甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題及參考答案VIP

甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題及參考答案一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1—5題。材料一：文學(xué)中的“雅”與“俗”是一對(duì)不斷變動(dòng)的概念。在中國(guó)古代文學(xué)系統(tǒng)中，“雅”指處于文學(xué)正統(tǒng)地位的詩(shī)和文，“俗”指戲曲、小說(shuō)及其他以俗語(yǔ)寫(xiě)作、演繹的文本。鄭振鐸在《中國(guó)俗文學(xué)史》中說(shuō)，“‘俗文學(xué)’就是通俗的文學(xué)，就是民間的文學(xué)。也就是大眾的文學(xué)”“差不多除詩(shī)與散文之外，凡重要的文體，像小說(shuō)、戲曲、變文、彈詞之類(lèi)，都要?dú)w到‘俗文學(xué)’的范圍里去”“‘俗文學(xué)’不僅成了中國(guó)文學(xué)史的主要成分，且也成了中國(guó)文、學(xué)史的中心”。他之所以說(shuō)“‘俗文學(xué)’不僅成了中國(guó)文學(xué)史的主要成分，且也成了中國(guó)文學(xué)史的中心”，一是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的“雅文學(xué)”只包含詩(shī)和文，而傳統(tǒng)的“俗文學(xué)”的范疇十分廣泛；二是因?yàn)樵S多正統(tǒng)文學(xué)原都是由“俗文學(xué)”逐漸升格而來(lái)的。詩(shī)起源于民間，原本是通俗的，后來(lái)為文人所取，才成為“雅文學(xué)”。詞亦如是，小說(shuō)也如是。一種通俗活潑的寫(xiě)作形態(tài)被主流作家取用時(shí)，其代表的文學(xué)也就成了“雅文學(xué)”。小說(shuō)、戲曲這類(lèi)中國(guó)傳統(tǒng)的通俗文學(xué)也存在雅俗之別。清代的“花雅之爭(zhēng)”，就是戲曲內(nèi)部作為雅樂(lè)正聲的昆腔與京腔等花部之間的競(jìng)爭(zhēng)。而運(yùn)用文言敘事的筆記體小說(shuō)、運(yùn)用白話敘事的章回體小說(shuō)也有雅俗之別，如《世說(shuō)新語(yǔ)》往往不被視為通俗小說(shuō)。雅俗是可以靈活轉(zhuǎn)化的，文體不是劃分雅俗的關(guān)鍵，特別是對(duì)于小說(shuō)而言?！度龂?guó)演義》《紅樓夢(mèng)》是傳統(tǒng)通俗小說(shuō)，但當(dāng)代讀者把它們當(dāng)經(jīng)典讀。經(jīng)典即“正”，也就是“雅”。所以雅俗之辨還涉及讀者。（摘編自張蕾、孟亮《雅俗之辨、類(lèi)型文學(xué)與大眾讀者》）材料二：“以俗為雅”是宋代文壇的一個(gè)重要觀念。不少學(xué)者認(rèn)為該觀念最早由梅堯臣提出。這一觀點(diǎn)未必站得住腳。梅堯臣提出“詩(shī)有五忌”，其中“二曰字俗則詩(shī)不清”（《續(xù)金針詩(shī)格》）。如此看來(lái)，梅堯臣反而對(duì)淺俗的字句持否定態(tài)度。蘇軾云：“詩(shī)需要有為而作，用事當(dāng)以故為新，以俗為雅。好奇務(wù)新，乃詩(shī)之病?！保ā额}柳子厚詩(shī)》）因此，“以俗為雅”這一觀點(diǎn)首先由蘇軾提出的看法更讓人信服。作為“蘇門(mén)四學(xué)士”之首的黃庭堅(jiān)在《再次楊明叔韻并引》中聲稱(chēng)自己是從蘇軾處得到了“以俗為雅，以故為新”的妙法，并稱(chēng)此法為顛撲不破的詩(shī)歌創(chuàng)作原則。其實(shí)，在宋代之前就出現(xiàn)了“以俗為雅”的創(chuàng)作實(shí)踐。唐代杜甫被宋人推崇為實(shí)踐“以俗為雅”的杰出代表。北宋釋惠洪在《冷齋夜話》中指出，杜甫常用方言入詩(shī)。在宋代文學(xué)領(lǐng)域自覺(jué)提出和實(shí)踐“以俗為雅”且有突出貢獻(xiàn)的詩(shī)人首推蘇軾、黃庭堅(jiān)、楊萬(wàn)里三人。清代李樹(shù)滋云：“用方言入詩(shī)，唐人已有之。用俗語(yǔ)入詩(shī)，始于宋人，而要莫善于楊誠(chéng)齋?！保ā妒栽?shī)話》）李樹(shù)滋的觀點(diǎn)得到廣泛認(rèn)可?！耙运诪檠拧钡膶?shí)踐途徑主要有兩種，一是在語(yǔ)言方面“化俗為雅”，二是在題材方面“化俗為雅”。宋代詩(shī)人尤其在語(yǔ)言方面的“化俗為雅”上下了極大功夫。宋代詩(shī)歌在語(yǔ)言方面的“化俗為雅”主要表現(xiàn)在詩(shī)人汲取民間語(yǔ)言，對(duì)諺語(yǔ)、方言等進(jìn)行加工，將之化用在詩(shī)中，使詩(shī)歌活潑生動(dòng)，通俗而饒有情趣。宋詞的創(chuàng)作實(shí)踐亦深得“以俗為雅”之妙。柳永的詞吸收了大量口語(yǔ)，呈現(xiàn)通俗流利之風(fēng)格，正因?yàn)槿绱?，才?huì)有“凡有井水飲處，即能歌柳詞”（《避暑錄話》）之說(shuō)。再如李清照的詞，語(yǔ)言平易，格調(diào)清新。宋代張端義在《貴耳集》中賞析了李清照的晚年之作《永遇樂(lè)（落日熔金）》，并指出這首詞“皆以尋常語(yǔ)度入音律”。明代楊慎評(píng)贊云：“山谷所謂以故為新、以俗為雅者，易安先得之矣?！保ā对~品》）宋代話本小說(shuō)中“以俗為雅”的現(xiàn)象更是普遍?？梢哉f(shuō)，宋代多種文體在創(chuàng)作實(shí)踐中都體現(xiàn)出“以俗為雅”的傾向?！耙运诪檠拧币馕吨膶W(xué)創(chuàng)作者的人格與作品風(fēng)格相統(tǒng)一。莫礪鋒指出，宋詩(shī)的“‘以俗為雅’就是在審美活動(dòng)中對(duì)于‘俗’的超越”（《論宋詩(shī)的“以俗為雅”及其文化背景》）。這種超越首先以文學(xué)創(chuàng)作者人格不俗為立足點(diǎn)。