2024年高中語文第一專題第1課物種起源緒論講義蘇教版必修5VIP

PAGE18-《物種起源》緒論(一)作者簡介生平經(jīng)驗達爾文(1809－1882)，誕生于英國一個名醫(yī)之家。1828年進劍橋高校學習神學，但他從小就熱心探討自然科學，尤其喜愛生物學。22歲高校畢業(yè)后，以自然科學家的身份乘“比格爾號”皇家軍艦作了歷時5年的環(huán)球航行，對動植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進行了大量考查，從今確立了他一生的事業(yè)。于1859年出版《物種起源》一書。作品《物種起源》《動物和植物在家養(yǎng)下的變異》《人類起源及性的選擇》。評價英國宏大的博物學家，進化論的奠基人，其《物種起源》一書具有劃時代的意義，被譽為人類思想發(fā)展史上最宏大的里程碑。達爾文的進化論被恩格斯贊譽為19世紀自然科學的三大發(fā)覺之一。(二)人物軼事達爾文探究生物鏈1843年暮春的一天，達爾文徑直向一片開滿了粉紅色花朵的三葉草田里走去。他要看看這些花朵是怎樣繁殖后代的，它們的媒人原委是誰。達爾文看到，有很多土蜂在三葉草上空飄舞，有的土蜂停在花朵上面，把自己吸食花蜜的器官插入花蕊的蜜腺之中吸食花蜜。這些土蜂就是幫助三葉草授粉和繁殖后代的媒人。那年的土蜂特別多，到了夏天，三葉草結(jié)的籽也特殊多。三葉草豐收了。到了其次年春天，達爾文又去視察。他發(fā)覺在三葉草地里采蜜的土蜂很少，夏天收獲的時候，三葉草結(jié)的籽也大大削減，三葉草歉收了。這明顯是土蜂少了，削減了給三葉草傳粉的原因。那么，土蜂為什么少了呢？達爾文又對土蜂進行追尋，最終，他在一些巖石洞和樹洞里，找到很多土蜂窩。他同時發(fā)覺，很多土蜂窩被老鼠吃光了蜜，并且被破壞了。達爾文明白了，是老鼠的多少確定著土蜂繁殖的數(shù)量。老鼠多了，破壞的土蜂窩多了，土蜂就少了。達爾文又發(fā)覺，老鼠的多少是由貓的多少確定的。三葉草、土蜂、老鼠和貓這幾種看起來根本毫不相干的植物和動物之間，原來存在著這樣好玩而又困難的關(guān)系。就這樣，達爾文依據(jù)生物之間的相互制約、相互依存的關(guān)系，經(jīng)過進一步深化的視察和探討，寫出了《物種起源》等宏大著作，成為19世紀世界杰出的科學家和生物進化論的奠基人。背景鏈接達爾文年輕的時代，正是“神創(chuàng)論”與“生物進化論”思潮激烈斗爭的時期。當時占統(tǒng)治地位的宗教神學認為，地球上各種生物都是按上帝的意志、安排創(chuàng)建出來的，其種類恒久如此，不會變更，這就是“物種不變論”。無神論者和唯物主義的自然科學家則認為地球上的各種生物是在肯定外界條件、環(huán)境的影響下，漸漸進化、演化而來的。這就是進化論。1859年《物種起源》的出版使生物學發(fā)生了一場革命。達爾文的進化論奠定的遺傳、變異和自然選擇的基本原理，也就是人類相識生物的進化的基石。(一)讀準字音Ⅰ.單音字(1)摘要(zhāi) (2)爵士(jué) (3)胚胎(pēi)(4)槲寄生(hú) (5)冒昧(mèi) (6)狹隘(ài)(7)啄木鳥(zhuó) (8)分歧(qí)Ⅱ.多音字1．組詞辨音法(1)棲eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(棲息qī,棲棲xī))(2)混eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(混入hùn,混蛋hún))(3)率eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(輕率shuài,效率lǜ))2．語境辨析法(4)近日，魯西南地區(qū)遭受暴雪，高速部門第一時間全面啟動了應(yīng)急預(yù)案，各區(qū)間(jiān)快速組織多臺鏟雪車進行不間(jiàn)斷除雪。(5)中國第一份“慰安婦”受害事實調(diào)查報告公布，6名日本戰(zhàn)犯向調(diào)查組供應(yīng)(gōng)了當年強征慰安婦的口供(gòng)。(二)寫準字形1.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(原liàng諒,liáng涼爽,liàng晾曬))2.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(蝙fú蝠,篇fú幅,fú輻射))3.