【公開(kāi)課】時(shí)間+位移（教學(xué)課件）物理人教版2019必修第一冊(cè)VIP

第一章

運(yùn)動(dòng)的描述人教版（2019）必修

第一冊(cè)2.時(shí)間位移目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課堂導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課堂練習(xí)布置作業(yè)123456701020304物理觀念1.知道時(shí)刻和時(shí)間間隔的區(qū)別和聯(lián)系。2.知道位移與路程的區(qū)別和聯(lián)系。科學(xué)思維通過(guò)數(shù)學(xué)的方法來(lái)描述物體的位置、位移、路程?？茖W(xué)探究練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)量位移和記錄時(shí)間?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任明確應(yīng)用概念的不同及聯(lián)系，要讓學(xué)生明確對(duì)于同一問(wèn)題認(rèn)識(shí)的漸進(jìn)性和發(fā)展性。學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解時(shí)間和時(shí)刻的概念以及它們之間的區(qū)別和聯(lián)系理解位移的概念以及它與路程的區(qū)別重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)位移和時(shí)間的測(cè)量方法，并初步理解位移—時(shí)間圖像課堂導(dǎo)入——思考與討論1.如果我們要研究汽車(chē)在長(zhǎng)安街上的位置變化時(shí)，汽車(chē)是否可以被看做質(zhì)點(diǎn)？2.我們說(shuō)汽車(chē)在長(zhǎng)安街上是運(yùn)動(dòng)的，我們可以用通常選誰(shuí)做了參考系？課堂導(dǎo)入——思考與討論3.結(jié)合下圖，如果我們要準(zhǔn)確的描述一輛行駛在長(zhǎng)安街上汽車(chē)所處的的位置，你認(rèn)為從哪些方面加以描述更為合適？01PART01第一部分時(shí)刻和時(shí)間間隔探究新知探究新知——思考與討論我們常說(shuō)“第一節(jié)上課時(shí)間是8：00”，“一節(jié)課的時(shí)間是45分鐘”。這兩句話中時(shí)間意思相同嗎？課程表第一節(jié)08:00---08:45語(yǔ)文第二節(jié)08:55---09:40數(shù)學(xué)第三節(jié)10:00---10:45物理第四節(jié)11:00---11:45化學(xué)我們的學(xué)習(xí)場(chǎng)景：1．時(shí)刻：是指某一瞬時(shí)，在表示時(shí)間數(shù)軸上，用點(diǎn)來(lái)表示．t/h8910上課上課下課下課45min45min10min上午前兩節(jié)課開(kāi)始與結(jié)束的時(shí)刻及兩節(jié)課與課間休息的時(shí)間間隔2．時(shí)間間隔：是指兩時(shí)刻的間隔，在表示時(shí)間數(shù)軸上用線段來(lái)表示，時(shí)間間隔簡(jiǎn)稱(chēng)時(shí)間。探究新知t/s235140前一秒前二秒前三秒t/s235140第一秒第二秒第三秒第一秒末、第二秒初五秒時(shí)是指第五秒末3.時(shí)間軸表示時(shí)間和時(shí)刻探究新知4.時(shí)刻與時(shí)間間隔的區(qū)別和聯(lián)系時(shí)間間隔時(shí)刻含義兩個(gè)時(shí)刻之間所經(jīng)過(guò)的時(shí)間段某一瞬間數(shù)軸上的表示線段點(diǎn)本質(zhì)與計(jì)量表某個(gè)過(guò)程，可以計(jì)量表某個(gè)狀態(tài)，無(wú)法計(jì)量（1）區(qū)別：（2）聯(lián)系：①時(shí)間間隔是兩個(gè)時(shí)刻之間所經(jīng)過(guò)的時(shí)間段②時(shí)間間隔是由無(wú)數(shù)個(gè)時(shí)刻組成的探究新知

如圖所示，分別是火車(chē)和飛機(jī)訂票app軟件截圖，你能從圖中找出哪些是表述的時(shí)刻？哪些是表述的是時(shí)間間隔嗎？探究新知——學(xué)以致用【例1】某航班11∶00起飛，預(yù)計(jì)飛行2小時(shí)。這段描述中（）A．“11∶00”和“2小時(shí)”均表示時(shí)刻B．“11∶00”和“2小時(shí)”均表示時(shí)間間隔C．“11∶00”表示時(shí)間間隔，“2小時(shí)”表示時(shí)刻D．“11∶00”表示時(shí)刻，“2小時(shí)”表示時(shí)間間隔探究新知——典例解析D探究新知——典例解析【答案】D【詳解】“11∶00”起飛是一瞬間表示時(shí)刻，“2小時(shí)”是一段時(shí)間，表示時(shí)間間隔。故選D。1.如圖，如何直觀的描述B點(diǎn)相對(duì)于A點(diǎn)的位置？2.如圖，如何直觀的描述C點(diǎn)相對(duì)于A點(diǎn)的位置？3.如圖，如何直觀的描述C1點(diǎn)相對(duì)于A點(diǎn)的位置？xyz探究新知——思考與討論4.如果一輛汽車(chē)沿長(zhǎng)安街直線行駛，你如何定量直觀的描述物體位置呢?

