西北工業(yè)大學(xué)《大學(xué)生心理健康與自我調(diào)適》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷VIP

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)西北工業(yè)大學(xué)《大學(xué)生心理健康與自我調(diào)適》

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、心理學(xué)中的依戀是指?jìng)€(gè)體與重要他人之間的情感聯(lián)系，以下哪個(gè)類型的依戀不屬于常見(jiàn)的依戀類型？（）A.安全型依戀B.回避型依戀C.焦慮型依戀D.圓形依戀2、在發(fā)展心理學(xué)的范疇內(nèi)，兒童的語(yǔ)言發(fā)展是一個(gè)逐步成熟的過(guò)程。對(duì)于一個(gè)正在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的幼兒，以下哪種環(huán)境因素對(duì)其語(yǔ)言習(xí)得速度的影響更為顯著？（）A.家庭的語(yǔ)言交流頻率B.幼兒園的教學(xué)方法C.社區(qū)中使用的語(yǔ)言種類D.媒體中的語(yǔ)言內(nèi)容3、在情緒調(diào)節(jié)的研究中，個(gè)體采用不同的策略來(lái)應(yīng)對(duì)情緒。當(dāng)一個(gè)人在面對(duì)工作壓力時(shí)選擇通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解焦慮情緒，這屬于以下哪種情緒調(diào)節(jié)策略？（）A.認(rèn)知重評(píng)B.表達(dá)抑制C.問(wèn)題解決D.情緒宣泄4、在工業(yè)與組織心理學(xué)中，員工的工作滿意度對(duì)工作績(jī)效有重要影響。如果一個(gè)員工對(duì)工作環(huán)境、薪酬和職業(yè)發(fā)展都感到滿意，其工作績(jī)效可能會(huì)如何變化？（）A.顯著提高B.略有提高C.沒(méi)有變化D.難以預(yù)測(cè)5、在健康心理學(xué)中，壓力與應(yīng)對(duì)是重要的研究?jī)?nèi)容。以下關(guān)于應(yīng)對(duì)方式的分類，不準(zhǔn)確的是？（）A.積極應(yīng)對(duì)方式包括問(wèn)題解決和尋求社會(huì)支持B.消極應(yīng)對(duì)方式包括逃避和自責(zé)C.應(yīng)對(duì)方式的選擇不受個(gè)體性格和以往經(jīng)驗(yàn)的影響D.靈活地運(yùn)用不同的應(yīng)對(duì)方式有助于應(yīng)對(duì)壓力6、在組織心理學(xué)中，對(duì)于工作滿意度的影響因素，包括工作本身、薪酬福利、工作環(huán)境和人際關(guān)系等，以下關(guān)于它們?nèi)绾巫饔糜诠ぷ鳚M意度的解釋，不準(zhǔn)確的是（）A.具有挑戰(zhàn)性和自主性的工作能提高工作滿意度B.高薪酬福利必然導(dǎo)致高工作滿意度C.良好的工作環(huán)境有助于提升工作滿意度D.和諧的人際關(guān)系對(duì)工作滿意度有積極影響7、關(guān)于智力的發(fā)展，以下哪種觀點(diǎn)認(rèn)為智力在人的一生中會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而持續(xù)發(fā)展，但發(fā)展的速度和模式會(huì)有所不同？（）A.穩(wěn)定論B.衰退論C.發(fā)展論D.多元論8、關(guān)于心理學(xué)研究方法中的觀察法，以下對(duì)于自然觀察法和參與觀察法的特點(diǎn)、適用對(duì)象以及可能存在的偏差，描述錯(cuò)誤的是（）A.自然觀察法能在自然情境中觀察行為，但難以控制無(wú)關(guān)變量B.參與觀察法能深入了解被觀察者，但可能影響被觀察者的行為C.觀察法獲得的結(jié)果一定是客觀準(zhǔn)確的D.結(jié)合多種研究方法可以彌補(bǔ)觀察法的不足9、在教育心理學(xué)中，動(dòng)機(jī)激發(fā)策略對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性至關(guān)重要。對(duì)于一位對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣的學(xué)生，教師通過(guò)設(shè)置具有挑戰(zhàn)性但又可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)來(lái)激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這運(yùn)用了哪種動(dòng)機(jī)理論？（）A.強(qiáng)化理論B.成就動(dòng)機(jī)理論C.歸因理論D.自我效能理論10、心理學(xué)中的創(chuàng)造力評(píng)價(jià)指標(biāo)有很多種，以下哪個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)不屬于常見(jiàn)的創(chuàng)造力評(píng)價(jià)指標(biāo)？（）A.流暢性B.靈活性C.獨(dú)創(chuàng)性D.身高11、在社會(huì)心理學(xué)中，從眾行為是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。當(dāng)一個(gè)群體中的大多數(shù)人都持有相同的觀點(diǎn)時(shí)，以下哪種情況更可能導(dǎo)致個(gè)體從眾？