《幼兒文學》課件-3第三章VIP

第三章幼兒詩蒲公英（張秋生）一棵蒲公英，一群小傘兵。風兒吹，飄啊飄，一落落在青草坪。陽光照，雨水淋，長出一片蒲公英。蒲公英（白冰）你打著一把小傘，要飛向哪座山岡？要為嬌嫩的小草，遮住發(fā)燙的陽光？還是要在雨天，撐在小螞蟻頭上？你悄悄告訴我吧，我不會和別人去講……請誦讀下面兩首《蒲公英》，判斷并說一說理由：哪一首是兒歌？哪一首是幼兒詩？讀了上述詩歌，關于幼兒詩，你有什么問題？請寫下來?！艚Y合作品闡明幼兒詩的含義和藝術特點。◆能判斷幼兒詩的形式類型，闡述各類幼兒詩的特點。◆閱讀各種類型的幼兒詩，感受作品的藝術魅力。◆嘗試創(chuàng)編幼兒詩，并與同學交流、分享。3214學習目標：目錄第一節(jié)幼兒詩的含義與特點第二節(jié)幼兒詩的形式類型(一)什么是幼兒詩幼兒詩是指適合幼兒聽讀欣賞的詩歌，它是兒童詩的一個分支。幼兒一般是通過成人的朗讀來接受幼兒詩的。讀者的閱讀能力沒有絕對的年齡界限，所以幼兒也可以通過成人的朗讀幫助接受一部分寫給學齡兒童的詩，或者一些古代的詩歌。

一、幼兒詩的含義第一節(jié)幼兒詩的含義與特點(一)什么是幼兒詩幼兒詩是指適合幼兒聽讀欣賞的詩歌，它是兒童詩的一個分支。

一、幼兒詩的含義第一節(jié)幼兒詩的含義與特點

一、幼兒詩的含義第一節(jié)幼兒詩的含義與特點

(二)幼兒詩與兒歌兒歌講究的情趣常常是一種諧趣，具有幽默感和游戲性；一般句式整齊，朗朗上口兒歌的音樂美主要體現(xiàn)在語言形式上，即整齊和諧的韻律節(jié)奏兒歌適合吟誦游戲，具有娛樂功能；幼兒詩幼兒詩則意在情感的抒發(fā)或意境、情調的創(chuàng)造，注重情趣的純度。幼兒詩的句式比較自由。幼兒詩的音樂美主要體現(xiàn)在詩意之中，即情感節(jié)奏的流暢性上。幼兒詩則主要是供幼兒聽讀欣賞的。第一節(jié)幼兒詩的含義與特點二、幼兒詩的藝術特點（一）（二）（三）（四）情味純真韻律明快語言淺白形象可感（一）情味純真情感純真質樸明朗童趣盎然第一節(jié)幼兒詩的含義與特點二、幼兒詩的藝術特點謝武彰《早·晚》早上，我醒了。媽媽，早安。爸爸，早安。太陽，早安。晚上，我要睡了。爸爸，晚安。媽媽，晚安。星星月亮，晚安。（二）韻律明快

自然明快簡潔流暢蘊含情趣與情調第一節(jié)幼兒詩的含義與特點二、幼兒詩的藝術特點

春雨劉饒民

滴答，滴答，下小雨啦。

種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽?！?/p>

梨樹說：“下吧，下吧，我要開花。”麥苗說：“下吧，下吧，我要長大?！?/p>

孩子說：“下吧，下吧，我要種瓜?！?/p>

滴答，滴答，下小雨啦。（三）語言淺白口語入詩，語言淺白有助于幼兒理解內容、感受音樂性第一節(jié)幼兒詩的含義與特點二、幼兒詩的藝術特點（四）形象可感

意象生動可感、形象化抽象事物、概念具象化第一節(jié)幼兒詩的含義與特點二、幼兒詩的藝術特點林武憲《鞋》我回家，把鞋脫下，姐姐回家，把鞋脫下，哥哥、爸爸回家，也都要把鞋脫下。大大小小的鞋，是一家人，依偎在一起，說著一天的見聞。大大小小的鞋，就像大大小小的船，回到安靜的港灣，享受家的溫暖。第二節(jié)幼兒詩的形式類型

幼兒詩表現(xiàn)內容的角度文體樣式的角度

抒情詩

敘事詩

詠物詩童話詩

寓言詩

……第二節(jié)幼兒詩的形式類型(一)抒情詩幼兒抒情詩的作者絕大部分是成人，所抒之情是作者站在兒童視角的體驗，純真、質樸、明朗。幼兒抒情詩很少直接抒發(fā)抽象的感情，常借幼兒熟悉的事物或事件，創(chuàng)設與幼兒經(jīng)驗相關聯(lián)的意象來表達豐富、細膩的感情。幼兒抒情詩常與詠物詩結合在一起。一、表現(xiàn)內容與幼兒詩的類型第二節(jié)幼兒詩的形式類型

（二）敘事詩幼兒敘事詩一般故事完整、人物形象鮮明，但情節(jié)線索比較簡單。幼兒敘事詩具有詩歌的一切特征——詩的形式、韻律鮮明的語言。敘事詩是敘事與抒情的結合，但詩人一般不直接抒情，而是把感情融化在形象和故事之中。一、表現(xiàn)內容與幼兒詩的類型第二節(jié)幼兒詩的形式類型

（三）詠物詩幼兒詠物詩以自然或生活中的特定事物為表現(xiàn)對象。一部分詠物詩同時為抒情詩，但相當數(shù)量的幼兒詠物詩的著力點在于詠物，幫助幼兒認識世界。幼兒詠物詩充滿童趣：以詩意的眼光引領孩子認識世界的美好與奇妙，以孩子的觀察角度和想象方式來表現(xiàn)事物的特殊性。一、表現(xiàn)內容與幼兒詩的類型第二節(jié)幼兒詩的形式類型二、文體樣式與幼兒詩的類型（一）童話詩童話詩屬于敘事詩，是以詩的形式來講述一個童話故事。童話詩既有朗朗上口、富于音樂美的語言，又具有充滿幻想色彩的故事。第二節(jié)幼兒詩的形式類型二、文體樣式與幼兒詩的類型（二）寓言詩

寓言詩即詩體寓言。寓言詩以詩歌的形式來敘述寓言故事——通過故事傳達一個道理。

第三章幼兒詩

探討◆請討論：有人說，美好的情感生長在孩子們的心里，但并不是每一個孩子都能充分感受到它的存在，而優(yōu)秀的幼兒詩能夠以詩的語言來喚醒和培育孩子們心中審美情感的萌芽，你贊同嗎？你認為孩子欣賞幼兒詩的意義是什么？◆學習本章之前寫下的“問題”都解決了嗎？和同學合作探討尚未解決的問題。

第三章幼兒詩

思考與實踐一、理解與分析1.幼兒詩有什么藝術特點？請舉例說明。2.幼兒詩有哪些形式類型？結合具體的作品分析每一種類型幼兒詩的特點。

第三章