語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與交際應(yīng)用練習(xí)題VIP

語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與交際應(yīng)用練習(xí)題姓名_________________________地址_______________________________學(xué)號(hào)______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請(qǐng)首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號(hào)和地址名稱。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫您的答案。一、選擇題1.下列哪個(gè)句子中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)是正確搭配的？

A.他昨天去了圖書館。

B.圖書館昨天他去了。

C.去圖書館昨天他。

D.他昨天去圖書館昨天。

2.下列哪個(gè)句子中的定語(yǔ)和中心語(yǔ)是正確搭配的？

A.那個(gè)紅色的蘋果。

B.紅色的那個(gè)蘋果。

C.那個(gè)蘋果紅色的。

D.紅色的蘋果那個(gè)。

3.下列哪個(gè)句子中的狀語(yǔ)和中心語(yǔ)是正確搭配的？

A.他認(rèn)真地寫作業(yè)。

B.寫作業(yè)認(rèn)真地他。

C.他寫作業(yè)認(rèn)真。

D.認(rèn)真地他寫作業(yè)。

4.下列哪個(gè)句子中的補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)是正確搭配的？

A.他把書讀完了。

B.書他把讀完了。

C.他讀把書完了。

D.把書他讀完。

5.下列哪個(gè)句子中的并列句是正確使用的？

A.他喜歡看書，也喜歡運(yùn)動(dòng)。

B.他喜歡看書，喜歡運(yùn)動(dòng)。

C.他喜歡看書，運(yùn)動(dòng)。

D.喜歡看書，他也喜歡運(yùn)動(dòng)。

6.下列哪個(gè)句子中的遞進(jìn)句是正確使用的？

A.他不僅喜歡看書，還喜歡運(yùn)動(dòng)。

B.他喜歡看書，還喜歡運(yùn)動(dòng)。

C.他喜歡看書，不僅喜歡運(yùn)動(dòng)。

D.他喜歡看書，運(yùn)動(dòng)不僅喜歡。

7.下列哪個(gè)句子中的轉(zhuǎn)折句是正確使用的？

A.他雖然喜歡看書，但是不喜歡運(yùn)動(dòng)。

B.他喜歡看書，雖然不喜歡運(yùn)動(dòng)。

C.他雖然喜歡看書，運(yùn)動(dòng)不喜歡。

D.他喜歡看書，但是運(yùn)動(dòng)不喜歡。

8.下列哪個(gè)句子中的條件句是正確使用的？

A.如果他努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。

B.他努力學(xué)習(xí)，如果就能取得好成績(jī)。

C.如果努力學(xué)習(xí)，他就能取得好成績(jī)。

D.他努力學(xué)習(xí)，如果取得好成績(jī)。

答案及解題思路：

1.答案：A

解題思路：主語(yǔ)“他”和謂語(yǔ)“去了”正確搭配，形成完整的句子結(jié)構(gòu)。

2.答案：B

解題思路：定語(yǔ)“紅色的”修飾中心語(yǔ)“蘋果”，定語(yǔ)應(yīng)放在中心語(yǔ)之前。

3.答案：A

解題思路：狀語(yǔ)“認(rèn)真地”修飾中心語(yǔ)“寫作業(yè)”，狀語(yǔ)應(yīng)放在中心語(yǔ)之前。

4.答案：A

解題思路：補(bǔ)語(yǔ)“完了”補(bǔ)充說(shuō)明中心語(yǔ)“書”的狀態(tài)，補(bǔ)語(yǔ)應(yīng)放在中心語(yǔ)之后。

5.答案：A

解題思路：并列句“喜歡看書，也喜歡運(yùn)動(dòng)”正確使用了并列連詞“也”。

6.答案：A

解題思路：遞進(jìn)句“不僅喜歡看書，還喜歡運(yùn)動(dòng)”正確使用了遞進(jìn)連詞“還”。

7.答案：A

解題思路：轉(zhuǎn)折句“雖然喜歡看書，但是不喜歡運(yùn)動(dòng)”正確使用了轉(zhuǎn)折連詞“但是”。

8.答案：C

解題思路：條件句“如果努力學(xué)習(xí)，他就能取得好成績(jī)”正確使用了條件連詞“如果”。二、填空題1.句子：“他______書?！?/p>

答案：看

解題思路：此題考查動(dòng)詞的用法，結(jié)合句意“他看書”，應(yīng)填入表示閱讀動(dòng)作的動(dòng)詞“看”。

2.句子：“______在圖書館?！?/p>

答案：小明

解題思路：此題考查主語(yǔ)的填寫，結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)填寫表示圖書館里的人物，如“小明”。

