學(xué)校里學(xué)生管理制度

學(xué)校里學(xué)生管理制度一、總則（一）目的為了維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本學(xué)生管理制度。本制度旨在規(guī)范學(xué)生的行為舉止，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)、集體榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任感，確保學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到健康成長(zhǎng)。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生。（三）基本原則1.以人為本原則：充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，以學(xué)生為中心開展各項(xiàng)管理工作。2.公平公正原則：對(duì)待全體學(xué)生一視同仁，在制度執(zhí)行、獎(jiǎng)懲評(píng)定等方面做到公平、公正，確保制度面前人人平等。3.教育與管理相結(jié)合原則：將教育理念貫穿于學(xué)生管理的全過程，通過正面引導(dǎo)、榜樣示范、紀(jì)律約束等方式，促進(jìn)學(xué)生自我管理、自我教育、自我成長(zhǎng)。4.民主管理原則：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校管理，通過合理的渠道表達(dá)意見和建議，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)生的民主意識(shí)和責(zé)任感。二、學(xué)生行為規(guī)范（一）考勤管理1.學(xué)生應(yīng)按時(shí)到校上課，不得遲到、早退。因病、因事不能到校者，必須提前向班主任請(qǐng)假。請(qǐng)假一天以內(nèi)（含一天）由班主任批準(zhǔn)；請(qǐng)假一天以上三天以內(nèi)（含三天）由年級(jí)主任批準(zhǔn)；請(qǐng)假三天以上由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。請(qǐng)假需填寫請(qǐng)假條，經(jīng)批準(zhǔn)后交班主任備案。2.遲到或早退累計(jì)達(dá)一定次數(shù)按曠課處理。具體規(guī)定如下：遲到或早退每學(xué)期累計(jì)達(dá)5次，按曠課1節(jié)計(jì)算；累計(jì)達(dá)10次，按曠課2節(jié)計(jì)算；以此類推。曠課累計(jì)超過本學(xué)期課程總時(shí)數(shù)的1/3，將給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。3.預(yù)備鈴響后，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室，做好上課準(zhǔn)備。任課教師應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，并將考勤情況記錄在班級(jí)日志上。對(duì)于曠課學(xué)生，任課教師應(yīng)及時(shí)與班主任聯(lián)系，查明原因，并督促學(xué)生盡快返校上課。（二）課堂紀(jì)律1.學(xué)生應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，尊重教師，認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍回答問題。不得在課堂上隨意講話、打鬧、玩手機(jī)、吃東西、睡覺等與課堂學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的行為。2.學(xué)生應(yīng)按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，做到書寫工整、規(guī)范，獨(dú)立完成，不得抄襲。對(duì)于作業(yè)中存在的問題，應(yīng)及時(shí)向教師請(qǐng)教，認(rèn)真訂正。3.學(xué)生應(yīng)遵守考試紀(jì)律，誠(chéng)信考試。嚴(yán)禁考試作弊，如有違反，將按照學(xué)校考試違紀(jì)處理規(guī)定嚴(yán)肅處理?？荚囎鞅仔袨榘ǖ幌抻诔u、夾帶、傳遞紙條、交換試卷、使用通訊工具作弊等。（三）校園行為規(guī)范1.學(xué)生應(yīng)遵守校園秩序，愛護(hù)校園環(huán)境，不得在校園內(nèi)大聲喧嘩、追逐打鬧、隨地吐痰、亂扔垃圾等。保持校園整潔衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木和公共設(shè)施。2.學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)起床、就寢。不得在宿舍內(nèi)使用明火、私拉亂接電線、留宿外人等。保持宿舍整潔衛(wèi)生，做好個(gè)人內(nèi)務(wù)整理。3.學(xué)生應(yīng)文明禮貌，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。使用禮貌用語(yǔ)，不說臟話、粗話。同學(xué)之間應(yīng)相互尊重、相互幫助、友好相處，不得打架斗毆、辱罵他人。4.學(xué)生應(yīng)遵守社會(huì)公德，遵守國(guó)家法律法規(guī)。不得參與任何違法違紀(jì)活動(dòng)，不得傳播不良信息。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。三、學(xué)生獎(jiǎng)懲制度（一）獎(jiǎng)勵(lì)制度1.學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)每學(xué)期末，根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)選出學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，頒發(fā)學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為：學(xué)期內(nèi)各科成績(jī)平均排名在班級(jí)前10%，且無(wú)不及格科目。獎(jiǎng)勵(lì)方式為：頒發(fā)榮譽(yù)證書，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。2.品德優(yōu)秀獎(jiǎng)每學(xué)期末，根據(jù)學(xué)生的品德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出品德優(yōu)秀的學(xué)生，頒發(fā)品德優(yōu)秀獎(jiǎng)。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為：遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人，具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。獎(jiǎng)勵(lì)方式為：頒發(fā)榮譽(yù)證書，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。3.文體優(yōu)秀獎(jiǎng)每學(xué)期末，根據(jù)學(xué)生在文體活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出在文體方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，頒發(fā)文體優(yōu)秀獎(jiǎng)。