文明C.確立儒學(xué)正統(tǒng)B.出現(xiàn)“百家爭鳴”D.完善理學(xué)體系⑤.C⑥.A4.B【答案】1.①.D②.A②.B③.B③.E④.C④.F2.①.D3.D【解析】【1題詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，“人法地，地法天，天法道，道法自然。屬于中國百家爭鳴的主張，因此（）對應(yīng)D；漢穆拉比屬于古巴比倫的君主，因此（）對應(yīng)；法老屬于古埃及文明的元素，因此（）對應(yīng)；首陀羅為古印度等級制度，因此（）對應(yīng)；亞里士多德屬于古希臘哲學(xué)家，因此（）對應(yīng)；古代美洲的文化主要為印第安人創(chuàng)造的，因此（6）對應(yīng)A。【2題詳解】1）重視以人為本，崇尚天人合一，追求家國情懷，主張和而不同等為百家爭鳴，故選DA3）印第安文化因大洋阻隔而與歐亞大陸缺乏交流獨(dú)立發(fā)展，故選B4）古希臘文化被認(rèn)為時(shí)歐洲文化的源頭之一，故選?！?題詳解】D。根據(jù)所學(xué)可知軸心時(shí)代”為中國的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，與冶鐵技術(shù)相關(guān)，D項(xiàng)正確；新石器發(fā)明、術(shù)、青銅冶煉出現(xiàn)時(shí)還未進(jìn)入軸心時(shí)代，排除項(xiàng)。故選D項(xiàng)?！?題詳解】B。根據(jù)所學(xué)可知軸心時(shí)代”為中國的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，其文化特征為百家爭鳴，B項(xiàng)正確；西周時(shí)創(chuàng)制禮樂文明，排除A項(xiàng)；西漢時(shí)確立儒學(xué)正統(tǒng)，排除C項(xiàng)；宋朝時(shí)完善理學(xué)體系，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5東印度公司新航路開辟后，隨著貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移，商業(yè)經(jīng)營方式也發(fā)生了變化。為了有效壟斷對外貿(mào)易，英、法、荷等國建立了新型股份制貿(mào)易公司。如英國東印度公司，從17世紀(jì)初獲得第一個(gè)特許證，到世紀(jì)中期因英國政府正式接管印度事務(wù)而壽終正寢。這期間它與英國政府之間關(guān)系不斷變化。自由、管轄權(quán)、特許經(jīng)營權(quán)以及任何種類的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)。東印度公司及其后繼者有權(quán)在15有完全獨(dú)占東印度貿(mào)易的自由和特權(quán)，可以自由在東印度的所有島嶼、港口、城市、城鎮(zhèn)進(jìn)行貿(mào)易。1600年月材料二：第1吉利公司”，公司的一切權(quán)力和義務(wù)均在其專享名稱下實(shí)現(xiàn)與履行；公司在海外的活動(dòng)，必須為整個(gè)王國帶來榮耀和財(cái)富。第11條：除進(jìn)行貿(mào)易外，公司在東印度還肩負(fù)一定的管理責(zé)任，有權(quán)對公司在東印度建立的商館、工廠和倉庫等貿(mào)易據(jù)點(diǎn)進(jìn)行有效的管理。——1698年東印度公司特許證，摘自戴斯卡·查爾《印度憲政史資料》材料三第5按：督察委員會(huì)在英國本土成立的，成員由國王任命）審查，然后才由公司董事會(huì)將指令發(fā)往印度，不經(jīng)過審查，公司董事會(huì)不能直接向印度發(fā)出任何指示。