智能水務(wù)管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（高等職業(yè)教育專科）2025修訂

1智能水務(wù)管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（高等職業(yè)教育?？疲檫m應(yīng)科技發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步對(duì)行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域帶來(lái)的新變化，順應(yīng)水利管理行業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展的新趨勢(shì)，對(duì)接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下城鄉(xiāng)水務(wù)智能管理、河道整治管理、水利工程智能運(yùn)行管理等崗位（群）的新要求，不斷滿足水利管理行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)高素質(zhì)技能人才的需求，推動(dòng)職業(yè)教育專業(yè)升級(jí)和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制要求，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)教學(xué)直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開(kāi)展專業(yè)教學(xué)的基本依據(jù)。本標(biāo)準(zhǔn)是全國(guó)高等職業(yè)教育?？浦悄芩畡?wù)管理專業(yè)教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實(shí)際和自身辦學(xué)定位，依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制訂本校智能水務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案，鼓勵(lì)高于本標(biāo)準(zhǔn)辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）智能水務(wù)管理（450208）3入學(xué)基本要求中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)、普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）水利大類（45）所屬專業(yè)類（代碼）水利工程與管理類（4502）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）水利管理業(yè)（76）、環(huán)境治理業(yè)（772）、公共設(shè)施管理業(yè)（78）主要職業(yè)類別（代碼）水利工程技術(shù)人員（2-02-21）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域城鄉(xiāng)水務(wù)智能管理、河道整治管理、水利工程智能運(yùn)行管理……職業(yè)類證書(shū)水利工程質(zhì)量檢測(cè)員、智能水廠運(yùn)行與調(diào)控、水環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理、地表水（河湖庫(kù)灣）水質(zhì)監(jiān)測(cè)……26培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識(shí)，愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力，面向水利管理業(yè)、環(huán)境治理業(yè)、公共設(shè)施管理業(yè)等行業(yè)的水利工程技術(shù)人員等職業(yè)，能夠從事城鄉(xiāng)水務(wù)智能管理、河道整治與管理、水利工程智能運(yùn)行與管理等工作的高技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生應(yīng)在系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)并完成有關(guān)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)上，全面提升知識(shí)、能力、素質(zhì)，掌握并實(shí)際運(yùn)用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術(shù)技能，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達(dá)到以下要求：（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的理想信念、深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)活動(dòng)相關(guān)的國(guó)家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識(shí)與技能，了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)等）、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識(shí)，具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)習(xí)1門(mén)外語(yǔ)并結(jié)合本專業(yè)加以運(yùn)用；（5）具備識(shí)讀和繪制水利工程圖紙、運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理、使用BIM技術(shù)和專業(yè)軟件、用測(cè)量?jī)x器進(jìn)行地形圖測(cè)繪以及施工放樣等基礎(chǔ)職業(yè)能力；（6）掌握水務(wù)信息的采集、處理與整編技術(shù)，具備對(duì)區(qū)域水資源進(jìn)行評(píng)價(jià)、優(yōu)化配置和開(kāi)發(fā)利用的基本能力；（7）掌握智能監(jiān)測(cè)和分析評(píng)價(jià)江河湖泊水質(zhì)的技術(shù)，能撰寫(xiě)一般性水環(huán)境影響評(píng)價(jià)報(bào)告，具備水行政執(zhí)法、工程預(yù)決算、防汛抗旱等職業(yè)能力；（8）掌握項(xiàng)目施工技術(shù)，具備中小型水利水電工程（城鄉(xiāng)供水工程）初步規