小學(xué)一年級寒假學(xué)習(xí)計劃范本（20篇）

小學(xué)一年級寒假學(xué)習(xí)計劃范本（20篇）

小學(xué)一年級寒假學(xué)習(xí)計劃范本篇1

第一，調(diào)整作息時間，一定要養(yǎng)成早起早睡的習(xí)慣，最好能

夠堅持晨練，以保持充沛的精力；

第二，調(diào)整情緒，多和同學(xué)親友溝通交流，保持良好心態(tài)；

第三，如果有寒假作業(yè)的話，在吃完早飯后用一個小時的時

間做作業(yè)，中午看一些有益的課外書籍、電視節(jié)目或上網(wǎng)；

第四，下午幫助父母做點家務(wù)，分擔(dān)他們的壓力，如洗碗掃

地擦家具；

第五，晚上陪父母一起看電視，以增強彼此間的‘感情。但電

視不能夠看的太晚。

小學(xué)一年級寒假學(xué)習(xí)計劃范本篇2

一、每天寫兩篇寒假作業(yè)，成老師的作業(yè)。

二、每天寫一篇字貼，練練自己的鉛筆字。

三、每天看一小時書，提高自己的知識量。

四、每天繼續(xù)做一篇口算，提高準(zhǔn)確率，改掉馬虎的毛病。

五、每天繼續(xù)堅持寫博客，提高寫作水平、多交博友、增加

訪問量。

六、每天玩半小時QQ農(nóng)場和半小時摩爾莊園，勞逸結(jié)合。

七、每天繼續(xù)練琴，自己作作小由子。

八、每天畫幅小漫畫，寫些自己的心里話。

我們希望為大家搜集整理的一年級寒假學(xué)習(xí)計劃安排符合大

家的實際需要，能夠讓大家的寒假過得充實而又快樂！

小學(xué)一年級寒假學(xué)習(xí)計劃范本篇3

一、學(xué)生基本情況分析

一年級絕大多數(shù)小朋友接受過學(xué)前教育，其中一部分受過較

好的學(xué)前教育，會唱好多歌曲。多半為獨生子女，家長較寵溺，

穩(wěn)定性差，很好動，以直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠

感受音樂律動美。學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人

的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的

各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目

的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始

正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、

愿學(xué)。對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培

養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活

潑，重點放在舞蹈、律動上。不但能增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，

還可以增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教材內(nèi)容

一冊教學(xué)內(nèi)容分為《我上學(xué)了》、《好朋友》、《動物說話》、《開

火車》、《寶寶睡覺》、《做游戲》、《北京兒歌》、《過新年》八個單

元，其中表演的作品15首，聆聽作品17首。

三、教學(xué)目標(biāo)

課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)。通過教學(xué)及

各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂

感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐

富情感體驗，陶冶高尚情操。應(yīng)充分注意這一年段學(xué)生以形象思

維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然

的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手

段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。

1、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠感受并描述音樂中

力度、速度的變化。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)

表情或作出體態(tài)反應(yīng)。能夠區(qū)別獨唱、獨奏、齊唱、齊奏。

2、知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演

等活動中與他人合作。

3、能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠

將成語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表

現(xiàn)。能夠運用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1?2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

4、能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。能夠用

簡明的表演動作表現(xiàn)音樂情緒。能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及

自然現(xiàn)象的聯(lián)系。能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏、節(jié)拍、

情緒的音樂。

四、教學(xué)重點

1、初步培養(yǎng)兒童良好的歌唱習(xí)慣，從自然的聲音來歌唱，逐

步求得音色的統(tǒng)一。

2、知道音的高低、長短、強弱、聽辨音的高低，聽辨音的長

短，聽辨并說明音的強弱差別。

五、教學(xué)難點

比較不同樂器，人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低，比較

同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度純四，純五度旋律音程的兩個音的高

低。

六、教學(xué)改革措施

1、教改專題

如何培養(yǎng)小學(xué)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣

2、教改措施

創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。法國

大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，

一把是文學(xué)，一把是音樂。”小學(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個音樂

教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理、心理

特點因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓

更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這

樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。

(1)建立必要的課堂常規(guī)

(2)運用多媒體課件，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣

(3)啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣

(4)引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強學(xué)習(xí)興趣

(5)自制樂器練伴奏，提高學(xué)習(xí)興趣

(6)繪畫、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)欣賞興趣

七、實施計劃的具體措施

本學(xué)期我將針對學(xué)生的年齡特征和心理特征，采取靈活多樣

的方法進(jìn)行教學(xué)，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，面向所有學(xué)

生，讓每一個學(xué)生在我的課堂中能夠找到自己的價值，激發(fā)孩子

的天性和興趣，讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。教師是教學(xué)的組織

者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己

和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)士的心情愉快、思維敏捷、

想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

八、教學(xué)進(jìn)度（略）

小學(xué)一年級寒假學(xué)習(xí)計劃范本篇4

一、指導(dǎo)思想

以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)，使學(xué)仁掌握一些音樂知識和音樂

的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動，讓學(xué)生

在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應(yīng)能力，使其中多

數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期所帶一年級各班人數(shù)均在54人左右。大部分學(xué)生，對

音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且，經(jīng)過前個學(xué)期的教育以及生

活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播，使學(xué)生已經(jīng)開始產(chǎn)生

對音樂的認(rèn)識和喜愛，但學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差

不齊。

所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普

遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生

性活潑，我會在這一點下功夫。首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂習(xí)

慣，例如聽到音樂會做好課前準(zhǔn)備，聽到節(jié)奏會安靜等，并從培

養(yǎng)學(xué)生興趣重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能

力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

三、教材簡析

1、教材內(nèi)容：一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元。

基本內(nèi)容包括：音動畫故事、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體

舞、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容。

2、教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理

念：（1）強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性發(fā)展”；（2）以審

美為中心；（3）以文化為主線（單元主題）；（4）加強實踐與創(chuàng)造。

四、總的目標(biāo)及要求

1、用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛

音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過

音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。

2、在學(xué)習(xí)歌曲的同時進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、陶冶情操，進(jìn)行愛國主義和集體主義教育。

五、具體目標(biāo)

（一）感受與鑒賞

1、逐步養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習(xí)慣，進(jìn)一步感受自然界和生

活中的各種聲音，并會模仿。

2、體驗不同情緒的音樂。

3、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作；

4、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片

段，進(jìn)一步感受風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

1、學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢，并養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然

的呼吸，做到不聳肩，不出聲C

2、每學(xué)年背唱6—8首歌曲；

3、認(rèn)識或見識幾種常見的兒童打擊樂器，并會演奏能為歌曲

伴奏。

4、能作簡單的律動、歌表演。

5、認(rèn)識簡單的音樂符號。

（三）創(chuàng)造

1、歌詞的創(chuàng)作活動：能根據(jù)樂曲風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)對歌曲進(jìn)行