第42權(quán)?！?784年議會(huì)通過的《改善東印度公司和不列顛印度領(lǐng)地行政法》（1）在近代西歐，除股份制貿(mào)易公司之外，商業(yè)經(jīng)營方式還有（A.商品交易所B.有限責(zé)任公司C.票號(hào)D.百貨公司）（2）根據(jù)材料三，英國政府對東印度公司在哪些方面做出了限制？（A．決策權(quán)B．立法權(quán)．軍事指揮權(quán)D．貿(mào)易權(quán)）（3）根據(jù)以上材料，結(jié)合時(shí)代背景，探討英國政府在不同時(shí)期對待東印度公司有什么不同的政策？其原因是什么？（4）綜合以上材料，結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓|印度公司的認(rèn)識(shí)？【答案】（）（2AC（3奉行重商主義政策，為了有效壟斷對外貿(mào)易，英國政府給東印度公司頒發(fā)特許證，希望東印度公司為其全球擴(kuò)張、積累資本沖鋒陷陣。材料三：世紀(jì)下半葉，英國開始了工業(yè)革命，生產(chǎn)力出現(xiàn)了前所未有的發(fā)展，英國需要更廣闊的世界市東印度公司作為政府的特許公司，其壟斷性的貿(mào)易以及經(jīng)營方式已經(jīng)不適應(yīng)英國“世界工廠”的需要，所以英國政府要限制其權(quán)力。（4后世。視角二：英國政府對東印度公司從支持到限制態(tài)度的轉(zhuǎn)變，反映了英國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同階段的不同訴求。民地，成為經(jīng)濟(jì)附庸，也破壞了當(dāng)?shù)匚拿靼l(fā)展進(jìn)程，另一方面又使得不同文化在碰撞中交流交匯，進(jìn)行文化重構(gòu)?！窘馕觥浚└鶕?jù)所學(xué)知識(shí)，可知經(jīng)營方式還有商品交易所，A項(xiàng)正確。（2）根據(jù)材料“除了純粹的商業(yè)信函外，公司所有有關(guān)印度的信函必須先交給督察委員會(huì)審查......好地管理印度，英國政府將在印度設(shè)立總司令一職，對公司所屬軍隊(duì)享有最高統(tǒng)帥權(quán)?！笨芍畬|印度公司在決策權(quán)、軍事指揮權(quán)做出了限制，A、C項(xiàng)正確。（3）不同：根據(jù)材料一、二“建立了新型股份制貿(mào)易公司。如英國東印度公司，從世紀(jì)初獲得第一個(gè)特許證......東印度公司及其后繼者有權(quán)在年的任期內(nèi)，享有完全獨(dú)占東印度貿(mào)易的自由和特權(quán)可得知17世紀(jì)英國政府給東印度公司頒發(fā)特許證，東印度公司擁有完全的權(quán)力。原因：根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)可知新航路開辟后，西歐各國對外殖民擴(kuò)張的競爭激烈，加之英國處于資本原始積累階段，奉行重商主義政策，為了有效壟斷對外貿(mào)易及希望東印度公司為其全球擴(kuò)張、積累資本沖鋒陷陣。根據(jù)材料三公司所有有關(guān)印度的信函必須先交給督察委員會(huì)審查......為了更好地管理印度，英國政府將在印度設(shè)立總司令一職，對公司所屬軍隊(duì)享有最高統(tǒng)帥權(quán)"可得知18世紀(jì)英國政府要限制東印度公司的權(quán)力。原因：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可得知18世紀(jì)下半葉，英國開始了工業(yè)革命，生產(chǎn)力出現(xiàn)了前所未有的發(fā)展，英國需要更廣闊的世界市場（產(chǎn)品銷售市場）和原料供應(yīng)地，由此自由主義貿(mào)易思想大行其道，沖擊了傳統(tǒng)的重商主義思想。