臨床醫(yī)生個(gè)人工作總結(jié)VIP

臨床醫(yī)生個(gè)人工作總結(jié)臨床醫(yī)生個(gè)人工作總結(jié)「篇一」醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是由一名學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格醫(yī)生的必經(jīng)之路，是將課堂中所學(xué)的知識(shí)與臨床工作相結(jié)合的過(guò)程。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀摩、親手感受和反復(fù)思考，較有收獲。在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)習(xí)中親歷的實(shí)際病例，談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)。一、重視醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)病案舉例：患者，男性，老年，確診為“慢性腎功能衰竭，尿毒癥期”經(jīng)血液透析后其它癥狀明顯緩解，但全身瘙癢仍存在，且應(yīng)用抗組氨藥物對(duì)癥治療無(wú)效。分析：對(duì)尿毒癥病人體內(nèi)出現(xiàn)BUN（血尿素氮）等物質(zhì)代謝異常及鈣在皮膚沉積到發(fā)展成為“矯枉失衡學(xué)說(shuō)”這都涉及到腎臟組織學(xué)及病理學(xué)中鈣磷代謝的過(guò)程。當(dāng)掌握了上述過(guò)程后又會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題：為什么在血液透析之后，將所謂的毒性物質(zhì)清除了，仍會(huì)出現(xiàn)瘙癢癥狀呢？原因在于：1、尿毒癥病人尿毒沉著在皮膚上引起所為“痕跡現(xiàn)象”這是針對(duì)血液中的毒性物質(zhì)而使用的透析療法無(wú)法去除的。2、“矯枉失衡學(xué)說(shuō)”中涉及的PTH（甲狀旁腺激素）為中分子物質(zhì)透析不可去除，而現(xiàn)在認(rèn)為PTH對(duì)于尿毒癥病人來(lái)說(shuō)正是引起瘙癢的中分子毒性物質(zhì)?？偨Y(jié)：這里提到的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)指：解剖、組胚、生理、生化、病理、微生物等學(xué)科。這些學(xué)科構(gòu)成了臨床工作的根基，所有臨床診治都要依賴這些知識(shí)。在發(fā)現(xiàn)病人病痛的同時(shí)，能將病情產(chǎn)生及發(fā)展的病理生理過(guò)程用所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)分析清楚，往往是有效治療的前提，而沒(méi)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，是很難做到這一點(diǎn)的。我認(rèn)為這也許正是“循癥醫(yī)學(xué)”的涵義所在。二、注重專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與臨床知識(shí)的結(jié)合舉例：我們時(shí)常會(huì)問(wèn)氯霉素加青霉素可以加強(qiáng)抗感染的效果嗎？磺胺和頭孢類(lèi)藥合用會(huì)有拮抗反應(yīng)嗎？這就需要我們從藥理知識(shí)出發(fā)，來(lái)分析藥物的性質(zhì)。分析：抗生素分為四大類(lèi)。Ⅰ（殺滅繁殖期）；Ⅱ（靜止期殺滅）；Ⅲ（快效抑制）；Ⅳ（慢效抑制）。將藥物歸類(lèi)后我們知道：青霉素及頭孢類(lèi)為I類(lèi)藥物，氯霉素為II類(lèi)藥物而磺胺為IV類(lèi)藥物。知道這些就不難回答上述問(wèn)題了。病案舉例：患者男性，少年，因心衰入院治療，實(shí)驗(yàn)室檢查“CK（肌酸激酶）升高明顯達(dá)了3000U/L，胸片提示擴(kuò)張型心肌病經(jīng)對(duì)癥治療后，患者心功能好轉(zhuǎn)，臨床癥狀消失，但CK仍居高不下。分析：病人有“擴(kuò)心”的臨床表現(xiàn)且實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果支持，一般多考慮：CK升高由心肌損害引起，但如果只是單方面考慮這點(diǎn)，就難以解釋為什么會(huì)在心功能好轉(zhuǎn)，AST（天門(mén)冬酸氨基轉(zhuǎn)移酶）等指標(biāo)下降后CK仍然距高不下。經(jīng)過(guò)詢問(wèn)病史后，了解到病人自少年起即診斷有“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”。結(jié)合書(shū)本及病人情況我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)病人“擴(kuò)心”，只是繼發(fā)于“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”之后，是該病較不典型的并發(fā)癥。