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(分qí歧,qí岐山,qǐ跂望)) 4.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(gài概括,慷kǎi慨,灌gài溉))(三)用準詞語Ⅰ.明確詞義1．不足為奇：不值得驚奇，沒有什么了不得的。指事物、現(xiàn)象等很平常。2．獨一無二：沒有相同的；沒有可以相比的。語境運用(辨析正誤)具有歷史文化價值的老建筑是一座城市不行復(fù)制、獨一無二的標記，與之緊密相關(guān)的歷史傳聞和故事，讓這座城市具有了深厚的人文氛圍和歷史品位，也讓這座城市更顯不足為奇。辨析：“獨一無二”運用正確，“不足為奇”運用錯誤。前面說“老建筑是一座城市不行復(fù)制、獨一無二的標記”，再說這座城市“不足為奇”前后沖突。Ⅱ.易混辨析1．搜集vs收集課本原句假如耐性地搜集和思索可能與這個問題有任何關(guān)聯(lián)的各種事實，或許能夠?qū)τ谶@個問題得到一些了解。辨析搜集，到處找尋(事物)并聚在一起。一般指較隱藏、不易得到的東西，主動性強，中性詞。收集，使聚在一起。一般指不隱藏的東西。即境活用①甘南藏族自治州30多年堅持搜集散落隱藏于民間的藏醫(yī)藥優(yōu)秀遺產(chǎn)，已得到藏醫(yī)藥經(jīng)典古籍木刻本3000多部。②據(jù)我剛剛統(tǒng)計收集的信息來看，今晚加班的人員不多。2.輕率vs草率課本原句我希望讀者能夠?qū)捤∥抑v這些私事，我之所以說明這些事情，是為了要表明我并沒有輕率地下結(jié)論。辨析輕率，(說話、行動、處理問題)隨隨意便，沒有經(jīng)過慎重考慮，可形容言語行為。適用范圍大。草率，(做事)不仔細，敷衍了事，一般只形容做事。適用范圍較小。即境活用他不但做事草率，說話也特別輕率。因此大家很不喜愛他。第一步eq\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(,,,))快讀課文·明大意1．依據(jù)下面提示，將空缺處補充完整，理清文章思路，整體把握文章大意。明確：層意段意第一層：說明該書寫作經(jīng)過1段：整理成書的過程2段：提前發(fā)表的緣由3段：內(nèi)容過簡的說明4段：向別人表示感謝其次層：介紹作者基本觀點5段：提出物種起源的基本觀點6段：介紹探討的方法7段：介紹1～3章的內(nèi)容8段：介紹4章及以后各章的主要內(nèi)容9段：闡明進化論的三個主要觀點2．達爾文為什么要提前出版《物種起源》？請從主客觀方面加以概括，完成表格。明確：緣由主觀方面盡管探討工作將近結(jié)束，但全面完成尚需更多時間，而自己漸感體力不支?？陀^方面因為華萊斯通過探討得出了幾乎和達爾文一樣的結(jié)論，達爾文不忍心讓自己20多年的辛勤勞動付之東流。其次步eq\b\lc\|\rc\(\a\vs4\al\co1(,,,))精讀課文·細揣摩eq\a\vs4\al([學習目標])1．篩選文章主要觀點，概括要點，整體把握文意，感受科技說明文嚴密的邏輯性。2．揣摩語言，體會科技說明文語言的精確性、簡明性。3．學習達爾文堅持真理、敬重客觀事實、虛心謹慎、肅穆仔細、深化細致的科學看法和鍥而不舍、刻苦鉆研的奮斗精神。一、研習課文第1～2段，完成下面的問題。1．第1段中“歸國以后，……或許能夠?qū)τ谶@個問題得到一些了解”這句話包含哪幾層意思？答：明確：(1)表達了寫作前的三個必不行少的過程，即搜集、整理、探討；(2)強調(diào)了搜集過程的關(guān)鍵，即“耐性”；(3)說明白估計的謹慎，用“或許”“一些”正體現(xiàn)了這種心理過程。三層意思說明白作者嚴謹?shù)目茖W看法。2．第2段中，前兩句中的“將近結(jié)束”和“還須要很多年月”沖突嗎？第三句中“差不多”“一般”兩個詞有什么表達效果？答：明確：(1)不沖突?！皩⒔Y(jié)束”是針對作者所做的對進化論基本觀點的探討而言的，“還須要很多年月”是針對整個進化論理論體系的探討和發(fā)展而言的。(2)“差不多”一詞使推斷更為精確，否則就太肯定化；“一般”與“特殊”相對，作者用“一般”更顯用詞嚴謹，說明只有“一般結(jié)論”才“差不多與我完全相同”。3．《物種起源》一書的出版經(jīng)驗了哪幾個階段？