第6章質(zhì)量與密度章末知識復(fù)習(xí)-八年級物理教科版上冊

第6章

質(zhì)量與密度章末知識復(fù)習(xí)建體系思維導(dǎo)圖01①

②

.③

④

.⑤

⑥

.⑦

⑧

.

多少kg屬性比物質(zhì)質(zhì)量體積測量量筒中液體的體積命題點一天平的使用聯(lián)教材圖說物理021.(1)如圖所示,要把天平放在

桌面上,用

把游碼撥到標(biāo)尺

端的零刻度線處。

(2)調(diào)節(jié)天平平衡時,如果指針左偏,則平衡螺母向

;如果指針右偏,則平衡螺母向

。

(3)應(yīng)把被測物體放在天平

盤里,用

向

盤加減砝碼,并調(diào)節(jié)游碼的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡,則被測物體質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼所對應(yīng)的刻度值。

水平鑷子左右調(diào)左調(diào)左鑷子右命題點二量筒的使用2.測量液體體積時,量筒必須放平。讀數(shù)時,視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的底部或凸液面的頂部在

。俯視讀數(shù)時,讀出數(shù)值比實際值

,仰視讀數(shù)時,讀出數(shù)值比實際值

。

同一水平線大小命題點三特殊方法測鉛球體積3.鉛球的體積較大,不能用量筒直接測量其體積。我們可以間接地測量。如圖所示是測量過程:(1)

;(2)

;(3)

;(4)

.

。

將鉛球放到容器中加水到標(biāo)記處取出鉛球用量筒加水到標(biāo)記處,量筒所加的水的體積就是鉛球的體積過實驗一題通關(guān)03實驗一測量固體的密度典例1某同學(xué)想測一塊從路邊拾來的小石塊的密度。基礎(chǔ)設(shè)問(1)首先將天平放在水平桌面上,立即調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡。(2)將小石塊放入左盤,加減砝碼并調(diào)節(jié)天平平衡。如圖所示,石塊的質(zhì)量m=

g。

71.4(3)在量筒內(nèi)裝入適量的水,記下示數(shù)V1,再將石塊輕輕浸沒在量筒里,記下示數(shù)V2,則石塊密度表達(dá)式為ρ=

(用所給字母表示)。

(4)以上實驗過程中,可能缺失的步驟是

.

。

(5)重新正確操作并得出實驗結(jié)果后,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)使用的砝碼生了銹,則這次測量值比真實值

(選填“偏大”或“偏小”)。

調(diào)節(jié)天平平衡之前先將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處偏小拓展設(shè)問(6)(誤差分析)同組的小紅提出另一種測量石塊密度的方案:先用量筒測量石塊的體積,取出后再用調(diào)節(jié)好的天平測量石塊的質(zhì)量,通過計算也可以算出石塊的密度。根據(jù)這個方案計算出的石塊的密度會偏

,具體原因是把石塊從水中取出時,石塊上有附著的水,使測得的石塊質(zhì)量偏

。(均選填“大”或“小”)

(7)(標(biāo)記法)在測飛機(jī)模型的密度時,由于飛機(jī)模型放不進(jìn)量筒,老師提醒小明可以采用燒杯、水和量筒進(jìn)行該飛機(jī)模型體積的測量,請你幫小明完善實驗步驟:a.用托盤天平稱量出飛機(jī)模型的質(zhì)量m;大大b.將飛機(jī)模型放入燒杯中,加水直至淹沒飛機(jī)模型,在與水面平齊的燒杯外壁上做好標(biāo)記;c.在量筒中注入適量的水,讀出量筒中水的體積,記為V1;d.