而由于遺傳所致的“進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良”引起的免疫源性“肌損害”是導(dǎo)致“擴(kuò)心”及CK升高的主要原因。這樣一來(lái)，我們雖然對(duì)于這種遺傳性疾病不能根治，但卻能清楚患者的預(yù)后并做出相應(yīng)處理避免被動(dòng)?？偨Y(jié)：臨床來(lái)源于基礎(chǔ)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)不但能幫助加深對(duì)臨床知識(shí)的理解而且是臨床治療工作中的指南。而對(duì)于一位醫(yī)生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)不結(jié)合臨床診療那就失去了學(xué)習(xí)的意義。書(shū)本的知識(shí)是前人的總結(jié)，臨床中會(huì)不斷出現(xiàn)新的問(wèn)題，而且隨著社會(huì)保健意識(shí)的提高及藥品的不斷更新，現(xiàn)在臨床上出現(xiàn)的不典型病例越來(lái)越多。病人在發(fā)病“前驅(qū)期”即來(lái)就診，因而難以鑒別，要么病人在晚期在就診，所以病情嚴(yán)重，生命垂危。同時(shí)可因病人長(zhǎng)期自行服藥而影響了疾病的發(fā)展過(guò)程，從而使癥狀變得不典型，不利于醫(yī)生做出診斷。這時(shí)就需要我們熟知書(shū)本上的已有的知識(shí)（如疾病臨床表現(xiàn)及體征等），又要善于依據(jù)病人病史特點(diǎn)利用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室診斷做出，有理有據(jù)的初步診斷，在診治過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并調(diào)整治療方案。三、訓(xùn)練臨床思維舉例：1。夜班時(shí)我遇上一個(gè)上消化道大出血的病人，情況緊急，由于剛接觸臨床工作，我便忙著從開(kāi)化驗(yàn)單到下醫(yī)囑，但帶教老師批評(píng)了我，并口頭醫(yī)囑，用洛塞克（奧美拉唑注射劑）及生長(zhǎng)抑素控制病人病情。事后雖然覺(jué)得有些迷惑不解，但想一想，你把病歷和醫(yī)囑完成的再好，病人因?yàn)樘幚聿患皶r(shí)死亡了，你所做的就都是無(wú)用功，所有的一切都沒(méi)有意義了?？偨Y(jié)：我們總有一天會(huì)進(jìn)入臨床工作，實(shí)習(xí)就是將學(xué)生變成醫(yī)生的重要過(guò)程。一進(jìn)入醫(yī)院就會(huì)接觸到很多條文規(guī)定，當(dāng)學(xué)生久了就會(huì)在對(duì)待工作和規(guī)定，對(duì)待書(shū)本教條及臨床處理上出現(xiàn)困惑。這時(shí)處理好問(wèn)題的辦法是：將病人和現(xiàn)實(shí)情況作為處理問(wèn)題出發(fā)點(diǎn)。值得注意的是，做學(xué)生肯定喜歡在考試中考出好成績(jī)。因而把考前老師劃的重點(diǎn)看得很重要，但是在臨床工作是沒(méi)有“重點(diǎn)”之說(shuō)的。病人的情況千變?nèi)f化，書(shū)上最角落的問(wèn)題也可能成為病人最痛苦的疾病。四、牢記規(guī)則，大膽操作舉例：第一次給病人抽胸水，我緊張得下不了手，但這時(shí)必須堅(jiān)定信念：“這項(xiàng)工作你必須完成，否則病人就不能接受這項(xiàng)治療了?！比绱诉@樣就會(huì)冷靜下來(lái)。然后再慢慢操作。在實(shí)習(xí)工作中是不能謙讓的，也不能推托的。說(shuō)句實(shí)話“反正有上級(jí)醫(yī)師頂著，怕什么？況且醫(yī)生讓你操作就是對(duì)你的信任，不能辜負(fù)對(duì)你的期望！”但既然做就要按照操作規(guī)則，否則就白做了，養(yǎng)成不良習(xí)慣，工作后再糾正就難了。操作中也應(yīng)結(jié)合具體情況，臨時(shí)處理。如：一般規(guī)定抽胸水可以抽600ml，但是真正操作時(shí)要依據(jù)病人情況，隨機(jī)應(yīng)變，如抽水時(shí)誤入包裹性的胸腔積液內(nèi)，可能只抽出少許液體，應(yīng)果斷再次選取穿刺點(diǎn)再次行穿刺操作，而有時(shí)抽出少許液體病人即會(huì)因肺復(fù)張引起咳嗽，這時(shí)應(yīng)立即退針并觀察病人情況，以防肺臟層胸膜在咳嗽中被穿刺針頭劃破而引起氣胸。舉例：一次給病人量血壓，我測(cè)出為130/90mmHg，但病人長(zhǎng)期血壓正常且沒(méi)有高血壓病史，我簡(jiǎn)單認(rèn)為病人可能是由于輸液太快或由于休息不好而導(dǎo)致暫時(shí)血壓升高。但在心臟聽(tīng)診后，發(fā)現(xiàn)病人是個(gè)房顫律，經(jīng)上級(jí)醫(yī)師提醒，再次測(cè)量，結(jié)果血壓為130/70mmHg，看來(lái)測(cè)血壓也不能草草了事。