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工作人員招聘考試試題(滿分100分時(shí)間120分鐘)姓名:________________準(zhǔn)考證號(hào):_______________一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性文件是()。A.高校教學(xué)規(guī)章B.高校教學(xué)進(jìn)度C.高校課程體系D.高校教學(xué)計(jì)劃【答案】:D2.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()。A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.躬自厚而薄責(zé)于人C.三人行必有我?guī)熝蒁.見(jiàn)賢思齊【答案】:B3.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性?()A.學(xué)習(xí)目標(biāo)B.學(xué)習(xí)策略C.人際關(guān)系D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)【答案】:C4.大學(xué)生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系,不愿封閉自己,這種特征是大學(xué)生人際交往動(dòng)機(jī)的()。A.單純性B.迫切性C.差異性D.多樣性【答案】:B5.在各種類型的高等學(xué)校中,根據(jù)設(shè)立性質(zhì)和經(jīng)費(fèi)來(lái)源,可以將其劃分為()。A.正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)和非正規(guī)高等教育機(jī)構(gòu)B.私立高校和公立高校C.重點(diǎn)高校和一般高校D.普通高校和成人高?!敬鸢浮浚築6.下列對(duì)大學(xué)生心理特點(diǎn)所作的判斷正確的是()。A.當(dāng)代大學(xué)生心理有閉鎖特點(diǎn)B.當(dāng)代大學(xué)生心理是開(kāi)放的C.一般他們不會(huì)隱藏自己的感受D.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界【答案】:A7.下列不屬于我國(guó)教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的主要內(nèi)容的有()。A.樹(shù)立法制觀念,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),尊重他人勞動(dòng)和權(quán)益B.以德修身,率先垂范C.增強(qiáng)獻(xiàn)身科技、服務(wù)社會(huì)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感D.促進(jìn)國(guó)際科學(xué)合作,為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)【答案】:D8.研究表明,當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的()。A.極端化態(tài)勢(shì)B.多元化態(tài)勢(shì)C.表象化態(tài)勢(shì)D.單一化態(tài)勢(shì)【答案】:B9.下列文種適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況,回復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)的是()。A.報(bào)告B.函C.意見(jiàn)D.請(qǐng)示【答案】:A10.補(bǔ)全以下詞句歲歲重陽(yáng),今又重陽(yáng),戰(zhàn)地()分外香。A.野花B.黃花C.菊花D.秋菊【答案】:B11.俗話說(shuō)“化干戈為玉帛”,干、戈都是武器,其中哪個(gè)指的是防御武器?()A.戈B.干C.都是D.都不指【答案】:B12.計(jì)劃工作的基本內(nèi)容是:①市場(chǎng)占有率預(yù)測(cè);②預(yù)測(cè)未來(lái)環(huán)境可能發(fā)生的變化;③擬訂和選擇實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案;④方案的評(píng)價(jià)和選擇;⑤確定目標(biāo)。其中說(shuō)法正確的有()。A.②③④⑤B.①②③④C.③④⑤D.①③④⑤【答案】:C13.我國(guó)第一部成文法典起始于西周的()。A.《唐律疏議》B.《呂刑》C.《罪律》D.《法經(jīng)》【答案】:B14.某天晚上,王某騎電動(dòng)車(chē)回家,途中不慎騎入修路挖的坑中,造成車(chē)壞人傷。后來(lái)查明,該坑是省XX集團(tuán)公司下屬的獨(dú)立法人單位三建公司承修的。當(dāng)天,三建城建公司的員工王某挖完坑后忘記設(shè)置柵欄阻擋和警戒。根據(jù)上述材料,王某的損失()。A.應(yīng)由三建城建公司承擔(dān)B.應(yīng)由xx集團(tuán)公司承擔(dān)C.