河南省濟(jì)源市濟(jì)水第一中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題（含答案）

河南省濟(jì)源市濟(jì)水第一中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、選擇題（共17小題，每小題2分，共34分，下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的）1.在學(xué)習(xí)“青春的邀約”時(shí)，老師出示了下框，組織學(xué)生探究。下列學(xué)生的看法，正確的是（）唉，臉上又出了很多痘痘，我是不是生病了?沒(méi)臉見(jiàn)人了。A.臉上長(zhǎng)“痘痘”是自然現(xiàn)象，屬于心理變化B.因?yàn)槟樕铣觥岸欢弧毙睦锊煌纯?，“心里不痛快”屬于生理變化C.應(yīng)該正確對(duì)待生理變化，不因自己生理變化而焦慮或自卑D.青春的我們追求美，特別要追求儀表美2.世界衛(wèi)生組織經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，25%以上的青少年不能正確調(diào)控青春期的心理矛盾，并由此引發(fā)了一系列問(wèn)題。要正確處理青春期的心理矛盾，青少年應(yīng)該（）①參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中調(diào)整自己②拒絕他人幫助，學(xué)會(huì)做自己的心理醫(yī)生③學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”④開(kāi)設(shè)教育講座，調(diào)適和緩解不良的情緒A.①③ B.①④ C.②④ D.②③3.為了讓學(xué)生了解青春期的變化，解開(kāi)成長(zhǎng)中的困惑，某中學(xué)七年級(jí)舉辦了青春期教育專(zhuān)題講座。聽(tīng)完講座后，同學(xué)中出現(xiàn)了下列觀(guān)點(diǎn)，正確的有（）①青春期是身體發(fā)育和心理發(fā)展的加速期②青春期的我們已經(jīng)有能力承擔(dān)成年人的責(zé)任③青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，讓我們的身體充滿(mǎn)能量④青春期身體的變化主要表現(xiàn)在身體外形的變化和認(rèn)知能力得到提高A.①② B.①③ C.②③ D.③④4.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》明確規(guī)定，禁止對(duì)未成年人實(shí)施性侵害、性騷擾。作為未成年人，防范性侵害、性騷擾，應(yīng)該（）①提高自我保護(hù)意識(shí)，不與異性成年人接觸②正視性別差異，懂得保護(hù)自己的身體隱私③端正行為態(tài)度，善用法律維護(hù)自身合法權(quán)益④忍氣吞聲，多從自身尋找問(wèn)題和總結(jié)教訓(xùn)A.①② B.①③ C.②③ D.③④5.對(duì)于青春期的中學(xué)生而言，與異性同學(xué)的交往既是一門(mén)藝術(shù)，也是一種智慧。過(guò)于親近，可能會(huì)引發(fā)周?chē)说恼`解與議論；而刻意保持距離，則可能給異性同學(xué)留下“不易接近”或“孤僻”的印象。對(duì)此，我們的正確做法應(yīng)該是（）①注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率②保持距離，不與異性同學(xué)有任何交往③無(wú)所顧忌，與異性同學(xué)大方熱情地交往④掌握分寸，做到言談得當(dāng)、舉止得體A.①② B.①④ C.②③ D.③④6.笑口常開(kāi)，青春常在；善制怒，壽無(wú)數(shù)；情急百病生，情舒百病除……這些民間俗語(yǔ)給我們的啟示有（）①各種各樣的情緒豐富了我們的生活②情緒與我們的身心健康息息相關(guān)③生活中負(fù)面的情緒體驗(yàn)對(duì)成長(zhǎng)無(wú)益④要積極調(diào)控情緒，做情緒的主人A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.中學(xué)生小溪因青春期叛逆一度出現(xiàn)成績(jī)下滑、厭學(xué)等問(wèn)題，有時(shí)還與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。為此，她很焦慮，希望能走出情緒的低谷。作為同學(xué)，你應(yīng)當(dāng)對(duì)她說(shuō)（）A.青春叛逆不正常，要請(qǐng)大家來(lái)幫忙 B.情緒管理靠自己，沒(méi)有必要借外力C.厭學(xué)焦慮又何妨，置之不理放一旁 D.情緒調(diào)控要加強(qiáng)，掌握方法身心康8.情緒，是每個(gè)人與生俱來(lái)的本能，它如同一把雙刃劍，既能激勵(lì)我們追求更好的生活，也可能使我們陷入困境。學(xué)會(huì)管理情緒，是我們每個(gè)人的必修課。下列情景中，我的情緒管理合理的是（）①幾個(gè)活動(dòng)的時(shí)間沖突了，我很抓狂，選擇去散散步、緩一緩②朋友總是抱怨，讓我也很不開(kāi)心，我拒絕再當(dāng)他的“情緒垃圾桶”③上課遲到被老師批評(píng)，我惴惴不安，主動(dòng)找到老師說(shuō)明原因并承諾改正④排了很久的隊(duì)，有人突然擠了進(jìn)來(lái)，我沖過(guò)去把他揪出來(lái)狠狠地吼了一頓A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.