再創(chuàng)作。

2、音樂活動能力的培養(yǎng)方面：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、

節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動，模仿動作和即興動作。

3、音樂活動：能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景。

（四）音樂與相關(guān)文化

1、在學(xué)習(xí)中學(xué)會與他人合作。

2、了解各民族音樂及相關(guān)文化。

3、音樂與生活的聯(lián)系。

六、教學(xué)措施

1、教學(xué)內(nèi)容的處理方面：低年級以聽唱法為主，讓學(xué)生能跟

隨音樂自己主動化的進(jìn)行合理的'學(xué)習(xí)，一年級不要求識譜，主要

是積累音高的感性經(jīng)驗。在音樂活動中逐漸積累知識與技能而律

動及表演是本教材的重點。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為

能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,

并注意備學(xué)生。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)

新課標(biāo)要求，多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生

開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

2、教學(xué)方法和教學(xué)手段方面：

(1)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，再整個教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中,

立足于以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在此基礎(chǔ)上去對學(xué)生進(jìn)行相

關(guān)的知識與技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

(2)因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,

使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

(3)設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(4)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知現(xiàn)性、趣味性、探索性、挑

戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)勺的積極性。并使他們最大

限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，

培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

七、教學(xué)進(jìn)度和活動安排

小學(xué)一年級寒假學(xué)習(xí)計劃范本篇5

一、整體把握課標(biāo)。

寫字教育是實施素質(zhì)教育的一個方面，把漢字寫得正確、工

整、美觀，可以提高運用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率。一

手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到

各種美的享受。對小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得

一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能質(zhì)、審美

情操的培養(yǎng)。把寫字教育語文教學(xué)和德育教育整合在一起。

第一學(xué)段（1—2年級）

L喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。

2.認(rèn)識常用漢字1600?1800個，其中800?1000個會寫。

3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用

硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

4,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、

整潔。

二、整體把握教材

（一）本冊教材的內(nèi)容：

本冊教材共有4部分內(nèi)容：獨體字（4課）、上下結(jié)構(gòu)字頭（5

課）、上下結(jié)構(gòu)字底（4課）、上中下結(jié)構(gòu)（3課）。

1、獨體字（4課）

獨體字是直接由筆畫組成的，大多數(shù)獨體字筆畫較少，空白

多，結(jié)構(gòu)安排較難。獨體字是寫好其它結(jié)構(gòu)字的基礎(chǔ)，只有寫好

獨體字，才能寫好其它結(jié)構(gòu)的字，本單元的1-4課獨體字，按照

由簡單到復(fù)雜的順序編排，可以分為：畫少結(jié)構(gòu)、畫多結(jié)構(gòu)；取

中結(jié)構(gòu)、偏斜結(jié)構(gòu)。通過本單元的學(xué)習(xí)寫字，使學(xué)生從感性上認(rèn)

識畫少結(jié)構(gòu)的獨體字應(yīng)空白均勻得當(dāng)、左右對稱、左右均衡、掌

握多筆收、少筆放的結(jié)構(gòu)原則，給以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、上下結(jié)構(gòu)字頭（5課）

合體字是由偏旁、獨體字或其它結(jié)構(gòu)單位組成的字，包括上

下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)。本單

元是其中上下結(jié)構(gòu)的一部分。書寫時要注意上下兩部分重心必須

對正，且每一部分都要寫扁些，以免把字寫得過長。還要注意比

較兩部分的矮小、長短或者寬窄，使字的筆畫間隔均勻、左右對

稱或均衡。按字的結(jié)構(gòu)特點做到上緊下松或上輕下重。本單元的

教學(xué)重點是練習(xí)寫好字頭，同時初步掌握上下結(jié)構(gòu)字的搭配方法。

3、上下結(jié)構(gòu)字底（4課）

本單元依然是上下結(jié)構(gòu)的漢字學(xué)習(xí)，與上一單元有所不同的

是學(xué)習(xí)字底的寫

法與上部的搭配規(guī)律。

4、上中下結(jié)構(gòu)（3課）

上中下結(jié)構(gòu)的字由上、中、下三部分組成。各個部分的豎向

筆畫要寫短，橫向筆畫間隔小，撇、捺、提等筆畫寫平，使三個部

分都呈平形，狀扁。凡中豎和上點，都要寫在豎中線上，使上中

下三部分對正。

（二）本冊教材的目的：

本冊教材的目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，并逐步提高學(xué)生的

觀察和分析的能力，指導(dǎo)學(xué)生正確地掌握用筆方法，端正寫字姿

勢，正確地使用鉛筆，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

學(xué)生在第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，掌握？筆畫和簡單的獨體字的書

寫，為本學(xué)期的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)，在本學(xué)期學(xué)生繼續(xù)學(xué)

習(xí)，能初步掌握獨體字、上下結(jié)構(gòu)的字頭和字底、上中下結(jié)構(gòu)的

結(jié)字特點和規(guī)律，從而達(dá)到正確、端石、整潔的書寫目的。要求

在教學(xué)中寓思想教育于教學(xué)之中，提高學(xué)生自覺寫好字的認(rèn)識，

培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)，陶冶學(xué)生藝術(shù)情趣，提高審美能

力。

（三）本冊教材的重點:

1、通過寫字教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，并形成能力。

包括：正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法；正確的筆順；正確的用筆方

法等。

2、通過課堂教學(xué)的引導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能

力、鑒賞能力、以及分析問題的能力等。

3、初步掌握獨體字結(jié)構(gòu)規(guī)律，上下結(jié)構(gòu)27種字頭、字底及

上中下結(jié)構(gòu)規(guī)律。

4、在本冊教學(xué)中要緊緊抓住“勻”和“正”?！皠颉敝饕?/p>

指筆畫的間距，筆畫分割田字格的空白要勻?！罢钡暮x有二：

一是重心穩(wěn)定，上下對正；二是字的重心要落在田字格的正中。

（四）教學(xué)難點：

由于一年級學(xué)生年齡小，生理和心理發(fā)展尚不完善，書寫時，

他們對筆畫的位置、方向、輕重、弧度及長短的觀察判斷能力較

差；他們還不能從整體上作筆畫搭配，所以用筆方法和結(jié)構(gòu)安排

是本冊的重點，也是難點。

1、獨體字中，偏斜結(jié)構(gòu)的獨體字和筆畫多的獨體字為難點。

2、字頭、字底中，穴寶蓋、禾字頭、竹字頭和心字底是難點。

3、上中下結(jié)構(gòu)字中，力字、心字，夕字做底和部件的字為難

點。

（五）教學(xué)中要注意的問題:

1、學(xué)生年齡小，又是啟蒙的初期，教師應(yīng)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣放在首位，在教學(xué)中教師應(yīng)注意語言的趣味性，教學(xué)的直觀性，

實施以鼓勵為主的教學(xué)方法。

2、嚴(yán)格要求：書寫習(xí)慣不僅關(guān)系到寫字好壞，更關(guān)系到兒童

的身體健康，只有

一絲不茍嚴(yán)格要求，才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、提高學(xué)生對寫字練習(xí)的認(rèn)識，寫字課與語文課有聯(lián)系又有

區(qū)別。例字練習(xí)決不能當(dāng)成語言作業(yè)來完成，書寫必須正確、端

正、美觀，速度要慢。

4、教師板書字?jǐn)?shù)不可過多，要有針對性，要規(guī)范化，不要出

現(xiàn)連筆字。

5、筆順教學(xué)要貫穿于教學(xué)的始終。每出現(xiàn)一個新的例字，教

師要首先講清筆順，再分析字形，使學(xué)生逐步養(yǎng)成按筆順書寫的

習(xí)慣。

6、注意教學(xué)時間安排，教師講授新課時不得超過15分鐘，

學(xué)生習(xí)字不得超過20分鐘。教師應(yīng)重點精講，不要面面俱到。

三、整體把握學(xué)情

學(xué)生經(jīng)歷了一年級第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握了寫字的

姿勢，知道“三個一”，但是在具體寫字過程中，書寫時間稍長

姿勢就會發(fā)生變形，眼睛離桌面越來越近，需要教師不斷提醒；

絕大多數(shù)學(xué)生掌握了基本筆畫的寫法，名稱，學(xué)習(xí)了寫?yīng)汅w字，

對于筆順能準(zhǔn)確掌握，學(xué)生基本能按照田字格書寫?yīng)汅w字，但有

部分學(xué)生寫字不能按照田字格中的準(zhǔn)確位置書寫，偏在一旁、或

大或小；還有的學(xué)生安排筆畫位置不準(zhǔn)確，字不美觀。通過學(xué)習(xí)，

學(xué)生已經(jīng)有了一定的寫字基礎(chǔ)，寫字有積極性，有寫好字的愿望，

但是寫字能力還需要進(jìn)一步提高。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中，經(jīng)過

老師的指導(dǎo)，能夠做到：

⑴觀察字形特點；

⑵分析部件間比例結(jié)構(gòu)；

⑶找出漢字的關(guān)鍵筆畫；

⑷給漢字找位置；

⑸書空、實寫。

指導(dǎo)寫字遵循“整體一一部分一一整體”的原則，在具體指

導(dǎo)寫的訓(xùn)練時，要求學(xué)生掌握每個筆畫的要領(lǐng)，從起筆、行筆到

收筆，動作要準(zhǔn)確，筆畫要到位，結(jié)構(gòu)要勻稱。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

在教學(xué)每課生字時進(jìn)行。

小學(xué)一年級寒假學(xué)習(xí)計劃范本篇6

一、學(xué)生基本情況分析

一年級絕大多數(shù)小朋友接受過學(xué)前教育，其中一部分受過較

好的學(xué)前教育，會唱好多歌曲。多半為獨生子女，家長較寵溺，

穩(wěn)定性差，很好動，以直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠

感受音樂律動美。學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人

的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的

各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目

的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始

正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、

愿學(xué)。對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培

養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活

潑，重點放在舞蹈、律動上。不但能增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，

還可以增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

二、教材內(nèi)容

一冊教學(xué)內(nèi)容分為《我上學(xué)了》、《好朋友》、《動物說話》、《開

火車》、《寶寶睡覺》、《做游戲》、《北克兒歌》、《過新年》八個單

元，其中表演的作品15首，聆聽作品17首。

三、教學(xué)目標(biāo)

課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價值的實現(xiàn)為依據(jù)。通過教學(xué)及

各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂

感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐

富情感體驗，陶冶高尚情操。應(yīng)充分注意這一年段學(xué)生以形象思

維為主，好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童自然

的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手

段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明。

1、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠感受并描述音樂中

力度、速度的變化。體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)

表情或作出體態(tài)反應(yīng)。能夠區(qū)別獨唱、獨奏、齊唱、齊奏。

2、知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。

能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。

學(xué)習(xí)常見的打擊樂器。能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演

等活動中與他人合作。

3、能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。能夠

將成語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表

現(xiàn)。能夠運用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1?2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

4、能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。能夠用

簡明的表演動作表現(xiàn)音樂情緒。能夠？解聲音與日常生活現(xiàn)象及

自然現(xiàn)象的聯(lián)系。能夠用簡單的,韻律操動作配合不同節(jié)奏、節(jié)拍、

情緒的音樂。

四、教學(xué)重點

1、初步培養(yǎng)兒童良好的歌唱習(xí)慣，從自然的聲音來歌唱，逐

步求得音色的統(tǒng)一。

2、知道音的高低、長短、強弱、聽辨音的高低，聽辨音的長

短，聽辨并說明音的強弱差別。

五、教學(xué)難點

比較不同樂器，人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低，比較

同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度純四，純五度旋律音程的兩個音的高

低。

六、教學(xué)改革措施

1、教改專題：如何培養(yǎng)小學(xué)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣C

2、教改措施

創(chuàng)造生動活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)音樂的興趣。法國

大文豪雨果說：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，

一把是文學(xué)，一把是音樂?！毙W(xué)低年級的音樂教學(xué)是整個音樂

教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要針對低年級學(xué)生的生理、心理

特點因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個人音樂素養(yǎng)，讓

更多更新穎的教學(xué)方法走進(jìn)課堂，讓四十分鐘更加有聲有色，這

樣才能使學(xué)生對音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。

(1)建立必要的課堂常規(guī)

(2)運用多媒體課件，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣

(3)啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣

(4)引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強學(xué)習(xí)興趣

(5)自制樂器練伴奏，提高學(xué)習(xí)興趣

(6)繪畫、故事、表演相結(jié)合，誘發(fā)欣賞興趣

七、實施計劃的具體措施

本學(xué)期我將針對學(xué)生的年齡特征和心理特征，采取靈活多樣

的方法進(jìn)行教學(xué)，強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗，面向所有學(xué)

生，讓每一個學(xué)生在我的課堂中能夠找到自己的價值，激發(fā)孩子

的天性和興趣，讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。教師是教學(xué)的組織

者和指導(dǎo)者，是溝通學(xué)生與音樂的橋梁°教學(xué)中要正確處理自己

和學(xué)生的關(guān)系，提倡民主教學(xué)，使學(xué)士的心情愉快、思維敏捷、

想象力豐富，使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

小學(xué)一年級寒假學(xué)習(xí)計劃范本篇7

一、活動主題：

我喜歡上了你一一書。

二、活動口號：

讀書讀書長知識讀書讀書有見識

三、指導(dǎo)思想：

從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、讀好書的好習(xí)

