綠色校園節(jié)約管理制度

綠色校園節(jié)約管理制度總則1.目的為建設綠色校園，培養(yǎng)師生員工的節(jié)約意識，規(guī)范校園資源使用行為，降低辦學成本，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于學校全體師生員工、校內各部門、各單位以及在校園內開展活動的所有人員。3.基本原則節(jié)約優(yōu)先原則：將節(jié)約理念貫穿于校園建設、管理和運行的全過程，優(yōu)先采用節(jié)約型技術、設備和產品，減少資源消耗和浪費。全員參與原則：強化全體師生員工的節(jié)約意識，明確各部門、各崗位的節(jié)約職責，鼓勵大家積極參與節(jié)約行動，形成全員節(jié)約的良好氛圍。科學管理原則：運用科學的管理方法和手段，加強對校園資源使用的規(guī)劃、監(jiān)控和評估，提高資源利用效率。持續(xù)改進原則：不斷總結經驗，發(fā)現問題及時整改，持續(xù)優(yōu)化節(jié)約管理制度和措施，推動綠色校園建設不斷深入。資源節(jié)約管理規(guī)定水電節(jié)約1.水電使用規(guī)劃與管理學校后勤管理部門應根據校園建筑布局、功能需求等因素，科學合理地規(guī)劃水電線路和設施，確保水電供應安全、可靠、高效。建立水電監(jiān)測系統，實時監(jiān)控校園水電消耗情況，對重點區(qū)域、重點設備的水電使用進行專項監(jiān)測，以便及時發(fā)現異常消耗并采取措施加以解決。2.水電節(jié)約措施照明系統合理設置照明開關時間，根據不同區(qū)域、不同時段的使用需求，采用智能照明控制技術，實現分區(qū)、分時照明控制。例如，教室、辦公室等場所應做到人走燈滅，杜絕長明燈現象。優(yōu)先選用節(jié)能燈具，逐步淘汰高耗能燈具。在新建、改建、擴建項目中，嚴格按照國家相關節(jié)能標準選用高效節(jié)能燈具，并合理布置燈具，提高照明效果，減少照明能耗?？照{系統加強空調運行管理，嚴格執(zhí)行空調溫度控制標準。夏季室內溫度設置不得低于26℃，冬季室內溫度設置不得高于20℃。提倡自然通風，減少空調使用時間。定期對空調設備進行維護保養(yǎng)，確?？照{系統正常運行，提高運行效率，降低能耗。對老舊空調設備進行評估，及時進行更新改造，采用節(jié)能型空調產品。用水設備加強用水設備的日常維護管理，定期檢查水龍頭、閥門、馬桶等用水器具，及時修復漏水故障，杜絕“跑、冒、滴、漏”現象。推廣使用節(jié)水型器具和設備，如節(jié)水型水龍頭、節(jié)水型馬桶等。在新建、改建、擴建項目中，必須采用節(jié)水型器具和設備，并安裝計量裝置，對用水情況進行計量統計。合理規(guī)劃校園綠化灌溉用水，優(yōu)先采用噴灌、滴灌等節(jié)水灌溉方式，避免大水漫灌。根據季節(jié)和植物生長需求，科學調整灌溉時間和水量，提高水資源利用效率。辦公用品節(jié)約1.辦公用品采購管理學校各部門應根據實際工作需要，制定辦公用品采購計劃，嚴格控制辦公用品的采購數量和規(guī)格。優(yōu)先采購環(huán)保、節(jié)能、可循環(huán)利用的辦公用品，減少一次性辦公用品的使用。建立辦公用品采購審批制度，對采購金額較大的辦公用品，應進行嚴格的審批流程，確保采購行為規(guī)范、合理。2.辦公用品使用管理推行無紙化辦公，充分利用電子政務系統、電子郵件、即時通訊工具等進行文件傳輸、信息交流和辦公協同，減少紙質文件的印發(fā)。確需印發(fā)紙質文件的，應嚴格控制印發(fā)份數，提倡雙面打印、復印。加強對辦公設備的管理，合理配置辦公電腦、打印機、復印機等設備，提高設備利用率，避免設備閑置浪費。定期對辦公設備進行維護保養(yǎng)，延長設備使用壽命。規(guī)范辦公用品的領用制度，設立辦公用品領用臺賬，詳細記錄辦公用品的領用情況。教職工應按需領用辦公用品，不得浪費。對消耗較大的辦公用品，如打印紙、墨盒等，實行限量領用制度，并進行使用情況跟蹤檢查。紙張節(jié)約1.紙張使用規(guī)劃學校各部門應根據工作實際，合理確定紙張使用量，制定紙張節(jié)約目標和措施。鼓勵采用電子文檔形式存儲和傳遞信息，減少紙質文件的生成和使用。2.紙張節(jié)約措施嚴格控制文件印發(fā)數量，精簡文件內容，避免文件冗長、繁瑣?？砂l(fā)可不發(fā)的文件堅決不發(fā)，能合并印發(fā)的文件盡量合并印發(fā)。充分利用紙張的正反面，提倡雙面用紙。在文件排版時，合理設置頁邊距、字體大小等，提高紙張利用率。對已使用過一面的紙張，可用于內部辦公、打印草稿等非正式用途。加強對廢舊紙張的回收利用，設置專門的廢紙回收箱，定期對廢舊紙張進行回收，交予專業(yè)回收企業(yè)進行處理，實現資源的循環(huán)利用。