人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《紙的發(fā)明》示范課教學(xué)課件VIP

紙的發(fā)明三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?人教版單元情境任務(wù)單元情境任務(wù)單元情境任務(wù)中國(guó)古代科技成就做好紙文化宣傳員，我們需要先了解紙的哪些知識(shí)？青/綠/山/水古/風(fēng)/中/國(guó)任務(wù)一理清紙的發(fā)明過(guò)程

初讀課文要求自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的句子多讀幾遍。思考：這篇課文主要講了什么？理清紙的發(fā)明過(guò)程時(shí)間順序文章是按什么順序?qū)懙?？理清紙的發(fā)明過(guò)程

動(dòng)動(dòng)小手：圈出表示時(shí)間的詞

理清紙的發(fā)明過(guò)程造紙術(shù)發(fā)明以前

人們把字刻在龜甲、獸骨、青銅器、竹片和木片上。后來(lái)在帛上寫(xiě)字。造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展。西漢時(shí)代東漢時(shí)代

人們已經(jīng)懂得了用麻來(lái)造紙。蔡倫吸收人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙技術(shù)。后來(lái)理清紙的發(fā)明過(guò)程想一想課文第2-3自然段：在紙發(fā)明之前，我們的祖先使用什么方法記錄文字的？畫(huà)一畫(huà)說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)單表格，祖先記錄文字的方式以及這些方法的優(yōu)點(diǎn)和不足。學(xué)習(xí)小貼士理清紙的發(fā)明過(guò)程青/綠/山/水古/風(fēng)/中/國(guó)任務(wù)二探究傳承原因

人們想要書(shū)寫(xiě)文字，可是這些“紙”不是貴就是重，不是少就是粗糙，怎么辦呢？誰(shuí)把這個(gè)問(wèn)題解決了？蔡倫探究傳承原因

大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。探究傳承原因細(xì)讀第4自然段，說(shuō)說(shuō)：1.找出蔡倫造紙的動(dòng)詞，用“”圈出來(lái)。2.這種紙有什么特點(diǎn)？用“〇”畫(huà)出來(lái)。學(xué)習(xí)小貼士探究傳承原因大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹(shù)皮、麻頭、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。探究傳承原因剪碎或切斷浸搗撈曬看圖說(shuō)一說(shuō)造紙的步驟，給它們排個(gè)序。

他把（

）等原料（

）或（

）,（

）水里（

）成漿;再把漿撈出來(lái)（

）,就成了一種既輕便又好用的紙。請(qǐng)同學(xué)們借助提示說(shuō)一說(shuō)造紙的過(guò)程探究傳承原因

用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能夠滿足滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。思考，這種紙為何能流傳下來(lái)？原料容易得到可以大量制造價(jià)格更加便宜①輕便又好用③②探究傳承原因青/綠/山/水古/風(fēng)/中/國(guó)任務(wù)三爭(zhēng)做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳員爭(zhēng)做優(yōu)秀宣傳員大家好，我是來(lái)自

小學(xué)三年級(jí)一班的

，今天，我向大家宣傳中國(guó)古代的造紙術(shù)，在紙出現(xiàn)以前，人們只能把文字記錄在

，但是這些方式都有一定的缺點(diǎn)，后來(lái)

改進(jìn)了造紙術(shù)，他的造紙過(guò)程是

，這樣，就做成了一張輕便又好用的紙，并且這種方法傳承至今，中國(guó)的造紙術(shù)極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。我感到

。

我國(guó)古代在很多領(lǐng)域都取得了重要的科技成就，如張衡發(fā)明了測(cè)驗(yàn)地震的儀器——地動(dòng)儀；祖沖之把圓周率的計(jì)算精確到了小數(shù)點(diǎn)后第七位；畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)……張衡發(fā)明了測(cè)驗(yàn)地震的儀器——地動(dòng)儀祖沖之把圓周率的計(jì)算精確到了小數(shù)點(diǎn)后第七位畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)爭(zhēng)做優(yōu)秀宣傳員大家好，我是來(lái)自

小學(xué)三年級(jí)一班的

，今天，我向大家宣傳中國(guó)古代的造紙術(shù)，在紙出現(xiàn)以前，人們只能把文字記錄在

，但是這些方式都有一定的缺點(diǎn)，后來(lái)

改進(jìn)了造紙術(shù)，他的造紙過(guò)程是

，這樣，就做成了一張輕便又好用的紙，并且這種方法傳承至今，中國(guó)的造紙術(shù)極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。我感到

。爭(zhēng)做優(yōu)秀宣傳員