鄭州師范學(xué)院《海外漢學(xué)與中國現(xiàn)代作家研究》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷_第1頁
鄭州師范學(xué)院《海外漢學(xué)與中國現(xiàn)代作家研究》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷_第2頁
鄭州師范學(xué)院《海外漢學(xué)與中國現(xiàn)代作家研究》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷_第3頁
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《海外漢學(xué)與中國現(xiàn)代作家研究》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共15個小題,每小題2分,共30分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.)1、在法國古典主義文學(xué)中,莫里哀的喜劇作品具有很高的藝術(shù)價值。以下哪部作品諷刺了資產(chǎn)階級的貪婪和虛榮?()A.《偽君子》B.《慳吝人》C.《唐璜》D.《太太學(xué)堂》2、對于法國文學(xué),在福樓拜的《包法利夫人》中,以下關(guān)于女主人公命運的解讀,哪一項是正確的?()A.包法利夫人的悲劇完全是個人性格缺陷導(dǎo)致的,與社會環(huán)境無關(guān)B.她的命運反映了當(dāng)時法國女性在追求愛情和理想生活過程中的困境C.包法利夫人的墮落是由于受到不良社會風(fēng)氣的誘惑,自身并無責(zé)任D.她的遭遇表明在當(dāng)時的法國,女性只有依靠婚姻才能獲得幸福3、意大利作家薄伽丘的《十日談》以故事集的形式呈現(xiàn),以下關(guān)于其結(jié)構(gòu)特點,說法不正確的是()A.框架式結(jié)構(gòu)B.故事之間相互獨立C.沒有統(tǒng)一的主題D.情節(jié)引人入勝4、美國南方文學(xué)代表作家??思{的作品常常描繪南方的歷史和文化,《押沙龍,押沙龍!》探討了?()A.種族問題B.家族命運C.道德困境D.以上都是5、英國詩人拜倫的《唐璜》是一部長篇敘事詩,以下關(guān)于其藝術(shù)風(fēng)格,描述錯誤的是()A.浪漫主義與現(xiàn)實主義相結(jié)合B.情節(jié)豐富,充滿冒險C.語言粗俗,缺乏美感D.塑造了豐富多樣的人物形象6、在俄國文學(xué)中,契訶夫的短篇小說以簡潔深刻著稱,以下哪篇小說反映了小人物的悲慘命運?()A.《變色龍》B.《套中人》C.《小公務(wù)員之死》D.《第六病室》7、美國作家海明威以其簡潔有力的寫作風(fēng)格聞名于世。在《老人與海》中,主人公桑提亞哥的形象具有深刻的象征意義,以下分析不正確的是?()A.他象征著人類堅韌不拔的意志和永不言敗的精神B.他的經(jīng)歷反映了人類在面對困境時的無奈和絕望C.他與大海和鯊魚的搏斗展現(xiàn)了人與自然的抗?fàn)嶥.他的形象體現(xiàn)了海明威的“硬漢”美學(xué)8、德國作家黑塞的作品富有哲理和詩意,以下對于《荒原狼》的主題,表述不準(zhǔn)確的是()A.探索人性的復(fù)雜性B.揭示現(xiàn)代社會的精神困境C.倡導(dǎo)回歸傳統(tǒng)價值觀D.展現(xiàn)個體的孤獨與掙扎9、對于20世紀(jì)澳大利亞文學(xué),以下哪位作家的作品以其對澳大利亞獨特的自然風(fēng)光和社會生活的描繪而受到關(guān)注?()A.帕特里克·懷特B.托馬斯·肯尼利C.考琳·麥卡洛D.以上都是10、俄國作家果戈里的《死魂靈》以諷刺的手法揭露了地主階級的丑惡嘴臉,以下哪個形象是作品中的典型地主?