慣。促進(jìn)學(xué)生的“精神發(fā)育”，培養(yǎng)優(yōu)良品德，提高讀寫能力，

豐富閑暇生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。讓學(xué)生在讀

書中豐厚，在提升基本素養(yǎng)中生發(fā)靈性的光輝。

四、活動措施：

1、從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好

習(xí)慣。熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的

“精神發(fā)育”，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)

展后勁。

2、通過活動在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知

識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中

陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

五、活動具體安排：

1、“親子讀書”活動

要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分

鐘），并在《“親子讀書”手冊》上簽字。經(jīng)常為孩子購買一些文

學(xué)書籍（可參考學(xué)?！靶W(xué)生讀書目錄”）o平時能關(guān)心孩子的課

外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。開展父母與孩子“同讀一本書”

活動。讀書社區(qū)化。要求定期（每月一次）帶孩子到有關(guān)圖書館、

圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭，可開展“網(wǎng)

上讀名著”等活動。

2、環(huán)境布置

各班通過黑板報、學(xué)習(xí)園地、圖書角、等板塊，向?qū)W生推薦

好書，表揚讀書之星，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的

濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。

3、通過獎勵、評價激發(fā)讀書熱情。

首先要充分利用早讀和午讀時間，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時

間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。周周評

比，每周根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時間，評選三毛“讀書之星”。

積極引導(dǎo)，人人爭取拿到“三毛小書迷”的卡，力爭拿到“三毛

博覽之星”的榮譽證書，向三毛《讀書大王》挑戰(zhàn)。

4、開展活動，整理好有關(guān)資料°利用班隊課，讓學(xué)生交流最

喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關(guān)讀書的格言諺語，

名人讀書的小故事。

六、一年級推薦書目

一年級必讀書目和選讀書目

必讀書目推薦

1《春天》

2《夏天》

3《秋雨》

4《云》

5《下雪了》

6《語文新天地》

選讀書目推薦

《小河的早晨》《問大海》《趕海的夢》《種太陽》《綠荷葉》

《七歲吟鵝》《小狐貍栽葡萄樹》《地球爺爺?shù)氖帧贰兑涣７N子》《各

種各樣的尾巴》

小學(xué)一年級寒假學(xué)習(xí)計劃范本篇8

一、學(xué)情分析

一年級小學(xué)生雖然年齡小，但是好奇心強，學(xué)習(xí)積極性高，

擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。

根據(jù)他們的年齡和心理特征，此階段的課程內(nèi)容以培養(yǎng)學(xué)生

動手能力和創(chuàng)造能力，因此在今后的教學(xué)過程中要進(jìn)一步擴大學(xué)

生知識范圍，進(jìn)一步提高學(xué)生創(chuàng)新能力和自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)

生動手動腦學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，增加學(xué)工的社會實踐活動和自我研

究的能力，聯(lián)系他們的實際生活，用所學(xué)得知識解決生活中的問

題，最終達(dá)到將科學(xué)知識創(chuàng)造性應(yīng)用到生活中去。并在活動中促

進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學(xué)生的參與意識，合作交流和主動

創(chuàng)新意識。

二、教材分析

本冊教科書以主題研究的形式編排了四個單元。以學(xué)生的發(fā)

展為本，以科學(xué)探究為核心，以學(xué)生的生活經(jīng)驗為主要線索構(gòu)建

單元，體現(xiàn)了“生活經(jīng)驗”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、

科學(xué)知識和情感態(tài)度價值觀”有機地整合。促使學(xué)生在“事物宏

觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進(jìn)行以“邏輯

推理”為主的思維技能訓(xùn)練。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）情感態(tài)度與價值觀

對待科學(xué)想知道，愛提問，愿意合作與交流，尊重他人的勞

動成果。意識到人與自然要和睦相處，真愛生命。注意培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；觀察與探究是五年級集中訓(xùn)

練的過程與方法，要結(jié)合具體學(xué)習(xí)內(nèi)容，在探究過程中有意識地

強化訓(xùn)練。增強學(xué)生解決問題、克服困難的勇氣，有助于對學(xué)生

進(jìn)行思想品德教育，把所學(xué)到的知識用到生活中去。

（二）知識目標(biāo)

1、幫助學(xué)生了解地球內(nèi)部的秘密，初步了解地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)

特征。

2、探究聲音產(chǎn)生的秘密，知道聲音傳播的途徑和方式，認(rèn)識

噪音的來源和危害。

3、知道秋冬星空的主要星座，初步發(fā)現(xiàn)星空變化的規(guī)律，讓

學(xué)生參與中長期科學(xué)探究活動，經(jīng)歷科學(xué)探究的過程。

4、能判斷物體是由不同的材料組成的，能按材料對物體分類,

認(rèn)識某些材料的性質(zhì)（如導(dǎo)電、溶解、傳熱、沉浮等）能將材料的

特征和用途想聯(lián)系起來，區(qū)分常見的天然材料和人造材料。

5、知道溫度的改變可以使物體的形態(tài)發(fā)生改變，知道水的冰

點和沸點，探究雨和雪的成因。

（三）能力培養(yǎng)

1、養(yǎng)成善于觀察，善于探索的科學(xué)態(tài)度，尊重證據(jù)，愿意合

作和交流。

2、培養(yǎng)學(xué)生分析、采集和整理信息的能力。比如：會查閱書

刊及其他信息源；能利用簡單的表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理相

關(guān)資料°

3、培養(yǎng)學(xué)生能利用簡單的工具，器材做簡單的觀察，并做記

錄。

4、培養(yǎng)學(xué)生能制定計劃，對自己的探究活動設(shè)計大致的思路

或計劃。

5、引導(dǎo)學(xué)生能應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的現(xiàn)象作假設(shè)

性解釋，能反思自己的探究過程，將探究結(jié)果和假設(shè)相比較。

6、能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同意見和評議，能對研究過程

和結(jié)果進(jìn)行評議，并與他人交換意見。

四、教學(xué)措施

1、多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘?qū)W科課

程的科技含量，有意識、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方

法的教育，結(jié)合學(xué)生特點適當(dāng)補充一些科普新知識和科學(xué)技術(shù)研

究成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師講授、

指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動，多給學(xué)生時間以發(fā)揮創(chuàng)作

空間。

3、采取生動、活潑、有趣的教學(xué)方式，呈現(xiàn)一個愉悅、和諧

的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

4、對學(xué)生學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行及時而且積極的評價，激勵新的

創(chuàng)新火花的迸發(fā)。

5、教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生實際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的

