唐山學(xué)院《心理學(xué)基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷VIP

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁唐山學(xué)院

《心理學(xué)基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、心理學(xué)中的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)方法有很多種，以下哪個(gè)方法不屬于常見的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)方法？（）A.設(shè)置目標(biāo)B.獎(jiǎng)勵(lì)懲罰C.創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍D.減少學(xué)習(xí)任務(wù)2、對(duì)于健康心理學(xué)中的壓力與應(yīng)對(duì)，以下關(guān)于壓力的來源、對(duì)身心健康的影響以及應(yīng)對(duì)策略的理解，不正確的是（）A.壓力可以來自生活中的各種事件B.長(zhǎng)期的高強(qiáng)度壓力會(huì)損害身心健康C.積極的應(yīng)對(duì)方式總是能夠有效減輕壓力D.個(gè)體應(yīng)對(duì)壓力的能力存在差異3、在研究心理過程中的意志行動(dòng)時(shí)，以下哪種階段是個(gè)體在采取行動(dòng)之前，在頭腦中對(duì)行動(dòng)的目的、方法和步驟進(jìn)行構(gòu)思和選擇？（）A.采取決定階段B.執(zhí)行決定階段C.動(dòng)機(jī)斗爭(zhēng)階段D.目標(biāo)確立階段4、心理學(xué)中的學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，以下哪個(gè)學(xué)習(xí)遷移類型不屬于常見的學(xué)習(xí)遷移類型？（）A.正遷移B.負(fù)遷移C.零遷移D.顏色遷移5、關(guān)于注意的品質(zhì)，以下哪種情況體現(xiàn)了注意的分配能力，即個(gè)體能夠在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向兩種或兩種以上的活動(dòng)或?qū)ο?？（）A.一邊聽音樂一邊看書B.長(zhǎng)時(shí)間專注于一項(xiàng)任務(wù)C.快速地在多個(gè)刺激中選擇出關(guān)鍵刺激D.注意范圍較廣，能同時(shí)注意到多個(gè)細(xì)節(jié)6、在心理學(xué)研究中，常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法等，以下哪種方法可以控制變量進(jìn)行研究？（）A.觀察法B.訪談法C.實(shí)驗(yàn)法D.案例分析法7、在心理咨詢與治療中，認(rèn)知行為療法是一種常用的方法。通過改變患者的不良認(rèn)知和行為模式來改善心理狀態(tài)，以下哪個(gè)案例更適合采用這種療法？（）A.因重大創(chuàng)傷導(dǎo)致的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙B.長(zhǎng)期存在的社交恐懼癥C.不合理信念引起的焦慮情緒D.以上都適合8、在發(fā)展心理學(xué)的道德發(fā)展研究中，個(gè)體的道德判斷能力會(huì)隨著年齡和經(jīng)歷而逐漸發(fā)展。對(duì)于一個(gè)青少年，以下哪種經(jīng)歷更有助于其形成成熟的道德判斷？（）A.參與志愿者活動(dòng)B.觀看大量的電視節(jié)目C.獨(dú)自進(jìn)行大量的閱讀D.與同齡人頻繁聚會(huì)9、在學(xué)習(xí)心理學(xué)中，遷移是一種重要的學(xué)習(xí)現(xiàn)象。以下關(guān)于遷移的類型，不正確的是？（）A.正遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響B(tài).負(fù)遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響C.水平遷移是指處于同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響D.遷移只發(fā)生在知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)中，態(tài)度和情感的學(xué)習(xí)不存在遷移10、在動(dòng)機(jī)心理學(xué)中，成就動(dòng)機(jī)的高低會(huì)影響個(gè)體的行為表現(xiàn)。對(duì)于一個(gè)具有高成就動(dòng)機(jī)的人，在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)通常會(huì)有怎樣的反應(yīng)？（）A.積極應(yīng)對(duì)，努力克服困難B.避免挑戰(zhàn)，選擇容易的任務(wù)C.猶豫不決，等待他人幫助D.輕易放棄，認(rèn)為自己無法完成11、在認(rèn)知發(fā)展心理學(xué)中，兒童的道德判斷能力隨著年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展。對(duì)于一個(gè)7歲的孩子，在判斷一個(gè)行為是否道德時(shí)，以下哪種因素可能是他們最關(guān)注的？（）A.行為的后果是否對(duì)他人造成傷害B.