詩(shī)格出于人格，人格不俗是詩(shī)歌創(chuàng)作“以俗為雅”的先決條件。當(dāng)代詩(shī)歌中曾經(jīng)出現(xiàn)口水詩(shī)等未經(jīng)熔鑄、難登大雅之堂的作品。究其原因，主要是詩(shī)歌創(chuàng)作者的人格沒(méi)有達(dá)到不俗的境界，他們?cè)趧?chuàng)作觀念上將俗與雅混為一談。我們現(xiàn)在的文學(xué)創(chuàng)作倡導(dǎo)講品位、講格調(diào)、講責(zé)任，抵制低俗、庸俗、媚俗，這首先要求文學(xué)創(chuàng)作者的人格和品位不能太庸俗?！耙运诪檠拧边€意味著文學(xué)創(chuàng)作者要有創(chuàng)新意識(shí)。蘇軾云：“李太白、杜子美以英瑋絕世之姿，凌跨百代，古今詩(shī)人盡廢?！保ā稌?shū)黃子思詩(shī)集后》）清代蔣士銓亦云：“宋人生唐后，開(kāi)辟真難為?！保ā掇q詩(shī)》）“以俗為雅”的提出和實(shí)踐不僅是宋代詩(shī)人突破“古今詩(shī)人盡廢”和“開(kāi)辟真難為”困境的創(chuàng)新之舉，也昭示著民間語(yǔ)言能夠成為歷代作家創(chuàng)作的源頭活水。當(dāng)代作家要堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，不斷吸納人民的鮮活語(yǔ)言，摒棄無(wú)病呻吟、低俗不堪等文風(fēng)。習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)：“優(yōu)秀作品并不拘于一格、不形于一態(tài)、不定于一尊，既要有陽(yáng)春白雪、也要有下里巴人，既要頂天立地、也要鋪天蓋地?！蔽膶W(xué)創(chuàng)作者要總結(jié)和提煉中國(guó)古典文論的精華，走雅俗共賞之路，創(chuàng)作出更多的為廣大人民群眾所喜愛(ài)的優(yōu)秀作品。（摘編自尚斌《“以俗為雅”的提出、實(shí)踐和價(jià)值》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．詩(shī)、詞、小說(shuō)起源于民間，原本屬于“俗文學(xué)”，它們被主流作家關(guān)注并取用后，逐漸升格為“雅文學(xué)”，進(jìn)入正統(tǒng)文學(xué)的范疇。B．在宋代以前，詩(shī)人們已經(jīng)不自覺(jué)地開(kāi)始了“以俗為雅”的創(chuàng)作實(shí)踐，唐代詩(shī)人將俗語(yǔ)、方言等融入詩(shī)中，令詩(shī)歌別有韻味。C．蘇軾、黃庭堅(jiān)、柳永、李清照等“以俗為雅”觀念的實(shí)踐者都有不俗的人格、較高的文學(xué)品位和足夠的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)作出諸多佳作。D．當(dāng)代作家要做到“以俗為雅”，需要具有不俗的人格，在吸納民間語(yǔ)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，并自覺(jué)抵制低俗、庸俗、媚俗的創(chuàng)作。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．清代戲劇中的昆腔被當(dāng)代人視為雅樂(lè)正聲，《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》被當(dāng)代人視為經(jīng)典小說(shuō)，這些都是“俗文學(xué)”可以變?yōu)椤把盼膶W(xué)”的力證。B．“以俗為雅”觀念在宋代被提出，現(xiàn)在學(xué)術(shù)界對(duì)該觀念的首倡者尚無(wú)定論，材料二作者在第一段中借助證據(jù)，先破后立，表明了自己的看法。C．張端義認(rèn)為李清照的《永遇樂(lè)（落日熔金）》語(yǔ)言平易；楊慎在《詞品》中將黃庭堅(jiān)的詞與李清照的詞對(duì)比，突出了李清照的詞語(yǔ)言平易的特點(diǎn)。D．當(dāng)代作家應(yīng)重視研讀中國(guó)古典文論，從中總結(jié)、提煉出思想精華；在實(shí)踐“以俗為雅”的觀念時(shí)，要改變以前忽視在題材方面下功夫的狀況。3．下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二第二段、第三段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）（）A．無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。（杜甫《登高》）B．綠池落盡紅蕖卻，荷葉猶開(kāi)最小錢(qián)。（楊萬(wàn)里《秋涼晚步》）C．羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)?。（柳永《望海潮》）D．眼見(jiàn)的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷?。ㄍ跖汀冻熳印ぴ伬取罚?．材料一引用鄭振鐸的話有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答：________________________________________________________________________________________5．蘇軾說(shuō)“好奇務(wù)新，乃詩(shī)之病”。材料二倒數(shù)第二段說(shuō)“‘以俗為雅’還意味著文學(xué)創(chuàng)作者要有創(chuàng)新意識(shí)”。這兩句話的觀點(diǎn)是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合材料相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）答：________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6—9題。