答：明確：《物種起源》從達爾文從事探討到書籍的出版經(jīng)驗了四個階段：①環(huán)球航行，留意到生物進化的問題；②仔細搜集和思索，寫出簡短的筆記；③把筆記擴大為綱要，用心探討；④出版摘要。二、研習課文第5～7段，完成下面的問題。4．作者以啄木鳥、槲寄生為例，是以什么為著眼點的？想說明怎樣的觀點？答：明確：舉例著眼點觀點啄木鳥著眼于其本身結(jié)構(gòu)(1)它們進化變異，不僅僅是由于外界條件，還有內(nèi)在因素。(2)引起它們進化變異的緣由，外部條件是重要的，但和有機體本性比較，僅屬次要地位。要了解生物變異及相互適應(yīng)性的緣由和方法就不能但憑一方面的條件。槲寄生著眼于與其他不同生物的關(guān)系5．作者探討家養(yǎng)動物和栽培植物的目的、意義和獲得的相識分別是什么？答：明確：探討家養(yǎng)動物和栽培植物目的對生物變異的緣由及相互適應(yīng)的方法進行明確的了解。意義獲得大量的有關(guān)變異的學問，雖然不夠完備，卻可以為處理這個問題和其他困難事物供應(yīng)最良好最平安的指導。相識大量的遺傳變異至少是可能的；人類選種的力氣，能使微小的變異漸漸積累起來。三、縱觀全文，完成下面的問題。6．從文中可以看出達爾文怎樣的科學精神和人格魅力？請結(jié)合相關(guān)語句分析。答：明確：段落語句所體現(xiàn)的精神和人格魅力第1段從“遠航”到“現(xiàn)在”，其間“被……的一些事實所打動”“耐性地搜集和思索”“用心思索”“寫出若干簡短筆記”“擴大為結(jié)論的綱要”等。嚴謹審慎的看法和長期刻苦鉆研的精神。第2段“華萊斯先生……對于物種起源，他得到了差不多與我完全相同的一般結(jié)論?！睂嵤虑笫堑目捶?。第3段“我現(xiàn)在刊印的這個‘摘要’必定是不完善的……我雖然時常留意，只信任良好的證據(jù)，但是無疑錯誤還是會混入的。”反映出達爾文對理論著作肅穆審慎的看法及虛心的品質(zhì)。第5段“然而這樣的結(jié)論，即使很有依據(jù)，也還是不充分的。”表明作者決不輕率地做出結(jié)論的科學看法。第6段“此項探討雖然通常為自然學者們所忽視，我卻要冒昧地表示我對于它的高度價值的確信?！斌w現(xiàn)了作者留意親身實踐的科學看法。第7段“但是很不幸，我只能把這個問題講得特別簡潔?！狈从吵鲎髡卟换乇苋毕莸膶嵤虑笫堑目捶ā５?段“我毫不懷疑地主見……每一物種都是被獨立創(chuàng)建的觀點——是錯誤的。我充分信任，物種不是不變的?！蓖怀龅卣f明作者在科學探討工作中毫不動搖的信念和勇于堅持真理的精神。小結(jié)：實事求是，虛心審慎，親身實踐，不避缺陷，毫不動搖。精確嚴密的語言表達[寫法領(lǐng)悟]本文是一篇學術(shù)性的緒論，無論是敘述成書經(jīng)過還是表述自己的觀點，作者的語言表達都特別周密、嚴謹、科學，如對《物種起源》一書的出版的說明，從成書經(jīng)過，提前發(fā)表的緣由，到存在的問題及今后的準備。層層遞進，邏輯嚴密，讓讀者能清晰地看到自己探討的歷程，表現(xiàn)了一個科學工作者嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。再如“1844年，我把這些簡短筆記擴大為結(jié)論的綱要，這些結(jié)論我當時認為是正確的”，用“當時”一詞強調(diào)“當時”達到的相識水平，“現(xiàn)在”的相識又有所發(fā)展。修飾語的運用，使表達精確嚴謹。eq\a\vs4\al([寫法指導])1．巧用關(guān)聯(lián)詞語，邏輯嚴密。恰當?shù)剡\用關(guān)聯(lián)詞語，可使句子內(nèi)部各層次關(guān)系表現(xiàn)得既精確又嚴密，體現(xiàn)出很強的邏輯性。如“關(guān)于‘物種起源’，假如一個自然學者，對于生物的相互親緣關(guān)系、它們的胚胎的關(guān)系、它們的地理分布、地質(zhì)上的連續(xù)以及其他的此類事實加以思索，就可能得到如下的結(jié)論：物種不是被獨立創(chuàng)建出來的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來的”。句中運用兩組關(guān)聯(lián)詞語，“假如……就”是假設(shè)關(guān)系，“不是……而是”是并列關(guān)系。句內(nèi)邏輯嚴密，思維縝密。2．巧用困難長句，結(jié)構(gòu)謹嚴。