3.句子：“______紅色的蘋果?！?/p>

答案：那

解題思路：此題考查定語(yǔ)的運(yùn)用，結(jié)合句意“那紅色的蘋果”，應(yīng)填入表示特定指代關(guān)系的定語(yǔ)“那”。

4.句子：“他______地寫作業(yè)?！?/p>

答案：認(rèn)真

解題思路：此題考查狀語(yǔ)的運(yùn)用，結(jié)合句意“他認(rèn)真地寫作業(yè)”，應(yīng)填入表示態(tài)度或方式的狀語(yǔ)“認(rèn)真”。

5.句子：“他把______讀完了?！?/p>

答案：書

解題思路：此題考查補(bǔ)語(yǔ)的運(yùn)用，結(jié)合句意“他把書讀完了”，應(yīng)填入表示完成的補(bǔ)語(yǔ)“書”。

6.句子：“他______看書，也喜歡運(yùn)動(dòng)?！?/p>

答案：不僅

解題思路：此題考查并列連詞的運(yùn)用，結(jié)合句意“他不僅看書，也喜歡運(yùn)動(dòng)”，應(yīng)填入表示并列關(guān)系的連詞“不僅”。

7.句子：“他______喜歡看書，還喜歡運(yùn)動(dòng)。”

答案：不但

解題思路：此題考查遞進(jìn)連詞的運(yùn)用，結(jié)合句意“他不只喜歡看書，還喜歡運(yùn)動(dòng)”，應(yīng)填入表示遞進(jìn)關(guān)系的連詞“不但”。

8.句子：“他______努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)?！?/p>

答案：只要

解題思路：此題考查前提連詞的運(yùn)用，結(jié)合句意“他只要努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)”，應(yīng)填入表示條件關(guān)系的連詞“只要”。三、改錯(cuò)題1.錯(cuò)誤句子：“他昨天圖書館去了?！?/p>

修改為正確句子：“他昨天去了圖書館?！?/p>

2.錯(cuò)誤句子：“蘋果紅色的那個(gè)?！?/p>

修改為正確句子：“那個(gè)紅色的蘋果?！?/p>

3.錯(cuò)誤句子：“他寫作業(yè)認(rèn)真?！?/p>

修改為正確句子：“他寫作業(yè)非常認(rèn)真。”

4.錯(cuò)誤句子：“書他把讀完了。”

修改為正確句子：“他把書讀完了?！?/p>

5.錯(cuò)誤句子：“他喜歡看書，運(yùn)動(dòng)?！?/p>

修改為正確句子：“他喜歡看書和運(yùn)動(dòng)?！?/p>

6.錯(cuò)誤句子：“他喜歡看書，雖然不喜歡運(yùn)動(dòng)?！?/p>

修改為正確句子：“他喜歡看書，盡管不喜歡運(yùn)動(dòng)?！?/p>

7.錯(cuò)誤句子：“如果努力學(xué)習(xí)，他就能取得好成績(jī)?！?/p>

修改為正確句子：“只要努力學(xué)習(xí)，他就能取得好成績(jī)。”

答案及解題思路：

答案：

1.他昨天去了圖書館。

2.那個(gè)紅色的蘋果。

3.他寫作業(yè)非常認(rèn)真。

4.他把書讀完了。

5.他喜歡看書和運(yùn)動(dòng)。

6.他喜歡看書，盡管不喜歡運(yùn)動(dòng)。

7.只要努力學(xué)習(xí)，他就能取得好成績(jī)。

解題思路：

1.對(duì)于第一題，需要調(diào)整動(dòng)詞“去”的順序，使句子符合漢語(yǔ)的語(yǔ)序。

2.第二題中，形容詞“紅色的”應(yīng)該放在名詞“蘋果”之前，以符合漢語(yǔ)的修飾語(yǔ)位置。

3.第三題，為了加強(qiáng)語(yǔ)氣，可以在“認(rèn)真”前加上“非?！?。

4.第四題，需要調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，使主語(yǔ)“他”和動(dòng)詞“把”的順序正確。

5.第五題，為了使句子更加完整，需要在兩個(gè)并列的動(dòng)詞“看書”和“運(yùn)動(dòng)”之間加上“和”。

6.第六題，為了保持句子的邏輯連貫，需要在“雖然”前加上“盡管”。

7.第七題，將“如果”改為“只要”，使句子表達(dá)條件更加明確。四、翻譯題1.Hewenttothelibraryyesterday.