教材及圖書節(jié)約1.教材選用與管理學校教材管理部門應根據教學大綱和實際教學需求，合理選用教材，避免教材選用的隨意性和盲目性。鼓勵選用高質量、適用性強、價格合理的教材，同時積極推廣使用電子教材、在線開放課程等數字化教學資源，減少教材印刷數量。建立教材編寫、審核、選用的全程管理制度，嚴格控制教材編寫數量和質量，確保教材編寫符合教學要求和節(jié)約原則。加強對教材庫存的管理，定期清理庫存教材，及時處理積壓、閑置教材。2.圖書借閱與管理加強圖書館圖書資源的管理和利用，優(yōu)化圖書采購渠道，提高圖書采購質量。根據師生閱讀需求和館藏情況，合理采購圖書，避免重復采購和資源浪費。完善圖書借閱制度，鼓勵師生多讀書、讀好書，提高圖書借閱率。加強對圖書借閱的跟蹤管理，及時催還逾期圖書，減少圖書丟失和損壞現象。對破損、陳舊的圖書，應及時進行修補、更新或報廢處理，確保圖書資源的正常流通和有效利用。公務用車節(jié)約1.車輛使用規(guī)劃與管理學校應根據公務活動實際需要，合理配備公務用車，嚴格控制車輛編制和配備標準。加強對公務用車的調度管理，優(yōu)化派車流程，提高車輛使用效率，減少不必要的出車次數。建立公務用車油耗、維修、保險等費用統計制度，定期對車輛使用情況進行分析評估，及時發(fā)現和解決車輛使用過程中存在的問題，降低車輛運行成本。2.公務用車節(jié)約措施鼓勵采用公共交通、自行車等綠色出行方式辦理公務，減少公務用車使用頻率。對短距離公務活動，提倡工作人員步行或騎自行車前往。加強車輛日常維護保養(yǎng)，確保車輛性能良好，降低車輛故障發(fā)生率。合理安排車輛加油時間和地點，避免在高峰期加油，減少燃油消耗。推廣使用節(jié)能型車輛，逐步淘汰高耗能車輛。嚴格執(zhí)行公務用車定點維修、定點加油、定點保險制度，加強對維修、加油、保險費用的審核和控制。對車輛維修項目進行嚴格把關，杜絕不必要的維修和浪費。資源節(jié)約監(jiān)督與考核1.監(jiān)督機制學校成立綠色校園節(jié)約管理工作領導小組，負責統籌協調校園節(jié)約管理工作，定期對校園資源節(jié)約情況進行檢查和指導。領導小組下設辦公室，設在后勤管理部門，具體負責日常監(jiān)督檢查工作。后勤管理部門應加強對校園水電、辦公用品、車輛等資源使用情況的日常巡查，及時發(fā)現和糾正浪費行為。對發(fā)現的問題要建立臺賬，明確整改責任人和整改期限，并跟蹤督促整改落實情況。鼓勵師生員工對浪費行為進行監(jiān)督舉報，學校設立專門的舉報電話和郵箱，對舉報屬實的給予舉報人一定的獎勵。2.考核制度制定綠色校園節(jié)約管理工作考核辦法，將資源節(jié)約工作納入學校各部門、各單位年度工作考核體系?？己藘热莅ㄋ姽?jié)約、辦公用品節(jié)約、紙張節(jié)約、教材及圖書節(jié)約、公務用車節(jié)約等方面的工作目標完成情況、管理制度執(zhí)行情況等?？己瞬捎枚颗c定性相結合的方式，根據考核結果對表現突出的部門和個人進行表彰和獎勵，對未完成節(jié)約目標、浪費現象嚴重的部門和個人進行通報批評，并責令限期整改。對因工作不力導致資源浪費問題嚴重的部門和個人，取消當年評優(yōu)評先資格。3.獎懲措施獎勵對在綠色校園節(jié)約管理工作中表現突出的部門和個人，給予表彰和獎勵。表彰形式包括頒發(fā)榮譽證書、通報表揚等，獎勵方式包括物質獎勵和精神獎勵相結合。設立綠色校園節(jié)約專項獎勵基金，對在節(jié)約能源資源、減少廢棄物排放、推廣綠色技術和產品等方面取得顯著成績的部門和個人進行獎勵。懲罰對違反本制度，存在浪費行為的部門和個人，按照學校相關規(guī)定進行嚴肅處理。情節(jié)較輕的，給予批評教育、責令作出書面檢討；情節(jié)較重的，給予警告、記過等處分；情節(jié)嚴重的，給予降低崗位等級、撤職、開除等處分。對因浪費行為造成經濟損失的，責令責任部門和責任人承擔相應的賠償責任。同時，將浪費行為納入個人誠信檔案，作為個人績效考核、職稱評定、崗位晉升等的重要參考依據。宣傳與教育1.宣傳活動學校宣傳部門應加大對綠色校園節(jié)約管理工作的宣傳力度，通過校園網、校報、宣傳欄、廣播等多種渠道，廣泛宣傳節(jié)約資源的重要意義、相關法律法規(guī)和政策措施以及校園節(jié)約管理的先進經驗和典型事跡，營造濃厚的節(jié)約氛圍。定期開展主題宣傳活動，如“世界水日”“中國水周”“全國節(jié)能宣傳周”“全國低碳日”等活動期間，組織形式多樣的宣傳教育活動，提高師生員工的節(jié)約意識和參與度。2.教育培訓將綠色校園節(jié)約管理知識納入學校教職工培訓體系，定期組織開展節(jié)約能源資源、環(huán)境保護等方面的專題培訓，提高教職工的節(jié)約意識和管理水平。在學生中開展節(jié)約教育活