關(guān)于手的八年級(jí)作文(8篇)

第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE關(guān)于手的八年級(jí)作文(8篇)關(guān)于手的八年級(jí)作文篇1在生活的瑣碎中，我們的雙手總默默地承擔(dān)著各種任務(wù)。它們勤勞的象征，也情感的傳遞者。今天，就我們一起來探尋手的奧秘，感受手的力量與溫柔。記得那一個(gè)陽光明媚的午后，我獨(dú)自坐在公園的長(zhǎng)椅上，看著孩子們?cè)诓莸厣湘覒?。他們的手，猶如嫩芽，充滿生機(jī)與活力。我注意到一個(gè)孩子，他的小手緊緊地握著一根樹枝，眼中閃爍著好奇與摸索的光芒。他用力地?fù)]舞著樹枝，仿佛在與大自然對(duì)話。那一刻，我深深地被手的力量所震撼。手，勞動(dòng)的象征。從古至今，人類的雙手創(chuàng)造無數(shù)奇跡。無論建造宏偉的宮殿，還發(fā)明便捷的機(jī)器，都離不開雙手的辛勤付出。我國(guó)著名的科學(xué)家錢學(xué)森，就憑借一雙勤勞的雙手，為我國(guó)的航天事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。他的手，承載著無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)與摸索，也見證我國(guó)航天事業(yè)的輝煌歷程。但手不僅力量的象征，更情感的傳遞者。當(dāng)我們擁抱親人，雙手傳遞的無盡的關(guān)愛；當(dāng)我們向朋友伸出援手，雙手傳遞的真摯的友誼；當(dāng)我們向陌生人伸出援手，雙手傳遞的人道主義的溫暖。正如一句古語所說：“手心靈的外衣。”雙手，承載著人類的情感與溫度。但在現(xiàn)代社會(huì)，科技的飛速發(fā)展，越來越多的人開始依賴電子設(shè)備，忽略雙手的重要性。長(zhǎng)時(shí)間使用電子產(chǎn)品，導(dǎo)致許多人的雙手變得粗糙、無力。這種現(xiàn)象令人擔(dān)憂，因?yàn)槭植粌H勞動(dòng)的工具，更人類文明進(jìn)步的見證。為保護(hù)雙手，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要注重手部衛(wèi)生，勤洗手，預(yù)防疾病。要避免長(zhǎng)時(shí)間過度使用電子產(chǎn)品，讓雙手得到休息。還要加強(qiáng)手部鍛煉，提高雙手的靈活性與耐力。手人類寶貴的財(cái)富。我們珍惜這雙勤勞、智慧、充滿情感的手，讓它們?yōu)槲覀兊纳顜砀嗟拿篮门c希望。關(guān)于手的八年級(jí)作文篇2手，生命的奇跡，情感的橋梁，智慧的延伸。它，承載著我們的夢(mèng)想，記錄著我們的成長(zhǎng)。在這個(gè)八年級(jí)的作文中，我想與大家一同探討手的奧秘。清晨，第一縷陽光透過窗簾的縫隙，灑在手背的紋理上，那歲月留下的印記。這雙手，曾無數(shù)次捧起書本，書寫著青春的篇章。它，輕撫過知識(shí)的海洋，觸摸過智慧的火花，見證我從無知到成熟的蛻變。午后，陽光透過樹葉的縫隙，灑在手心，那勞動(dòng)的結(jié)晶。這雙手，曾無數(shù)次握住鋤頭，耕耘在希望的田野上。它，播種著希望，收獲著喜悅，承載著家庭的希望和期盼。傍晚，晚霞映紅天空，手握筆尖，在紙上舞動(dòng)。這雙手，曾無數(shù)次描繪著心中的藍(lán)圖，書寫著夢(mèng)想的詩(shī)篇。它，記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，抒寫著內(nèi)心的喜怒哀樂，傳遞著情感的溫度。手，溝通的橋梁。它，輕輕一揮，便將微笑傳遞給他人；它，輕輕一握，便將關(guān)愛握在掌心。這雙手，曾無數(shù)次為他人撐起一片天空，給予溫暖和力量。手，創(chuàng)造的源泉。它，捏泥巴、畫畫、編織，創(chuàng)造著美好的世界。這雙手，曾無數(shù)次將夢(mèng)想化為現(xiàn)實(shí)，將希望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。但手也脆弱的。它，需要我們的呵護(hù)和關(guān)愛。我們從現(xiàn)在開始，珍惜這雙手，讓它成為我們前行的動(dòng)力，讓它成為我們創(chuàng)造美好生活的工具。