應(yīng)由三建城建公司與王某分擔(dān)D.應(yīng)由王某承擔(dān)【答案】:A15.1934年10月,中央紅軍開(kāi)始長(zhǎng)征的出發(fā)地是()。A.瑞金B(yǎng).瓦窯堡C.吳起鎮(zhèn)D.遵義【答案】:A16.《山西省人民政府關(guān)于實(shí)施“1331工程”統(tǒng)籌推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的意見(jiàn)》,從標(biāo)題判斷,這份文件是:A.下行文B.平行文C.下行文D.上行文【答案】:A17.“海上絲綢之路”是古代中國(guó)與外國(guó)交通貿(mào)易和文化交往的海上通道,該路主要以()為中心。A.南海B.黃海C.渤海D.東?!敬鸢浮浚篈18.關(guān)于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的基本要求,下列說(shuō)法不正確的是()。A.堅(jiān)持把保障和改善民生作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)B.堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要著力點(diǎn)C.堅(jiān)持把改革開(kāi)放作為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的強(qiáng)大動(dòng)力D.堅(jiān)持把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要支撐【答案】:B19.根據(jù)我國(guó)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》的規(guī)定,下列不屬于我國(guó)事業(yè)單位崗位的是()。A.管理崗位B.臨時(shí)聘用崗位C.專業(yè)技術(shù)崗位D.工勤技能崗位【答案】:B20.唐詩(shī)“東邊日出西邊雨”的下一句是:()A.也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴B.道是無(wú)晴還有晴【答案】:B21.人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是()。A.胃B.神經(jīng)元C.脊髓D.腦【答案】:B22.毛澤東思想被確立為中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是在黨的:A.六大B.一大C.三大D.七大【答案】:D23.甲企業(yè)欲贈(zèng)乙小學(xué)一批電腦,遂委托公民丙以該企業(yè)的名義與丁公司簽訂了法律后果由該企業(yè)承受的電腦買(mǎi)賣(mài)協(xié)議。根據(jù)代理制度規(guī)定,此民事活動(dòng)中的被代理人是()。A.乙小學(xué)B.甲企業(yè)C.丁公司D.公民丙【答案】:B24.在接收預(yù)備黨員的支部大會(huì)上,與會(huì)黨員要對(duì)申請(qǐng)人能否入黨進(jìn)行充分的討論,并采取舉手或()的方式進(jìn)行表決。A.少數(shù)服從多數(shù)B.記名投票C.無(wú)記名投票D.口頭表決【答案】:C25.高等學(xué)校院(系)級(jí)單位黨組織通過(guò)(),討論和決定本單位重要事項(xiàng)。A.院長(zhǎng)辦公會(huì)議B.教職工代表大會(huì)C.院黨委(支委)會(huì)D.黨政聯(lián)席會(huì)議【答案】:D26.教育法制化是我國(guó)21世紀(jì)教育發(fā)展的必然趨勢(shì),就目前,我國(guó)實(shí)現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是()。A.促進(jìn)學(xué)校法人制度的建立與完善,并逐步建立健全對(duì)學(xué)校的監(jiān)督與評(píng)估機(jī)制B.建立健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機(jī)制及運(yùn)用司法手段處理教育糾紛的機(jī)制C.切實(shí)保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利D.教育行政部門(mén)、政府有關(guān)部門(mén)依法行政【答案】:D27.《刑法》第17條規(guī)定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯()的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。A.故意傷害致人重傷或者死亡罪B.盜竊罪C.詐騙罪D.故意毀壞財(cái)物罪【答案】:A28.幼兒老師準(zhǔn)備給幼兒講白雪公主的故事,思思聽(tīng)到故事的名字后大聲的說(shuō):“老師,我聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事了,我都不想聽(tīng)了?!边@時(shí)幼兒教師應(yīng)該A.要求思思再聽(tīng)一遍故事B.讓思思作為小助手,跟老師一起給其他幼兒講故事C.請(qǐng)思思安靜下來(lái),不要大聲講話D.