高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文試題及答案

高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.百舸（gě）漫溯（shuò）慰藉（jiè）B.遒勁（jìn）笙簫（shēng）忸怩（ní）C.火缽（bō）團(tuán)箕（jī）彳亍（chìchù）D.瞋目（chēng）忤視（wǔ）變徵（zhǐ）2.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.廖廓蒼茫崢嶸書生義氣B.惆悵芬芳凄惋天倫敘樂(lè)C.荊棘瓦菲凌侮切齒撫心D.漂泊斑斕笙簫激濁揚(yáng)清3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.為了完成這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，科研小組通宵達(dá)旦工作到凌晨一點(diǎn)。B.他的演講拋磚引玉，閃爍著智慧的光芒，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的熱烈討論。C.對(duì)于學(xué)生的毛病，他總是不以為然，覺(jué)得這些毛病無(wú)關(guān)緊要，不必大驚小怪。D.這位老科學(xué)家雖然身處逆境，但他卻安之若素，一心撲在科研上。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.莫泊桑是法國(guó)作家，被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》，文章通過(guò)描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國(guó)作家契訶夫，他與法國(guó)作家莫泊桑和美國(guó)作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。6.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.我看/一陣/向晚的/春風(fēng)B.無(wú)意/沉醉了/凝望它的/大地C.也許/遠(yuǎn)古的哲人/懷著熱望D.隨著/季節(jié)的/起伏而/飄逸7.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘”運(yùn)用了比喻的修辭手法。B.“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖”運(yùn)用了夸張的修辭手法。C.“夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋”運(yùn)用了排比的修辭手法。D.“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹”運(yùn)用了擬人化的修辭手法。8.下列句子中“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.悵恨久之B.楚人憐之C.輟耕之壟上D.燕雀安知鴻鵠之志哉9.下列詞語(yǔ)中“絕”的意思與“絕云氣，負(fù)青天”中“絕”的意思相同的一項(xiàng)是（）A.率妻子邑人來(lái)此絕境B.佛印絕類彌勒C.而絕江河D.以為妙絕10.下列對(duì)古代文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長(zhǎng)江。B.“拜”指授予官職，“除”指免去官職，“擢”指提拔、提升官職。C.“寡人”是古代君主、諸侯王對(duì)自己的謙稱，意為“寡德之人”。D.“三徑”常用來(lái)指隱士居住的地方，源于西漢末年蔣詡隱居后在院里竹下開(kāi)辟三徑，只與求仲、羊仲來(lái)往。多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列關(guān)于詩(shī)歌意象的表述，正確的有（）A.月亮常常寄托著思念之情B.柳樹(shù)有離別之意C.大雁可傳達(dá)游子思鄉(xiāng)、傳書等情感D.梅花象征高潔的品格2.下列文學(xué)作品與作者對(duì)應(yīng)正確的有（）A.《勸學(xué)》——荀子B.《師說(shuō)》——韓愈C.《赤壁賦》——蘇軾D.《游褒禪山記》——王安石3.下列句子中，含有通假字的有（）A.雖有槁暴，不復(fù)挺者B.君子生非異也C.師者，所以傳道受業(yè)解惑也D.浩浩乎如馮虛御風(fēng)4.下列詞語(yǔ)中，描寫人物神態(tài)的有（）A.眉飛色舞B.炯炯有神C.愁眉苦臉D.昂首挺胸5.下列對(duì)修辭手法及其作用的分析，正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用夸張和比喻，生動(dòng)地寫出了廬山瀑布雄奇壯麗的景色。B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”運(yùn)用排比和擬人，表達(dá)了作者對(duì)春天的急切盼望和喜愛(ài)之情。C.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用排比和比喻，形象地寫出了春花的艷麗色彩。D.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”運(yùn)用擬人，生動(dòng)地寫出了薄雪的可愛(ài)姿態(tài)。6.下列關(guān)于小說(shuō)的說(shuō)法，正確的有（）A.小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境B.情節(jié)一般包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分C.環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫D.人物形象的塑造方法有外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫等7.下列句子中，能體現(xiàn)儒家思想的有（）A.己所不欲，勿施于人B.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下C.