在未來的日子里，愿這雙手繼續(xù)書寫人生的篇章，愿它成為我們最堅(jiān)實(shí)的依靠。因?yàn)椋?，不僅僅一雙手，它生命的奇跡，情感的橋梁，智慧的延伸。關(guān)于手的八年級(jí)作文篇3在歲月的長(zhǎng)河中，手，時(shí)光的雕刻師，情感的載體。它，既生活的工具，也心靈的窗戶。這雙手，或粗糙，或細(xì)膩，每一道紋路都訴說著不同的故事。記憶中，那雙手父親的。它寬厚而有力，掌心布滿老繭，那歲月的印記，辛勤的見證。父親的手，粗糙得像一塊未經(jīng)打磨的石頭，卻能在田間地頭揮舞自如，種出一片金黃的稻田。那雙手，曾在深夜為我縫補(bǔ)破洞的衣物，曾在炎炎夏日為我扇去滿身的汗水。那雙手，承載著家的溫暖，承載著愛的重量。再看那雙手，母親的。它細(xì)膩而溫柔，指間流淌著無盡的關(guān)懷。母親的手，輕柔得像春風(fēng)拂過，卻能為我撫平心中的創(chuàng)傷。那雙手，曾在廚房里忙碌，烹制出美味的佳肴；那雙手，曾在深夜為我蓋被，生怕我著涼。那雙手，無言的關(guān)愛，溫暖的依靠。而我自己的手，青春的象征。它們靈活而充滿活力，指尖跳躍著無盡的夢(mèng)想。這雙手，曾在書海中遨游，汲取知識(shí)的養(yǎng)分；這雙手，曾在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水，追求健康的體魄。這雙手，未來的希望，夢(mèng)想的翅膀。手，生命的奇跡。它們能創(chuàng)造，能改變，能傳遞。它們力量的源泉，智慧的象征。在人生的道路上，我們離不開手，離不開那雙陪伴我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨的手。我們珍惜每一雙手，無論給予我們生命的父母之手，還我們自己的手。我們用雙手去創(chuàng)造，去感受，去傳遞愛與溫暖。因?yàn)椋?，生命的奇跡，愛的象征。關(guān)于手的八年級(jí)作文篇4我的手，我最親密的伙伴。它小的時(shí)候，軟軟的，小小的，像剛從媽媽手里拿出來的小面包。那時(shí)候，我總喜歡把它藏起來，好像藏起來，它就不會(huì)長(zhǎng)大，不會(huì)變重，不會(huì)變得那么累。慢慢地，我的手長(zhǎng)大。它開始能做很多事情，比如拿筷子吃飯，比如拿筆寫字。我記得第一次寫字的時(shí)候，我的手那么笨拙，像拿著一個(gè)大鐵錘在紙上亂敲。但慢慢地，我的手變得越來越靈活，我的字也越寫越好看。我的手，它很勤勞。每天，它都要幫我做很多事情。上學(xué)的時(shí)候，它幫我拿書包；放學(xué)的時(shí)候，它幫我拿鞋子。它還幫我洗衣服，幫我洗碗，幫我做很多很多的事情。我的手，它也很聰明。它知道怎么解決問題，知道怎么幫助別人。記得有一次，我的同桌摔倒，我的手立刻伸出去，把他扶起來。他看著我，說：“謝謝你，你的手真暖和?！蹦且豢蹋矣X得我的手好厲害。我的手，它有時(shí)候也會(huì)生病。記得有一次，我的手被燙傷，疼得我直哭。那時(shí)候，我才知道，我的手也需要呵護(hù)的。我的手，我生命中最寶貴的財(cái)富。它讓我能感受到這個(gè)世界的美好，它讓我能做很多事情，它讓我能幫助別人。我愛我的手，因?yàn)樗业囊徊糠?，我生命中最親密的伙伴。關(guān)于手的八年級(jí)作文篇5小伙伴們，你們有沒有想過，我們每天用的手，到底有多神奇呢？它不僅能寫字、畫畫，還能做很多很多的事情。比如說，媽媽用雙手給我們做飯，爸爸用雙手為我們筑起溫暖的家，而我們，用雙手去摸索世界，去感受生活的美好。記得有一次，我在學(xué)校的美術(shù)課上，老師教我們畫手。我用筆在紙上描繪出雙手的輪廓，然后開始涂色。當(dāng)我畫完，我看著那雙栩栩如生的手，突然覺得它們好美。我想，這雙手，就像我們的人生，充滿無限的可能。有一次，我在公園里散步，看到一個(gè)小女孩在草地上玩。她用雙手捧起一把把泥土，然后輕輕地撒向空中，泥土在陽光下閃爍著金光。我看著她，心里暖暖的。原來，手還可以這樣溫柔，這么有愛。手，人類的第二張臉。它們記錄我們的成長(zhǎng)，見證我們的喜怒哀樂。有時(shí)候，我們用雙手去幫助別人，有時(shí)候，我們用雙手去安慰自己。無論快樂還悲傷，手都在默默地陪伴著我們。所以，下次當(dāng)你看到自己的手時(shí)，不妨停下腳步，好好看看它們。你會(huì)發(fā)覺，這雙手，承載太多的故事，見證太多的成長(zhǎng)。