2.Thatredapple.

3.Hewrotehishomeworkseriously.

4.Hefinishedreadingthebook.

5.Helikesreadingbooksaswellasexercising.

6.Althoughhelikesreading,hedoesn'tlikesports.

7.Ifhestudieshard,hewillachievegoodgrades.

8.Henotonlylikesreadingbooksbutalsoenjoysexercising.

答案及解題思路：

1.答案：Hewenttothelibraryyesterday.

解題思路：直譯句子，使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述昨天發(fā)生的動(dòng)作。

2.答案：Thatredapple.

解題思路：直譯句子，指代那個(gè)具體的紅色蘋果。

3.答案：Hewrotehishomeworkseriously.

解題思路：直譯句子，使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)和副詞"seriously"表示認(rèn)真地完成作業(yè)。

4.答案：Hefinishedreadingthebook.

解題思路：直譯句子，使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)和動(dòng)詞"finish"表示完成了閱讀。

5.答案：Helikesreadingbooksaswellasexercising.

解題思路：直譯句子，使用"aswellas"連接兩個(gè)并列的動(dòng)名詞短語(yǔ)。

6.答案：Althoughhelikesreading,hedoesn'tlikesports.

解題思路：直譯句子，使用"although"表示讓步關(guān)系，"doesn'tlike"表示不喜歡。

7.答案：Ifhestudieshard,hewillachievegoodgrades.

解題思路：直譯句子，使用條件狀語(yǔ)從句和一般將來(lái)時(shí)態(tài)表示如果努力學(xué)習(xí)，將會(huì)取得好成績(jī)。

8.答案：Henotonlylikesreadingbooksbutalsoenjoysexercising.

解題思路：直譯句子，使用"notonlybutalso"結(jié)構(gòu)表示除了喜歡看書之外，還喜歡運(yùn)動(dòng)。五、判斷題1.“他昨天去了圖書館?！边@句話中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)是正確搭配的。（√）

解題思路：主語(yǔ)“他”和謂語(yǔ)“去了”在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)上是正確搭配的，符合漢語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)。

2.“那個(gè)紅色的蘋果?！边@句話中的定語(yǔ)和中心語(yǔ)是正確搭配的。（√）

解題思路：定語(yǔ)“紅色的”修飾中心語(yǔ)“蘋果”，在語(yǔ)義上是合理搭配的。

3.“他認(rèn)真地寫作業(yè)。”這句話中的狀語(yǔ)和中心語(yǔ)是正確搭配的。（√）

解題思路：狀語(yǔ)“認(rèn)真地”修飾動(dòng)詞“寫”，表示寫作業(yè)的方式，與中心語(yǔ)搭配合理。

4.“他把書讀完了。”這句話中的補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)是正確搭配的。（√）

解題思路：補(bǔ)語(yǔ)“讀完了”補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作“把書”的結(jié)果，與中心語(yǔ)搭配恰當(dāng)。

5.“他喜歡看書，也喜歡運(yùn)動(dòng)?！边@句話中的并列句是正確使用的。（√）

解題思路：并列連詞“也”連接了兩個(gè)并列的謂語(yǔ)動(dòng)詞“喜歡看書”和“喜歡運(yùn)動(dòng)”，句子結(jié)構(gòu)正確。

6.“他雖然喜歡看書，但是不喜歡運(yùn)動(dòng)?！边@句話中的轉(zhuǎn)折句是正確使用的。（√）

解題思路：轉(zhuǎn)折連詞“但是”正確地表示了句子的轉(zhuǎn)折關(guān)系，前后兩部分在語(yǔ)義上形成對(duì)比。

7.“如果他努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)?！边@句話中的條件句是正確使用的。（√）