（）A.個(gè)體對(duì)群體的認(rèn)同感強(qiáng)B.群體的意見(jiàn)明顯錯(cuò)誤C.個(gè)體具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力D.群體規(guī)模較小12、在教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論中，對(duì)于行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的核心觀點(diǎn)、教學(xué)方法和適用場(chǎng)景，以下論述不準(zhǔn)確的是（）A.行為主義強(qiáng)調(diào)通過(guò)強(qiáng)化塑造行為B.認(rèn)知主義注重學(xué)習(xí)者的內(nèi)部認(rèn)知過(guò)程C.建構(gòu)主義認(rèn)為學(xué)習(xí)是個(gè)體主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程D.一種學(xué)習(xí)理論可以適用于所有的學(xué)習(xí)情境13、在人格心理學(xué)中，氣質(zhì)和性格是兩個(gè)相關(guān)但不同的概念。以下關(guān)于氣質(zhì)和性格的描述，哪一項(xiàng)不準(zhǔn)確？（）A.氣質(zhì)更多地受先天因素影響，性格則主要是后天形成的B.氣質(zhì)具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性，性格相對(duì)容易改變C.氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分，性格有優(yōu)劣之別D.氣質(zhì)決定了性格的發(fā)展方向和速度14、在進(jìn)化心理學(xué)的框架下，人類的某些心理特征和行為模式被認(rèn)為是進(jìn)化適應(yīng)的結(jié)果。例如，人類對(duì)高熱量食物的偏好，可能是源于遠(yuǎn)古時(shí)期哪種生存需求？（）A.避免中毒B.儲(chǔ)存能量以應(yīng)對(duì)食物短缺C.增強(qiáng)免疫力D.促進(jìn)社交互動(dòng)15、心理學(xué)中的記憶過(guò)程包括編碼、存儲(chǔ)和提取三個(gè)階段，以下哪個(gè)因素不會(huì)影響記憶的編碼過(guò)程？（）A.注意力B.情緒狀態(tài)C.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)D.身高體重二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）隨著心理健康教育的推廣，探討學(xué)校心理健康教育中課程設(shè)計(jì)、心理咨詢服務(wù)以及心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制的建立。2、（本題5分）空間記憶在日常生活和某些職業(yè)中具有重要意義，論述空間記憶的特點(diǎn)、影響空間記憶的因素以及如何訓(xùn)練和提高空間記憶能力。3、（本題5分）隨著虛擬社交的普及，探討網(wǎng)絡(luò)社交心理學(xué)中虛擬身份、網(wǎng)絡(luò)信任等方面的心理特點(diǎn)和問(wèn)題。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）論述心理學(xué)中的親子關(guān)系對(duì)兒童心理發(fā)展的影響。分析良好的親子關(guān)系的特點(diǎn)和重要性，以及不良親子關(guān)系可能導(dǎo)致的問(wèn)題。提出建立良好親子關(guān)系的方法和建議。2、（本題5分）分析自我實(shí)現(xiàn)的需求對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的意義。自我實(shí)現(xiàn)是個(gè)體追求個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的最高層次需求。請(qǐng)論述自我實(shí)現(xiàn)的需求的內(nèi)涵和特點(diǎn)，并分析其對(duì)個(gè)體成長(zhǎng)的意義，如激發(fā)潛能、提高幸福感等。3、（本題5分）論述人格形成的影響因素。人格是個(gè)體在長(zhǎng)期的生活過(guò)程中逐漸形成的相對(duì)穩(wěn)定的心理特征。請(qǐng)分析人格形成的遺傳、環(huán)境、教育等因素的作用，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行闡述。4、（本題5分）分析心理學(xué)中的社會(huì)支持對(duì)心理健康的影響。討論社會(huì)支持的來(lái)源和作用，以及如何建立和利用社會(huì)支持系統(tǒng)，維護(hù)心理健康，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行說(shuō)明。5、（本題5分）結(jié)合社會(huì)心理學(xué)和文化心理學(xué)的理論，論述文化認(rèn)同對(duì)心理的影響。分析文化認(rèn)同的形成過(guò)程、作用機(jī)制，以及文化認(rèn)同在跨文化交流和社會(huì)融合中的重要性。結(jié)合實(shí)際文化認(rèn)同案例進(jìn)行分析。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分）一個(gè)人總是過(guò)度追求完美，對(duì)自己要求苛刻。分析完美主義心理的成因及調(diào)整