榮譽(yù)【注】陸文夫飯廳門(mén)口矗立著一座光榮臺(tái)。入夜，霓虹燈通明，照亮了放在光榮臺(tái)上的許多先進(jìn)生產(chǎn)者的照片。女工方巧珍，今年二十五歲，腦后垂著兩條小辮子，臉上老掛著微笑。別看她說(shuō)話做事還帶著三分孩子氣，她可是光榮臺(tái)上的老主顧。布機(jī)間和往常一樣：噴霧器使這里霧氣彌漫；機(jī)器的聲音像驟雨打在洋鐵皮屋面上發(fā)出的聲音，一陣一陣，頗有節(jié)奏。方巧珍抬頭一看，快到下班的時(shí)候了，就更加仔細(xì)地檢查布面。因?yàn)楦鶕?jù)經(jīng)驗(yàn)，次布往往是在這時(shí)織出來(lái)的。忽然，方巧珍看到布面右面邊上的第一格，這一格好像和其他的格子有點(diǎn)不同。她急忙俯身觀察，并沒(méi)有看出毛病。她又退后兩步遠(yuǎn)看，覺(jué)得那一格比其他的格子窄一些?！叭苯?jīng)線！”一個(gè)可怕的念頭像閃電一樣在她頭腦中閃爍了一下。她趴到布面上一數(shù)，真的缺了兩根紅色的經(jīng)線。這個(gè)盤(pán)頭是上個(gè)星期上機(jī)的，就是說(shuō)她第三季度已經(jīng)出了兩匹次布，而現(xiàn)在光榮臺(tái)上她的事跡欄里寫(xiě)的是“全季度沒(méi)有出次布”。想到光榮臺(tái)，方巧珍禁不住打了個(gè)寒噤。一個(gè)可怕的名詞——欺騙，馬上沖進(jìn)她的腦子里。她對(duì)自己恨得要命，真想在手臂上啃掉一塊肉。先前聽(tīng)起來(lái)很有節(jié)奏的機(jī)器聲，現(xiàn)在顯得非常嘈雜，好像不把人的腦子鬧得炸開(kāi)不肯罷休。下了班，方巧珍渾身一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。原本白里泛紅的臉，也變得蒼白而憔悴了。小組長(zhǎng)只當(dāng)她不舒服，關(guān)心地問(wèn)：“病了吧？快到醫(yī)療間去看看?！狈角烧鋼u搖頭，什么也沒(méi)有回答。她怕和小組長(zhǎng)說(shuō)話。小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)不止一次說(shuō)過(guò)：“巧珍是我們的旗幟，我們要向她學(xué)習(xí)……”現(xiàn)在要是讓小組長(zhǎng)知道這面旗幟將被從光榮臺(tái)上拔掉，她該多難過(guò)??！走道上寒風(fēng)陣陣，路旁白楊樹(shù)上最后的幾片枯葉也被刮了下來(lái)，散落在亂石間。寒風(fēng)吹拂著方巧珍發(fā)燒的臉，她逐漸清醒過(guò)來(lái)。她決心到檢驗(yàn)間把這兩匹次布找出來(lái)，向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況。正想跨進(jìn)檢驗(yàn)間的時(shí)候，方巧珍又踟躕起來(lái)。她委實(shí)不想跟檢驗(yàn)員打交道。那檢驗(yàn)員嘴里一套，心里一套，盡打些對(duì)他自己有利的主意。國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)公債發(fā)行的時(shí)候，他有手表，又買(mǎi)了一只手表，卻只買(mǎi)五元國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)公債。少買(mǎi)倒也罷了，可是他還要硬充積極分子，到處宣傳購(gòu)買(mǎi)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)公債的好處，叫別人多買(mǎi)。現(xiàn)在，要把這樣重大的事先給檢驗(yàn)員曉得，方巧珍很不愿意?？墒怯惺裁崔k法呢，布在他手里。方巧珍硬著頭皮掀開(kāi)了檢驗(yàn)間的門(mén)簾。檢驗(yàn)員看見(jiàn)方巧珍，滿(mǎn)臉堆著笑說(shuō)：“進(jìn)來(lái)坐吧，先進(jìn)生產(chǎn)者同志?！薄坝屑抡?qǐng)你幫忙?！睓z驗(yàn)員低頭哈腰地說(shuō)：“別說(shuō)一件，就是十件我也不推辭?！狈角烧淦綍r(shí)說(shuō)話做事，都是弄堂里扛木頭，直來(lái)直去的?？吹綑z驗(yàn)員點(diǎn)頭晃腦，方巧珍心里先有三分討厭，想趕快談完事離開(kāi)他，便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“今天我發(fā)現(xiàn)盤(pán)頭缺兩根經(jīng)線，上星期的兩匹，恐怕是次布。”檢驗(yàn)員一愣，他肚皮里點(diǎn)著燈籠，什么事都明白。上星期方巧珍的兩匹布，他沒(méi)有檢驗(yàn)。一則，那天是星期六，他趕著去參加舞會(huì)；二則，他以為方巧珍是不會(huì)出次布的。不久前，因?yàn)橛腥伺u(píng)他工作不負(fù)責(zé)任，漏過(guò)了次布，他“誠(chéng)懇”地向主任做保證，保證以后不再漏過(guò)次布。想不到?jīng)]過(guò)幾天，又發(fā)生了這種事。他搔搔頭皮，說(shuō)：“有次布？”“是的，兩匹，恐怕你沒(méi)有驗(yàn)出來(lái)?！薄皼](méi)有的事，我驗(yàn)布再仔細(xì)不過(guò)。”“你再驗(yàn)一次看看，恐怕……”“保證不會(huì)有，有了我負(fù)責(zé)?！薄斑€是請(qǐng)你再驗(yàn)一次吧?！睓z驗(yàn)員拗不過(guò)，只好把兩匹布從里面搬出來(lái)。方巧珍撳著布說(shuō)：“你看，明明缺兩根經(jīng)線！”檢驗(yàn)員裝出驚訝的樣子，隨即滿(mǎn)臉堆著笑說(shuō)：“算了吧，下次你我都當(dāng)心點(diǎn)?！薄安话延涗浉囊幌?？”檢驗(yàn)員向左右看看，又把門(mén)關(guān)上，輕聲地說(shuō)：“第三季度的成績(jī)已經(jīng)評(píng)比過(guò)了，你還上了光榮臺(tái)，要是一改，事就鬧大啦！”“那怎么辦呢？”“只好不改。明天就要向花紗布公司交貨，何況這種次布是很難驗(yàn)出來(lái)的?！