,并讀出量筒中剩余水的體積,記為V2;

e.根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)可計算得出飛機(jī)模型的密度ρ=

(用含m,V1,V2的表達(dá)式表示)。

取出飛機(jī)模型,用量筒向燒杯中加水至標(biāo)記處實驗二測量液體的密度典例2小強(qiáng)同學(xué)為了測量某種液體的密度,進(jìn)行了以下實驗:基礎(chǔ)設(shè)問(1)首先將天平放在

桌面上,游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中線的右側(cè),此時應(yīng)向

(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母。

水平左(2)調(diào)節(jié)天平平衡后,小強(qiáng)又進(jìn)行了以下三項操作:A.用天平測量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量;B.將待測液體倒入燒杯中,用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量;C.將燒杯中液體的一部分倒入量筒,測出這部分液體的體積。以上操作最合理的順序是

(填字母代號)。

(3)由圖可得:量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為

g,該液體的密度為

.

kg/m3。

BCA441.1×103(4)根據(jù)你的生活經(jīng)驗判斷,該種液體可能是下列液體中的

(填字母代號)。

A.水 B.水銀

C.香油 D.鹽水D拓展設(shè)問(5)(誤差分析)在(2)中如果小強(qiáng)把燒杯(空燒杯的質(zhì)量為15g)中的液體全部倒入量筒,并且未進(jìn)行A步驟,用這種方法測出的液體密度會

.(選填“偏大”或“偏小”)。

(6)整理器材時發(fā)現(xiàn),天平的左盤有一個缺角,則測量結(jié)果

(選填“偏大”“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”)。

偏大仍然準(zhǔn)確(7)(等體積法)小強(qiáng)不小心將量筒打碎了,老師說只用天平也能測量出該液體的密度。于是小強(qiáng)添加兩個完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計了如下實驗步驟,請你補(bǔ)充完整。①調(diào)節(jié)天平平衡,用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0;②將一個燒杯裝滿水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1;③用另一個燒杯裝滿該液體,用天平測出燒杯和該液體的總質(zhì)量為m2;④則該液體的密度表達(dá)式ρ=

(已知水的密度ρ水)。

串重難逐點突破04知識點一質(zhì)量與密度概念的理解和計算例1小明把裝有450mL純凈水的容器放進(jìn)冰箱,當(dāng)容器中的水全部變成冰后,質(zhì)量為

g,此過程體積變化了

cm3。(ρ水=1.0×103kg/m3,ρ冰=0.9×103kg/m3)

450501.(2025濟(jì)寧質(zhì)檢)一杯水倒掉一半后,下列判斷正確的是()A.質(zhì)量不變,密度變小B.質(zhì)量變小,密度不變C.質(zhì)量變小,密度變小D.質(zhì)量不變,密度不變針對訓(xùn)練B2.(2025棗莊期末)如圖所示,現(xiàn)藏于上海博物館的“戰(zhàn)國商鞅方升”,全長為18.7cm,容積為202.15cm3,質(zhì)量為0.69kg,是中國度量衡史的標(biāo)志性器物。下列物體的質(zhì)量與其所能容納水的質(zhì)量最接近的是(水的密度為1.0×103kg/m3)()A.一個蘋果

B.一個普通雞蛋C.一張課桌 D.一個中學(xué)生A3.關(guān)于物質(zhì)的密度,下列說法正確的是()A.物體的質(zhì)量越大,其密度越大B.密度是物質(zhì)的一種屬性,與質(zhì)量和體積無關(guān)C.一塊冰全部熔化成水后,質(zhì)量和密度都變大D.鋼瓶中充滿氧氣,當(dāng)用掉一半氧氣后,鋼瓶中氧氣的密度不變B4.(2023青海)青海湖是我國最大的咸水湖,為了粗測湖水密度,某興趣小組取體積為200cm3的湖水,測得其質(zhì)量為206g,下列說法正確的是()A.密度與體積有關(guān)B.密度與質(zhì)量有關(guān)C.湖水密度為1.03×103kg/m3D.湖水的密度小于水的密度C知識點二天平的使用例2(2023牡丹江)下列關(guān)于托盤天平的使用的說法中,正確的是()A.稱量前,游碼應(yīng)移到標(biāo)尺左端的零刻度線處B.稱量時,物體放在右盤,砝碼放在左盤C.稱量時,若橫梁不平衡,應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母D.讀數(shù)時,被測物體的質(zhì)量與砝碼的質(zhì)量一定相等A重難點撥使用天平時的注意事項(1)先將游碼調(diào)到標(biāo)尺左端的零刻度線處。(2)調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡,調(diào)節(jié)的方法是“左偏右調(diào),右偏左調(diào)”。(3)稱量時把被測物體放在天平的左盤,估計被測物體的質(zhì)量,用鑷子按“從大到小”的順序向右盤試加砝碼,并移動游碼,直到橫梁平衡。注意此過程中不能移動平衡螺母。(4)右盤中砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上對應(yīng)的刻度值,就等于左盤里被測物體的質(zhì)量,即m物=m碼+m游。5.(2024臨夏)某同學(xué)用天平測量液體質(zhì)量時,將天平放到水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示,此時,應(yīng)該將平衡螺母向