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為：積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，在體育比賽、文藝表演等方面取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。獎(jiǎng)勵(lì)方式為：頒發(fā)榮譽(yù)證書，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。4.進(jìn)步獎(jiǎng)每學(xué)期末，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合表現(xiàn)，評(píng)選出在本學(xué)期取得明顯進(jìn)步的學(xué)生，頒發(fā)進(jìn)步獎(jiǎng)。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)為：與上學(xué)期相比，學(xué)習(xí)成績(jī)有顯著提高，或者在品德、行為習(xí)慣等方面有較大改進(jìn)。獎(jiǎng)勵(lì)方式為：頒發(fā)榮譽(yù)證書，并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（二）懲罰制度1.警告對(duì)于違反學(xué)校規(guī)章制度情節(jié)較輕的學(xué)生，給予警告處分。警告處分期限為一個(gè)月，受處分期間學(xué)生應(yīng)認(rèn)真反思自己的錯(cuò)誤行為，積極改正。2.嚴(yán)重警告對(duì)于違反學(xué)校規(guī)章制度情節(jié)較重的學(xué)生，給予嚴(yán)重警告處分。嚴(yán)重警告處分期限為三個(gè)月，受處分期間學(xué)生應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，接受學(xué)校的教育和管理，積極參加學(xué)校組織的教育活動(dòng)，努力改正錯(cuò)誤。3.記過對(duì)于違反學(xué)校規(guī)章制度情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生，給予記過處分。記過處分期限為六個(gè)月，受處分期間學(xué)生應(yīng)在班級(jí)內(nèi)作出深刻檢討，接受同學(xué)的監(jiān)督，積極參加學(xué)校組織的教育活動(dòng)，努力改正錯(cuò)誤。4.留校察看對(duì)于違反學(xué)校規(guī)章制度情節(jié)特別嚴(yán)重的學(xué)生，給予留校察看處分。留校察看處分期限為一年，受處分期間學(xué)生應(yīng)在全校范圍內(nèi)作出深刻檢討，接受全校師生的監(jiān)督，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，如有再犯，將予以開除學(xué)籍處分。5.開除學(xué)籍對(duì)于違反國(guó)家法律法規(guī)，或者嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，屢教不改的學(xué)生，給予開除學(xué)籍處分。開除學(xué)籍處分一經(jīng)作出，立即生效，學(xué)生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理離校手續(xù)。四、學(xué)生社團(tuán)管理（一）社團(tuán)組織與成立1.學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自愿組成，為實(shí)現(xiàn)成員共同意愿，按照其章程開展活動(dòng)的非營(yíng)利性學(xué)生組織。2.學(xué)生社團(tuán)的成立需由發(fā)起人向?qū)W校團(tuán)委提出書面申請(qǐng)，填寫社團(tuán)成立申請(qǐng)表，提交社團(tuán)章程、活動(dòng)計(jì)劃等相關(guān)材料。學(xué)校團(tuán)委在收到申請(qǐng)后，將組織相關(guān)人員進(jìn)行審核，審核通過后予以批準(zhǔn)成立。3.社團(tuán)名稱應(yīng)符合法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定，不得與已有的社團(tuán)名稱重復(fù)，不得使用帶有宗教色彩、政治傾向或其他不良內(nèi)容的名稱。（二）社團(tuán)活動(dòng)管理1.社團(tuán)應(yīng)按照社團(tuán)章程制定年度活動(dòng)計(jì)劃，并報(bào)學(xué)校團(tuán)委備案。活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)包括活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參與人員等詳細(xì)信息。2.社團(tuán)開展活動(dòng)應(yīng)提前向?qū)W校團(tuán)委提交活動(dòng)申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行?；顒?dòng)申請(qǐng)應(yīng)包括活動(dòng)名稱、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、參與人員、安全預(yù)案等內(nèi)容。3.社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)注重思想性、知識(shí)性、趣味性和藝術(shù)性，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。不得開展與學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)相悖、違反法律法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度的活動(dòng)。4.社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)確保學(xué)生的安全。活動(dòng)前，社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)做好安全預(yù)案，對(duì)參與活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行安全教育；活動(dòng)過程中，應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)安全管理，確?；顒?dòng)安全有序進(jìn)行。（三）社團(tuán)成員管理1.社團(tuán)成員應(yīng)遵守社團(tuán)章程，積極參加社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，履行社團(tuán)成員的義務(wù)。2.社團(tuán)成員有退社自由，但應(yīng)提前向社團(tuán)負(fù)責(zé)人提出書面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后方可退社。3.社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)定期對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行考核，考核內(nèi)容包括成員參與活動(dòng)情況、表現(xiàn)情況、貢獻(xiàn)情況等。