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工組織與管理、質(zhì)量檢測(cè)以及項(xiàng)目智能管理的能力；（9）掌握水務(wù)設(shè)施智能運(yùn)行與管護(hù)技術(shù)，具備城鎮(zhèn)供排水工程設(shè)備安裝工況分析、運(yùn)行維護(hù)、自動(dòng)化儀表監(jiān)測(cè)以及PLC自動(dòng)控制應(yīng)用技術(shù)等智能運(yùn)行與管護(hù)能力；（10）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，具有適應(yīng)本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；（11）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；（12）掌握身體運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和至少1項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到國(guó)家大學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試3合格標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（13）掌握必備的美育知識(shí)，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或（14）樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，尊重勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動(dòng)素養(yǎng)，弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。8課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排8.1課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎(chǔ)課程按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足公共基礎(chǔ)課程。必修課程或限定選修課程。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可開(kāi)設(shè)具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是需要前置學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性理論知識(shí)和技能構(gòu)成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎(chǔ)課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內(nèi)容、典型工作任務(wù)設(shè)置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實(shí)際、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進(jìn)行模塊化課程設(shè)計(jì)，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)的真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目和典型工作任務(wù)等，開(kāi)展項(xiàng)目式、情境式教學(xué)，結(jié)合人工智能等技術(shù)實(shí)施課程教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。有條件的專業(yè)，可結(jié)合教學(xué)實(shí)際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括：工程制圖（CAD）與BIM技術(shù)、水務(wù)工程測(cè)量、工程力學(xué)、建筑材料及檢測(cè)、水文學(xué)與水文地質(zhì)、水力分析與計(jì)算、水分析化學(xué)與儀器分析、電工電子技術(shù)等領(lǐng)域的內(nèi)容。（2）專業(yè)核心課程主要包括：水資源評(píng)價(jià)與智能管理、電氣智能控制與PLC應(yīng)用技術(shù)、城鎮(zhèn)給排水技術(shù)、自動(dòng)化儀表與過(guò)程智能控制、水處理設(shè)備智能運(yùn)行與管護(hù)、水環(huán)境智能監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)、水處理工程技術(shù)、水務(wù)工程施工項(xiàng)目智能管理等領(lǐng)域的內(nèi)容，具體課程由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，按國(guó)家有關(guān)要求自主設(shè)置。4專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1水資源評(píng)價(jià)與智能管理①水文氣象基本資料的搜集、②水資源總量計(jì)算與水量平③水資源供需分析與建設(shè)項(xiàng)④水資源的管理與保護(hù)②熟悉水文氣象等資料的搜集、整編與分析，降水（蒸發(fā)）量和地表（地下）水資源量的計(jì)算等。③掌握水資源總量計(jì)算與水量平衡分析、水質(zhì)評(píng)價(jià)、水資源供需分析、水資源論證及水資源管理等方法2電氣智能控制①管道泵閥的操作和維護(hù)能②分析水務(wù)管理中的問(wèn)題并提出應(yīng)對(duì)策略。①了解電氣控制系統(tǒng)基本控制電路及PLC基礎(chǔ)知識(shí)。②熟悉典型電氣控制系統(tǒng)分析、PLC及③掌握PLC的系統(tǒng)構(gòu)成和工作原理，F(xiàn)X系列PLC的指令，PLC程序設(shè)計(jì)，PLC的控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)等方法3城鎮(zhèn)給排水②城鎮(zhèn)供排水管道工程運(yùn)行。③城鎮(zhèn)供排水管道工程管護(hù)①了解水力學(xué)與水泵站基礎(chǔ)知識(shí)。②熟悉城鎮(zhèn)給水管網(wǎng)系統(tǒng)、城鎮(zhèn)排水管③掌握城鎮(zhèn)給排水管道開(kāi)槽施工與不開(kāi)槽施工技術(shù)，以及排水管道附屬構(gòu)筑物施工與室外排水管道施工等技術(shù)4過(guò)程智能控制②污水處理廠運(yùn)營(yíng)與維護(hù)。