教育行業(yè)學(xué)科分布表

教育行業(yè)學(xué)科分布表序號(hào)學(xué)科名稱學(xué)科代碼2019年占比2020年占比2021年占比2022年占比1理工科00012文科00023藝術(shù)類00034體育類00045其他0005表格說(shuō)明：本表格用于展示教育行業(yè)學(xué)科分布情況，數(shù)據(jù)來(lái)源于教育部門(mén)最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。學(xué)科代碼為該學(xué)科在統(tǒng)計(jì)部門(mén)規(guī)定的代碼。占比數(shù)據(jù)為各學(xué)科在當(dāng)年教育行業(yè)中的占比，單位為%。表格中留白部分用于填寫(xiě)具體數(shù)據(jù)。學(xué)科分類學(xué)科名稱占比（%）近三年變化趨勢(shì)基礎(chǔ)學(xué)科數(shù)學(xué)上升/下降趨勢(shì)基礎(chǔ)學(xué)科英語(yǔ)上升/下降趨勢(shì)基礎(chǔ)學(xué)科物理上升/下降趨勢(shì)基礎(chǔ)學(xué)科化學(xué)上升/下降趨勢(shì)基礎(chǔ)學(xué)科生物上升/下降趨勢(shì)藝術(shù)類音樂(lè)上升/下降趨勢(shì)藝術(shù)類美術(shù)上升/下降趨勢(shì)藝術(shù)類體育上升/下降趨勢(shì)技術(shù)學(xué)科信息技術(shù)上升/下降趨勢(shì)技術(shù)學(xué)科物理化學(xué)上升/下降趨勢(shì)技術(shù)學(xué)科生物學(xué)上升/下降趨勢(shì)特殊教育特殊教育上升/下降趨勢(shì)其他社會(huì)學(xué)上升/下降趨勢(shì)其他心理學(xué)上升/下降趨勢(shì)表格說(shuō)明：表格旨在展示教育行業(yè)中各學(xué)科門(mén)類的分布情況，包括基礎(chǔ)學(xué)科、藝術(shù)類、技術(shù)學(xué)科、特殊教育和其他類別。“占比（%）”一欄需填寫(xiě)該學(xué)科在全國(guó)教育行業(yè)中的占比數(shù)據(jù)?！敖曜兓厔?shì)”一欄用于記錄該學(xué)科在過(guò)去三年的占比變化，標(biāo)注上升或下降趨勢(shì)。表格留白部分供具體數(shù)據(jù)填寫(xiě)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行填充。學(xué)科類別學(xué)科名稱占比（2023）2023年趨勢(shì)2024年預(yù)測(cè)基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)新增/減少基礎(chǔ)教育英語(yǔ)新增/減少基礎(chǔ)教育科學(xué)新增/減少基礎(chǔ)教育社會(huì)學(xué)新增/減少藝術(shù)教育音樂(lè)新增/減少藝術(shù)教育美術(shù)新增/減少職業(yè)教育計(jì)算機(jī)科學(xué)新增/減少職業(yè)教育工程技術(shù)新增/減少職業(yè)教育設(shè)計(jì)新增/減少特殊教育特教專業(yè)新增/減少特殊教育輔讀專業(yè)新增/減少其他跨學(xué)科學(xué)習(xí)新增/減少其他創(chuàng)新課程新增/減少表格說(shuō)明：表格內(nèi)容根據(jù)2023年的教育行業(yè)數(shù)據(jù)制定，旨在分析教育行業(yè)學(xué)科分布及趨勢(shì)?！罢急龋?023）”欄應(yīng)填寫(xiě)該學(xué)科在2023年度的教育行業(yè)中的占比，單位為百分比。“2023年趨勢(shì)”欄應(yīng)描述該學(xué)科在2023年度的增減趨勢(shì)，使用“新增”或“減少”來(lái)表示?！?024年預(yù)測(cè)”欄用于預(yù)測(cè)該學(xué)科在2024年度的發(fā)展趨勢(shì)，可以填寫(xiě)“增加