讓思思自己到圖書(shū)角看書(shū)去【答案】:B29.從世界范圍來(lái)考察,職業(yè)教育的產(chǎn)生和發(fā)展是與()的進(jìn)程緊密聯(lián)系的。A.經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展B.國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整C.主要發(fā)達(dá)國(guó)家資本主義工業(yè)化D.國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型【答案】:C30.它作為具有職業(yè)背景的一種學(xué)位,為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門(mén)人才而設(shè)置。這種類型的學(xué)位是()。A.學(xué)士學(xué)位B.科學(xué)學(xué)位C.學(xué)術(shù)學(xué)位D.專業(yè)學(xué)位【答案】:D31.下列有關(guān)教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()。A.要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力B.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實(shí)踐中的集中體現(xiàn)C.人才的競(jìng)爭(zhēng)使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當(dāng)務(wù)之急D.創(chuàng)新精神是一種追求科學(xué)、勇于探索、永無(wú)止境的科學(xué)精神【答案】:B32.借用古希臘神話中的典故,將教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作皮格馬利翁效應(yīng)的是()。A.漢斯·塞里B.賈德C.羅森塔爾D.加涅【答案】:C33.心理現(xiàn)象的產(chǎn)生方式是()A.技能活動(dòng)B.意識(shí)活動(dòng)C.反射活動(dòng)D.精神活動(dòng)【答案】:C34.關(guān)于問(wèn)題情境與問(wèn)題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是()。A.問(wèn)題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問(wèn)題的解決B.問(wèn)題情境中事物的空間安排與問(wèn)題解決沒(méi)有關(guān)系C.問(wèn)題情境中的刺激模式與個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)是否接近對(duì)問(wèn)題解決沒(méi)有影響D.“心理?;蟆庇兄趩?wèn)題解決【答案】:A35.教師在合法權(quán)益受到侵害時(shí),依照法律的規(guī)定,向法定主管機(jī)關(guān)申述理由,請(qǐng)求處理的制度,稱為()。A.教師行政復(fù)議B.教師行政訴訟C.教師調(diào)解制度D.教師申訴制度【答案】:D二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特征主要體現(xiàn)在()。A.感知覺(jué)特征B.人格發(fā)展特征C.思維特征D.記憶特征【答案】:ACD37.職業(yè)道德修養(yǎng)之所以必須經(jīng)過(guò)積極參加職業(yè)實(shí)踐這一途徑,原因在于()。A.從業(yè)人員高尚的職業(yè)道德品質(zhì)來(lái)源于實(shí)踐B.職業(yè)道德修養(yǎng)是一種理智的、自覺(jué)的活動(dòng),它需要科學(xué)的世界觀作指導(dǎo)C.在實(shí)踐中進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)是由道德自身的特點(diǎn)決定的D.積極參加職業(yè)實(shí)踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑【答案】:ACD38.高等教育的社會(huì)功能主要包括()。A.文化功能B.政治功能C.教育功能D.經(jīng)濟(jì)功能【答案】:ABD39.職業(yè)道德的基本要素有()。A.職業(yè)責(zé)任B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)理想D.職業(yè)技能【答案】:ABC40.高等教育對(duì)個(gè)體社會(huì)化的作用主要表現(xiàn)在促進(jìn)個(gè)體()。A.思想意識(shí)和價(jià)值觀念的社會(huì)化B.參與社會(huì)公共事務(wù)的能力C.角色的社會(huì)化D.行為的社會(huì)化【答案】:ABCD41.情緒和情感()A.是一種主觀感受B.會(huì)引起生理變化C.以需要為中介D.與認(rèn)識(shí)過(guò)程無(wú)關(guān)【答案】:ABC42.認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)遷移理論主要有哪幾種方式()A.