能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，

使全體學(xué)生都得到發(fā)展。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

三月份

1、制定課題紐計劃。

2、制定個人教學(xué)計劃。

四月份

收集相關(guān)資料和經(jīng)瞼，互相聽課，進(jìn)行一次學(xué)生知識檢測。

五月份

進(jìn)行一次學(xué)生知識檢測。

六月份

1、歸納收集資料，檢驗實驗效果。

2、做好期末復(fù)習(xí)工作。

3、撰寫學(xué)期工作總結(jié)。

小學(xué)一年級寒假學(xué)習(xí)計劃范本篇9

一、存在問題：

(1)有些教研活動開展不夠扎實，有形無神，缺乏個性化、精

致化、特色化，沒有達(dá)到預(yù)期的效果。

(2)組內(nèi)部分優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗沒有得到有效地推廣，使得

資源極大地流失和浪費。

(3)我們在一頭扎進(jìn)追求質(zhì)量的同時，忘了及時反思總結(jié)。

(4)課堂教學(xué)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

二、備課組活動時間：

每周四下午第一節(jié)

三、指導(dǎo)思想：

以二期課改為契機，以教育工作的精神為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)

工作總目標(biāo)為綱領(lǐng)，以課程實施為核心，全面進(jìn)行課堂教學(xué)的研

究。建立以學(xué)生發(fā)展為主體的教學(xué)方式，逐步形成學(xué)生主體作用

的教法學(xué)法。加強理論學(xué)習(xí)，提高備課組教師的教學(xué)水平，制定

教師個人課堂教學(xué)改進(jìn)計劃，力求信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，著

力提高課堂教學(xué)的效益，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、工作目標(biāo)：

(1)努力做到教研活動系列化、專題化、實效化。

(2)增強學(xué)習(xí)意識，完善自我，發(fā)展學(xué)生。

(3)精心組織過程，追求精致課堂，追求有效教學(xué)。

五、具體工作：

1、不斷學(xué)習(xí)，更新觀念：

組織年級組語文教師學(xué)習(xí)《兩綱》及小班化教學(xué)理論，加強

教學(xué)理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提升教師的教學(xué)水平。組織教

師學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，用課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念作為教學(xué)的指導(dǎo)思

想，開展課程改革工作。在學(xué)習(xí)反思的基礎(chǔ)上，在行政領(lǐng)導(dǎo)、語

文大組長、區(qū)教研員等幫助下，備課組每位語文教師要改進(jìn)提高

課堂教學(xué)水平。

2、加強備課紐建設(shè)：

(1)加強備課紐的活動力度，每周1次的備課組活動定時間、

定內(nèi)容，可以是針對本年級組的相關(guān)理論學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗的信息

交流、組內(nèi)聽課、評課活動等……努刀使備課組活動做到針對性

強，有實效，解決每位老師的實際問題，讓老師們更新觀念，擴

大視野，不斷提高每位教師的學(xué)識水平、理論修養(yǎng)和課堂教學(xué)能

力。

⑵備課組要確立一個教學(xué)研究專題，以專題研究促進(jìn)課堂教

學(xué)效率、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。研究課題要求選擇點小、切入口深，

選題要有研究價值、有系統(tǒng)性和可操作性。

(3)重視活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高

本學(xué)期，我組不僅要通過觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)錄像課、點評觀摩名

師課堂等方式對我們的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，提升組內(nèi)教師的課堂

教學(xué)水平。還要加強聽課、評課活動的管理力度。一切按計劃進(jìn)

行，根據(jù)集體備課內(nèi)容，指定教師在教研組開課，同時也鼓勵開

展多種形式的相互聽課，并認(rèn)真評課。開課教師努力做到：認(rèn)真

備課、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自主、合作的課堂教學(xué)

氛圍，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，聽課教師聽課前要熟悉教材，

聽課要專心，并認(rèn)真做好聽課記錄，真正使聽課、評課落到實處。

3、積極做好培優(yōu)補差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

利用課余時間認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作，根據(jù)學(xué)生的心理特點,

對學(xué)困生進(jìn)行補缺補差，使他們樹立自信，在原有基礎(chǔ)上有所提

高。

4、做好教學(xué)中的常規(guī)工作：

(1)認(rèn)真完成教學(xué)計劃、備課、復(fù)習(xí)計劃、學(xué)生作業(yè)等文本材

料，規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)批改及訂正、測試等工作。并且及

時做好教案的修改和教后隨筆的記錄工作。

⑵在課堂中落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷研究教學(xué)方法，在課堂中

積極探索培養(yǎng)學(xué)生主動參與、自主發(fā)展的課堂教學(xué)新模式，重視

學(xué)生的能力培養(yǎng)，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力將新的教學(xué)理念

滲透課堂教學(xué)，提高三十五分鐘的效率。

(3)珍惜每次外出聽課的機會，把經(jīng)驗帶回來，在備課組活動

中交流;加強組內(nèi)互聽課活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高每

位老師的課堂教學(xué)能力。并且要注意評課的質(zhì)量，學(xué)會看出關(guān)鍵

問題，抓住主要問題來評課。

(4)認(rèn)真執(zhí)行制定的語言文字訓(xùn)練目標(biāo)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固漢

語拼音，靈活運用所學(xué)的生字，正確流利有感情地朗讀課文，并

能用學(xué)過的詞語和句子學(xué)寫一段話。

5、配合教導(dǎo)處加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量：

(1)用好寫字訓(xùn)練課，抓好寫字指導(dǎo)。

(2)做好平時學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集，促使學(xué)生共同進(jìn)步。

(3)期中、期末考試制定好切實可行的復(fù)習(xí)計劃，制定補差補

缺、提高優(yōu)秀率的措施，出好復(fù)習(xí)提綱，上好復(fù)習(xí)課。

(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣的養(yǎng)成對教學(xué)質(zhì)量的提

高也起著舉足輕重的作用。

6、認(rèn)真鉆研單元教學(xué)目標(biāo)，并落實于作業(yè)設(shè)計中

備課組活動時，根據(jù)每單元的教學(xué)目標(biāo)，通過備課組集體備

課活動制定單元作業(yè)，每個語文教師并針對每班學(xué)生特點調(diào)整布

置回家作業(yè)。

小學(xué)一年級寒假學(xué)習(xí)計劃范本篇10

一、指導(dǎo)思想

以人為本，以德為先為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實

踐能力為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以公民道德建設(shè)實施綱

要為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的

情感，從小做個好公民。

二、具體工作目標(biāo)及要求

(一)提高少先隊員思想素質(zhì)。以愛國主義為龍頭，繼續(xù)對學(xué)

