如何做一名好醫(yī)生-談青年醫(yī)生的成長

如何做一名好醫(yī)生

——談青年醫(yī)生的成長吳建峰中國開展戰(zhàn)略研究中心·教授東方國際管理學院院長東方國際醫(yī)院管理研究院院長中華管理研究中心秘書長第一頁，共二十一頁。對于“如何成為一名好醫(yī)生〞這個困擾醫(yī)者幾千年的問題,孫思邈早在一千多年前就給了我們標準答案—“大醫(yī)精誠〞。所謂行大醫(yī)者以解決眾生疾苦為大任,然只有具備精誠者,可承大醫(yī)之名?！熬曋父叱尼t(yī)術,“誠〞指高尚的品德。第二頁，共二十一頁。裘法祖院士的四句話“一身正氣，兩袖清風，三餐溫飽，四大皆空〞。第三頁，共二十一頁。醫(yī)生的成長自然成長：第一個階段隨著時間的推移、經驗的積累，業(yè)務上有所進步。自覺成長：在實踐中認真思考，不斷補充新知識，形成自己的見解，再到實踐中去檢驗、提高，從而不斷超越自我第四頁，共二十一頁。要想成為一個好醫(yī)生、好的醫(yī)學科學工作者，必須有意識地盡快向自覺成長過渡。第五頁，共二十一頁。一、實踐、思考、知識的結合第六頁，共二十一頁。1．實踐第一

醫(yī)生要有解決實際問題的本領，這種本領只能來自實踐第七頁，共二十一頁。2．認真思考去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里愛因斯坦說，“高等教育就是要培養(yǎng)具備思考和探索本領的人〞茍子講“思索以通之〞第八頁，共二十一頁。3．知識重要知識就是力量--培根美國一位科學家說：“知識像一條魚，不吃就壞了。〞第九頁，共二十一頁。實踐、思考、知識三者必須結合起來孔子說；“學而不思那么罔，思而不學那么殆〞。韓愈說：“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨〞。美籍加拿大學者Osier講得更具體：“學習疾病的種種現(xiàn)象，如無書籍，就像在無航道的海上航行；有書而無病人，那么根本沒到海上。〞第十頁，共二十一頁。二、培養(yǎng)有準備的頭腦第十一頁，共二十一頁。巴斯德說：“在觀察事物之際，機遇偏愛有準備的頭腦。〞青霉素的創(chuàng)造就是一個典型范例。第十二頁，共二十一頁。三、臨床醫(yī)學的特點第十三頁，共二十一頁。1．醫(yī)生直接為人效勞醫(yī)生必須懂得我們的效勞對象是社會學上的人。如果不考慮人的社會性，不懂得病人及家屬的心理，不但會影響診療效果，甚至會給病人造成不必要的負擔。第十四頁，共二十一頁。2．醫(yī)生有大量實踐實踐中要多加思考。以共性為指導去認識個性。從個性中更深刻地理解共性。第十五頁，共二十一頁。3．醫(yī)生對每個病人都要作出許多判斷大量的實踐為不斷總結經驗提供了時機，只要自覺地思考、總結就可以較快地提高才能。對出現(xiàn)的錯誤要及時分析原因，是知識缺乏，資料不全，還是思想方法存在問題。第十六頁，共二十一頁。四、醫(yī)德與醫(yī)術第十七頁，共二十一頁。高尚的醫(yī)德和精湛的醫(yī)術要注意良好愿望與實際效果的關系。周恩來總理生前經常告誡我們：“你們醫(yī)生最需要辯證法，要好好學習?實踐論?、?矛盾論?，你們也最能領會辯證法。第十八頁，共二十一頁。五、臨床教學問題第十九頁，共二十一頁。醫(yī)生都有培養(yǎng)年輕醫(yī)務