探究新知——思考與討論02PART02第二部分位置和位移探究新知1.坐標(biāo)系：一般說(shuō)來(lái)，為了定量地描述物體的位置及位置的變化，需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系。

要定量直觀描述物體的位置，可以利用我們已有的數(shù)學(xué)知識(shí)，建立直線坐標(biāo)系。x/m030-20西東坐標(biāo)系的三要素：原點(diǎn)、正方向、單位長(zhǎng)度。探究新知1.如圖，從北京到重慶，如果汽車(chē)經(jīng)高速公路，我們會(huì)有不同的路徑可以選擇，盡管路徑不同，但也有相同點(diǎn)，你能找出來(lái)嗎？

2.我們應(yīng)該如何描述沿不同路徑的位置變化呢？

軌跡不相同,位置變化相同。起點(diǎn)和終點(diǎn)用線段相連，線段長(zhǎng)度可表述位置變化。探究新知——思考與討論3.如果從北京到另外某個(gè)地方連接的線段長(zhǎng)度與北京到重慶的線段長(zhǎng)度相同，這兩個(gè)位置的變化相同嗎？4.我們應(yīng)該再如何修改一下，就可以更加準(zhǔn)確的描述沿不同路徑的位置變化呢？

不相同,終點(diǎn)不同，線段指向不同。

有向線段。探究新知——思考與討論（1）路程：物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度；（2）位移：從物體運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)指向運(yùn)動(dòng)的終點(diǎn)的有向線段.①大?。撼?、末位置間線段的距離②方向：初位置指向末位置2.路程與位移探究新知3.矢量和標(biāo)量（1）矢量：既有大小又有方向的物理量叫作矢量。如：位移（2）標(biāo)量：只有大小沒(méi)有方向的物理量叫作標(biāo)量。如：路程。

（3）注意：①矢量有方向，一般通過(guò)正負(fù)來(lái)表述方向；②要描述一個(gè)矢量，必須有大小、方向兩個(gè)方面；③只有大小、方向都相同時(shí)，兩個(gè)矢量才相同。還有哪些物理量是矢量和標(biāo)量？探究新知4.路程和位移的區(qū)別位移路程有方向、矢量沒(méi)有方向、標(biāo)量只與初、末位置有關(guān)只與運(yùn)動(dòng)路徑有關(guān)質(zhì)點(diǎn)作單向直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移的大小等于路程。否則路程總是大于位移的大小。探究新知【例2】神舟十九號(hào)載人飛船于2024年10月30日04時(shí)27分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，發(fā)射升空后與離地面高約400km的空間站對(duì)接，神舟十九號(hào)的3名航天員將在空間站駐留約6個(gè)月。下列說(shuō)法正確的是（）A．“6個(gè)月”是指時(shí)刻B．神舟十九號(hào)飛船飛行的路程約為400kmC．“2024年10月30日04時(shí)27分”是指時(shí)刻D．研究神舟十九號(hào)飛船與空間站交會(huì)對(duì)接時(shí)可以將其看作質(zhì)點(diǎn)探究新知——典例解析C探究新知——典例解析【答案】C【詳解】A．“6個(gè)月”是指時(shí)間間隔，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B．神舟十九號(hào)飛船飛行的路程一定大于400km，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C．“2024年10月30日04時(shí)27分”是指時(shí)刻，選項(xiàng)C正確；D．研究神舟十九號(hào)飛船與空間站交會(huì)對(duì)接時(shí)，其大小和形狀不可忽略不計(jì)，不可以將其看作質(zhì)點(diǎn)，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選C。

前面學(xué)習(xí)了用一維坐標(biāo)系描述物體的位置，那么，在一維坐標(biāo)系中位移應(yīng)該如何表示呢？x/m030-20西東探究新知——思考與討論03PART03第三部分直線運(yùn)動(dòng)的位移探究新知

做直線運(yùn)動(dòng)的物體，它的初位置為x1，末位置為x2，則物體的位移應(yīng)該是由x1指向x2的紅色有向線段，常用Δx表示位移Δx＝x2－x1。

Δxx１x２xＯ要確定一個(gè)物體的位移，首先請(qǐng)確定其始位置與末位置。位移等于末位置坐標(biāo)減去始位置坐標(biāo)。探究新知1.某物體從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，坐標(biāo)xA為-2m，xB為3m，物體的位移大小為多少？方向如何？

x/moxAxB-23（1）大小：Δx＝xB－xA=3-(-2)=5m（2）方向：沿x軸正方向。探究新知——思考與討論2.某物體從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，坐標(biāo)xA為3m，xB為-2m，物體的位移大小為多少？方向如何？

x/moxAxB-23（1）大?。害＝xB－xA=-2-3=-5m（2）方向：沿x軸負(fù)方向。探究新知——思考與討論3.式子中（-2m）中的“-”號(hào)表示的含義是什么？