產(chǎn)生式遷移B.認(rèn)知策略遷移C.認(rèn)知能力遷移D.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移【答案】:ABD43.下列學(xué)習(xí)差異中,會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有()。A.學(xué)習(xí)能力差異B.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異C.認(rèn)知水平差異D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異【答案】:ABCD44.教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘。()A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù),給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的。C.品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的。D.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的?!敬鸢浮浚篈BC45.以下對(duì)行為主義的描述,正確的有()。A.采用實(shí)驗(yàn)法B.強(qiáng)調(diào)影響行為的外部因素C.重視研究行為D.重視個(gè)體的自我實(shí)現(xiàn)【答案】:ABC46.劉大爺想用自家種植的作物釀酒喝,下列作物中,他可以選擇的有()。A.玉米B.高粱C.谷子D.黃豆【答案】:ABC47.下列錯(cuò)誤表達(dá)的是()。A.液晶顯示器以電流刺激液晶分子的產(chǎn)生點(diǎn)、線、面配合背部燈管構(gòu)成畫(huà)面B.氣體吸收式電冰箱以熱源為動(dòng)力,常用氟利昂作制冷劑C.空調(diào)目前主要使用的制冷劑是氯甲烷D.LED燈是一種熱光源,能夠?qū)㈦娔苤苯愚D(zhuǎn)化為可見(jiàn)光【答案】:BCD48.“希臘三賢”即()。他們?nèi)嗽诠畔ED文學(xué),藝術(shù),哲學(xué)領(lǐng)域做出的非凡貢獻(xiàn)至今影響世界范圍內(nèi)的文學(xué)藝術(shù)發(fā)展方向。A.柏拉圖B.蘇格拉底C.阿基米德D.亞里士多德【答案】:ABD49.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是()。A.在今天舉辦的“祖國(guó)萬(wàn)歲”1995華人書(shū)畫(huà)大賽上,他的作品“絕代之雄”一舉奪魁,獲得金獎(jiǎng)。B.現(xiàn)今消費(fèi)者則多了幾分判斷力。比如,不少顧客在購(gòu)買(mǎi)時(shí)會(huì)考慮款式的生命力——能流行多久、價(jià)格的走向——會(huì)不會(huì)過(guò)季打折等等。市場(chǎng)余地小了。C.由于時(shí)隔50年,法國(guó)報(bào)紙采用了這樣一個(gè)標(biāo)題——《為了記憶的審判》。此時(shí)《紅櫻桃》也是一次“為了記憶的審判”。D.盡管今年冬天市場(chǎng)上的皮衣、羊絨大衣品牌多了,款式多了,色彩多了,但價(jià)格和過(guò)去相比只高不低,廠家、商家都在抱怨:今年的市場(chǎng)不好做?!敬鸢浮浚篈B50.春秋時(shí)期各諸侯國(guó)相互進(jìn)行兼并戰(zhàn)爭(zhēng),先后稱霸的有齊桓公、(),史稱“春秋五霸”。A.楚莊王B.晉文公C.宋襄公D.秦穆公【答案】:ABCD51.在罪數(shù)形態(tài)中,屬于處斷的一罪的是()。A.繼續(xù)犯B.連續(xù)犯C.牽連犯D.吸收犯【答案】:BCD52.明清時(shí)期的科舉考試中,殿試成績(jī)高低分為三甲,其中一甲限三人,分別為()。A.舉人B.榜眼C.狀元D.探花【答案】:BCD53.請(qǐng)示的主送對(duì)象可以是()。A.直屬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)B.需請(qǐng)求其批準(zhǔn)的不相隸屬機(jī)關(guān)C.有商洽必要的平行機(jī)關(guān)D.上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門(mén)【答案】:AD54.宏觀調(diào)控政策包括()。A.產(chǎn)業(yè)政策B.貨幣政策C.收入政策D.財(cái)政政策【答案】:ABCD55.下列關(guān)于通貨膨脹的再分配效應(yīng)的說(shuō)法,正確的是()。A.通貨膨脹會(huì)犧牲債務(wù)人的利益,使債權(quán)人獲利B.一般情況下,通貨膨脹不利于儲(chǔ)蓄者C.通貨膨脹對(duì)發(fā)行公債的政府有利D.通貨膨脹不利于靠固定的貨幣收入維持生活的人【答案】:BCD56.總供給的決定因素包括_____。A.勞動(dòng)供給的變化B.生產(chǎn)率的變化C.資本存量的變化D.利率的變化【答案】:ABC57.下列選項(xiàng)中包含矛盾雙方相互依存、相互轉(zhuǎn)化的

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