如果按上次的結(jié)果給病人用上了降壓藥，一定會(huì)給病人帶來(lái)痛苦，所以，“醫(yī)療無(wú)小事”這話一點(diǎn)不假。分析：測(cè)血壓是實(shí)習(xí)生最常做的工作了，不能小看這項(xiàng)工作，因?yàn)槟闼鶞y(cè)出的血壓是上級(jí)醫(yī)師對(duì)病人用藥處理的客觀指標(biāo)。既然這樣，測(cè)血壓時(shí)就應(yīng)謹(jǐn)慎處理，并不是每個(gè)病人的血壓都好測(cè)，如房顫病人，心律不齊，心跳強(qiáng)弱不等；測(cè)量中也會(huì)遇到聽(tīng)不清的情況，如腫瘤晚期，惡病質(zhì)的病人，可以完全測(cè)不到；某些心包積液的病人測(cè)起來(lái)更是不易，這就需要多加練習(xí)，從每次的測(cè)量中吸取經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)：與在課堂上不同，實(shí)習(xí)時(shí)所有操作都是在病人身上，而不是在實(shí)驗(yàn)動(dòng)物身上。由于操作過(guò)程中，一是過(guò)度緊張，二是經(jīng)驗(yàn)不足，容易畏手畏腳。這就需要我們牢記基本理論，嚴(yán)格按操作規(guī)則，大膽去做。臨床醫(yī)生個(gè)人工作總結(jié)「篇二」我是小兒外科的醫(yī)生，也是兩個(gè)孩子的父親，平時(shí)我老媽和媳婦帶孩子，說(shuō)內(nèi)心話，對(duì)孩子各年齡段的生長(zhǎng)發(fā)育、智能訓(xùn)練、如何開(kāi)發(fā)智力等相關(guān)知識(shí)，知道甚少。由于臨床工作和孩子家長(zhǎng)接觸多了，寶爸寶媽經(jīng)常提出各種問(wèn)題，我才感覺(jué)到知識(shí)匱乏;感觸頗深：已不是做好手術(shù)這么簡(jiǎn)單，現(xiàn)在年輕的父母對(duì)于孩子的綜合重視度令人驚嘆。促使我認(rèn)真的面對(duì)這些問(wèn)題，我特意學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)，也請(qǐng)教了兒保醫(yī)生，結(jié)合自己的理解，把寶寶生長(zhǎng)發(fā)育、能力訓(xùn)練、智力開(kāi)發(fā)、生理心理保健等，相關(guān)知識(shí)梳理出來(lái)，希望能幫助寶爸寶媽。寶寶已經(jīng)滿1-2歲啦！在剛剛過(guò)去的一年里寶寶的身高體重雖不像0-1歲時(shí)變化那么大，但不管在語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)方面還是在認(rèn)知、情感等各方面的發(fā)育卻突飛猛進(jìn)，簡(jiǎn)直就是一天一個(gè)樣兒，不可同日而語(yǔ)，小小的他總會(huì)給你接二連三的成長(zhǎng)驚喜！一、體格發(fā)育(2歲作為參考)(WHO兒童生長(zhǎng)發(fā)育標(biāo)準(zhǔn))體重：男10.8~13.7千克;女10.1~13.1千克。身長(zhǎng)：男84.6~91.0厘米;女83.1~89.8厘米。頭圍：男45.5~51.0厘米，女44.4~50.0厘米。牙齒：長(zhǎng)出12-18顆乳牙。二、大運(yùn)動(dòng)發(fā)育剛學(xué)會(huì)走路那會(huì)兒，寶寶的走路姿勢(shì)都是介個(gè)樣兒的——向前使勁伸著胳膊、兩腿張開(kāi)、搖搖晃晃，感覺(jué)隨時(shí)要撲倒在地。一轉(zhuǎn)眼寶寶就2歲了，已經(jīng)站有站相、走有走相了——走路時(shí)兩條腿直溜溜的，兩條腿之間的縫隙也變小了，兩只小手非常有規(guī)律地前后擺動(dòng)著，儼然一個(gè)小大人。有的寶寶已經(jīng)會(huì)兩只腳交替著上下樓梯，但如果你的寶寶還是一個(gè)腳邁上一個(gè)臺(tái)階，另一個(gè)腳也邁上同一個(gè)臺(tái)階，也不算落后，有的寶寶要到2歲半才能一腳上一個(gè)臺(tái)階。三、精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)育寶寶手眼配合越來(lái)越好了，只要是寶寶想做的事情，幾乎都要嘗試著去做，盡管有時(shí)顯得還比較笨拙，但寶寶不會(huì)氣餒，要支持寶寶堅(jiān)持把事情做完。開(kāi)始有創(chuàng)造力了，能憑借自己的想法畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形有意義的圖畫(huà)，如月亮、太陽(yáng)、蘋(píng)果、香蕉等，還會(huì)學(xué)著你的樣子折紙，盡管很多時(shí)候折得并不好或不像，但你一定要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)寶寶，不能打擊寶寶的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。