人法地，地法天，天法道，道法自然D.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈8.下列文學(xué)流派及其代表作家對(duì)應(yīng)正確的有（）A.豪放派——蘇軾、辛棄疾B.婉約派——柳永、李清照C.邊塞派——王昌齡、王之渙D.山水田園派——王維、孟浩然9.下列對(duì)文言實(shí)詞“疾”的解釋，正確的有（）A.“順風(fēng)而呼，聲非加疾也”中“疾”意為“快速”B.“君有疾在腠理”中“疾”意為“疾病”C.“疾惡如仇”中“疾”意為“厭惡，痛恨”D.“龐涓恐其賢于己，疾之”中“疾”意為“嫉妒”10.下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，正確的有（）A.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。B.“五岳”指東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。C.農(nóng)歷每月初一稱“朔”，十五稱“望”，十六稱“既望”，月末稱“晦”。D.“謚號(hào)”是古代帝王、諸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為給予的一種稱號(hào)。判斷題（每題2分，共10題）1.《雨巷》是戴望舒的成名作，他也因此被稱為“雨巷詩(shī)人”。（）2.“沁園春”是詞牌名，“雪”是這首詞的題目。（）3.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)浪漫主義詩(shī)歌的源頭。（）4.律詩(shī)一般每首八句，每?jī)删涑梢宦?lián)，依次是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。（）5.“說(shuō)”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。（）6.文言文中，“陰”一般指山南水北，“陽(yáng)”一般指山北水南。（）7.小說(shuō)中的環(huán)境描寫對(duì)烘托人物心情、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等有重要作用。（）8.“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”體現(xiàn)了詩(shī)人陶淵明對(duì)田園生活的熱愛(ài)。（）9.古代“江表”指長(zhǎng)江以南地區(qū)，“河朔”指黃河以北地區(qū)。（）10.“謚號(hào)”只有帝王死后才有。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)要分析《勸學(xué)》中比喻論證的作用。答案：運(yùn)用大量比喻論證，化抽象為具體，生動(dòng)形象地闡述學(xué)習(xí)的重要性和方法等道理。如“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”等，使讀者更易理解接受，增強(qiáng)文章說(shuō)服力。2.簡(jiǎn)述《祝福》中祥林嫂的人物形象。答案：祥林嫂是舊中國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)?jì)D女的典型。勤勞善良、質(zhì)樸頑強(qiáng)，卻在封建禮教和封建迷信的迫害下，逐漸失去希望，變得麻木愚昧，最終悲慘死去，揭示了封建制度的罪惡。3.分析《再別康橋》的音樂(lè)美。答案：節(jié)奏輕盈柔和，如“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”，韻律和諧優(yōu)美，押韻方式靈活，讀來(lái)朗朗上口。同時(shí)，詩(shī)行長(zhǎng)短相間，形成獨(dú)特的節(jié)奏感，富有音樂(lè)美感。4.說(shuō)說(shuō)《鴻門宴》中項(xiàng)羽這一人物形象的特點(diǎn)。答案：項(xiàng)羽自恃武力，豪爽直率，有英雄氣概，但又剛愎自用、優(yōu)柔寡斷、目光短淺。鴻門宴上不聽(tīng)范增之言放走劉邦，體現(xiàn)其缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)和決斷力。討論題（每題5分，共4題）1.討論現(xiàn)代詩(shī)歌與古典詩(shī)歌在表現(xiàn)手法上的異同。答案：相同點(diǎn)在于都用意象抒情表意。不同點(diǎn)是古典詩(shī)歌格律嚴(yán)謹(jǐn)，多用比興等傳統(tǒng)手法；現(xiàn)代詩(shī)歌形式自由，更注重情感的直接表達(dá)，還會(huì)借鑒象征主義等新手法，表現(xiàn)手法更豐富多元。2.結(jié)合作品，談?wù)勎膶W(xué)作品中環(huán)境描寫的重要性。答案：環(huán)境描寫能營(yíng)造氛圍，如《故鄉(xiāng)》開(kāi)頭的蕭索環(huán)境渲染悲涼氣氛；能烘托人物心情，像《林黛玉進(jìn)賈府》的豪華環(huán)境凸顯人物心境；還能推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為故事發(fā)生提供背景，使作品更具真實(shí)性。3.如何看待文言文在高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的價(jià)值？答案：文言文承載傳統(tǒng)文化，能讓我們了解古人智慧和歷史。學(xué)習(xí)它可提升語(yǔ)言素養(yǎng)，增強(qiáng)語(yǔ)感，豐富詞匯。其獨(dú)特的文學(xué)價(jià)值，如優(yōu)美的語(yǔ)言、精妙的寫作手法，對(duì)寫作和文學(xué)鑒賞有幫助，是文化傳承的重要紐帶。4.以某部作品為例，討論小說(shuō)中人物形象的塑造方法。答案：以《孔乙己》為例，通過(guò)外貌描寫“站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人”展現(xiàn)其特殊身份；語(yǔ)言描寫“多乎哉？不多也”凸顯迂腐；動(dòng)作描寫“排出九文大錢”表現(xiàn)虛榮；還有他人反應(yīng)側(cè)面烘托，生動(dòng)塑造了孔乙己這一形象。答案單項(xiàng)選擇題1.C2.D3.D4.D