行為者的動(dòng)機(jī)和意圖C.社會(huì)規(guī)則和權(quán)威的要求D.行為是否符合公平和正義的原則12、在記憶心理學(xué)中，記憶的過程包括編碼、存儲(chǔ)和提取。以下關(guān)于記憶提取的說法，不正確的是？（）A.再認(rèn)比回憶更容易B.線索有助于記憶的提取C.提取失敗一定意味著記憶沒有存儲(chǔ)D.提取過程會(huì)受到情緒和情境等因素的影響13、在認(rèn)知心理學(xué)領(lǐng)域，對(duì)于問題解決過程中的思維策略和影響因素，以下描述不準(zhǔn)確的是（）A.算法式策略能保證找到問題的正確答案，但可能效率較低B.啟發(fā)式策略能快速解決問題，但有時(shí)可能得出錯(cuò)誤答案C.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)豐富的人在解決問題時(shí)一定能選擇更有效的策略D.問題的呈現(xiàn)方式會(huì)影響個(gè)體對(duì)問題的理解和解決策略的選擇14、在研究社會(huì)心理學(xué)中的從眾現(xiàn)象時(shí)，以下哪種情境因素更容易導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生從眾行為，即跟隨大多數(shù)人的意見或行為？（）A.群體的規(guī)模較大B.群體的一致性較高C.個(gè)體缺乏自信D.以上因素均會(huì)15、在社會(huì)心理學(xué)的群體動(dòng)力學(xué)研究中，群體凝聚力對(duì)于群體的運(yùn)作和績(jī)效有著重要影響。對(duì)于一個(gè)高效的工作團(tuán)隊(duì)，以下哪種因素更可能增強(qiáng)群體的凝聚力？（）A.明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和分工B.成員之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系C.頻繁的人員變動(dòng)D.模糊的工作任務(wù)二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共20分)1、（本題5分）闡述認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)中大腦結(jié)構(gòu)與認(rèn)知功能的關(guān)系，舉例說明通過神經(jīng)影像學(xué)技術(shù)對(duì)認(rèn)知過程的研究成果。2、（本題5分）心理障礙是影響個(gè)體心理健康的重要問題。闡述常見的心理障礙（如焦慮癥、抑郁癥、精神分裂癥）的癥狀、成因和治療方法。3、（本題5分）心理契約在員工職業(yè)生涯發(fā)展中具有重要意義，闡述心理契約如何影響員工的職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)滿意度以及職業(yè)轉(zhuǎn)換決策。4、（本題5分）解釋司法心理學(xué)中證人證言的可靠性和影響因素，分析如何提高司法程序中證人證言的準(zhǔn)確性。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）從心理學(xué)的角度論述決策過程中的心理因素。分析決策過程中的認(rèn)知偏差、情緒影響和社會(huì)因素，以及如何做出更明智的決策。結(jié)合實(shí)際決策案例進(jìn)行說明。2、（本題5分）論述臨床心理學(xué)中的心境障礙，如抑郁癥、雙相情感障礙等的癥狀、診斷標(biāo)準(zhǔn)和治療方法，分析心境障礙的發(fā)病機(jī)制和影響因素，探討如何預(yù)防心境障礙的發(fā)生。3、（本題5分）分析心理健康與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系。心理健康與職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)，良好的心理健康狀態(tài)可以促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。請(qǐng)論述心理健康對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響，以及如何通過維護(hù)心理健康來促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。4、（本題5分）論述人格心理學(xué)中的主要理論流派，如特質(zhì)理論、精神分析理論、人本主義理論等。分析不同理論對(duì)人格形成和發(fā)展的解釋，并探討人格對(duì)個(gè)體行為和人際關(guān)系的影響。5、（本題5分）闡述心理學(xué)中的社會(huì)支持對(duì)心理健康的影響。分析社會(huì)支持的來源和作用，以及如何建立和利用社會(huì)支持系統(tǒng)，維護(hù)心理健康，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行說明。四、案例分析題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）一位大學(xué)生在面對(duì)大學(xué)的社交場(chǎng)合時(shí)，總是表現(xiàn)出過度的緊張和焦慮，甚至出現(xiàn)社交恐懼癥的癥狀。探討這種社交恐懼癥的心理根源，以及如何通過心理治療和訓(xùn)練幫助其克服。2、（本題10分）某學(xué)生在大學(xué)期間因?yàn)榭谝魡栴}被同學(xué)嘲笑，從此變得沉默寡言。研究這種嘲笑對(duì)其心理的傷害，以及如何幫助