另外，這么大的寶寶完全可以自己拿勺獨(dú)立吃飯了，如果你家寶寶還不能自己吃飯，不是寶寶太笨，而是你愛(ài)得太過(guò)了，再不放手讓他學(xué)習(xí)自己吃飯，到時(shí)候你過(guò)度的疼愛(ài)對(duì)寶寶的成長(zhǎng)而言就是傷害了。四、語(yǔ)言發(fā)育2歲寶寶的語(yǔ)言發(fā)展再上新臺(tái)階，幾乎能聽(tīng)懂大人說(shuō)的所有的話，表達(dá)能力和對(duì)字詞的使用能力都有一定的提高，喜歡用剛學(xué)會(huì)的新詞跟你對(duì)話。隨著他越來(lái)越意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)特的人，他會(huì)開(kāi)始熱衷于談?wù)撟约海務(wù)撍谧龅氖虑橐约八矚g什么、不喜歡什么等等。不過(guò)這時(shí)候?qū)殞毜乃枷肟偸窍扔谡Z(yǔ)言，偶爾會(huì)出現(xiàn)著急說(shuō)話卻說(shuō)不出來(lái)的口吃現(xiàn)象，這是寶寶語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中在所難免的，并不能說(shuō)明寶寶語(yǔ)言發(fā)育異常，待寶寶掌握更多的字詞后就會(huì)順暢，不必過(guò)于憂心。五、認(rèn)知發(fā)育2歲的寶寶已經(jīng)會(huì)數(shù)數(shù)了，有些寶寶或許已經(jīng)能數(shù)到5了。從現(xiàn)在起要逐漸培養(yǎng)寶寶對(duì)“數(shù)”的概念，用實(shí)物告訴寶寶數(shù)的概念，會(huì)更利于寶寶對(duì)數(shù)的理解。除了會(huì)數(shù)數(shù)，這么大的寶寶已經(jīng)是個(gè)小想象家了，看到圓的東西就會(huì)說(shuō)“它像太陽(yáng)、像皮球”，遇到不明白的總喜歡問(wèn)“為什么”，考驗(yàn)?zāi)隳托暮蛯W(xué)識(shí)的時(shí)候到了。模仿欲望非常強(qiáng)烈，看你那掃帚掃地，他馬上就要搶過(guò)來(lái)自己掃，成了名副其實(shí)的“小搗蛋鬼”，不過(guò)你可不要因?yàn)樗膿v蛋就掃了這個(gè)小搗蛋鬼動(dòng)手干活的欲望。六、情感發(fā)育2歲的寶寶獨(dú)立性不斷增強(qiáng)，開(kāi)始有了自律能力，并特別在意自己的感受。寶寶開(kāi)始嘗試著做自己喜歡的事情，開(kāi)始感受父母對(duì)他的情感。但由于寶寶的認(rèn)知能力還是非常有限的，當(dāng)你為了避免危險(xiǎn)而非常嚴(yán)肅的制止他做某件事時(shí)，他感受到的情感可能是“你不愛(ài)他了”。這時(shí)的他看到的只是你外在的表現(xiàn)，感受到的是你“不友好的態(tài)度”。所以，當(dāng)你要嚴(yán)肅而堅(jiān)決地制止他做某件事時(shí)，首先要告訴他“媽媽是愛(ài)你的”，這樣一來(lái)，就會(huì)讓寶寶的情感保持一個(gè)良性的發(fā)展。七、社交發(fā)育寶寶現(xiàn)在開(kāi)始慢慢喜歡和小朋友一起玩耍了，但還缺乏合作精神，也不懂得如何與小朋友分享快樂(lè)，這很正常，不能因此認(rèn)為寶寶小氣或者不合群。你完全沒(méi)必要過(guò)早的教育他與小朋友玩耍時(shí)的禮儀和禮貌，更不要硬勸他把自己心愛(ài)的玩具送給小朋友玩，這會(huì)讓寶寶有挫敗感，在一定程度上也會(huì)助長(zhǎng)非要霸占別人玩具的小朋友的霸道脾氣。心理專家提醒：隨著寶寶的思想開(kāi)始獨(dú)立，寶寶希望自己的爸爸媽媽是自己的好朋友，分享自己的喜怒哀樂(lè)，而不是高高在上的權(quán)威。當(dāng)寶寶受到挫傷，要及時(shí)回應(yīng)，因?yàn)槟愕陌参亢鸵龑?dǎo)會(huì)讓他感受到愛(ài)，聰明的爸媽會(huì)開(kāi)始注重寶寶的心理發(fā)育引導(dǎo)，這比任何英語(yǔ)、圍棋等早教都要重要和有意義得多！臨床醫(yī)生個(gè)人工作總結(jié)「篇三」20xx年是我們兒童醫(yī)院史上也是我們內(nèi)七病房最輝煌的一年，這一年我們收獲了事業(yè)，更收獲了榮譽(yù)，在此圓滿的畫(huà)上了句號(hào)。我們的工作情況匯報(bào)如下：一、政治方面：本年度，我科在主任的領(lǐng)導(dǎo)下，全體醫(yī)護(hù)人員團(tuán)結(jié)一致、攜手共進(jìn)在“三甲”復(fù)審的各個(gè)階段，發(fā)揚(yáng)了“五+二”“白加黑”的拼搏精神。我們放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)光、犧牲了寶貴的休息時(shí)間，夜以繼日的工作。成功地完成了五十本精品病例的書(shū)寫(xiě)工作，并繼續(xù)以激昂的戰(zhàn)斗力完成了疑難病例的分析與記錄，承擔(dān)了我院多項(xiàng)檢查任務(wù)。特別是“三甲”復(fù)審中，泌尿內(nèi)科重點(diǎn)技術(shù)檢查在全省專家最終評(píng)審中獲得認(rèn)可，且給予了高度評(píng)價(jià)，為我院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。