如“我曾深深地被棲息在南美洲的生物分布的一些事實以及該洲現(xiàn)存生物和古生物在地質(zhì)上的關(guān)系的一些事實所打動”，句子雖長，但結(jié)構(gòu)嚴謹，主干是“我被打動”，被什么打動？被“一些事實”打動，這些事實是指南美洲的生物分布和它現(xiàn)存生物與古生物之間地質(zhì)上的關(guān)系。3．巧用修飾詞語，措辭精當。如，“雖然有很多情形至今還不清晰，并且將會在很長時期內(nèi)還弄不清晰，但是經(jīng)過我能做到的精細探討和冷靜推斷，我毫不懷疑地主見，很多自然學者直到最近還保持著的和我以前所保持的觀點——每一物種都是被獨立創(chuàng)建的觀點——是錯誤的”。迄今所取得的結(jié)論，雖然還遠不足說明全部事實，但對于否定創(chuàng)建論卻是足夠的了，“否定”是建立在精細探討和冷靜推斷基礎(chǔ)上的。“精細”表現(xiàn)探討的科學，“冷靜”反映推斷的客觀，“毫不懷疑”足以說明其自信。其特色是觀點顯明、看法堅決、措辭精當、表達周密。eq\a\vs4\al([針對練筆])閱讀下面的材料，用一個內(nèi)容困難、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)拈L句，給“生態(tài)文學”下定義。①生態(tài)文學以留意人與自然的和諧和提倡自然中心主義反對人類中心主義為旨歸。②生態(tài)文學以生態(tài)思想和生態(tài)視角為動身點。③生態(tài)文學是“為處于危機的世界寫作”的，哈佛高校教授布伊爾這樣說。④生態(tài)文學是全球化時代作家對地球命運的嚴峻關(guān)注和無限憂慮在創(chuàng)作中的呈現(xiàn)。⑤生態(tài)文學是世界面臨危機時對導致生態(tài)危機的現(xiàn)代文明加以反省的作品。⑥依據(jù)以上標準，海明威的《老人與?！凡粦?yīng)當歸為生態(tài)文學的范疇，梭羅的《瓦爾登湖》可列入生態(tài)文學的范疇。答：參考答案：生態(tài)文學是以生態(tài)思想和生態(tài)視角為動身點，關(guān)注憂慮地球命運，留意人與自然的和諧和提倡自然中心主義反對人類中心主義，在世界面臨危機時對導致生態(tài)危機的現(xiàn)代文明加以反省的作品。一、積累妙用素材·讓文筆更鮮活(一)這樣積累素材話題專輯——eq\a\vs4\al(執(zhí)著)1．從教材中積累在“神創(chuàng)論”與“生物進化論”思潮激烈斗爭的時期，年輕的達爾文遠離大城市的煩囂，進行為期五年的環(huán)球旅行。這期間他以極大的愛好考察大陸海岸沿線的動植物、地質(zhì)地貌狀況，搜集各種自然條件下的生物生態(tài)標本，為以后生物進化的探討做了充分的準備。無論是他的環(huán)球航行，歸國之后的用心思索，抱病整理簡短筆記，還是細心探討家養(yǎng)動物和栽培植物，都體現(xiàn)了一位科學家勇于探究的精神。正是這種勇于探究的執(zhí)著精神，成就了他的事業(yè)。2．從歷史中積累執(zhí)著是一把打開勝利之門的金鑰匙，在你遇到困難想要放棄時，給你巨大的力氣。古今中外多少勝利者，憑借著自己內(nèi)心的一份執(zhí)著，跨過了難以逾越的障礙。世界聞名科學家愛迪生就是一個很好的見證。愛迪生從小就喜愛做科學試驗，一生獨創(chuàng)多數(shù)，他的勝利離不開他內(nèi)心對科學的那種執(zhí)著追求。在愛迪生獨創(chuàng)燈泡時，不知經(jīng)驗了多少個日日夜夜，換了多少種燈絲，付出了多少心血，做了多少次危急的試驗，才換回來一份宏大的勝利，為世界點亮了一盞永久不滅的燈。3．從現(xiàn)實中積累俞敏洪，男，1962年10月誕生，江蘇省江陰市人，北京高校本科英語專業(yè)畢業(yè)。新東方教化科技集團董事長兼總裁。俞敏洪1978年參與高考，第一次落榜，其次次也落榜，第三次，他考上了北京高校。第一次高考英語成果：33分家在農(nóng)村的俞敏洪進入中學時，其他同學在中學已上了快兩個學期，他功課明顯跟不上，但高考就要來臨了。復(fù)習了10個月左右，俞敏洪參與了1978年的高考。他報考的常熟師專英語錄用分數(shù)線是38分，但他英語卻只考了33分。其次次高考英語成果：55分高考失利之后，俞敏洪去大隊初中當了代課老師。代課時，俞敏洪把業(yè)余時間都用在了自學上，準備再參與一次高考。1979年的高考，俞敏洪再度進入考場。這一年，他總分過了錄用線，但英語只考了55分，而常熟師專的英語錄用線變成了60分，結(jié)果再度落榜。