解題思路：條件連詞“如果”引導(dǎo)了一個(gè)條件狀語(yǔ)從句，與主句構(gòu)成了條件句的正確結(jié)構(gòu)。

8.“他不僅喜歡看書，還喜歡運(yùn)動(dòng)?！边@句話中的遞進(jìn)句是正確使用的。（√）

解題思路：遞進(jìn)連詞“還”用于連接兩個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的句子成分，表示進(jìn)一步的補(bǔ)充或強(qiáng)調(diào)，使用正確。六、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述主語(yǔ)和謂語(yǔ)在句子中的作用。

答案：

主語(yǔ)是句子中表示行為或狀態(tài)執(zhí)行者的成分，謂語(yǔ)是句子中表示行為或狀態(tài)本身的成分。主語(yǔ)和謂語(yǔ)在句子中的作用

主語(yǔ)表明了句子所描述的行為或狀態(tài)的執(zhí)行者，是句子意義的中心。

謂語(yǔ)說(shuō)明了主語(yǔ)的行為或狀態(tài)，是句子意義的表達(dá)核心。

解題思路：

首先明確主語(yǔ)和謂語(yǔ)的定義，然后分析它們?cè)诰渥又械墓δ?，包括?duì)句子意義的表達(dá)和結(jié)構(gòu)的作用。

2.簡(jiǎn)述定語(yǔ)和中心語(yǔ)在句子中的作用。

答案：

定語(yǔ)是修飾中心語(yǔ)的成分，中心語(yǔ)是被修飾的對(duì)象。定語(yǔ)和中心語(yǔ)在句子中的作用

定語(yǔ)提供了關(guān)于中心語(yǔ)更多的信息，如性質(zhì)、數(shù)量、時(shí)間、地點(diǎn)等，使句子更加具體和明確。

中心語(yǔ)是句子的核心成分，定語(yǔ)的存在使中心語(yǔ)的意義更加豐富和完整。

解題思路：

理解定語(yǔ)和中心語(yǔ)的定義，分析它們?cè)诰渥又腥绾喂餐饔?，以增?qiáng)句子的表達(dá)效果。

3.簡(jiǎn)述狀語(yǔ)和中心語(yǔ)在句子中的作用。

答案：

狀語(yǔ)是修飾謂語(yǔ)或整個(gè)句子的成分，中心語(yǔ)是句子中被修飾的對(duì)象。狀語(yǔ)和中心語(yǔ)在句子中的作用

狀語(yǔ)提供了關(guān)于行為或狀態(tài)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、方式、原因等方面的信息，使句子更加詳細(xì)和生動(dòng)。

中心語(yǔ)是句子的核心，狀語(yǔ)的存在使中心語(yǔ)的意義更加豐富和具體。

解題思路：

明確狀語(yǔ)和中心語(yǔ)的定義，分析它們?cè)诰渥又腥绾喂餐饔茫蕴峁╊~外的信息，豐富句子的內(nèi)容。

4.簡(jiǎn)述補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)在句子中的作用。

答案：

補(bǔ)語(yǔ)是補(bǔ)充說(shuō)明中心語(yǔ)的內(nèi)容或狀態(tài)的成分。補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)在句子中的作用

補(bǔ)語(yǔ)提供了關(guān)于中心語(yǔ)更詳細(xì)的信息，如結(jié)果、程度、狀態(tài)等，使句子更加完整和精確。

中心語(yǔ)是句子的核心，補(bǔ)語(yǔ)的存在使中心語(yǔ)的意義更加明確和具體。

解題思路：

理解補(bǔ)語(yǔ)和中心語(yǔ)的定義，分析它們?cè)诰渥又腥绾喂餐饔?，以補(bǔ)充和說(shuō)明中心語(yǔ)的內(nèi)容。

5.簡(jiǎn)述并列句、遞進(jìn)句、轉(zhuǎn)折句和條件句在句子中的作用。

答案：

并列句用于連接兩個(gè)或多個(gè)意義相近或相對(duì)獨(dú)立的句子，強(qiáng)調(diào)它們之間的平行關(guān)系。

遞進(jìn)句用于表達(dá)一種逐漸增強(qiáng)或遞進(jìn)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)事物發(fā)展的連續(xù)性。

轉(zhuǎn)折句用于表達(dá)轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ鹊年P(guān)系，強(qiáng)調(diào)句子之間的對(duì)立或轉(zhuǎn)變。

條件句用于表達(dá)條件和結(jié)果的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)條件對(duì)結(jié)果的影響。