積極情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。我們要在生活中創(chuàng)造積極的情感體驗(yàn)，傳遞積極情感。以下做法符合這一要求的是（）①和同學(xué)們一起參加志愿服務(wù)活動(dòng)②趁著爸媽出差，與朋友通宵打游戲③與學(xué)校的模范代表交往，感受榜樣的力量④考試時(shí)為同學(xué)傳遞紙條，增進(jìn)友誼A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.某市推進(jìn)“館校融合”，利用科技館資源開(kāi)展“科普進(jìn)校園”；舉辦中小學(xué)生科普文化周，吸引中小學(xué)生參加科技創(chuàng)新比賽……這些活動(dòng)（）A.發(fā)揮教育作用，能迅速提高學(xué)生成績(jī) B.開(kāi)闊學(xué)生眼界，培養(yǎng)美好情感C.充盈精神世界，滿(mǎn)足學(xué)生各種需求 D.豐富學(xué)生生活，杜絕不良誘惑11.小安在劉鄧大軍渡淮紀(jì)念廣場(chǎng)參觀(guān)學(xué)校組織的“緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神”清明祭英烈活動(dòng)時(shí)，被革命先輩的英勇事跡深深感動(dòng)，暗下決心要成為振興息縣的時(shí)代新人，并制定了行動(dòng)計(jì)劃。這表明（）①人基本的精神需求是溫飽②參加有意義的活動(dòng)可以獲得美好情感③情感影響我們的判斷和選擇④情感是短暫的，并且會(huì)隨著情境而發(fā)生變化A.①② B.①④ C.②③ D.③④12.某校七年級(jí)（2）班準(zhǔn)備開(kāi)展以“自信、自立、自強(qiáng)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)前同學(xué)們自主搜集了與班會(huì)主題相關(guān)的人物事跡，其中不符合此次班會(huì)主題的是（）A.寫(xiě)下“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡睦畎譈.勤工儉學(xué)、減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的彝族大學(xué)生蘇正民C.寫(xiě)下“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的龔自珍D.戰(zhàn)場(chǎng)負(fù)傷后，憑奮斗獲得高級(jí)職稱(chēng)的盲人軍醫(yī)王琦13.小旭總是輕視自己，看不到自己的能力，有些事情即使能做得很好，也不敢嘗試。如果你是小旭的朋友，你會(huì)建議他（）①給自己確定極其困難的目標(biāo)提升自信②遇到困難時(shí)，給自己積極的心理暗示③想好失敗的退路，有十足把握再行動(dòng)④多想想自己的優(yōu)點(diǎn)和曾經(jīng)取得的成績(jī)A.①② B.③④ C.①③ D.②④14.詩(shī)詞是中華文化的瑰寶，它以獨(dú)特韻律和深遠(yuǎn)意境，成為表達(dá)情感的一種重要方式。下列詩(shī)句與情感對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）A人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青——愛(ài)國(guó)之情B海內(nèi)存知己，天涯若比鄰——朋友之情C.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉——親子之情D.先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)——思鄉(xiāng)之情15.升入七年級(jí)后，面對(duì)富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)，小明沒(méi)有畏懼，他相信自己可以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活為此，他制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，還積極探索針對(duì)弱勢(shì)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。漸漸地，小明的初中生活進(jìn)入了正軌。小明的經(jīng)歷啟示我們（）A.自信需要直面挑戰(zhàn)、積極探索B.自信的人最終都能獲得成功C.不懼困難的人就是自信的人D.要只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信16.“每個(gè)人都是一座高山。世上最難攀越的山，其實(shí)是自己。往上走，即便一小步，也有新高度。做最好的自己，我能！”這則廣告語(yǔ)啟示我們要（）A.只要自己愿意，就能獲得任何成功 B.增強(qiáng)生命韌性，人生便無(wú)任何挫折C.立身很需要自尊，做人也應(yīng)該知恥 D.相信自己，堅(jiān)信可以創(chuàng)造更多可能17.從面對(duì)屠刀視死如歸的陳延年，到精神之光永不熄滅的“兩彈一星”先進(jìn)群體，再到奮斗不息、以身許國(guó)的中船重工第七六口研究所抗災(zāi)搶險(xiǎn)英雄群體……一百多年來(lái)，涌現(xiàn)出了一批又一批自強(qiáng)不息、百折不撓、英勇奮斗的英雄模范。