薄叭思乙赖??！彪m然方巧珍這么說(shuō)，但她原先的決心動(dòng)搖了。檢驗(yàn)員一看方巧珍的臉色，立即說(shuō)：“只要你不說(shuō)，保險(xiǎn)別人不知道。”檢驗(yàn)員見(jiàn)她不作聲，便緊逼一步：“如果說(shuō)出去，我倒無(wú)所謂?？赡隳?，全廠有名的先進(jìn)生產(chǎn)者，想想看，那時(shí)面子上就不好看啦！這是有關(guān)你一生榮譽(yù)的事情，希望你自己好好考慮?！睆臋z驗(yàn)間出來(lái)后，方巧珍不知到什么地方去才好。檢驗(yàn)員的那句話老在她腦子里回響著：“……有關(guān)你一生的榮譽(yù)………”她走進(jìn)了合作社。忽然有人在她背后推了一把，說(shuō)：“買(mǎi)了什么啦？”方巧珍冷地一驚，抬頭看見(jiàn)是王大媽?zhuān)瑥?qiáng)笑著說(shuō)：“你來(lái)領(lǐng)養(yǎng)老金？”“不替廠里做事，錢(qián)倒要拿，真有點(diǎn)難為情?！薄凹依锖冒桑俊薄皟蓚€(gè)兒子在電廠里做工，自己又領(lǐng)養(yǎng)老金。家里好得很?？墒抢鲜菭坑洀S子。巴了多少年??！總算有了個(gè)頭，正是好做活的時(shí)候，可又老啦?！蓖醮髬屶咧蹨I說(shuō)，“以后……全靠你們啦！”一個(gè)老年工人的真情，深深地打動(dòng)了方巧珍。她心一軟，幾乎也要哭出來(lái)。她說(shuō)：“放心，大媽。我一定好好做?！薄澳阕龅貌诲e(cuò)呀，巧珍。我看見(jiàn)光榮臺(tái)上每次都有你。”方巧珍像挨了皮鞭猛力的抽打，全身顫抖著。她一轉(zhuǎn)身，邁開(kāi)大步走向黨總支辦公室。（有刪改）【注】本文發(fā)表于《文藝月報(bào)》1955年第2期。6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．快下班時(shí)更認(rèn)真地檢查布面；先俯身觀察布面，再退后遠(yuǎn)看；認(rèn)為收貨方會(huì)發(fā)現(xiàn)她出的次布……這些都表明方巧珍生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富。B．小說(shuō)描寫(xiě)走道上的寒風(fēng)和散落的白楊葉，既交代了故事發(fā)生的時(shí)節(jié)，也暗示檢驗(yàn)員不會(huì)輕易答應(yīng)方巧珍提出的復(fù)驗(yàn)布匹的要求。C．檢驗(yàn)員勸方巧珍不要將她出次布的事說(shuō)出去，并非真心替她考慮，他對(duì)這次次布“漏網(wǎng)”之事也有責(zé)任，他其實(shí)是擔(dān)心自己受責(zé)罰。D．小說(shuō)沒(méi)有曲折而復(fù)雜的情節(jié)，但也展現(xiàn)了矛盾沖突，如方巧珍內(nèi)心的斗爭(zhēng)、方巧珍與檢驗(yàn)員之間的爭(zhēng)執(zhí)，增強(qiáng)了小說(shuō)的可讀性。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．小說(shuō)第三段描寫(xiě)機(jī)器“先前”的聲音，有襯托方巧珍心緒平靜的作用；第六段描寫(xiě)機(jī)器“現(xiàn)在”的聲音，有襯托方巧珍心緒煩躁不安的作用。B．“禁不住打了個(gè)寒噤”這一細(xì)節(jié)表明方巧珍責(zé)任心強(qiáng)，重視榮譽(yù)；“向左右看看，又把門(mén)關(guān)上，輕聲地說(shuō)”這些細(xì)節(jié)表明檢驗(yàn)員心有所憚。C．小說(shuō)語(yǔ)言頗有特色，如使用了大量對(duì)話，對(duì)話簡(jiǎn)潔明了，且符合人物身份和性格；使用歇后語(yǔ)，為小說(shuō)增添了生活氣息和趣味性。D．這篇小說(shuō)與孫犁的《荷花淀》有相似之處，如都以全知視角行文，寫(xiě)人敘事靈活；都細(xì)膩地展現(xiàn)出女主人公曲折的心理變化過(guò)程；等等。8．作者在小說(shuō)中安排檢驗(yàn)員和王大媽這兩個(gè)人物的主要用意分別是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答：_______________________________________________________________________________________9．巴金曾評(píng)價(jià)《榮譽(yù)》生動(dòng)地反映了生活，且體現(xiàn)出深刻的思想性。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)巴金的評(píng)價(jià)的理解。（6分）答：_______________________________________________________________________________________二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10—14題。材料一：太宗覽福建版籍①，謂宰相曰：“陳洪進(jìn)以漳、泉二州贍軍數(shù)萬(wàn)，無(wú)名科斂，民所不堪。比朝廷悉已蠲削煩苛稅名，吾民當(dāng)小康矣?！焙颖蓖蛙姺Z，度支使李惟清發(fā)河南十七州民運(yùn)送。上曰：“今已春深，農(nóng)事正急，豈宜更興此役？”惟清固請(qǐng)，乃遣左正言馮拯與轉(zhuǎn)運(yùn)使規(guī)度。止請(qǐng)發(fā)貝、冀州余糧輸邊，它俟農(nóng)隙。上因召惟清語(yǔ)之曰：“掌邦計(jì)者，當(dāng)以民為本。自今宜以利民為先，無(wú)致厚斂。且財(cái)貨所以濟(jì)用度，取不以道，豈朕愛(ài)民之意耶？”知開(kāi)封縣裴麗正言，畿縣見(jiàn)欠夏稅蠶鹽，三司令折納大麥，今已過(guò)時(shí)。上曰：“三司害政甚矣。八月課民輸大麥，價(jià)益踴貴，欠稅皆下戶(hù)，是重困小民也?！奔慈障略t，聽(tīng)從便雜輸粟豆。（選自《隆平集·愛(ài)民》，有刪改）材料二：滑州言河決已塞，群臣稱(chēng)賀。