第三次高考英語成果：95分兩度失利之后，他參與了特地針對外語的高考輔導班。這次的復(fù)習真正成了全職脫產(chǎn)學習。他和二十多個男孩一起住在一個連廁所都沒有的大房間里。作為副班長的他帶大家一起“舍命”：早上帶頭起來晨讀，和大家一起背單詞，背課文，做題，探討，晚上10點半熄燈以后，大家全部打著手電在被窩里背單詞。高考分數(shù)出來以后，俞敏洪的英語成果是95分，總分387分。當年，北大的錄用分數(shù)線是380分。這一年，俞敏洪得償所愿進了北大。4．從佳作中積累梅斗霜雪，獨立寒枝，執(zhí)著等待春天。雨聲瀟瀟，花木入夢，執(zhí)著等待晨曦。孤云出岫，一無所系，執(zhí)著等待彩虹。江河奔騰，一瀉千里，執(zhí)著等待入海?；⑿兴撇?，鷹立如睡，執(zhí)著等待出擊。(二)這樣運用素材eq\a\vs4\al([精彩片段])1．執(zhí)著是成就事業(yè)的關(guān)鍵。達爾文憑借著對真理的執(zhí)著追求，毅然踏上了環(huán)球考查的航船。正是這執(zhí)著才使他不辭艱苦搜集生物進化的各種資料，并進行孜孜不倦的思索和探討，最終使《物種起源》這部具有劃時代意義的著作問世，打破了神創(chuàng)論對人們思想的束縛。執(zhí)著是鍥而不舍的追尋，是百折不撓的探究；執(zhí)著是一種誓不回頭的倔強，執(zhí)著是一份苦行僧式的堅守。人生因執(zhí)著而精彩，世界因執(zhí)著而絢麗。[領(lǐng)悟]該作文片段論述的中心是“執(zhí)著是成就事業(yè)的關(guān)鍵”，圍繞這一中心作者聯(lián)想到課文中達爾文的例子，達爾文正是因為執(zhí)著，才能夠沖破家庭的重重阻力不懈地探討生物進化的理論，才能夠忍受著各種困難堅持探討，寫成《物種起源》一書。2．勝利，恒久屬于有準備的人。做每一件事情，都須要進行充分的準備，才能水到渠成。達爾文從小就養(yǎng)成了擅長視察的好習慣，五年的環(huán)球航行，更是給了他視察的好機會，一只小鳥，一片葉子，一個水滴……都是他視察的對象，他每天都沉醉在這種視察所帶來的欣喜之中。在視察中，他記錄下了各種事物的特征，了解了各種事物的習性，并對其進行了深化的思索，最終整理誕生命的規(guī)律。他的視察，為他后來的探討供應(yīng)了最好的資料，也使他能夠一步步走上科學的巔峰。有備無患，是一種科學的精神，它帶給我們的往往是清晰的思路、理性的相識，更是我們不斷走向勝利的前提。[領(lǐng)悟]作文范例開頭提出“勝利，恒久屬于有準備的人”這一中心論點。作者在論述時，自然想到在所學課文中去找尋、選取論據(jù)，而達爾文的勝利正是因為他做了充分的準備，這正好能夠證明這一中心論點。eq\a\vs4\al([精彩范文])①1836年達爾文結(jié)束環(huán)球航行回到倫敦，但直到1859年才出版《物種起源》，中間20多年，拖著就是不動筆。不過從1858年到1859年，僅僅一年時間，他就把這本書給寫出來了。為什么會這樣？這就牽扯到科學史上的一樁公案。②1858年，一個比達爾文年輕十幾歲叫華萊斯的人，是個科學瘋子。他先后跑到亞馬孫叢林和馬來群島搞科考，記錄了大量資料，又搜集了幾萬種標本。③1858年他得了瘧疾，在叢林中養(yǎng)病期間他靈光乍現(xiàn)，自己琢磨出了一套關(guān)于生物進化的理論，然后又用三天時間寫出了一篇論文，寄給了達爾文。達爾文在家一邊養(yǎng)病，一邊琢磨怎么進一步完善自己的理論呢，一看這篇論文，忽然傻了。這篇論文中全部的思想跟他正在醞釀的《物種起源》幾乎一模一樣，簡直就是這本書的提綱，連里面的用詞都一樣。④老人家陷入了長時間的苦痛思索。怎么辦呢？他有兩個方法：第一個方法是幫華萊斯發(fā)表這篇論文。因為華萊斯把論文寄給他就是希望他幫忙舉薦發(fā)表。但是假如發(fā)表了，自己這二十多年算是白費了?？墒撬植荒懿蛔屓思野l(fā)表，作為一個英國紳士，怎么能夠讓自己的論文先發(fā)表呢？更何況這個時候他還沒起先寫。⑤他特別苦痛，就給一些摯友寫信，問咋辦？他的一些摯友給他出了個辦法，抓緊寫一篇提綱，把要表達的思想都寫出來，然后和這篇文章一塊兒發(fā)表在英國皇家科學院的雜志上。⑥最終達爾文接受了這個建議，然后又寫信給萬里之外馬來群島上的華萊斯，問他這樣行不行？華萊斯不僅同意，而且他覺得能跟達爾文這位老前輩想到同樣一個理論很榮幸。⑦從今達爾文起先奮筆疾書，僅用一年時間就把《物種起源》寫了出來，并于1859年12月發(fā)表出版。