此時(shí)，東印度公司作為政府的特許公司，其壟斷性的貿(mào)易以及經(jīng)營方式已經(jīng)不適應(yīng)英國世界工廠的需要，所以英國政府要限制其權(quán)力。（4）根據(jù)材料英國政府對東印度公司從支持到限制態(tài)度的轉(zhuǎn)變、東印度公司是新型股份制貿(mào)易公司的代表、東印度公司是英國對印度進(jìn)行殖民統(tǒng)治的機(jī)構(gòu)，東印度公司設(shè)在印度的鴉片倉、印度上層精英對英國殖民統(tǒng)治的反抗等視角，可得到視角一：東印度公司實(shí)踐了股份制貿(mào)易公司的原則和框架，這是新型的商業(yè)經(jīng)營方式，推動(dòng)商業(yè)發(fā)展，影響后世。視角二：英國政府對東印度公司從支持到限制態(tài)度的轉(zhuǎn)變，反映了英國資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不同階段的不同訴求。視角三：東印度公司的經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、文化侵略，對于被殖民地來說，一方面帶來了災(zāi)難，印度淪為殖民地，成為經(jīng)濟(jì)附庸，也破壞了當(dāng)?shù)匚拿靼l(fā)展進(jìn)程，另一方面又使得不同文化在碰撞中交流交匯，進(jìn)行文化重構(gòu)。視角四：東印度公司對于印度的侵略，擴(kuò)大了大英帝國的領(lǐng)土，為進(jìn)一步在遠(yuǎn)東地區(qū)擴(kuò)張?zhí)峁┝藨?zhàn)略基地。6.問題探究。小吳同學(xué)在高中歷史選修課學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，教科書中曾提到“世紀(jì)末，馬鈴薯作為食用作物開始在歐洲推廣”“馬鈴薯在歐洲的種植……改變了當(dāng)?shù)厥澄锝Y(jié)構(gòu)，豐富了人們的食物種類”，但教科書并沒有提到馬鈴薯何時(shí)成為歐洲地區(qū)主要食物之一的，為此小吳同學(xué)嘗試通過史料收集和研讀，探究這一問題的解決。步驟一研究該問題的起點(diǎn)，首先要確定世紀(jì)末之前歐洲的主要食物。為此，小吳同學(xué)基于以下材料，對歐洲的主要食物做了前后比較。材料1在馬鈴薯傳開前，歐洲的糧食作物主要為各種麥類。麥類屬高檔細(xì)糧，單產(chǎn)較低。地理大發(fā)現(xiàn)開始后，美洲原產(chǎn)的糧食與多用途作物馬鈴薯、玉米、甘薯接踵傳入舊大陸。但只有馬鈴薯成為歐洲的主要農(nóng)作物之一，被歐人接受，廣泛食用?！獜埣恶R鈴薯的主糧化進(jìn)程——它在世界上的發(fā)展與傳播》（1）材料1中“馬鈴薯成為歐洲的主要農(nóng)作物之一”的原因有哪些？步驟二接下來小吳同學(xué)為了探尋問題的答案，搜集了以下材料，以幫助確定馬鈴薯成為歐洲地區(qū)主要食物之一的大致時(shí)間。材料2克倫德特（荷蘭城市）附近的領(lǐng)地在1739年前從未種植過馬鈴薯。就在年這一年，一個(gè)男子率先在公頃的土地上種了馬鈴薯……這個(gè)男人不是一般的農(nóng)民，他更像是個(gè)投機(jī)者……到了1741年，種馬鈴薯的農(nóng)民增至3人，種植面積公頃。——斯利徹范巴思《西歐農(nóng)業(yè)發(fā)展史》材料3佛蘭德地區(qū)（法國、比利時(shí)、荷蘭三國交界地區(qū)的舊時(shí)統(tǒng)稱）因食用馬鈴薯導(dǎo)致每人每天谷物消費(fèi)量變化統(tǒng)計(jì)表16931710174017811791年年年年年816克758克680克476克475克——摘編自布羅代爾《十五至十八世紀(jì)的物質(zhì)文明、經(jīng)濟(jì)和資本主義：第一卷》材料4各地區(qū)長官，請高度重視種植一種被稱為馬鈴薯的作物，此植物生長不受地域和自然條件所限，不論對人類還是對牲畜都有益而無害。