本年度，我科全體醫(yī)護(hù)人員經(jīng)歷了數(shù)次檢查。近日，我們又迎接了“質(zhì)量萬(wàn)里行”檢查。內(nèi)七病房在此次檢查中，為“合理使用抗生素”的檢查工作提供了多本標(biāo)準(zhǔn)病例。同時(shí)，又支持醫(yī)院工作，為醫(yī)院提供了三本未使用抗生素病例，充分體現(xiàn)了內(nèi)七病房的合理用藥、合理檢查、合理治療等嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、精湛的醫(yī)療技術(shù)、高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。我科積極配合醫(yī)院慈善工作，全體醫(yī)護(hù)人員數(shù)次為患兒及多種社會(huì)慈善事業(yè)做出貢獻(xiàn)，捐款數(shù)額達(dá)數(shù)千元。二、工作業(yè)績(jī)：本年度1-10月份實(shí)際完成門(mén)診量人次較上年同時(shí)期人次增加人次，住院病人總數(shù)人次較上年同時(shí)期人次增加人次，死亡*人，床位使用率132.6%。今年我科糖尿病病人及甲狀腺功能亢進(jìn)，甲狀腺功能低下病人的門(mén)診量較去年明顯增多，目前我科承擔(dān)省內(nèi)95%的糖尿病病兒的診斷及治療，特別是幼兒及嬰兒糖尿病病兒的胰島素治療方面及糖尿病合并酮癥酸中毒的搶救治療方面在省內(nèi)處于領(lǐng)先地位，得到家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可，填補(bǔ)省內(nèi)空白。我科本年度救治了上百名急重癥病兒，在院長(zhǎng)醫(yī)療技術(shù)的支持下，成功搶救一名食用魚(yú)膽五天同時(shí)伴有腎功能衰竭的患兒，家長(zhǎng)給予了高度贊揚(yáng)，并贈(zèng)送錦旗一面，對(duì)于我科室的醫(yī)德、醫(yī)技給予了高度的肯定。三、人才培養(yǎng)：1名醫(yī)師及1名護(hù)士參加全國(guó)小兒凈化學(xué)習(xí)班，1名主任醫(yī)師參加全國(guó)兒科年會(huì)及小兒腎臟學(xué)術(shù)會(huì)議、在韓國(guó)參觀學(xué)習(xí)半個(gè)月，1名護(hù)士長(zhǎng)參加護(hù)理管理會(huì)議。1名護(hù)士參加了全國(guó)血液凈化學(xué)習(xí)班3個(gè)月的培訓(xùn)并取得了合格證書(shū)。四、科研：著書(shū)四部，國(guó)家論文4篇，省級(jí)論文1篇。哈爾濱新技術(shù)應(yīng)用引用獎(jiǎng)2項(xiàng)，目前正在研究的課題1項(xiàng)。五、教學(xué)：圓滿完成對(duì)數(shù)十名進(jìn)修醫(yī)師及數(shù)十名醫(yī)大學(xué)生臨床實(shí)習(xí)帶教工作。六、下步工作計(jì)劃：(一)、醫(yī)療工作計(jì)劃1、加強(qiáng)科室自身建設(shè)。我們將在20xx年繼續(xù)加強(qiáng)自身的醫(yī)療質(zhì)量及制度建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，由經(jīng)驗(yàn)化管理逐步向科學(xué)化管理轉(zhuǎn)變，由人情管理轉(zhuǎn)向制度管理，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，與時(shí)俱進(jìn)。2、認(rèn)真貫徹落實(shí)十四項(xiàng)核心制度。醫(yī)護(hù)人員首先要嚴(yán)格遵守首診負(fù)責(zé)制，接診醫(yī)生要從始至終跟隨管理患兒至出院時(shí)，使患兒家長(zhǎng)能更好地與主管醫(yī)生溝通，更有利于病人的治療和醫(yī)生對(duì)病人的管理?？剖胰?jí)查房，要重點(diǎn)加強(qiáng)科室教學(xué)查房和主任查房的規(guī)范落實(shí);認(rèn)真落實(shí)科室各項(xiàng)討論制度，包括疑難病例討論、死亡病例討論，不拘泥于形式，要通過(guò)討論真正解決患兒診斷及治療中的難點(diǎn)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。3、進(jìn)一步提高病案書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。主治醫(yī)師要每天檢查住院醫(yī)師書(shū)寫(xiě)的病歷，對(duì)不符合病歷書(shū)寫(xiě)要求的，要一一給與糾正，主任醫(yī)師要每周抽查運(yùn)行病歷，對(duì)于病歷書(shū)寫(xiě)從理論層面給予指導(dǎo)。4、防止醫(yī)療事故，確保醫(yī)療安全。嚴(yán)格按醫(yī)院制定的管理規(guī)范、工作制度和評(píng)改細(xì)則，開(kāi)展管理工作、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療防范措施和醫(yī)療事故處理預(yù)案，實(shí)行醫(yī)療缺陷責(zé)任追究制，嚴(yán)格按醫(yī)療操作規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展醫(yī)療活動(dòng)。