4.結(jié)果中的“-”號(hào)又表示什么？

5.兩個(gè)結(jié)果絕對(duì)值相同說(shuō)明什么？符號(hào)相反說(shuō)明什么？

探究新知——思考與討論

如圖所示，王麗同學(xué)在操場(chǎng)散步，從操場(chǎng)中的A位置向東走了30m的距離到達(dá)B位置，又向南走了40m的距離到達(dá)C位置，求：王麗同學(xué)從操場(chǎng)A位置到C位置的位移大小和路程？

位移大?。何灰品较颍簭腁指向C路程大小：位移大小的計(jì)算方式和路程大小的計(jì)算方式是否一樣呢？

探究新知——拓展與討論

如果我們知道了某一輛汽車(chē)每一個(gè)時(shí)刻的位置或者某一段時(shí)間內(nèi)的位移，有什么辦法可以把汽車(chē)的每一個(gè)時(shí)刻對(duì)應(yīng)的位置直觀的表示出來(lái)呢？

探究新知——思考與討論04PART04第四部分位移-時(shí)間圖像探究新知時(shí)間t/s05.010.015.020.0位移x/m0100200300400ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ0100200300400500x/m1.列表法：探究新知時(shí)間t/s05.010.015.020.0位移x/m0100200300400x/m40030020010005101520t/s(1)建立平面直角坐標(biāo)系,用橫軸表示時(shí)間t,用縱軸表示位移x.(2)描點(diǎn)法描出數(shù)據(jù)(3)用平滑的曲線盡可能的把絕大部分點(diǎn)連接起來(lái)位移時(shí)間圖像2.圖像法：探究新知x/m40030020010005101520t/sx-t圖象A（1）x-t圖象中A點(diǎn)表示的含義？

3.x-t圖像的物理意義：運(yùn)動(dòng)物體在某時(shí)刻相對(duì)于參考點(diǎn)的位移x.(2)x-t圖象是否反映物體的運(yùn)動(dòng)軌跡？x-t圖像不是反映物體的運(yùn)動(dòng)軌跡，而是物體位移與時(shí)間的關(guān)系.ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ探究新知05PART05第五部分位移和時(shí)間的測(cè)量探究新知

通過(guò)初中的學(xué)習(xí)和日常生活中的常識(shí)，說(shuō)一下你都了哪些工具和方法來(lái)記錄物體的位置和記錄時(shí)間的？探究新知——回顧與思考1.兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究新知1.兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器探究新知

2.兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作電壓及應(yīng)用（1）工作電壓：電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器：8v低壓交流電

電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器：220v交流電（2）日常應(yīng)用：①測(cè)時(shí)間：電源頻率50Hz，每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)②測(cè)位移③研究紙帶——研究物體的運(yùn)動(dòng)探究新知

3.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用步驟（1）了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的構(gòu)造，然后固定好它。（2）安裝紙帶。（3）先啟動(dòng)電源，再拉紙帶，隨后立即關(guān)電源。探究新知051015（4）取下紙帶，利用刻度尺從參考點(diǎn)測(cè)量位移數(shù)值，設(shè)計(jì)表格記錄數(shù)據(jù)。區(qū)間0-50-100-150-nx/mt/s探究新知（5）利用表格記錄數(shù)據(jù)，合理選取標(biāo)度做出x-t圖像。（6）整理器材。x/m0t/s探究新知探究新知【例3】關(guān)于電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，下列說(shuō)法正確的是（）A．是一種使用直流電源的計(jì)時(shí)儀器B．當(dāng)電源頻率是50Hz時(shí)，每隔0.1s打一次點(diǎn)C．工作電壓約為220V，能夠按照相同的時(shí)間間隔，在紙帶上連續(xù)打點(diǎn)D．如果把紙帶和運(yùn)動(dòng)的物體連在一起，紙帶上各點(diǎn)之間的距離就表示相應(yīng)時(shí)間間隔中物體的位移大小探究新知——典例解析D探究新知——典例解析【答案】D【詳解】A．電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用交流電源的計(jì)時(shí)儀器，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B．當(dāng)電源頻率是50Hz時(shí)，每隔0.02s打一次點(diǎn)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C．工作電壓約為4V~8V，能夠按照相同的時(shí)間間隔，在紙帶上連續(xù)打點(diǎn)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D．如果把紙帶和運(yùn)動(dòng)的物體連在一起，紙帶上各點(diǎn)之間的距離就表示相應(yīng)時(shí)間間隔中物體的位移大小，選項(xiàng)D正確。故選D。探究新知——全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)課堂小結(jié)時(shí)間

位移時(shí)刻時(shí)刻

時(shí)間是指某一瞬時(shí)，在表示時(shí)間數(shù)軸上，用點(diǎn)來(lái)表示時(shí)間是指兩時(shí)刻的間隔，在時(shí)間軸上用線段來(lái)表示。從物體運(yùn)動(dòng)的起點(diǎn)指向運(yùn)動(dòng)的終點(diǎn)的有向線段。位移

路程路程位移物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度。x-t圖像反映物體位移與時(shí)間的關(guān)系。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

課堂練習(xí)D課堂練習(xí)

2．一籃球從