向英雄模范學(xué)習(xí)，我們應(yīng)（）①充分認(rèn)識(shí)到自強(qiáng)是長(zhǎng)大之后的事，現(xiàn)在不用自強(qiáng)②手握歷史接力棒，做自強(qiáng)不息的中國(guó)人③發(fā)憤圖強(qiáng)，不斷進(jìn)?、芤獞讶瓙?ài)國(guó)之心，奮力書(shū)寫(xiě)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩翧.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④二、非選擇題（4小題，共36分）18.期中考試即將到來(lái)，小莉的桌子上堆滿(mǎn)了各式各樣的復(fù)習(xí)資料，盡管每天認(rèn)真復(fù)習(xí)，小莉還是覺(jué)得自己沒(méi)有準(zhǔn)備好，感到焦躁不安。某天媽媽為正在學(xué)習(xí)的小莉送果盤(pán)時(shí)，小莉認(rèn)為媽媽打擾了自己的學(xué)習(xí)，便對(duì)媽媽發(fā)脾氣。媽媽沒(méi)有責(zé)怪小莉，反而勸說(shuō)小莉要學(xué)會(huì)管理情緒。小莉卻說(shuō):“我這種情緒是正常的，又不會(huì)有什么影響，沒(méi)辦法也不需要管理……”請(qǐng)你結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)小莉同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。19.材料一小雪能夠客觀(guān)看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。她善于發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，肯定自己的價(jià)值；面對(duì)不足，能接納自己的不完美，不斷完善自己。材料二小龍值日忘記倒垃圾，導(dǎo)致班級(jí)衛(wèi)生扣分。他主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，以后打掃衛(wèi)生更認(rèn)真了。材料三小雷從不參與班級(jí)同學(xué)相互炫耀名牌鞋的話(huà)題討論，也不跟風(fēng)買(mǎi)名牌鞋。結(jié)合這三位同學(xué)的行為和所學(xué)知識(shí)，總結(jié)自尊的具體表現(xiàn)?（三方面即可）20.林巧稚是一位在婦產(chǎn)科領(lǐng)域書(shū)寫(xiě)傳奇的偉大醫(yī)者。1921年，她憑借著自身的努力，成功考入北京協(xié)和醫(yī)科大學(xué)，憑借頑強(qiáng)的毅力和對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛(ài)，一次次克服難題，以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)，成為婦產(chǎn)科的醫(yī)生。1962年，一名孕婦向林巧稚求助，該孕婦已有三個(gè)孩子死于新生兒溶血癥，這個(gè)病當(dāng)時(shí)在世界上都沒(méi)有辦法治好，但看到女子的苦苦哀求，林巧稚說(shuō)會(huì)想想辦法。從那以后，林巧稚就研究怎么治這個(gè)病，為了多看書(shū)，她在衛(wèi)生間裝了個(gè)簡(jiǎn)易書(shū)架。功夫不負(fù)有心人，她創(chuàng)造出用臍靜脈換血的方法，成功治療了新生兒溶血癥，使更多的新生兒得到了救治的機(jī)會(huì)。她將所有的時(shí)間和精力都投入到治病救人，鉆研醫(yī)術(shù)，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)人才上，為中國(guó)婦產(chǎn)科學(xué)界培養(yǎng)了一代又一代的接班人。（1）結(jié)合材料，談?wù)劻智芍伤邆涞淖詮?qiáng)不息的精神品質(zhì)起到怎樣的作用？（三方面即可）（2）向榜樣學(xué)習(xí)，林巧稚事跡對(duì)你的成長(zhǎng)有何啟示？（兩方面即可）21.隨著生活經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，我們的情感體驗(yàn)也愈加豐富。某校七年級(jí)（1）班開(kāi)展了一次以“做情感的主人”為主題的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與其中。（1）本次活動(dòng)需要組建若干活動(dòng)小組，在確保每組人數(shù)基本相同的情況下，為實(shí)現(xiàn)各小組間基本均衡，應(yīng)考慮什么因素進(jìn)行人員搭配？說(shuō)說(shuō)原因。在搜集資料過(guò)程中，同學(xué)們找到這樣一則材料學(xué)校舉行辯論賽，七年級(jí)（1）班推舉小華作為代表參加。小華由于過(guò)度緊張，比賽中多次卡殼，沒(méi)有得到理想的名次。小華覺(jué)得辜負(fù)了老師和同學(xué)們的信任，心里很不舒服。他決心擴(kuò)展自己的閱讀范圍，加強(qiáng)辯論技能的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次辯論賽中為班級(jí)取得好成績(jī)。（2）小華應(yīng)該如何正確看待這種挫折感？（3）活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)要進(jìn)行成果匯報(bào)，請(qǐng)你推薦兩種活動(dòng)成果展示形式？