所有王公貴族和庶民百姓要充分理解種植馬鈴薯的益處，并把馬鈴薯作為今春主要食品……?！?jié)選自普魯士國王腓特烈二世（1740—1786在位）政令材料51845年后）“好吃的面包、牛奶、咸肉、豬肉等等，然而沒有人喜歡吃，所有人都喜歡吃馬鈴薯。甚至年長的佩吉為其慟哭，沒有其它的食物具有如此強(qiáng)的力量?！保?）相較于材料，材料2至材料5提供了哪些探究問題的新視角？（3）根據(jù)步驟二所列的材料，小吳同學(xué)得出了“18世紀(jì)晚期到19世紀(jì)初，馬鈴薯成為歐洲地區(qū)主要食物之一”這一結(jié)論。請說明理由。步驟三通過對歷史問題探究，小吳同學(xué)對歷史研究有了一定的親身體驗(yàn)。（4）通過步驟一到步驟二的實(shí)踐體驗(yàn)，小吳同學(xué)會(huì)在研究方法上有何總結(jié)？【答案】（）單位產(chǎn)量高；作物用途廣泛；歐洲民眾飲食習(xí)慣上接受度普遍。（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；社會(huì)生活；國家治理等視角。（3）材料二證明18世紀(jì)中期還沒有普及。材料三證明與世紀(jì)晚期相比，18世紀(jì)晚期因食用馬鈴薯，導(dǎo)致每人每天谷物消費(fèi)量下降接近一半，并且與材料4的政府政令推廣形成佐證。材料五證明在世紀(jì)中期時(shí)土豆已經(jīng)成為主食。綜合上述材料的時(shí)間和空間范圍推斷得出結(jié)論。（4）史料來源更加豐富，如綜合多種史料，既有政府文告、私人日記等原始史料，又有歷史學(xué)家研究成果；借助其他學(xué)科的方法計(jì)量史學(xué)，如使用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)/數(shù)據(jù)史料；研究視野更加開闊，如能將歷史現(xiàn)象放在長時(shí)段從17世紀(jì)到世紀(jì)的時(shí)段考查歷史的演進(jìn)，研究范圍擴(kuò)大至荷蘭、佛蘭德、德國、愛爾蘭等歐洲地區(qū)；視角更加多元，從政治國家治理、經(jīng)濟(jì)/農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社會(huì)生活等視角研究?！窘馕觥浚┰颍阂罁?jù)材料但只有馬鈴薯成為歐洲的主要農(nóng)作物之一，被歐人接受，廣泛食用”單位產(chǎn)量高；作物用途廣泛；歐洲民眾飲食習(xí)慣上接受度普遍。（2）新視角：依據(jù)材料到了1741年，種馬鈴薯的農(nóng)民增至3人，種植面積2.8公頃”，得出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；依據(jù)材料因食用馬鈴薯導(dǎo)致每人每天谷物消費(fèi)量，得出社會(huì)生活；依據(jù)材料普魯士國王腓特烈二世（1740—1786在位）政令，得出國家治理等視角。（3）理由：依據(jù)材料“克倫德特（荷蘭城市）附近的領(lǐng)地在1739年前從未種植過馬鈴薯”，得出材料二證明18世紀(jì)中期還沒有普及。依據(jù)材料“佛蘭德地區(qū)（法國、比利時(shí)、荷蘭三國交界地區(qū)的舊時(shí)統(tǒng)稱）因食用馬鈴薯導(dǎo)致每人每天谷物消費(fèi)量變化，得出材料三證明與世紀(jì)晚期相比，18世紀(jì)晚期因食用馬鈴薯，導(dǎo)致每人每天谷物消費(fèi)量下降接近一半，并且與材料4的政府政令推廣形成佐證。依據(jù)材料“都喜歡吃馬鈴薯。甚至年長的佩吉為其慟哭，沒有其它的食物具有如此強(qiáng)的力量，得出材料五證明在19世紀(jì)中期時(shí)土豆已經(jīng)成為主食。