③分析水務(wù)管理中的問(wèn)題并提出應(yīng)對(duì)策略①了解自動(dòng)控制、給排水自動(dòng)化常用儀表與設(shè)備等基礎(chǔ)知識(shí)。②熟悉水泵及管道系統(tǒng)的控制調(diào)節(jié)，給水處理系統(tǒng)控制技術(shù)。③掌握污水處理系統(tǒng)的專用檢測(cè)儀表與檢測(cè)技術(shù)、污水處理系統(tǒng)的控制技術(shù)等技能5水處理設(shè)備智能運(yùn)行與管護(hù)①水處理工藝運(yùn)行管理。③水廠自動(dòng)控制。④常見(jiàn)水處理工程的管理與①了解水處理管網(wǎng)運(yùn)行與管護(hù)等基礎(chǔ)知識(shí)。②熟悉給水及污水處理工藝運(yùn)行與管理③掌握水處理廠污泥處置系統(tǒng)、機(jī)電設(shè)備系統(tǒng)、電氣儀表及自動(dòng)控制系統(tǒng)以及水質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行與管理技術(shù)5課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求6水環(huán)境智能監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)①水環(huán)境監(jiān)測(cè)方案的編制與②各類水質(zhì)指標(biāo)分析與處理。③地表水與地下水環(huán)境評(píng)價(jià)①了解水環(huán)境監(jiān)測(cè)與環(huán)境評(píng)價(jià)的基本原②熟悉環(huán)境監(jiān)測(cè)的質(zhì)量保證與質(zhì)量控制③掌握水樣的采集、保存和預(yù)處理，水質(zhì)監(jiān)測(cè)，水環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)等技能7水處理工程②污水處理廠運(yùn)營(yíng)與維護(hù)。③不同水質(zhì)狀況的處理。出應(yīng)對(duì)策略①了解水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)與水質(zhì)分析基礎(chǔ)知識(shí)；熟悉給水處理、城鎮(zhèn)污水處理的物理處理②掌握污水的好氧生物處理、厭氧生物處理、脫氮除磷處理、污泥處理、污水處理系統(tǒng)與工業(yè)水處理等技術(shù)8水務(wù)工程施工項(xiàng)目智能管理務(wù)工程施工技術(shù)。控制與安全管理①了解水務(wù)工程施工與管理基礎(chǔ)知識(shí)。②熟悉水務(wù)工程施工圖識(shí)讀、施工放樣及測(cè)量施工資料整編等方法。③掌握工程材料檢測(cè)、工程施工、工程投資控制與安全管理等能力（3）專業(yè)拓展課程主要包括：智慧水利概論、水務(wù)工程法規(guī)、水泵與水泵站、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、水務(wù)工程建筑物、工程建設(shè)監(jiān)理、治河與防洪、水行政與執(zhí)法、水務(wù)工程概預(yù)算、市政工程概論、水生態(tài)與修復(fù)等領(lǐng)域的內(nèi)容。8.1.3實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程。實(shí)踐性教學(xué)主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等形式，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程等都要加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。在校內(nèi)外進(jìn)行CAD制圖與BIM設(shè)計(jì)、工程測(cè)量、水力分析與計(jì)算、專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、水文與水文地質(zhì)、水質(zhì)分析、建筑材料檢測(cè)、電氣控制與PLC應(yīng)用、水處理工程技術(shù)、儀表與自動(dòng)化智能控制、供排水管道工程等實(shí)訓(xùn)，包括單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、綜合能力實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)等。在水利管理業(yè)、環(huán)境治理業(yè)、公共設(shè)施管理業(yè)等行業(yè)的地方水務(wù)管理部門(mén)、河道管理機(jī)構(gòu)和水利工程建設(shè)等單位進(jìn)行城鄉(xiāng)水務(wù)智能管理、河道整治管理、水利工程智能運(yùn)行管理等6實(shí)習(xí)，包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)。學(xué)校應(yīng)建立穩(wěn)定、夠用的實(shí)習(xí)基地，選派專門(mén)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和人員，組織開(kāi)展專業(yè)對(duì)口實(shí)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)、管理和考核。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)既是實(shí)踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。學(xué)?？筛鶕?jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學(xué)期安排，靈活開(kāi)展實(shí)踐性教學(xué)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用，在思政課程中有機(jī)融入黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)合實(shí)際落實(shí)課程思政，推進(jìn)全員、全過(guò)程、全方位育人，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。應(yīng)開(kāi)設(shè)安全教育（含典型案例事故分析）、社會(huì)責(zé)任、綠色環(huán)保、新一代信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動(dòng)），并將有關(guān)內(nèi)容融入課程教學(xué)中；自主開(kāi)設(shè)其他特色課程；組織開(kāi)展德育活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)和其他總學(xué)時(shí)一般為2700學(xué)時(shí)，每16～18學(xué)時(shí)折算1學(xué)分，其中，公共基礎(chǔ)課總學(xué)時(shí)一般不少于總學(xué)時(shí)的25%。