重點(diǎn)包括：(1)強(qiáng)調(diào)入院告知書(shū)、各種診療知情同意書(shū)的規(guī)范完整書(shū)寫(xiě)。(2)真實(shí)、準(zhǔn)確做好“死亡病例討論”“危重病例討論”“搶救危重病人討論”的各種記錄及醫(yī)師交接班;(3)組織科室加強(qiáng)對(duì)診療規(guī)范及相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與考核。(4)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，做到“多解釋、多安慰、多理解、多溫暖、多幫助”，使醫(yī)院服務(wù)質(zhì)量更上一層樓;(5)加強(qiáng)對(duì)診療計(jì)劃、用藥安全性的檢查力度。(二)、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育計(jì)劃1、強(qiáng)化科室專業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。選派醫(yī)務(wù)人員到上級(jí)醫(yī)院學(xué)習(xí)，并積極參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議吸收先進(jìn)技術(shù)，提高技術(shù)水平。中級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)人員要緊密結(jié)合自己專業(yè)，增長(zhǎng)本專業(yè)技術(shù)的新理論、新技術(shù)、新方法，掌握交叉學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。初級(jí)職稱的專業(yè)技術(shù)人員要結(jié)合本職崗位，進(jìn)行專業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，熟練掌握專業(yè)技術(shù)，參與科研、能解決較復(fù)雜的疑難病癥。2、加強(qiáng)對(duì)輪科人員的培訓(xùn)。針對(duì)輪科人員在病歷書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、法律知識(shí)薄弱、理論知識(shí)欠缺等弱點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)輪科人員的培訓(xùn)，培訓(xùn)主要分為病歷書(shū)寫(xiě)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師法、科室診療常規(guī)三大版塊。3、嚴(yán)格院外進(jìn)修、實(shí)習(xí)人員管理。進(jìn)一步加強(qiáng)組織紀(jì)律性的管理，并強(qiáng)調(diào)其基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能的訓(xùn)練。(三)、科研工作計(jì)劃1、繼續(xù)在臨床工作中應(yīng)用腹膜透析、血液透析治療兒童腎功能衰竭，藥物及毒物中毒，總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，擬申報(bào)省級(jí)或市級(jí)科研課題一項(xiàng)，并發(fā)表相關(guān)醫(yī)學(xué)論文。2、開(kāi)展腎臟活檢和相關(guān)病理診斷技術(shù)，對(duì)我科近幾年的大量血尿待查患兒追蹤診斷，擬申報(bào)省級(jí)或市級(jí)科研課題一項(xiàng)，發(fā)表相關(guān)醫(yī)學(xué)論文。3、開(kāi)展非鋁非鈣磷結(jié)合劑治療，鈣三純沖擊療法，血液透析串聯(lián)血液灌流治療以及無(wú)水乙醇甲狀旁腺注射代替切除甲狀旁腺等先進(jìn)的治療方法來(lái)治療腎性骨病，擬申報(bào)省級(jí)或市級(jí)科研課題一項(xiàng)，發(fā)表相關(guān)醫(yī)學(xué)論文，申報(bào)新技術(shù)獎(jiǎng)。4、繼續(xù)開(kāi)展環(huán)孢霉素A治療小兒難治性腎病，總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表相關(guān)論文。5、繼續(xù)應(yīng)用腎盂排泄造影及CTU技術(shù)診斷小兒泌尿系畸形、占位病變，總結(jié)診斷經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表相關(guān)論文。6、應(yīng)用逆行尿路膀胱造影診斷返流性腎病，總結(jié)臨床病例，發(fā)表相關(guān)論文。7、開(kāi)展胰島素泵治療兒童Ⅰ型糖尿病，總結(jié)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表相關(guān)論文1-2篇。