先是，河決于韓村，數(shù)州之地皆罹其災(zāi)。上患之，集丁夫十余萬(wàn)治之，自秋逾冬，功既畢而復(fù)決。上以方春播種，不欲重?zé)┟窳?，于是發(fā)卒五萬(wàn)人，以侍衛(wèi)步軍都指揮使田重進(jìn)總督其役，供奉官劉吉副之。吉，河?xùn)|人，自贊請(qǐng)行，且言河決未塞愿夷族。上壯之，命吉領(lǐng)其役。吉親負(fù)土，與役徒晨夜兼作，至是而塞。吉之功居多，賜予甚厚。登聞院引對(duì)，婦人李氏自陳云：無(wú)兒息，身且?、?，恐一旦溘死，家業(yè)委棄，欲未死有所屬。上因謂宰相曰：“此婦人，數(shù)日前朕已令開(kāi)封府依所欲裁置之。今復(fù)來(lái)告，訴稱(chēng)其父已被系矣。此是小事，何用禁系。京輦之下，尚敢如此，天下至廣，冤枉可知。朕恨不能遍閱天下獄訟親行決斷每見(jiàn)大理寺斷遣諸州刑獄多為其中小有未盡即卻之。今國(guó)家封疆闊遠(yuǎn)，來(lái)往動(dòng)是五七千里，再令勘覆，轉(zhuǎn)是淹延。今后宜令遣使分詣諸州，如不干人命，使至便與斷決，不須重勘。”即日分遣殿中侍御史李范等八人，往兩浙、淮南、西川、廣南錄問(wèn)刑獄。（選自《宋太宗實(shí)錄》，有刪改）【注】①版籍：戶(hù)口冊(cè)。②無(wú)兒息，身且?。河邪姹咀鳌盁o(wú)兒，息身且病”，乃斷句有誤所致。10．材料二中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）朕恨A不能遍閱B天下獄訟C親行決斷D每見(jiàn)大理寺E斷遣諸州F刑獄G多為其中小H有未盡I即卻之11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．堪，指承受、忍受，與《書(shū)憤》“千載誰(shuí)堪伯仲間”中的“堪”意思不同。B．小康，指安樂(lè)的生活狀態(tài)，與現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“小康”意思不同。C．副，指做副手，與《過(guò)秦論》“序八州而朝同列”中的“序”都是名詞活用為動(dòng)詞。D．因，指于是，與《庖丁解?！贰芭筻S，導(dǎo)大察，因其固然”中的“因”意思相同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．李惟清一心想解決河北駐軍缺糧的問(wèn)題，堅(jiān)決請(qǐng)求調(diào)派河南十七州百姓運(yùn)送糧食，后來(lái)，宋太宗召見(jiàn)李惟清，向他闡明掌邦計(jì)當(dāng)以民為本的道理。B．滑州區(qū)域黃河決堤，災(zāi)情嚴(yán)重，朝廷派出十幾萬(wàn)人前往抗洪，堵住了堤壩的決口，后來(lái)堤壩再次決口，朝廷增派五萬(wàn)士兵，成功堵住堤壩的決口。C．劉吉毛遂自薦，得到宋太宗賞識(shí)，得以總管滑州抗洪事宜；他與士兵一起夜以繼日奮戰(zhàn)在抗洪一線，不辱使命，完成抗洪任務(wù)，朝廷給予他賞賜。D．宋太宗由李氏婦人的父親被抓捕之事想到司法部門(mén)在案件審理方面存在的普遍問(wèn)題，果斷采取措施，相關(guān)措施對(duì)提高司法效率會(huì)起到一定的作用。13．把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）且財(cái)貨所以濟(jì)用度，取不以道，豈朕愛(ài)民之意耶？（4分）譯文：____________________________________________（2）今后宜令遣使分詣諸州，如不干人命，使至便與斷決，不須重勘。（4分）譯文：_______________________________________________________14．材料一言及宋太宗的哪些愛(ài)民舉措？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）答：_______________________________________________________（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首金詩(shī)，完成15—16題。岐陽(yáng)三首（其二）①元好問(wèn)百二關(guān)河草不橫，十年戎馬暗秦京②。岐陽(yáng)西望無(wú)來(lái)信，隴水東流聞哭聲。野蔓有情縈戰(zhàn)骨，殘陽(yáng)何意照空城？從誰(shuí)細(xì)向蒼蒼問(wèn)，爭(zhēng)遣蚩尤③作五兵？【注】①金哀宗正大八年（1231）四月，蒙古軍隊(duì)攻陷岐陽(yáng)（今陜西鳳翔），本詩(shī)作于此時(shí)。②秦京：咸陽(yáng)，這里泛指秦地。③蚩尤：傳說(shuō)為上古時(shí)代九黎氏族部落首領(lǐng)。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．首聯(lián)總寫(xiě)多年來(lái)蒙古軍隊(duì)進(jìn)攻秦地的戰(zhàn)事，“暗”字渲染了天地?zé)o光的戰(zhàn)地景象。B．頷聯(lián)出句寫(xiě)岐陽(yáng)已與外界斷絕聯(lián)系，表明岐陽(yáng)已經(jīng)淪陷，引出后文對(duì)空城的描寫(xiě)。C．頷聯(lián)對(duì)句寫(xiě)“哭聲”和杜甫的“憑軒涕泗流”寫(xiě)哭泣，都體現(xiàn)出詩(shī)人的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之情。D．詩(shī)人問(wèn)蒼天怎樣才能獲得像蚩尤這樣的良將，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)擊退敵軍的強(qiáng)烈渴望。16．頸聯(lián)體現(xiàn)了思想性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一。