生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、

小處著手，從做人與做事的角度，通過落實《小學(xué)生行為規(guī)范》、

《小學(xué)生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童

的內(nèi)在品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做

個好公民。

(-)深化素質(zhì)教育、基礎(chǔ)文明教育。

1、加強日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督同學(xué)間團結(jié)友愛不打架罵

人；推廣禮貌用語與普通話，對不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師

好、同學(xué)們好是師生、學(xué)生之間交流的主題字匯。我們把基本道

德規(guī)范概括為三別即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；四帶

即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓

帶向社會;

2、開展紅領(lǐng)巾護綠行動。教育隊員愛護花草樹木，有組織地

安排隊員定期清除護綠區(qū)內(nèi)的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓

我們的校園更加生機盎然。

3、組織安排每兩周一次主題中隊活動，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念

日及區(qū)少先隊活動，開展符合學(xué)生特點，有針對性的教育活動，

并按定期開展大隊活動，進(jìn)行感恩教育，將心理健康教育活動引

入其中，提倡自主學(xué)習(xí)，禮儀教育，讓學(xué)生從活動中體驗快樂，

體驗自我。

三、主要工作及活動安排

(1)雷鋒在我身邊故事賽3月5日

(2)祝媽媽節(jié)日快樂3月8日

(3)我為家鄉(xiāng)添新綠3月12日。

3、板報主題：

學(xué)雷鋒、祝媽媽節(jié)日快樂四月份：學(xué)英烈訪足跡傳精神

1、學(xué)英烈精神，弘光榮傳統(tǒng)

2、藝術(shù)展演活動項目的選拔

3、板報主題：學(xué)英烈、傳精神

五月份：

科技行共奮進(jìn)振中華

1、結(jié)合五一國際勞動節(jié)，各班結(jié)合學(xué)生年齡特點，開展我有

一雙靈巧的手系列教育活動。

(1)回家做一次家務(wù)勞動；

(2)整理書包比賽2六一籌備工作、入隊前有關(guān)知識的學(xué)習(xí)。

3、板報主題：科技先行、勞動最光榮、

六月份：

慶六一展風(fēng)笑創(chuàng)佳績

1、慶祝六一

2、評選優(yōu)秀少先隊員，

3、板報主題：慶六一展風(fēng)采

4、期末復(fù)習(xí)迎考

二月份：

1、班級環(huán)境布置

2、組織隊員學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守

則》，明確本學(xué)期奮斗目標(biāo)

3、班隊主題：新學(xué)期、新展望

三月份：學(xué)雷鋒敬長輩講文明

1、利用晨會課開展好文明、衛(wèi)生等常規(guī)教育活動。

2、開展活動

小學(xué)一年級寒假學(xué)習(xí)計劃范本篇11

、指導(dǎo)思想

音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核

心，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、

用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，

以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，加強音

樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)

展，重視學(xué)生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級兩個班的音樂課。從整體的水平看，

兩個班的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接

受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以，但是一⑴在音樂的聽

覺比一⑵班要稍微好一些。一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌,

大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯，舉手

發(fā)言的學(xué)生很多。從整體水平來看，這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)

習(xí)，行為習(xí)慣方面進(jìn)步較大，學(xué)習(xí)目的性也有所增強，個別學(xué)生

的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)。每個班都有一些表現(xiàn)非常棒的學(xué)生，

他們在音樂活動中起到了很好的帶頭作用。但還存在著個別學(xué)生

不能自律，因此在教學(xué)中還是要加強常規(guī)教學(xué)，這樣才能保證教

學(xué)的順利進(jìn)行。因此這學(xué)期對他們的音樂感受力、表現(xiàn)力要進(jìn)一

步加強訓(xùn)練。

三、教材分析

一年級下冊總共10課，分別是《春天》、《放牧》、《手拉手》、

《長鼻子》、《跳起舞》、《咯咯噠》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧

巧手》、《汪汪與咪咪》，其中歌曲有《布谷》、《小雨沙沙》、《牧童》、

《放牛歌》、《一對好朋友》、《數(shù)鴨子》、《小象》、《兩只小象》、《草

原就是我的家》、《小松樹》、《母雞叫咯咯》、《下蛋羅》、《?！?、《云》、

《彝家娃娃真幸?！?、《乃喲乃》、《粉刷匠》、《理發(fā)師》、《貓咪別

淘氣》、《誰在叫》讓學(xué)生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)

秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱、獨唱等，這是

一種以音樂為紐進(jìn)行的人際交流，它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的

群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞有《杜鵑圓舞曲》、《小燕

子》、《牧童到哪里去了》、《牧童》、《讓我們手拉手》、《鴨子拌嘴》、

《小象》、《大象》、《我是人民的小騎兵》《擠奶舞》、《公雞母雞》、

《我的小雞》、《大海搖籃》、《海上風(fēng)暴》、《快樂的羅嗦》、《陽光

下的孩子》、《夏天的陽光》、《我有一雙萬能的手》、《鐵匠波爾卡》、

《小狗圓舞曲》、《跳圓舞曲的小貓》等，以審美為核心，以音樂

的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐

步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審

美能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）感受與鑒賞

L音樂表現(xiàn)要素（1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠

用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。（2）感受樂器的聲音。能聽辨

打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。（木魚、

碰鐘）（3）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。2.音樂情緒

與情感（1）體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作

出體態(tài)反應(yīng)。（2）樂曲情緒的相同與不同3.音樂體裁與形式聆聽

兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂

作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。4.音樂風(fēng)格

與流派聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或

樂曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。

（二）表現(xiàn)

1.演唱（1）參與各種演唱活動。（2）知道演唱的正確姿勢。能

夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。（3）能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和

曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。（4）能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌

曲的情緒。（5）每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。2.演奏（1）學(xué)習(xí)木魚、

碰鐘、鏢、大鑼、鼓的演奏。（2）能夠用打擊樂器或或其他音源合

奏或為歌曲伴奏。（3）綜合性藝術(shù)表演⑷能夠參與綜合性藝術(shù)表

演活動。（5）能夠配合歌曲、樂曲用身體做動作。（6）能夠在律動、

集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。3.識讀樂譜（1）

認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡單

的節(jié)奏。（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

（三）創(chuàng)造

1.探索音響與音樂（1）能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或

生活中的聲音。（2）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、

音色、長短和高低。2.即興創(chuàng)造（1）能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或

歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)0（2）能夠在唱歌或聆

聽音樂時即興地做動作。（3）能夠用課堂樂器或其他音源即興配合

音樂故事和音樂游戲。3.創(chuàng)作實踐（1）能夠用線條、色塊、圖形，

記錄聲音與音樂。（2）能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1——

2小節(jié)節(jié)奏或旋律。

（四）音樂與相關(guān)文化

1.音樂與社會生活（1）感受生活中的音樂，樂于與他人共同

參與音樂活動。（2）能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音

樂。（3）能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動。2.音樂與姊妹藝術(shù)（1）

能夠用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏。（2）能夠用簡明表演動作表

現(xiàn)音樂情緒。（3）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。3.