(四)、人才培養(yǎng)計(jì)劃：1、我科在20xx年將繼續(xù)選派1名醫(yī)生就讀在職研究生，并鼓勵(lì)我科護(hù)士全部向本科學(xué)歷深造。2、選派2名醫(yī)生外出專業(yè)進(jìn)修，進(jìn)修方向主要是腎臟活檢及病理診斷技術(shù)以及血液透析技術(shù)。3、注重外語(yǔ)人才培養(yǎng)，選派2名同志學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)和醫(yī)學(xué)英語(yǔ)，以便于接收國(guó)外最新醫(yī)學(xué)資訊，和國(guó)際接軌。泌尿內(nèi)分泌科是一個(gè)積極向上、努力進(jìn)取的科室，我們將以嶄新的面貌迎接新的一年，在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全科醫(yī)護(hù)人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，是我科的醫(yī)療、教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作更上一層樓，為兒童醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！臨床醫(yī)生個(gè)人工作總結(jié)「篇四」我自20xx年9月份參加工作至今已經(jīng)2年了，在醫(yī)院、科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及同事們的幫助下，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，使自己較快地熟悉了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進(jìn)步，主要有以下幾個(gè)方面：一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務(wù)。我們醫(yī)院對(duì)于內(nèi)陸居民來(lái)說(shuō)還是新生事物，要想在最短的時(shí)間內(nèi)做強(qiáng)做大，我認(rèn)為首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個(gè)就診的患者滿意，并以此來(lái)擴(kuò)大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài)，急病人所急，想病人所想，竭盡全能地為患者服務(wù)；耐心對(duì)待每一位患者，不管自己多累，都不厭其煩地做好解釋和溝通，爭(zhēng)取將兩好一滿意工作落實(shí)到實(shí)處。二、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好醫(yī)療工作，提高專業(yè)技術(shù)水平。1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。參加工作后我仍然堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，每天掌握一種疾?。煌瑫r(shí)不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng)，鍛煉科研思維；2、堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過(guò)程中嚴(yán)格按照醫(yī)療操作常規(guī)進(jìn)行，避免醫(yī)療事故及差錯(cuò)的發(fā)生；在工作中不斷豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎，遇到不懂的問(wèn)題勇于向上級(jí)醫(yī)師請(qǐng)教，努力提高自己綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力；嚴(yán)密觀察病情，及時(shí)準(zhǔn)確記錄病情，對(duì)患者的處理得當(dāng)；作為一名新醫(yī)生，戒驕戒躁，精神飽滿，不斷學(xué)習(xí)。三、嚴(yán)格要求自己，積極為醫(yī)院的發(fā)展建言出力。作為醫(yī)院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，建言出力謀求醫(yī)院更大的發(fā)展是義不榮辭的責(zé)任。在做好本職工作的基礎(chǔ)上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，希望明年的工作量能夠再上新高?？偨Y(jié)20xx年，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我的各項(xiàng)工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，因?yàn)橐院蟮墓ぷ鬟€會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。