請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）答：________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《荀子·勸學(xué)》在連用幾組比喻強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要作用之后，順勢(shì)推出論斷——“_____________________，_____________________”。小明將這兩句話作為座右銘，提醒自己勤奮學(xué)習(xí)、加強(qiáng)自省。（2）小亮寫(xiě)了一篇回憶祖父的散文，文中引用蘇洵《六國(guó)論》中的“_____________________，_____________________”來(lái)高度概括祖父早年艱辛的創(chuàng)業(yè)歷程。（3）在宋代詩(shī)詞中，馬這一意象常和其他意象一起營(yíng)造意境，表達(dá)作者的情感，如“_____________________，_____________________”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成18—20題。國(guó)貨“潮品”之所以受青睞，是因?yàn)槿藗兊奈幕枨笕找嬖鲩L(zhǎng)。舞蹈詩(shī)劇《只此青綠》一票難求；電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》上映，影院里常常（a）；博物館、圖書(shū)館、美術(shù)館成了熱門(mén)打卡地……越來(lái)越多的人欣賞傳統(tǒng)文化?！靶轮惺健狈椀认M(fèi)品受到越來(lái)越多的消費(fèi)者喜愛(ài)，這不僅①，而且折射出新一代消費(fèi)者的文化認(rèn)同感和民族自豪感。國(guó)貨“潮品”走進(jìn)大眾生活，還得益于其貼近消費(fèi)新需求的設(shè)計(jì)。以甜品店里的中式點(diǎn)心為例，中式點(diǎn)心的外形“國(guó)潮”范兒十足，有的是傳統(tǒng)瓷器的造型，有的是柔美的盤(pán)花紐扣的造型，有的是借鑒仿古擺件制作的造型……（b）的造型充分滿(mǎn)足了消費(fèi)者個(gè)性化的追求。再以銷(xiāo)售火爆的馬面裙為例，改良后的馬面裙簡(jiǎn)單易穿，適用于多種生活場(chǎng)景，既彰顯穿著者的個(gè)性，②。這些好看又好用的國(guó)貨“潮品”滿(mǎn)足了人們消費(fèi)升級(jí)的新需求。當(dāng)前國(guó)貨“潮品”市場(chǎng)供需兩旺，還與③密切相關(guān)。2023年以來(lái)，漢服銷(xiāo)售火爆，面對(duì)快速變化的市場(chǎng)需求，產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈展現(xiàn)出強(qiáng)大的韌性。比如山東省菏澤市曹縣已經(jīng)形成完整的漢服產(chǎn)業(yè)鏈，布匹、拉鎖、扣子等輔料（c），印花、裁剪等環(huán)節(jié)也都能在這里完成。18．請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）答：a___________________b___________________c___________________19．下列各項(xiàng)中的引號(hào)與文中“新中式”的引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A．我們之間被水面這一薄薄的“柵欄”分隔開(kāi)來(lái)。B．將幾層昂的上段固定在一起的橫木做成“三福云”。C．1831年，法拉第發(fā)明發(fā)電機(jī)，人類(lèi)開(kāi)始能夠使用“電”這種新能源。D．那就是我們建筑上的“詞匯”，是構(gòu)成一座或一組建筑的不可少的構(gòu)件和因素。20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）答：①□□□□□□□□□□□□12字②□□□□□□□□□□□□12字③□□□□□□□□□□□□12字（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成21—22題。天亮了，各家的院門(mén)打開(kāi)了，從各家被憋了一夜的爐子里冒出來(lái)的煙升騰了起來(lái)。煙在院子里糾纏，之后又溜出院子，和其他院子里的煙糾纏在一起。再后來(lái)，各條胡同的煙聯(lián)起手來(lái)，把整個(gè)北京城罩在身下。在繚繞的炊煙中，北京城醒來(lái)了?；蛟S，它是被接連不斷的吆喝聲喚醒的。寶兒也醒了。他跑進(jìn)廚房，踮起腳，從櫥柜里取出一個(gè)冰柿子。手一掰，冰掉了，攥攥柿子，稀溜軟。拿嘴一嘬，滿(mǎn)世界的汁水就出來(lái)了。嘬完了汁水，再把柿子里的“舌頭”挑出來(lái)，放進(jìn)嘴一嚼，“舌頭”嘎嘣脆。21．下列句子中的“憋”與文中加點(diǎn)的“憋”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）A．他正憋著一肚子話沒(méi)處說(shuō)呢。B．他心里憋得慌。C．氣壓低，憋得人透不過(guò)氣來(lái)。D．燈泡突然憋了。22．第二段中的“滿(mǎn)世界”“舌頭”用得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處。（5分）答：________________________________________________________________________________________四、寫(xiě)作（60分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）甲同學(xué)和乙同學(xué)利用端午節(jié)假期到湖南旅游。甲同學(xué)游覽了長(zhǎng)沙市的橘子洲、岳麓山，張家界市的天門(mén)山、黃龍洞，湘西土家族苗族自治州的鳳凰古城。