音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科（1）能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及

自然現(xiàn)象的聯(lián)系。（2）能夠用簡單的韻律操動作配合不同節(jié)奏、接

派情緒的音樂。

五、教學(xué)重點難點

L能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動。2.能

夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表

演。3.感受生活中的音樂，能夠運用人聲、樂器模仿自然界或生

活中的聲音。4,樂于與他人共同參與音樂活動。

六、教學(xué)措施

L在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平°

2.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以

及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地

學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)

生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音

樂課。3.因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,

使學(xué)生能夠充分發(fā)展。4,設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣。5.豐富課外音樂活動，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活

動，使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂。6.多看多聽其他學(xué)校的課程,

在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

七、教學(xué)進(jìn)度

周次

起訖月日

內(nèi)容

教時

電教課時

1

2.9-2.13

課堂常規(guī)

1

2

2.16-2.20

1?聆聽《杜鵑圓舞曲》2.表演《布谷》

1

2

1.聆聽《小燕子》

1

3

2.23-2.27

L表演《小雨沙沙》

1

2

1.聆聽《牧童到哪里去了》2.聆聽《牧童》

1

4

3.2-3.6

1.表演《放牛歌》

1

2

1.表演《牧童》

1

5

3.9-3.20

1.聆聽《鴨子拌嘴》

1

2

L表演《數(shù)鴨子》

1

6

3.16-3.20

L聆聽《讓我們手拉手》2.表演《一對好朋友》

1

2

1.聆聽《小象》2.表演《小象》

1

7

3.23-3.27

1.聆聽《大象》2.表演《兩只小象》

1

2

1.聆聽《我是人民小騎兵》

1

8

3.30-4.3

1.表演《草原就是我的家》

1

2

1.聆聽《擠奶舞》

1

9

4.6-4.10

1.表演《小松樹》

1

2

L聆聽《公雞母雞》2.表演《母雞叫咯咯》

1

10

4.13-4.17

1.聆聽《我的小雞》2.表演《下蛋啰》

1

2

1.聆聽《大海搖籃》2.聆聽《海上風(fēng)暴》

1

11

4.20-4.24

L表演《?！?/p>

1

2

L表演《云》

1

12

4.27-5.1

1.聆聽《快樂的啰嗦》2.表演《彝家娃娃真幸?！?/p>

1

2

1.聆聽《陽光下的孩子》2.聆聽《夏天的陽光》

1

13

5.4-5.8

L表演《乃呦乃》

1

2

1.聆聽《我有一雙萬能的手》2.表演《理發(fā)師》

1

14

,20__年小學(xué)一年級音樂下學(xué)期教學(xué)計劃

5.11-5.15

L表演《粉刷匠》

1

2

L聆聽《跳圓舞曲的小貓》2.表演《貓咪別淘氣》

1

15

5.18-5.22

L聆聽《小狗圓舞曲》2.表演《誰在叫》

1

2

復(fù)習(xí)『2課

1

16

5.26-5.29

復(fù)習(xí)3-6課

2

2

17

6.1-6.5

復(fù)習(xí)7-10課

2

2

18

6.8-6.12

期末考試

2

2

小學(xué)一年級寒假學(xué)習(xí)計劃范本篇12

一、指導(dǎo)思想

以新課程改革的精神為指導(dǎo)，以學(xué)校的“信息化生態(tài)課堂”

為基準(zhǔn)，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促

進(jìn)備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合,

與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行,

使備課過程成為教師合作、實踐一創(chuàng)新的研究過程，從而大大提

高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析

我們一年級數(shù)學(xué)組有_名數(shù)學(xué)老師，愛崗、敬業(yè)，責(zé)任心強,

教研氛圍一直濃厚，呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。謝至富老師是我們數(shù)學(xué)

大組的教研組組長，一直來對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，對學(xué)生

嚴(yán)格要求，對數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的執(zhí)教風(fēng)格，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗

和學(xué)生管理經(jīng)驗。我們緊跟著謝組長學(xué)習(xí)，討論。以飽滿的工作

熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課，認(rèn)真落實不流于形式，

貫徹數(shù)學(xué)組的工作計劃，為創(chuàng)先進(jìn)備課組而努力。但我們還存在

一些問題，例如：學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，

需要老師付出很大努力；學(xué)生的差異較大，還需老師更積極地探究

有效的教學(xué)策略。

三、工作重點：口算速度及正確率、作業(yè)隨堂化

四、教研組工作目標(biāo)：

1.加強學(xué)習(xí)和研究，將新的教育教學(xué)理念運用到教學(xué)工作實

踐中去，進(jìn)一步提高課改實施水平，重視對學(xué)科課程的研究，加

強信息化生態(tài)課堂的建設(shè)。

2,積極探索新的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提

高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式，為學(xué)生的健康發(fā)展、全面發(fā)展

創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件°

3,在教學(xué)中設(shè)計符合學(xué)生學(xué)習(xí)水￥的作業(yè)，適當(dāng)?shù)卦O(shè)計一些

拓展孩子思維的作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。

4.積極開展各項教學(xué)活動，提高教育質(zhì)量

五、具體活動措施：

1.嚴(yán)格按照學(xué)校工作計劃、教研室工作計劃、數(shù)學(xué)教研組計

劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料

的積累。

2.認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備

課任務(wù)。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。

3.備課探討時，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探

討的問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點。提倡多寫課堂教學(xué)隨

筆、反思或案例。

4.集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班

級學(xué)生實際，作出相應(yīng)的修改。

5.提倡教學(xué)相長，平時多開展個人間的合作研討，交流教學(xué)

經(jīng)驗，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。

6.提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育

思想、高效率的教學(xué)設(shè)計，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

7.認(rèn)真、及時地安排好本年級的月清測試，組織好閱卷工作，

對結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析°

8.開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動。

要讓學(xué)生“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)

學(xué)“、”不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

(1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動，如：作業(yè)明星評比、合作小組、

數(shù)學(xué)小明星評比等。

(2)結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行有針對性的聽算、口算

等專項訓(xùn)練。如開展我是小小神算手筆口算比賽等！

(3)學(xué)校這學(xué)期舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動，我們一年級組準(zhǔn)備的項目是