同時(shí)與其它先進(jìn)同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績(jī)。臨床醫(yī)生個(gè)人工作總結(jié)「篇五」本人于19XX年畢業(yè)進(jìn)入臨床，XX年晉升為主治醫(yī)師，回眸過(guò)去的工作、學(xué)習(xí)、生活總結(jié)如下：晉升為主治醫(yī)師是獨(dú)立開(kāi)展工作的開(kāi)始，為迅速提高自我的診療技術(shù)，前兩年本人一向在急診科工作，急診工作的鍛煉使我迅速提高對(duì)急危重病的認(rèn)識(shí)和搶救水平，能熟練處理好急性左心衰、急性冠脈綜合癥、支氣管哮喘發(fā)作、高血壓急癥、癲癇大發(fā)作、上消化道大出血、大咯血等內(nèi)科急癥;同時(shí)能熟練地進(jìn)行心肺腦復(fù)蘇的搶救，在工作中，本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的內(nèi)科醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)和條件。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，閱讀很多醫(yī)學(xué)雜志及書(shū)刊，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)心得和綜述，踴躍參加醫(yī)學(xué)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)論壇，經(jīng)常參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議，從而開(kāi)闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面。及時(shí)應(yīng)用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握內(nèi)科各系統(tǒng)的常見(jiàn)病、多發(fā)病及的診治技術(shù)，同時(shí)也能處理各系統(tǒng)的常見(jiàn)病及各種急危重癥及疑難病癥如心臟驟停、藥物中毒、昏迷等等，工作中嚴(yán)格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，在最大程度上避免了誤診差錯(cuò)事故的發(fā)生。我的信念是盡自我最大努力做好本職工作，解除病人痛疾。臨床工作離不開(kāi)科研，同時(shí)我也期望自我有所創(chuàng)新，并開(kāi)展了以腦卒中為主題的系列研究，針對(duì)腦卒中發(fā)病后肢體癱瘓后遺癥多，且發(fā)病年齡高，治愈率低，申報(bào)了《強(qiáng)制性運(yùn)動(dòng)療法治療腦卒中偏癱的臨床應(yīng)用》課題，提出使用強(qiáng)制性運(yùn)動(dòng)療法加強(qiáng)肢體康復(fù)，在康復(fù)治療中發(fā)現(xiàn)強(qiáng)制性運(yùn)動(dòng)治療對(duì)上肢運(yùn)動(dòng)功能恢復(fù)療效較好，但對(duì)下肢功能恢復(fù)與一般康復(fù)治療區(qū)別不大，故又提出《腦卒中下肢偏癱病人踏車(chē)運(yùn)動(dòng)療法臨床分析》的相關(guān)研究，采用踏車(chē)運(yùn)動(dòng)治療患側(cè)下肢，并且取得較好療效，經(jīng)過(guò)一年多的努力攻關(guān)，最終完成課題，在臨床推廣中使我深深體會(huì)到醫(yī)學(xué)研究的艱辛，雖然我的課題已取得階段性結(jié)果，但治療腦卒中是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，期望在今后的工作中有更多建樹(shù)，自任職以來(lái)注重人才的培養(yǎng)，進(jìn)取開(kāi)展對(duì)下級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)工作，培訓(xùn)下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行各種常用內(nèi)科操作，規(guī)范三級(jí)查訪制度，提高下級(jí)醫(yī)師對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治水平，多次組織院內(nèi)講座，規(guī)范各種常規(guī)操作技能，真正發(fā)揮了業(yè)務(wù)骨干作用。期望自我能經(jīng)過(guò)這次晉升評(píng)審，使自我的業(yè)務(wù)工作更上一層樓，做一個(gè)優(yōu)秀的內(nèi)科醫(yī)生。臨床醫(yī)生個(gè)人工作總結(jié)「篇六」以來(lái)，在縣衛(wèi)生局及我院領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)和大力支持下，我科全