他說(shuō)，游覽這么多景點(diǎn)真有“一日看盡長(zhǎng)安花”的爽快之感，遺憾的是，自己對(duì)什么景點(diǎn)都沒(méi)有深刻的印象！乙同學(xué)假期都待在鳳凰古城。她在沱江之畔坐了很久，用心傾聽(tīng)江水悅耳的歌聲；她在虹橋一家一家地逛小商店，欣賞各種藝術(shù)品；她在大街小巷穿行，欣賞行人身上的各種款式的苗族服飾和矗立于街巷兩旁的吊腳樓；她前往沈從文故居和墓地，向“中國(guó)鄉(xiāng)土文學(xué)之父”致敬……她說(shuō)，她現(xiàn)在對(duì)鳳凰古城非常熟悉，相當(dāng)于半個(gè)古城人了。甲、乙兩位同學(xué)的游覽方式讓你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想？帶給你哪些啟示？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。高考模擬金卷·語(yǔ)文參考答案題序12367101112151921答案BBCCDCDGDBDBA1．答案B解題分析由材料二第二段中“用俗語(yǔ)入詩(shī)，始于宋人”可知，在宋代以前，詩(shī)人們還沒(méi)有將俗語(yǔ)融入詩(shī)中。2．答案B解題分析A在清代，戲劇中的昆腔就被視為雅樂(lè)正聲，因此“清代戲劇中的昆腔被當(dāng)代人視為雅樂(lè)正聲……是‘俗文學(xué)’可以變?yōu)椤盼膶W(xué)’的力證”理解錯(cuò)誤。C“將黃庭堅(jiān)的詞與李清照的詞對(duì)比”曲解了“山谷所謂以故為新、以俗為雅者，易安先得之矣”這句話的含意。這句話的含意是：李清照的詞體現(xiàn)了黃庭堅(jiān)所說(shuō)的“以故為新、以俗為雅”的觀念。這句話并沒(méi)有將黃庭堅(jiān)的詞與李清照的詞對(duì)比。D“以前忽視在題材方面下功夫”于文依據(jù)不足。材料二第二段說(shuō)“‘以俗為雅’的實(shí)踐途徑主要有兩種，一是在語(yǔ)言方面‘化俗為雅’，二是在題材方面‘化俗為雅’。宋代詩(shī)人尤其在語(yǔ)言方面的‘化俗為雅’上下了極大功夫”，不能據(jù)此得出“以前忽視在題材方面下功夫”這一認(rèn)識(shí)。3．答案C解題分析C“嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖币钥谡Z(yǔ)入詞，得“以俗為雅”之妙。該選項(xiàng)能作為論據(jù)來(lái)支撐材料二第二段、第三段的觀點(diǎn)。A、B中的句子“雅”而不“俗”，不能作為論據(jù)來(lái)支撐材料二第二段、第三段的觀點(diǎn)。D涉及的是元代散曲，而材料二第二段、第三段是就宋代之前和宋代的創(chuàng)作而言的，不涉及元代的創(chuàng)作，故該選項(xiàng)不能作為論據(jù)來(lái)支撐材料二第二段、第三段的觀點(diǎn)。4．答案①?gòu)膬?nèi)容上看，從內(nèi)涵、范圍和在中國(guó)文學(xué)史上的地位等方面介紹了“俗文學(xué)”，使讀者對(duì)“俗文學(xué)”有一定的了解。（2分）②從結(jié)構(gòu)上看，引出后文對(duì)“俗文學(xué)”在中國(guó)文學(xué)史上有重要地位的原因的分析和對(duì)許多文體經(jīng)歷了由俗到雅之變的觀點(diǎn)的闡述。（1分）③從表達(dá)技巧上看，使用引用論證法，借權(quán)威人士的話介紹“俗文學(xué)”，增強(qiáng)了觀點(diǎn)的權(quán)威性和材料的說(shuō)服力。（1分）5．答案不矛盾。①前一句話的含意是詩(shī)歌創(chuàng)作者忽視“故”事、“俗”語(yǔ)的價(jià)值，刻意追求新奇，這是詩(shī)歌創(chuàng)作的一種弊病。其言外之意是，詩(shī)歌創(chuàng)作者要在重視典故、民間語(yǔ)言的基礎(chǔ)上探尋具有創(chuàng)新性的創(chuàng)作方法。②后一句話強(qiáng)調(diào)文學(xué)創(chuàng)作者要積極吸納民間語(yǔ)言，開(kāi)拓創(chuàng)新。③前一句話并不是反對(duì)文學(xué)創(chuàng)作者創(chuàng)新，而是指出了文學(xué)創(chuàng)作者在創(chuàng)作時(shí)要回避的問(wèn)題；這兩句話都有主張文學(xué)創(chuàng)作者應(yīng)吸納民間語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)新之意，因此，這兩句話的觀點(diǎn)并不矛盾。（每點(diǎn)2分，大意對(duì)即可。若答出其他答案，于文有據(jù)、言之成理可酌情給分，滿(mǎn)分不超過(guò)6分）6．答案C解題分析A“認(rèn)為收貨方會(huì)發(fā)現(xiàn)她出的次布”能表明方巧珍責(zé)任心強(qiáng)，不能表明方巧珍生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富。B“也暗示檢驗(yàn)員不會(huì)輕易答應(yīng)方巧珍提出的復(fù)驗(yàn)布匹的要求”理解牽強(qiáng)。寫(xiě)走道上的寒風(fēng)和被風(fēng)刮落的白楊葉，既交代了故事發(fā)生的時(shí)節(jié)，也給方巧珍逐漸清醒提供了條件，并無(wú)“暗示檢驗(yàn)員不會(huì)輕易答應(yīng)方巧珍提出的復(fù)驗(yàn)布匹的要求”的作用。D“爭(zhēng)執(zhí)”理解錯(cuò)誤。從方巧珍與檢驗(yàn)員之間的言語(yǔ)看，他們是就次布之事和其處理辦法交流看法，他們的看法有抵悟之處，但他們并沒(méi)有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。7．答案D解題分析《荷花淀》沒(méi)有展現(xiàn)出女主人公水生嫂曲折的心理變化過(guò)程。8．答案①檢驗(yàn)員在工作方面責(zé)任心不強(qiáng)，在為人方面自私自利。小說(shuō)安排檢驗(yàn)員這一人物，主要用意是以“反”襯“正”，突出方巧珍忠誠(chéng)無(wú)私的光輝形象。