河南省濟(jì)源市濟(jì)水第一中學(xué)2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題一、選擇題（共17小題，每小題2分，共34分，下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的）【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】A【9題答案】【答案】B【10題答案】【答案】B【11題答案】【答案】C【12題答案】【答案】C【13題答案】【答案】D【14題答案】【答案】D【15題答案】【答案】A【16題答案】【答案】D【17題答案】【答案】C二、非選擇題（4小題，共36分）【18題答案】【答案】情緒是人的內(nèi)心世界的“晴雨表”，小莉認(rèn)為自己有焦躁不安的情緒是正常的，該觀(guān)點(diǎn)是正確的，我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己的情緒。但是情緒是可以管理的，小莉覺(jué)得焦躁的情緒沒(méi)影響也不需要調(diào)節(jié)的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。情緒會(huì)影響人的觀(guān)念和行動(dòng)，消極情緒通常給人帶來(lái)不良體驗(yàn)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，同時(shí)，人的情緒會(huì)相互感染，一個(gè)人的情緒很容易影響周?chē)娜?。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不合適的做法。小莉要學(xué)會(huì)用合理的方式表達(dá)情緒，注意關(guān)照他人的感受；小莉可以通過(guò)注意轉(zhuǎn)移、合理宣泄、認(rèn)知調(diào)節(jié)、放松訓(xùn)練等方式調(diào)節(jié)情緒?！?9題答案】【答案】①自尊的人能認(rèn)可自己。自尊的人能夠看到自己的缺點(diǎn)和不足，也了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，能肯定自己的價(jià)值；能夠積極地表現(xiàn)自己，獲得他人的良好評(píng)價(jià)，體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的、為人所需要的。②自尊的人知廉恥、明是非。自尊的人是有羞恥心的人，會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；明白是非對(duì)錯(cuò)，能夠自覺(jué)約束自己的行為，主動(dòng)培養(yǎng)美好的道德品行。③自尊的人不愛(ài)慕虛榮。自尊的人不為名利所惑，不過(guò)分追求表面上的榮耀，能夠正確認(rèn)識(shí)自己，客觀(guān)分析他人的評(píng)價(jià)?！?0題答案】【答案】（1）①自強(qiáng)，使人自主自立。自強(qiáng)的人，能夠“克己”“自勝”，主動(dòng)發(fā)掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面對(duì)生活，獲得生存和發(fā)展的機(jī)會(huì)。②自強(qiáng)，使人奮發(fā)向上。自強(qiáng)的人，有鍥而不舍的堅(jiān)毅品格，積極進(jìn)取，知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行，不斷挑戰(zhàn)自我、超越自我。③自強(qiáng)不僅關(guān)系個(gè)人的成長(zhǎng)，而且關(guān)系民族的命運(yùn)和國(guó)家的未來(lái)。正是一代又一代中國(guó)人自強(qiáng)不息地接力傳承，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，自立于世界民族之林。（2）①樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。我們要懷有拳拳愛(ài)國(guó)之心，立下報(bào)國(guó)之志，把個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，找到青春進(jìn)取的方向和力量，奮力書(shū)寫(xiě)挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆＂谇蟮谜鎸W(xué)問(wèn)，練就真本領(lǐng)。我們要認(rèn)真對(duì)待各門(mén)課程，勤學(xué)好問(wèn)、夯實(shí)基礎(chǔ)；要關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和社會(huì)發(fā)展，提高解決問(wèn)題的能力。③在苦干實(shí)干中磨礪成長(zhǎng)，砥礪前行。我們要在做事中不斷磨煉意志、錘煉品格。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，我們首先要學(xué)會(huì)依靠自己、對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)做事、身