開展數(shù)學(xué)字華容道比賽。

小學(xué)一年級寒假學(xué)習(xí)計劃范本篇13

一、教材分析

一年級體育基礎(chǔ)知識，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平一

目標(biāo)的規(guī)定及活動和資料的要求，針對學(xué)生的理解本事和認(rèn)知水

平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和活動實踐，它是體育課程

教學(xué)資料的重要組成部分。在小學(xué)一年級的教學(xué)資料中，根據(jù)《課

程標(biāo)準(zhǔn)》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適

應(yīng)五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域水平一的活動與資料目標(biāo)要求，把所編的隊形練

習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻

律活動和簡易舞蹈等諸項資料統(tǒng)一歸類，稱為基本活動。這些資

料，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技

能，沒有典型的運動項目。

二、學(xué)生基本情景分析：

一年級學(xué)生年齡小，基礎(chǔ)差，體育知識及技術(shù)技能差，自控

本事不強，組織紀(jì)律能維持。但他們活潑好動，十分樂意參加體

育活動和上體育課，經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對隊列的有關(guān)動作掌

握的較好，本學(xué)期應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理特點，因材施教，合理處理

教材，充分調(diào)動學(xué)

三、教學(xué)目標(biāo)

1、進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處，明白一些保護身體

健康的簡單嘗試和方法。

2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，

發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動本事。

3、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。

四、教學(xué)重難點

1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢。2、隊列和隊形練習(xí)。3、

小學(xué)生廣播體操。4、各種跑、跳、投練習(xí)。

五、教學(xué)方向

培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，全面發(fā)展人才。培

養(yǎng)學(xué)生的運動本事，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的

體能，發(fā)展學(xué)生各項技能-發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等

方面的基本本事。

六、教學(xué)主要措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。

做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教

師知識起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生為中心。

3、及時進(jìn)行考評，從學(xué)生自評、小組互評、教師總評相結(jié)合

的方法來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情景。

小學(xué)一年級寒假學(xué)習(xí)計劃范本篇14

一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然剛剛學(xué)過拼音，但識字能

力有限，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導(dǎo)及陪伴。所以小

學(xué)生的課外閱讀一定要從一年級做起，讓孩子們知道課外書將伴

隨他們一起度過小學(xué)六年乃至一生。

一、閱讀要求：

1.閱讀拼音讀物，以看連環(huán)畫、兒童畫報，淺顯的兒歌、童

話故事為主。

2.背誦詩文全年不少于15篇。

3.每天能有固定的讀書時間，掌握正確的讀書姿勢，愛護圖

書。

4.借助讀物中的圖畫閱讀，理解常用的詞語和句子的意思。

5,能將讀物中的詞語積累下來。能正確的用二、三句連貫的

話口述讀物內(nèi)容。

二、具體方法：

L和家長配合，建立書香家庭。

（1）成立小書柜。家長配合孩子的成長盡可能的充實相關(guān)圖

書。

（2）開展親子閱讀活動。內(nèi)容包括：讀書給孩子聽、和孩子

共讀一本書、聽孩子讀書、一起觀看有益的電視節(jié)目等。

（3）幫孩子記錄讀書情況。內(nèi)容包括：讀書時間、內(nèi)容、孩

子想說的話、家長的評價等。

（4）加強與其他家庭的聯(lián)系。通過家庭間的聯(lián)系，交流心得，

互通有無，激發(fā)孩子閱讀的興趣。

2、保證閱讀時間，合理安排學(xué)校的“晨誦午讀”時間。

（1）一、二、三、四、五，5個早自習(xí)有指定的晨誦領(lǐng)讀員

帶領(lǐng)孩子們背誦《小學(xué)生必背古詩70首》。

（2）提供展示的舞臺，利用語文課前背古詩的時間，充分讓

孩子們復(fù)習(xí)已經(jīng)熟背的古詩，鼓勵孩子們展示自學(xué)的古詩。

（3）讓孩子在全班同學(xué)面前朗讀他們喜歡的小故事，

（4）自由讀。帶自己最喜歡的一本書來，利用課余時間在教

室里小聲地讀C

（5）開放班級圖書柜，制定借閱圖書制度。

（6）交流。

學(xué)生之間的交流：和小朋友們講一講你讀到的故事或者你知

道了什么。

三、評比匯報。

學(xué)期終了進(jìn)行優(yōu)秀書香家庭、超級小書迷評選活動。

1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。

2、介紹我的小書架。學(xué)習(xí)整理書籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書

交流。

3、和爸媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀

書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。

四、班級閱讀理想境界。

家庭和學(xué)校共同為孩子營造優(yōu)雅美好的環(huán)境，讓孩子們知道

讀書是一件多么美好的事情。

五、拓展閱讀的空間。

1、讀書看報是閱讀。

2、觀看有益的電視節(jié)目、上網(wǎng)查閱資料是閱讀。

3、聽廣播、聽別人讀書、聽故事，聽磁帶同樣是閱讀.

小學(xué)一年級寒假學(xué)習(xí)計劃范本篇15

一、教學(xué)目標(biāo)

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科

學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活

習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，

逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；保持和發(fā)展對周圍世界的好奇

心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和

愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生

命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。

二、教學(xué)資源分析

1、提供足夠的材料讓學(xué)生在動手動腦中完成探究任務(wù)。

2、幫助學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。

3、建立科學(xué)概念，讓學(xué)生的認(rèn)識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。

4、一定要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)

探究能力。

三、學(xué)生基本情況分析

從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，學(xué)士對一切事物都充滿著好奇

心，有較強的求知欲，在教師的引導(dǎo)下基本能主動開展探究活動。

但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的能力還是比較薄弱，能主動開展的學(xué)習(xí)的

學(xué)生比較少，比較依賴于教師的教；學(xué)生用自己擅長的方法來表

述自己的觀點以及合作研究學(xué)習(xí)的能力與意識還是比較薄弱。

因此教師的教學(xué)要積極地發(fā)展學(xué)仁探究學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生

的合作意識，以及愿意用自己的方法來表達(dá)自己的認(rèn)識與觀點。

我要求學(xué)生在掌握知識的同時，還應(yīng)記筆記，并能應(yīng)用到生活實

踐中去。

四、教學(xué)方法設(shè)計

1、加強理論的學(xué)習(xí)，特別是小學(xué)科學(xué)課中“科學(xué)探究學(xué)習(xí)”

的理論和實際操作技能的思想與方法；

2、深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課

程標(biāo)準(zhǔn)》的要求；

3、加強自身素養(yǎng)、知識水平以及業(yè)務(wù)能力的提升并不斷提高

自己的實踐能力；

4、認(rèn)真鉆研教材和各類教學(xué)參考書，瀏覽網(wǎng)絡(luò)、雜志等，學(xué)

習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗、科學(xué)設(shè)計教學(xué)策略；為學(xué)生的探究活動創(chuàng)設(shè)良好氛

圍;

5、潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、知道學(xué)生認(rèn)