()A.潑留希金B(yǎng).瑪尼洛夫C.科羅博奇卡D.諾茲德廖夫11、法國新古典主義劇作家拉辛的作品注重人物心理的刻畫,《安德洛瑪克》中女主人公的內(nèi)心掙扎反映了?()A.愛情與責(zé)任的沖突B.忠誠與背叛的抉擇C.生存與死亡的考驗D.理想與現(xiàn)實的差距12、印度古代梵語文學(xué)中的《薄伽梵歌》是一部宗教哲學(xué)經(jīng)典,其中闡述的核心思想包括?()A.瑜伽修行B.解脫之道C.善惡報應(yīng)D.以上都是13、法國作家普魯斯特的長篇小說《追憶似水年華》采用了什么敘事手法?()A.倒敘B.插敘C.意識流D.平鋪直敘14、俄國作家岡察洛夫的小說《奧勃洛摩夫》中,主人公奧勃洛摩夫是一個怎樣的人?()A.積極進取的青年B.懶惰無為的貴族C.勇敢無畏的戰(zhàn)士D.聰明機智的商人15、在《堂吉訶德》這部作品中,主人公的形象具有多重意義。以下關(guān)于堂吉訶德形象的分析,哪一項不夠準(zhǔn)確?()A.他是一個充滿理想主義的騎士B.他的行為體現(xiàn)了對舊騎士制度的盲目模仿C.他的經(jīng)歷反映了社會的黑暗與不公D.他是一個完全脫離現(xiàn)實的幻想者二、簡答題(本大題共3個小題,共15分)1、(本題5分)分析表現(xiàn)主義文學(xué)中對內(nèi)心世界的夸張和變形,探討其與現(xiàn)代主義文學(xué)的關(guān)系。2、(本題5分)在《百年孤獨》中,深入探討布恩迪亞家族的興衰與拉丁美洲歷史命運的交織及魔幻現(xiàn)實主義手法的運用。3、(本題5分)分析《苔絲》中的自然環(huán)境描寫對人物命運的烘托。三、論述題(本大題共5個小題,共25分)1、(本題5分)分析外語教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的重要性及方法。探討如何根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平創(chuàng)設(shè)真實、生動、富有啟發(fā)性的情景,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高語言運用能力。2、(本題5分)分析外國語言文學(xué)中的存在主義主題,以薩特、加繆的作品為基礎(chǔ),探討存在主義所關(guān)注的個體的自由、選擇、責(zé)任和荒誕感。研究存在主義文學(xué)如何通過獨特的敘事和人物塑造來表達對人類存在本質(zhì)的思考,以及其在現(xiàn)代社會中的哲學(xué)價值和文化影響。3、(本題5分)外語教材的編寫應(yīng)當(dāng)與時俱進,適應(yīng)學(xué)習(xí)者的需求和社會的發(fā)展。以大學(xué)西班牙語教材為例,討論如何在教材中平衡語言知識的傳授、語言技能的訓(xùn)練和文化內(nèi)容的融入。分析教材應(yīng)如何反映當(dāng)代西班牙語國家的社會現(xiàn)實、文化多樣性以及語言的最新變化,以激發(fā)學(xué)習(xí)者的興趣和提高學(xué)習(xí)效果。4、(本題5分)分析比較不同外語語言的修辭手法及其效果。如比喻、擬人、夸張等,探討修辭手法在文學(xué)作品和日常交流中的運用和理解。5、(本題5分)深入研究阿拉伯文學(xué)中紀(jì)伯倫散文詩的哲理內(nèi)涵與藝術(shù)風(fēng)格。以《先知》《沙與沫》為例,分析紀(jì)伯倫散文詩中蘊含的對人生、愛情、自由等主題的深刻思考,以及其優(yōu)美的語言、豐富的意象和獨特的抒情方式,探討紀(jì)伯倫的文學(xué)如何在東西方文化交流中展現(xiàn)獨特的魅力和價值。四、案例分析題(本大題共3個小題,共30分)1、(本題

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