這本書一出版就馬上成為當時的暢銷書，第一版幾千本當天賣光，幾年之內(nèi)又快速重印六次，達爾文暴得大名。⑧而華萊斯，心態(tài)特別好，他說特別榮幸能跟達爾文想到一塊兒去，但他絕不會跟達爾文去搶獨創(chuàng)權(quán)。后來華萊斯又寫了一本專著，這本專著的名字就叫《達爾文主義》，意思就是他是達爾文主義的信徒。這件事情是科學史上的一段佳話，道出了兩個英國紳士是如何推讓一個理論獨創(chuàng)權(quán)的。⑨這又讓我們想到了也是英國人的牛頓，關(guān)于他與德國人萊布尼茨誰擁有微積分獨創(chuàng)權(quán)的問題，幾百年來人們吵得面紅耳赤，甚至引發(fā)了英國和德國兩個國家的民族主義的對決。而達爾文主義之所以能夠獲得巨大的影響，是因為大家能夠推讓功勞，而且在相互批判的時候，也能夠保持一種紳士看法。⑩我們都說“進化論”引起了軒然大波，但事實上它并沒有引發(fā)什么迫害，多數(shù)的人批判達爾文，但是達爾文基本上實行束之高閣的看法。其中最極端反對達爾文的是一個叫歐文的動物學家。他反對達爾文最激烈的方式，也不過就是當他后來當上英國自然博物館館長后，把自己的塑像放在了大廳的中間，而把達爾文的塑像放在了咖啡館里，僅僅用這種特別微弱的方式對達爾文進行了報復(fù)。?我們中國要成為一個創(chuàng)新型國家，就要拿得出對得起人類歷史的創(chuàng)新作品。這種創(chuàng)新所須要的第一個條件是志氣，其次個條件就是必需有一個好的創(chuàng)新環(huán)境。(有刪改)佳作賞析文章從科學史上的一樁公案說起，寫出了達爾文面對華萊斯寫出的幾乎和自己醞釀的關(guān)于物種起源理論相同的論文時的做法，表現(xiàn)了他的紳士風度。文章還運用了聯(lián)想的方法，由牛頓和萊布尼茨的爭論以及達爾文去世后反對者歐文的報復(fù)，想到我們國家要創(chuàng)新須要的是志氣和創(chuàng)新環(huán)境，語言平實，主題深刻。寫作借鑒1．學擬題文章標題用了“目瞪口呆”一詞，設(shè)置了懸念，具有很強的吸引力，讓讀者極想知道究竟是一封怎樣的信，會讓達爾文如此震驚。2．學開頭開頭寫達爾文20多年拖著就是不動筆，后來僅用一年時間就把《物種起源》寫出來了，作者用了“為什么會這樣？”引起讀者的思索，再以“這就牽扯到科學史上的一樁公案”引起下文。開頭又一次設(shè)置了懸念，引人入勝。3．學聯(lián)想文章由達爾文和華萊斯的相互謙讓，聯(lián)想到牛頓和萊布尼茨微積分獨創(chuàng)權(quán)的爭論，兩相對比，凸顯了達爾文和華萊斯的紳士風度。又由達爾文的反對者歐文的報復(fù)，聯(lián)想到一個國家科學創(chuàng)新須要的條件。聯(lián)想豐富，內(nèi)容充溢，思想深刻。二、研讀品嘗經(jīng)典·讓積淀更豐厚昔我往矣，楊柳依依①。今我來思②，雨③雪霏霏④。(《詩經(jīng)·小雅·采薇》⑤)注釋：①依依，柳枝隨風漂流的樣子。②思，語助詞。③雨(yù)，作動詞，下雪。④霏霏，雪花紛飛的樣子。⑤《采薇》一詩寫西周時期一位飽嘗服役思家之苦的戍邊戰(zhàn)士在歸途中的所思所想，敘述了他轉(zhuǎn)戰(zhàn)邊陲的艱苦生活，表達了他愛國戀家、憂時傷事的感情。[翻譯]當時離家赴遠方，楊柳飄揚春風蕩。如今歸來路途中，雪花紛飛漫天揚。[明理知義]出征時，楊柳青青，景物雖美妙，然而內(nèi)心是哀苦的，這是以樂景寫哀；歸途時，大雪紛飛，天氣雖惡劣，然而能夠保全性命與家人團聚，心情是開心的。這是以哀景寫樂。不論樂景寫哀，還是哀景寫樂，自然的景物都與人物的心情形成了劇烈的對比，使詩歌具有張力，達到了倍增其哀樂的藝術(shù)效果。讀《孟嘗君傳》王安石世皆稱孟嘗君①能得士，士以故歸②之，而卒賴③其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特④雞鳴狗盜之雄⑤耳，豈足以言得士？不然，擅⑥齊之強，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以⑦不至也。[注]①孟嘗君，姓田名文，戰(zhàn)國時齊國公子(貴族)。以門客眾多而著稱。②歸，投奔。③賴，依仗，依靠。④特，只不過。⑤雄，首領(lǐng)。⑥擅，擁有。用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。