②王大媽退休后仍牽掛著布廠的發(fā)展，她還稱(chēng)贊方巧珍。她的真情打動(dòng)了方巧珍，鞭策著方巧珍，使方巧珍最終做出向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況的決定。小說(shuō)安排王大媽這一人物，主要用意是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（每點(diǎn)2分）9．答案示例：①《榮譽(yù)》選取方巧珍在布機(jī)間工作、方巧珍找檢驗(yàn)員復(fù)驗(yàn)布匹、方巧珍與王大媽聊天等多個(gè)典型情節(jié)，生動(dòng)地反映了工人們的生產(chǎn)、生活狀況。②《榮譽(yù)》通過(guò)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，讓人物形象躍然紙上，增強(qiáng)了小說(shuō)的生動(dòng)性。③《榮譽(yù)》既反映了布廠生產(chǎn)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，也表現(xiàn)了方巧珍認(rèn)真負(fù)責(zé)、忠誠(chéng)無(wú)私的品質(zhì)，兼具警示意義和思想引領(lǐng)價(jià)值，體現(xiàn)出深刻的思想性。（每點(diǎn)2分，大意對(duì)即可。若答出其他答案，于文有據(jù)、言之有理可酌情給分，滿(mǎn)分不超過(guò)6分）10．答案CDG解題分析原文標(biāo)點(diǎn)：朕恨不能遍閱天下獄訟，親行決斷，每見(jiàn)大理寺斷遣諸州刑獄，多為其中小有未盡即卻之。該題的難點(diǎn)在于確定后面部分的斷句處?？忌枳プ　皵嗲病币辉~，考慮到“斷遣”與“刑獄”有搭配關(guān)系，從而確定“刑獄”后面應(yīng)斷開(kāi)。11．答案D解題分析D于是/順著。A承受、忍受/能夠。B安樂(lè)的生活狀態(tài)/指家庭經(jīng)濟(jì)狀況可以維持中等水平生活。C副，名詞活用為動(dòng)詞，做副手/序，名詞活用為動(dòng)詞，安置使有序。12．答案B解題分析“朝廷增派五萬(wàn)士兵”理解錯(cuò)誤。根據(jù)文意，堤壩再次決口，朝廷考慮到不能影響春季播種，沒(méi)有調(diào)派農(nóng)民，只調(diào)派了五萬(wàn)士兵。13．答案（1）況且財(cái)物是用來(lái)滿(mǎn)足開(kāi)支的，不用正當(dāng)?shù)耐緩将@取財(cái)物，難道是我愛(ài)民的本意嗎？（2）今后應(yīng)該派御史分別到各州去，如果案件不關(guān)涉人命，御史到了州里便可判決，不需要再次核查。解題分析（1）得分點(diǎn)：“濟(jì)”、“道”和狀語(yǔ)后置句“取不以道”各1分，句意1分。（2）得分點(diǎn)：“詣”“干”“勘”各1分，句意1分。14．答案①全面刪減繁雜苛細(xì)的賦稅名目。②反對(duì)在農(nóng)忙時(shí)調(diào)遣大量民力為河北駐軍運(yùn)糧，派人對(duì)運(yùn)糧之事做合理規(guī)劃。③下詔聽(tīng)?wèi){京城附近縣份的百姓就便繳納各類(lèi)糧食來(lái)抵交拖欠的夏稅。（每點(diǎn)1分）15．答案D解題分析該選項(xiàng)曲解了尾聯(lián)對(duì)句的意思。尾聯(lián)對(duì)句中的“蚩尤”代指蒙古統(tǒng)治者，“五兵”指戰(zhàn)爭(zhēng)。尾聯(lián)對(duì)句的意思是：為什么要讓蒙古統(tǒng)治者發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)呢？尾聯(lián)對(duì)句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)蒙古軍隊(duì)進(jìn)犯金國(guó)的悲憤和無(wú)奈之情。16．答案①頸聯(lián)的意思是：野草多情地?fù)肀е鴳?zhàn)死者的骸骨，殘陽(yáng)為什么還要照耀岐陽(yáng)這座荒涼的城池？（2分）②頸聯(lián)使用多種表達(dá)技巧，如移情于景，以野蔓之多情、殘陽(yáng)之無(wú)情襯托戰(zhàn)后景象之凄慘；以哀景寫(xiě)哀情；使用反問(wèn)的修辭手法等，（2分，答出兩種表達(dá)技巧即可）表達(dá)了詩(shī)人對(duì)死難同胞的憐憫和對(duì)蒙古軍隊(duì)罪行的控訴，體現(xiàn)出思想性與藝術(shù)性的高度統(tǒng)一。（2分）17．答案（1）君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無(wú)過(guò)矣（2）暴霜露斬荊棘（3）示例一：樓船夜雪瓜洲渡鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)（陸游《書(shū)憤》）示例二：金戈鐵馬氣吞萬(wàn)里如虎（辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》）解題分析（1）解答這道題，考生要抓住“提醒自己勤奮學(xué)習(xí)、加強(qiáng)自省”這一提示?！盾髯印駥W(xué)》中既體現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的要求又體現(xiàn)自省這一要求的句子是“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”。這兩句正是《荀子·勸學(xué)》在連用幾組比喻強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要作用之后，順勢(shì)推出的論斷。據(jù)此可確定答案。（2）《六國(guó)論》中“思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地”寫(xiě)六國(guó)諸侯的祖輩、父輩歷盡艱辛，開(kāi)創(chuàng)基業(yè)。小亮引用的應(yīng)是“暴霜