實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上不少于總學(xué)時(shí)的50%，其中，實(shí)習(xí)時(shí)間累計(jì)一般為6個(gè)月，可根據(jù)實(shí)際情況集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間。各類選修課程的學(xué)時(shí)累計(jì)不少于總學(xué)時(shí)的10%。軍訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動(dòng)按1周為1學(xué)分。9師資隊(duì)伍按照“四有好老師”“四個(gè)相統(tǒng)一”“四個(gè)引路人”的要求建設(shè)專業(yè)教師隊(duì)伍，將師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。不低于60%，高級(jí)職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡、工作經(jīng)驗(yàn)，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級(jí)技術(shù)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)，建立定期開(kāi)展專業(yè)（學(xué)科）教研機(jī)制。9.2專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外水利管理業(yè)、環(huán)境治理業(yè)、公共設(shè)施管理業(yè)等行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求實(shí)際，主持專業(yè)建設(shè)、開(kāi)展教育教學(xué)改革、教科研工作和社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。9.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有水務(wù)工程、水利水電工程、環(huán)境工程等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷；具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實(shí)踐能力；能夠落實(shí)課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能7夠運(yùn)用信息技術(shù)開(kāi)展混合式教學(xué)等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)發(fā)展前沿，開(kāi)展技術(shù)研發(fā)與社會(huì)服務(wù)；專業(yè)教師每年至少1個(gè)月在企業(yè)或生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地鍛煉，每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。9.4兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，一般應(yīng)具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或高級(jí)工及以上職業(yè)技能等級(jí)，了解教育教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)需要聘請(qǐng)技能大師、勞動(dòng)模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國(guó)家有關(guān)要求制定針對(duì)兼職教師聘任與管理的具體實(shí)施辦法。10教學(xué)條件主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)10.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開(kāi)展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無(wú)阻。10.1.2校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所基本要求實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)定、辦法），實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境與設(shè)備設(shè)施對(duì)接真實(shí)職業(yè)場(chǎng)景或工作情境，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目注重工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體化，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師配備合理，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開(kāi)展CAD制圖與BIM設(shè)計(jì)、工程測(cè)量、工程水文與水利計(jì)算、建筑材料檢測(cè)、供排水管道工程、水分析化學(xué)、水環(huán)境智能監(jiān)測(cè)、水處理、儀表自動(dòng)化、電氣控制與PLC應(yīng)用等實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)在實(shí)訓(xùn)中運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）水工CAD及BIM設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室配備計(jì)算機(jī)、CAD繪圖及BIM設(shè)計(jì)軟件等，用于CAD制圖與BIM設(shè)計(jì)、建筑構(gòu)造等實(shí)（2）工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)室配備水準(zhǔn)儀、全站儀、經(jīng)緯儀、RTK測(cè)量?jī)x等儀器及配套設(shè)備等，用于水務(wù)工程測(cè)量等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（3）水文分析計(jì)算實(shí)訓(xùn)室配備計(jì)算機(jī)、專業(yè)資料、軟件等，用于工程水文及水利分析計(jì)算等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（4）電工電子實(shí)訓(xùn)室配備電工電子實(shí)訓(xùn)臺(tái)、電子多功能試驗(yàn)箱、電路試驗(yàn)箱和各種電工電子儀表、儀器等，用于電工電子技術(shù)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。