我們珍惜它們，用雙手去創(chuàng)造更多的美好吧！關(guān)于手的八年級(jí)作文篇6在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有兩只手，它們似乎平凡無奇，卻承載著無盡的使命。對(duì)于八年級(jí)的我來說，手不僅僅一個(gè)身體器官，更一段段珍貴的記憶，一段段成長(zhǎng)的歷程。早晨，陽光透過窗簾的縫隙，輕輕地灑在我的枕邊。我伸出手，感受到掌心傳來的溫暖。這雙手，曾經(jīng)無數(shù)次在黑夜中摸索，尋找那一抹黎明的曙光。如今，它們已經(jīng)學(xué)會(huì)在晨曦中擁抱新的一天。上學(xué)的路上，我緊緊地握住書包的帶子。這雙手，曾經(jīng)父母手中那只依賴的小手，如今卻承擔(dān)起為夢(mèng)想而奮斗的重任。它們?cè)跁旧戏瓌?dòng)，在課堂上記錄，在課后努力地消化著知識(shí)。午后的陽光透過窗戶，灑在課桌上。我放下筆，揉揉眼睛。這雙手，曾經(jīng)媽媽手中那只靈巧的小手，如今已經(jīng)學(xué)會(huì)照顧自己，學(xué)會(huì)在疲憊中尋找一絲安慰。傍晚，我走在回家的路上，手中拿著一把雨傘。這雙手，曾經(jīng)爸爸手中那只堅(jiān)強(qiáng)的小手，如今已經(jīng)學(xué)會(huì)面對(duì)風(fēng)雨，學(xué)會(huì)在困境中尋找出路。夜晚，我躺在床上，回想起一天的經(jīng)歷。這雙手，見證我在成長(zhǎng)的道路上不斷前行，它們陪我度過無數(shù)歡樂與淚水。如今，我已經(jīng)不再那個(gè)依賴父母的孩子，我的手已經(jīng)變得成熟，變得堅(jiān)強(qiáng)。它們我生命中不可或缺的伙伴，我勇往直前的動(dòng)力。我相信，在未來的日子里，我的手會(huì)繼續(xù)陪伴我，見證我更多的成長(zhǎng)與收獲。而那些關(guān)于手的記憶，將成為我人生中最寶貴的財(cái)富。關(guān)于手的八年級(jí)作文篇7關(guān)于手的作文我有一雙普通的手，它們不像明星那樣光鮮亮麗，也不像藝術(shù)家那樣充滿創(chuàng)意。但在我眼中，它們神奇的，溫暖的，充滿故事的。記得小時(shí)候，媽媽的手總溫暖而有力。每當(dāng)我從學(xué)校回來，疲憊不堪時(shí)，媽媽總用那雙溫暖的手撫摸我的頭，告訴我：“孩子，累就休息一下?！蹦菚r(shí)候，我總靠在媽媽的手臂上，感受著那份安全與溫暖。長(zhǎng)大后，我的手開始變得粗糙。每當(dāng)洗完衣服，手上的皮膚就會(huì)變得干燥，裂開一道道小口子。這時(shí)候，爸爸總拿出他的老式護(hù)手霜，輕輕地在我的手上涂抹，告訴我：“孩子，手要保護(hù)好，這你生活的工具?！蔽铱粗职帜请p粗糙的手，心里充滿敬意。我的手還見證我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得有一次，我在學(xué)校里摔倒，手擦破皮。同學(xué)們都圍過來，有的幫我擦藥，有的給我遞紙巾。那一刻，我感受到友誼的溫暖。我的手，也成傳遞這份溫暖的工具?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大，我的手變得更加成熟。它不僅能幫我完成日常的生活瑣事，還能在關(guān)鍵時(shí)刻給予我力量。每當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)緊緊握住自己的手，告訴自己：“我能行！”這就我的手，平凡而偉大。它們陪伴我度過無數(shù)個(gè)日夜，見證無數(shù)個(gè)瞬間。我感激它們，也珍惜它們。因?yàn)?，它們我生命中最寶貴的財(cái)富。關(guān)于手的八年級(jí)作文篇8哎，說起我的手，那可有好多故事呢。記得那次體育課上，我第一次參加籃球比賽，激動(dòng)得手都抖。那時(shí)候，我緊緊地握著籃球，感受著它的分量，心里想著：“一定要打好！”結(jié)果，我一投籃，籃球就“砰”的一聲飛出籃筐。旁邊的小伙伴都笑，我尷尬地低下頭，手心里都汗。后來，我報(bào)名參加學(xué)校的舞蹈隊(duì)。每天晚上，我都會(huì)在舞蹈房里練習(xí)，腳底都磨出水泡，手也練得又紅又腫。但每次看到鏡子里的自己，那么認(rèn)真，那么努力，我就