綜合上述材料的時(shí)間和空間范圍推斷得出結(jié)論。（4）總結(jié)：從史料的來源分析，得出史料來源更加豐富，如綜合多種史料，既有政府文告、私人日記等原始史料，又有歷史學(xué)家研究成果；從借助的手段分析，得出借助其他學(xué)科的方法計(jì)量史學(xué)，如使用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)史料；從研究的視野領(lǐng)域分析，得出研究視野更加開闊，如能將歷史現(xiàn)象放在長時(shí)段從世紀(jì)到19世紀(jì)的時(shí)段考查歷史的演進(jìn)，研究范圍擴(kuò)大至荷蘭、佛蘭德、德國、愛爾蘭等歐洲地區(qū)；從研究視角的不同分析，得出視角更加多元，從政治國家治理、經(jīng)濟(jì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社會(huì)生活等視角研究。7.工業(yè)革命中的女性。工業(yè)革命，對世界歷史發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，女性的角色與地位也隨之變化。（1）下列成果中，屬于第一次工業(yè)革命的是________（2）兩次工業(yè)革命使生產(chǎn)組織與管理方式發(fā)生巨大變化，屬于此范圍的是____（單選）A手工工場、工廠制度工廠制度、壟斷組織C壟斷組織、跨國公司工廠制度、跨國公司材料一倫敦布萊恩特和梅公司的火柴廠女工每天工作小時(shí)，每周的工資卻不到5先令。公司實(shí)行從3便士到1先令不等的罰款，女工并不能每次都拿到全額工資。違規(guī)行為包括聊天、掉火柴或未經(jīng)允——1888年安妮·貝桑特《倫敦的白奴制》（3）根據(jù)材料一，概括女工工作的特點(diǎn)。女工處境經(jīng)報(bào)道后，引發(fā)關(guān)注。該公司強(qiáng)迫女工簽署聲明，這激起了她們的憤怒，發(fā)起了“1888柴女郎罷工”。材料二PallMall公報(bào)》的編輯威廉斯·特德、工黨選舉團(tuán)的亨利·海德和救世軍的凱瑟琳·布?斯都加入了記者安妮貝桑特爭取改善工廠工作條件的運(yùn)動(dòng)。英國最著名的《泰晤士報(bào)》等其他資本控制的媒體報(bào)紙，指責(zé)貝桑特是社會(huì)主義煽動(dòng)者，評論說：“女工們沒有被允許走自己的路，而是在不負(fù)責(zé)任的顧問慫恿下去罷工。這些現(xiàn)代工業(yè)化世界的害蟲，正竭盡全力使這場爭論達(dá)到頂點(diǎn)?！薄幾韵慕饗伞墩摴I(yè)革命背景下英國婦女地位的改變》（4）結(jié)合材料二與所學(xué)，歸納當(dāng)時(shí)社會(huì)對女工罷工的態(tài)度并分析原因。材料三在兩周內(nèi)，由于工會(huì)的支持和一場籌集了400英鎊巨款的公共運(yùn)動(dòng)，婦女們贏得了重大的讓步。她們組織了煤人工會(huì)——英國最大的婦女和女孩組成的工會(huì)。這是英國“新工會(huì)主義”爆炸式的巨大進(jìn)步，當(dāng)時(shí)技能不熟練的無產(chǎn)階級第一次組織成了工會(huì)?！材取つ侥嵛制澓桶瑐悺の槠潯恶R克思主義與女性解放》（5）綜合上述材料與所學(xué)，你如何看待工業(yè)革命中的女性角色和地位的變化。【答案】（）；BE（2）B（3（4）當(dāng)時(shí)對于女工罷工有支持、批評兩種態(tài)度。英國自工業(yè)革命后，工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級的矛盾日益生不同的看法，同時(shí)社會(huì)主義思潮亦影響到社會(huì)對女工罷工的評價(jià)。（5）女性地位提高是由于工業(yè)革命的推動(dòng)