譯文：參考答案：雞鳴狗盜之徒出現(xiàn)在他的門庭上，這就是賢士不歸附他的緣由。參考譯文：世人都稱孟嘗君能夠招賢納士，賢士因為這個原因歸附他，而孟嘗君最終依靠他們的力氣，從像虎豹一樣兇殘的秦國逃脫出來。唉！孟嘗君只不過是一群雞鳴狗盜的首領(lǐng)罷了，哪里值得說得到了賢士！假如不是這樣，(孟嘗君)擁有齊國強大的國力，只要得到一個賢士，(齊國)就應(yīng)當可以依靠國力在南面稱王而制服秦國，還用得著雞鳴狗盜之徒的力氣嗎？雞鳴狗盜之徒出現(xiàn)在他的門庭上，這就是賢士不歸附他的緣由?；艚穑狠喴紊系摹坝钪嬷酢笔返俜摇ねせ艚穑锢韺W家，1942年生于英國牛津，2024年3月14日于劍橋去世。1963年，在高校學習期間的霍金被診斷患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，即運動神經(jīng)病，又稱盧伽雷病，慢慢丟失了活動實力。但他身殘志不殘，克服了身體上的殘疾而成為國際物理界的超新星。20世紀70年頭，他和彭羅斯一同證明白聞名的奇性定理，其劃時代的貢獻是1974年發(fā)覺的黑洞輻射機制。著有《時間簡史：從大爆炸到黑洞》《時空的大尺度結(jié)構(gòu)》《果殼中的宇宙》等多部著作，其中《時間簡史》銷量堪比《圣經(jīng)》，是一部里程碑式的全球最暢銷的科普著作。他被禁錮在輪椅上，不能寫，不能說，只能思索，屬于他的世界很小很小；他超越了相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)建宇宙的“幾何之舞”，他的思想在廣袤的時空遨游，屬于他的世界又很大很大。他被世人譽為“在世的最宏大的科學家”“另一個愛因斯坦”“不折不扣的生活強者”“敢于向命運挑戰(zhàn)的人”“宇宙之王”。[人生教益]疾病每嚴峻一步，霍金的心態(tài)就前進一步，他不斷為自己的生命著墨添彩。他從個人的生死里走出來，走向了宇宙的永恒存在，擴寬了自己的眼界，也提升了自己的人生境界。一、語言表達專練1．依次填入下列各句橫線處的詞語最恰當?shù)囊唤M是()①廊坊老師王晟踏遍鄉(xiāng)野，尋訪________民俗文化，8年時間已經(jīng)記錄和整理了10余篇民俗文化調(diào)研報告、500多分鐘北方祭祀音樂收錄、600多分鐘勞動號子和民歌的錄音錄像。②這套理綜試題突出基礎(chǔ)、重視實力、強調(diào)應(yīng)用、體現(xiàn)創(chuàng)新，________學問全面、深化，體現(xiàn)了立德樹人的導向性，有很好的區(qū)分度。③發(fā)生在巴黎的恐怖攻擊事務(wù)，對全球安保工作提出了更高的要求，________全球安防升級，城市應(yīng)急系統(tǒng)再次成為焦點。A．搜集考察督促B．收集考查督促C．收集考察督促D．搜集考查督促解析：選D“搜集”意思是到處找尋(事物)并聚集在一起；“收集”意思是使聚集在一起。句①是王晟找尋并聚集，所以用“搜集”。“考察”意思是實地視察調(diào)查，細致深刻地視察；“考查”意思是用肯定的標準來檢查衡量。句②是用肯定標準來檢查衡量，所以應(yīng)用“考查”?！岸酱佟笔潜O(jiān)督使把事情快點做好；“督促”是促使對方快速行動做某事。依據(jù)句③語境應(yīng)選“督促”。2．下列各句中加點成語的運用，全都不正確的一項是()①其次展廳的文物猶如一部濃縮的史書，舉重若輕地展示了先民們在惡劣的自然條件下堅韌抗爭、繁衍生息的漫長歷史。②我國3月新增貸款下降不足為奇，因為房市調(diào)控政策仍待發(fā)酵。③畢業(yè)后他的同學大都順理成章地走上了音樂創(chuàng)作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，一頭扎進中國古代文化探討中。④就對后世的影響來說，我們一樣認為《封神演義》雖然比不上《西游記》，但和《聊齋志異》是可以并行不悖的。⑤中國的長城是世界建筑史上獨一無二的奇跡，是中國人民才智和血汗的結(jié)晶。⑥狹窄的空間和嚴格的管理，會讓人對航母生活心生厭倦，但航母夢的追夢人卻甘之如飴，他們執(zhí)著的追求凝聚著奮勉進取、剛毅有為的精神。A．①②⑤ B．①③④C．②③⑥ D．④⑤⑥解析：選B本題從用錯對象、望文生義、不合語境等角度設(shè)誤考查成語的運用。①舉重若輕：舉重東西就像舉輕東西那樣。形容做繁難的事或處理麻煩的問題輕松而不費勁。修飾對象一般為人，用在此處不合適。