解題思路：

分別定義并列句、遞進(jìn)句、轉(zhuǎn)折句和條件句，分析它們?cè)诰渥又械淖饔煤捅磉_(dá)效果。

6.簡(jiǎn)述語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在交際中的應(yīng)用。

答案：

語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在交際中的應(yīng)用包括：

提供清晰、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)，使信息傳遞更加有效。

幫助說(shuō)話者組織思想，使表達(dá)更加有條理。

幫助聽(tīng)者理解說(shuō)話者的意圖，減少誤解。

解題思路：

理解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在交際中的重要性，分析其在信息傳遞、思想組織和理解溝通中的作用。

7.簡(jiǎn)述語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性。

答案：

語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性體現(xiàn)在：

幫助學(xué)習(xí)者掌握語(yǔ)言的規(guī)則和結(jié)構(gòu)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言意識(shí)和語(yǔ)感，促進(jìn)語(yǔ)言的自然運(yùn)用。

為學(xué)習(xí)者提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)的框架，使學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)化。

解題思路：

明確語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的角色，分析其對(duì)語(yǔ)言掌握、語(yǔ)言意識(shí)和學(xué)習(xí)系統(tǒng)性的影響。

8.簡(jiǎn)述語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在跨文化交流中的應(yīng)用。

答案：

語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在跨文化交流中的應(yīng)用包括：

幫助不同語(yǔ)言背景的人理解對(duì)方的話語(yǔ)，減少溝通障礙。

促進(jìn)跨文化對(duì)話的準(zhǔn)確性，避免誤解和沖突。

增強(qiáng)跨文化交際的效率，促進(jìn)文化交流和理解。

解題思路：

理解語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在跨文化交流中的重要性，分析其在促進(jìn)溝通、避免誤解和提高效率方面的作用。七、論述題1.論述語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在語(yǔ)言交際中的作用。

答案：

語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在語(yǔ)言交際中起著的作用。它不僅決定了語(yǔ)言的正確性和可理解性，還影響著信息的傳遞和接收。具體來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在以下方面發(fā)揮作用：

明確信息傳遞：通過(guò)正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，說(shuō)話者可以清晰地表達(dá)思想，避免誤解。

文化認(rèn)同：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)反映了語(yǔ)言的規(guī)范和習(xí)慣，有助于維護(hù)和傳遞文化身份。

社會(huì)互動(dòng)：在交流中，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的使用可以表明說(shuō)話者的身份、地位和意圖。

解題思路：

分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在信息傳遞中的作用。

探討語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與文化認(rèn)同和社會(huì)互動(dòng)的關(guān)系。

結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在交際中的重要性。

2.論述語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性。

答案：

語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它在以下方面具有重要意義：

語(yǔ)言基礎(chǔ)：掌握語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有助于學(xué)習(xí)者建立正確的語(yǔ)言體系。

語(yǔ)言運(yùn)用：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)者運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流的前提。

語(yǔ)言發(fā)展：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握有助于學(xué)習(xí)者進(jìn)一步提高語(yǔ)言能力。

解題思路：

分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)作用。

探討語(yǔ)法結(jié)構(gòu)對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用和發(fā)展的促進(jìn)作用。

結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性。

3.論述語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在跨文化交流中的應(yīng)用。

答案：

在跨文化交流中，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的應(yīng)用：

減少誤解：正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有助于避免跨文化交際中的誤解。

尊重文化差異：了解不同語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有助于尊重和理解文化差異。

促進(jìn)交流：掌握多種語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)有助于拓寬交際范圍。

解題思路：

分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在跨文化交流中的減少誤解作用。

探討語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在尊重文化差異和促進(jìn)交流中的應(yīng)用。

結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在跨文化交流中的重要性。

4.論述語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在語(yǔ)言教學(xué)中的地位。

答案：

語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在語(yǔ)言教學(xué)中占據(jù)重要地位：

教學(xué)目標(biāo)：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是語(yǔ)言教學(xué)的核心目標(biāo)之一。

教學(xué)方法：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是語(yǔ)言教學(xué)方法的重要組成部分。

教學(xué)評(píng)價(jià)：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的掌握程度是評(píng)價(jià)語(yǔ)言教學(xué)效果的重要指標(biāo)。

解題思路：

分析語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在語(yǔ)言教學(xué)中的教學(xué)目標(biāo)地位。

探討語(yǔ)法結(jié)構(gòu)在教學(xué)方法中的應(yīng)用。

結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)