8（5）建筑材料實(shí)訓(xùn)室配備負(fù)壓篩析儀、方孔篩、鼓風(fēng)烘箱、壓力試驗(yàn)機(jī)、壓碎值測(cè)定儀、攪拌機(jī)、坍落度筒、（6）供排水管道設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室配備計(jì)算機(jī)、管道計(jì)算軟件、管道三維仿真軟件等，用于供排水管道等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（7）水質(zhì)監(jiān)測(cè)及水處理實(shí)訓(xùn)室配備純水機(jī)、玻璃儀器、可見(jiàn)分光光度計(jì)、紫外可見(jiàn)分光光度計(jì)、電子天平、馬弗爐、電熱恒溫干燥箱、原子吸收分光光度計(jì)等，用于水環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（8）水處理實(shí)訓(xùn)室配備臺(tái)式計(jì)算機(jī)、電子天平、純水機(jī)、玻璃儀器、廢水厭氧可生物降解實(shí)驗(yàn)裝置、反應(yīng)器處理實(shí)驗(yàn)裝置、泵管閥、混凝設(shè)備、三相生物流化床、無(wú)閥濾池實(shí)驗(yàn)裝置、動(dòng)態(tài)混凝實(shí)驗(yàn)裝置、復(fù)合人工濕地實(shí)驗(yàn)裝置、水利循環(huán)澄清池裝置等，用于水處理技術(shù)、水處理運(yùn)行等實(shí)（9）儀表自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室配備各類水處理機(jī)械設(shè)備、閥門(mén)、儀表，在線監(jiān)控設(shè)備、模擬軟件等，用于儀表自動(dòng)化與過(guò)程控制等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（10）電氣智能控制與PLC實(shí)訓(xùn)室配備PLC技能實(shí)訓(xùn)裝置、計(jì)算機(jī)和相關(guān)軟件等，用于電氣控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試、電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（11）水資源評(píng)價(jià)與智能管理實(shí)訓(xùn)室配備計(jì)算機(jī)、專業(yè)資料、軟件等，用于水資源評(píng)價(jià)與管理等實(shí)訓(xùn)教學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際建設(shè)綜合性實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。10.1.3實(shí)習(xí)場(chǎng)所基本要求符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等對(duì)實(shí)習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實(shí)地考察后，確定合法經(jīng)營(yíng)、管理規(guī)范，實(shí)習(xí)條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學(xué)校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實(shí)習(xí)基地，并簽署學(xué)校、學(xué)生、實(shí)習(xí)單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來(lái)就業(yè)需求，實(shí)習(xí)基地應(yīng)能提供城鄉(xiāng)水務(wù)智能管理、河道整治管理、水利工程智能運(yùn)行管理等與專業(yè)對(duì)口的相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；學(xué)校和實(shí)習(xí)單位雙方共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理，實(shí)習(xí)單位安排有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，開(kāi)展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)，做好學(xué)生實(shí)習(xí)服務(wù)和管理工作，有保證實(shí)習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障，依法依規(guī)保障學(xué)生的基本權(quán)益。主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書(shū)及數(shù)9字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國(guó)家規(guī)定，經(jīng)過(guò)規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國(guó)家規(guī)劃教材和國(guó)家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新形態(tài)，并通過(guò)數(shù)字教材、活頁(yè)式教材等多種方式進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新。10.2.2圖書(shū)文獻(xiàn)配備基本要求圖書(shū)文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書(shū)文獻(xiàn)主要包括：給水排水、電工電子、水質(zhì)檢驗(yàn)、水處理、水生態(tài)修復(fù)、儀表與自動(dòng)化規(guī)程、規(guī)范及期刊等。及時(shí)配置新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新管理方式、新服