《智能碰碰車》參考教案VIP

學而優(yōu)教有方第一節(jié)智能碰碰車一、教學目標1.知識與技能：（1）學生能夠了解觸碰傳感器（2）學生利用諾寶RC軟件編程實現(xiàn)簡單的循環(huán)結(jié)構程序2.過程與方法：（1）學習觸碰傳感器的工作原理。在諾寶rc機器人軟件中找出觸碰傳感器的模塊，并了解其變量設置的方法。（2）通過在諾寶RC軟件中完成智能碰碰車的仿真，掌握程序編寫的方法；（3）通過小組合作探究改進程序，了解與小組成員協(xié)作的方法；3.情感態(tài)度與價值觀：（1）通過完成程序的設計和仿真，在探索的過程中，體驗成功與失??；（2）通過對順序程序結(jié)構的簡化和優(yōu)化，體驗程序設計的美感；（3）在小組合作探究中，學會與人合作，在與他人的交流中，感受創(chuàng)新的樂趣。二、教材分析1.本節(jié)的作用和地位本課所講述的內(nèi)容是第二章第一節(jié)設計智能碰碰車。對于學生而言，他們通過前面第一章的學習，已經(jīng)了解了智能機器人的基礎理論知識，并在第一章的第二節(jié)課接觸了諾寶RC軟件，認識了仿真界面，對諾寶RC的學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。本課要求他們能夠編寫簡單的順序結(jié)構以及帶有循環(huán)結(jié)構的程序，在RC軟件中嘗試畫出一些規(guī)則圖形。2.本節(jié)主要內(nèi)容介紹本節(jié)課的內(nèi)容是整冊書的重要組成部分。學生通過本節(jié)的學習，開始了解分析和解決問題的方法，認識基礎的編程思想。順序結(jié)構、循環(huán)結(jié)構和選擇結(jié)構是三種重要的算法結(jié)構。3.重點難點分析：教學重點：觸碰傳感器的工作原理；多次循環(huán)控制模塊的運用諾寶RC軟件操作的進一步熟悉。教學難點：發(fā)現(xiàn)順序結(jié)構中的重復步驟，合并為循環(huán)結(jié)構中的關鍵步驟；靈活運用多次循環(huán)控制模塊仿真，畫出有創(chuàng)意的圖形。三、教學建議學生在上一章節(jié)對于諾寶RC軟件的界面只是一個初步的認識，在本章節(jié)的內(nèi)容中需要學生能夠掌握三種結(jié)構的程序編寫方法，因此這一課時的教學應該重點放在學生對軟件操作的進一步熟悉上。講述本課時，教師應該多引導學生探索發(fā)現(xiàn)，與小組同學開展充分的交流與合作。在理解多次循環(huán)控制模塊簡化程序的知識點上，應該放慢腳步，讓學生多討論多思考，引導學生發(fā)現(xiàn)“多次循環(huán)”控制模塊使用的技巧，真正理解循環(huán)的意義，對于后面“永久循環(huán)”控制模塊的學習打下基礎。四、教學參考案例教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖情景導入、提出任務視頻展示“生活中碰碰車”，引出智能的概念觀看視頻，思考并回答問題觀察是設計程序的第一步。任務分析及完成課件展示：小組討論分析任務，掃清程序設計的障礙。組內(nèi)討論，調(diào)動學生積極性；讓學生掌握將實際步驟轉(zhuǎn)換為機器人模塊應用的方法，并在組內(nèi)對程序的設計分析達成共識。展示交流1.小組合作設計程序。2.組員匯報設計思路。體驗組員協(xié)作完成程序設計的過程，熟悉諾寶RC軟件操作，掌握模塊設置的方法。合作探究提出問題，小組討論：問題5.如何讓兩個機器人一起玩智能碰碰車，轉(zhuǎn)向應如何設置？小組討論并回答問題。通過討論交流，進一步思考和理解模塊參數(shù)設置值的實際意義，掌握程序設計思路和方法，完成知識的遷移，解決新的問題。鞏固提升生活中有哪些觸碰按鈕的應用1.組員匯報。進一步加強小組的合作意識。在轉(zhuǎn)角的