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的成員，應(yīng)給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于違反社團(tuán)章程或不履行成員義務(wù)的成員，應(yīng)視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、警告、勸其退社等處理。五、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐管理（一）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織與安排1.學(xué)校應(yīng)根據(jù)教育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，制定年度社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)包括活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、參與人員等詳細(xì)信息。2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)注重與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，與學(xué)生的興趣愛好相結(jié)合?；顒?dòng)形式可以包括社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、社區(qū)服務(wù)、生產(chǎn)勞動(dòng)、軍事訓(xùn)練等。3.學(xué)校應(yīng)組織教師對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，確?；顒?dòng)的順利開展。教師應(yīng)提前了解活動(dòng)內(nèi)容和要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施與管理1.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)前，學(xué)校應(yīng)與活動(dòng)地點(diǎn)或單位簽訂合作協(xié)議，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。學(xué)校應(yīng)提前對(duì)活動(dòng)地點(diǎn)或單位進(jìn)行考察，確?；顒?dòng)安全、有序進(jìn)行。2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)校應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)管理，確保學(xué)生的人身安全和活動(dòng)的順利開展。教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督，及時(shí)解決學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題。3.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)撰寫社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，總結(jié)活動(dòng)收獲和體會(huì)。學(xué)校應(yīng)組織教師對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行評(píng)審，評(píng)選出優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。（三）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的考核與評(píng)價(jià)1.學(xué)校應(yīng)建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?？己嗽u(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的參與情況、表現(xiàn)情況、收獲體會(huì)等。2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)考核評(píng)價(jià)結(jié)果將作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要組成部分，與學(xué)生的評(píng)優(yōu)評(píng)先、升學(xué)推薦等掛鉤。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校將給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于未按要求參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或在活動(dòng)中表現(xiàn)較差的學(xué)生，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、降低綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)等處理。六、學(xué)生心理健康教育與輔導(dǎo)（一）心理健康教育課程1.學(xué)校應(yīng)將心理健康教育納入課程體系，開設(shè)心理健康教育課程。心理健康教育課程應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展需求，制定教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。2.心理健康教育課程應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如課堂講授、案例分析、小組討論、角色扮演、心理測(cè)試等，提高教學(xué)效果。教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和心理調(diào)適能力。（二）心理健康輔導(dǎo)與咨詢1.學(xué)校應(yīng)設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室，配備專業(yè)的心理健康輔導(dǎo)教師，為學(xué)生提供心理健康輔導(dǎo)與咨詢服務(wù)。心理健康輔導(dǎo)室應(yīng)定期開放，接受學(xué)生的預(yù)約和咨詢。2.心理健康輔導(dǎo)教師應(yīng)具備專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)和技能，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理評(píng)估和輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師應(yīng)尊重學(xué)生的隱私，為學(xué)生提供保密的咨詢環(huán)境。3.學(xué)校應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，通過多種途徑了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。對(duì)于存在心理問題或心理困擾的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并轉(zhuǎn)介給心理健康輔導(dǎo)教師進(jìn)行干預(yù)和治療。（三）心理健康教育活動(dòng)1.學(xué)校應(yīng)開展形式多