②不足為奇：不值得驚奇，沒有什么了不得的。多指事物或現(xiàn)象很平常，運用正確。③改換門庭：變更門第出身，提高社會地位；投靠新的主子或勢力，以圖維持、發(fā)展。用在這里不合語境，可改為“改弦易轍”。④并行不悖：同時實行，互不沖突。這里屬于望文生義。比方兩本書水平相當，不分高下，可用“并駕齊驅(qū)”。⑤獨一無二：沒有相同的或沒有可以相比的。運用正確。⑥甘之如飴：指感到像糖一樣甜，形容甘愿承受艱難、苦痛。運用正確。3．下列各句中，沒有語病的一句是()A．自然學者們把變異的唯一可能的緣由經(jīng)常歸之于如氣候、食物等等外界條件，從某一狹隘的意義上說，這是正確的。B．法國內(nèi)政部28日表示，為保障其次十一屆聯(lián)合國氣候變更大會在巴黎平安舉辦，政府已在全境范圍內(nèi)調(diào)動大量警力。C．今年國家公務(wù)員考試當天，全國有近10萬多名監(jiān)考、巡考和考務(wù)工作人員為考生供應(yīng)考試服務(wù)。D．依據(jù)中國保險行業(yè)協(xié)會發(fā)布的《2015中國職工養(yǎng)老儲備指數(shù)大中城市報告》顯示，國有企業(yè)養(yǎng)老儲備總指數(shù)最高，民營企業(yè)最低。解析：選BA項，語序不當，“經(jīng)?！睉?yīng)在“把”前。C項，“近”與“多”自相沖突。D項，句式雜糅，應(yīng)刪去“依據(jù)”。4．下列各句中，表達得體的一句是()A．一位畢業(yè)生在自薦信中寫道：“雖然我只有本科學歷，但肯定名副其實，懇請學校領(lǐng)導唯才是用?！盉．您的文章寫得真好，本世紀散文百家，您必能忝列其中。C．楊老師年過七旬仍舊筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既驕傲又慚愧。D．本人才疏學淺，剛才的一些想法僅是一孔之見，接下來還請在座大方之家指責指正。解析：選DA項，自薦信應(yīng)自信、虛心。“肯定名副其實，懇請學校領(lǐng)導唯才是用”顯得自高自大，有失虛心。B項，忝列：謙辭。有愧于排列在其中。用在此處不得體。C項，高足：敬辭?？梢苑Q呼別人的學生，但不能自稱。5．請以下面文字為論點，依據(jù)要求補寫一個事例。有堅持才會有奇跡。要求：①請從達爾文、巴金、蘇武中任選一人續(xù)寫；②緊扣首句觀點，符合所選人物事跡；③運用反問的修辭手法，語意連貫，內(nèi)容充溢；④60～100字。答：參考答案：(示例一)假如當時達爾文子承父業(yè)，那他現(xiàn)在就是一名一般的醫(yī)生；假如當時達爾文靠近神學，那他現(xiàn)在就是一名一般的牧師。幸好他堅持了自己的志向，堅持環(huán)球旅行進行實地考察和收集，不然又怎會有轟動全球的《物種起源》呢？(示例二)巴金用自己的文字構(gòu)建了一部異彩紛呈的人類心靈史，那里面有對美妙志向不屈不撓地堅持，對人生真善美的堅持以及對美妙將來的堅持。沒有這些堅持，又怎能使他的作品沖破時間和空間的限制植根在廣闊讀者的心底呢？(示例三)蘇武手持一支旌節(jié)游走在茫茫的草原，與羊群為伴，不戀富貴不怕艱苦，絕不背叛自己的國家，用19年的孤獨來堅守自己的承諾，最終最終回到了長安。假如沒有這份堅持，他又怎能一步步靠近夢中的故國？6．擴展下面語句，要求擴展后語句主旨更明確，并盡可能與原句構(gòu)成有對偶色調(diào)的整句。在自然界中，萬物都在競爭；在人類社會中競爭也不斷。答：參考答案：在自然界中，萬物都在競爭：為食物競爭，為生存空間競爭；在人類社會中，競爭也不斷：有的為名利而競爭，有的為真理而競爭。二、閱讀理解專練閱讀下面的文字，完成7～9題。達爾文200年誕辰達爾文僅靠手中的一支筆就重新定義了自然界和人類在自然界的位置，引發(fā)了直至今日仍舊存在的社會性辯論，并動搖了宗教的基礎(chǔ)。他留下的理論遺產(chǎn)——自然選擇導致進化的原理和人類的起源——不僅僅承受住了造物論者和其他指責者的攻擊，還成為現(xiàn)代科學的支柱。這些成果使達爾文能夠與牛頓、愛因斯坦、伽利略以及其他偉人比肩，他們不僅僅開創(chuàng)了科學的新天地，還改造了我們的精神世界。達爾文有兩本轟動性著作，一本是《物種起源》，今年11月24日是該書出版150周年紀念日，另一本是1871年出版的《人類的由來》。在第一本書中，達爾文具體說明白其自然選擇導致進化的理論。有的個體繼承了使它們能夠主宰其生活環(huán)境的特性，正是它們主宰著物種