(選填“左”或“右”)側(cè)調(diào)節(jié),直至天平平衡;將盛有水的燒杯放到天平的左盤,右盤加減砝碼,天平平衡時,砝碼和游碼示數(shù)如圖乙所示,則燒杯和水的質(zhì)量為

g。

針對訓(xùn)練右161.2甲

乙6.(2024成都)同學(xué)們使用天平和量筒測量醬油、鹽水和純凈水三種液體的密度。根據(jù)你已有的知識和經(jīng)驗判斷,三者中密度最小的是

。將裝有適量醬油的燒杯放在已調(diào)平的天平左盤,右盤中砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖所示時,天平再次平衡,則醬油和燒杯的總質(zhì)量為

g。

純凈水91.27.某同學(xué)用天平測物體的質(zhì)量。使用天平時,將天平放在

工作臺面上,將

移至標(biāo)尺零刻度線處,調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤中線。如圖所示是測量過程中的某一場景,接下來的操作是:取下10g的砝碼,

,直至天平平衡,讀出物體的質(zhì)量。

水平游碼嘗試添加5g的砝碼,并移動游碼8.測量物體的質(zhì)量時常常用到托盤天平,請完成下列與托盤天平的使用有關(guān)的問題。甲(1)請指出圖甲操作中的錯誤

、

.

(寫出兩處即可)。

用手拿砝碼物體和砝碼的位置放反了(2)小明同學(xué)要稱量10.2g的食鹽,1g以下用游碼。操作如下:①取10g砝碼放入右盤;②將托盤天平放在水平臺面上,正確調(diào)節(jié)天平使其平衡;③向左盤內(nèi)添加食鹽直到指針位于分度盤的中線處;④移動游碼到0.2g處。以上操作的合理順序是

(選填序號)。

②①④③(3)小紅同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量某物體的質(zhì)量時,盤內(nèi)的砝碼及游碼的位置如圖乙所示,則讀得物體的質(zhì)量為

g,此時小明發(fā)現(xiàn)小紅誤將砝碼放在了左盤,若其他操作都正確,則物體的質(zhì)量應(yīng)為

g。8179乙例3如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像。由圖像可知()A.同種物質(zhì),體積越大,質(zhì)量越小B.同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比C.甲物質(zhì)的密度小于乙物質(zhì)的密度D.乙物質(zhì)的密度為0.5kg/m3知識點三密度圖像問題分析B重難點撥解答密度圖像類問題的一般思路(1)看清圖像中橫縱坐標(biāo)所表示的物理量,一般橫坐標(biāo)表示體積,縱坐標(biāo)表示質(zhì)量。(2)明確圖像所表達(dá)的物理意義——物質(zhì)的密度,可根據(jù)對應(yīng)坐標(biāo),結(jié)合密度公式進(jìn)行計算。(3)根據(jù)圖像對題目涉及問題進(jìn)行分析并作出解答。9.(2023自貢)甲、乙、丙三種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系如圖所示,ρ甲、ρ乙、ρ丙、ρ水分別代表甲、乙、丙和水的密度,下列說法正確的是(ρ水=1.0×103kg/m3)()A.ρ丙>ρ乙>ρ甲且ρ甲>ρ水B.ρ甲>ρ乙>ρ丙且ρ丙>ρ水C.ρ甲>ρ乙