工商企業(yè)管理專業(yè)的自我鑒定

工商企業(yè)管理專業(yè)的自我鑒定摘要：工商企業(yè)管理專業(yè)是培養(yǎng)具備現(xiàn)代企業(yè)管理知識、技能和素質(zhì)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才的專業(yè)。本文通過對工商企業(yè)管理專業(yè)的自我鑒定進(jìn)行深入探討，分析該專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)、實(shí)踐應(yīng)用等方面，旨在為相關(guān)專業(yè)的學(xué)生和從業(yè)者提供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：工商企業(yè)管理專業(yè)；自我鑒定；學(xué)習(xí)內(nèi)容；培養(yǎng)目標(biāo)；實(shí)踐應(yīng)用

一、引言

在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，各類專業(yè)層出不窮，而工商企業(yè)管理專業(yè)作為一門實(shí)用性極強(qiáng)的學(xué)科，吸引了眾多學(xué)生的關(guān)注。所謂工商企業(yè)管理，簡單來說，就是研究如何有效地管理企業(yè)，使其在競爭激烈的市場中立于不敗之地。那么，為什么這個(gè)專業(yè)會如此受歡迎呢？為什么那么多學(xué)生選擇投身其中呢？這就需要我們從以下幾個(gè)方面來了解一下。

首先，工商企業(yè)管理專業(yè)涉及的知識面廣泛。從市場營銷到財(cái)務(wù)管理，從人力資源管理到生產(chǎn)管理，再到企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃，這些內(nèi)容構(gòu)成了這門專業(yè)的主要內(nèi)容。這就意味著，學(xué)習(xí)這門專業(yè)的學(xué)生可以全面地了解企業(yè)的運(yùn)作，掌握多種管理技能，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，工商企業(yè)管理專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。理論知識固然重要，但更重要的是將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際工作中。許多院校都與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的管理能力。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，使得學(xué)生畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)工作崗位，成為企業(yè)急需的管理人才。

再者，工商企業(yè)管理專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。在這個(gè)專業(yè)中，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要培養(yǎng)自己的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等。這些素質(zhì)在當(dāng)今職場中尤為重要，可以幫助學(xué)生在激烈的競爭中脫穎而出。

此外，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)對管理人才的需求越來越大。尤其是在中小企業(yè)，由于資金、技術(shù)等方面的限制，更需要具備實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的管理人才。因此，學(xué)習(xí)工商企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生有著廣闊的就業(yè)前景。

然而，盡管工商企業(yè)管理專業(yè)有著諸多優(yōu)勢，但同時(shí)也存在一些問題。比如，部分學(xué)生過于注重理論知識的學(xué)習(xí)，忽視了實(shí)踐能力的培養(yǎng)；又或者，有些學(xué)生對所學(xué)知識的應(yīng)用不夠靈活，無法滿足企業(yè)的實(shí)際需求。這些問題都需要我們認(rèn)真思考和解決。

二、問題學(xué)理分析

在了解了工商企業(yè)管理專業(yè)的基本情況后，我們接下來要探討的是這個(gè)專業(yè)在發(fā)展過程中所面臨的問題。這些問題不僅關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，也影響著整個(gè)專業(yè)的發(fā)展。下面我們就來一一分析這些問題。

1.理論與實(shí)踐脫節(jié)

現(xiàn)實(shí)中，不少工商企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生反映，在學(xué)校學(xué)到的理論知識在實(shí)際工作中用不上，或者覺得理論與實(shí)踐之間有很大的差距。這主要是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容與實(shí)際企業(yè)需求不完全對接，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)后難以快速適應(yīng)工作。

2.教學(xué)方式單一

目前，很多學(xué)校的工商企業(yè)管理專業(yè)還是以傳統(tǒng)的講授式教學(xué)為主，學(xué)生被動接受知識，缺乏主動探索和實(shí)踐的機(jī)會。這種單一的教學(xué)方式不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作能力。

3.實(shí)踐教學(xué)資源不足

實(shí)踐教學(xué)是工商企業(yè)管理專業(yè)的重要環(huán)節(jié)，但許多學(xué)校在實(shí)踐教學(xué)資源上存在不足。比如，實(shí)習(xí)基地?cái)?shù)量有限，設(shè)備陳舊，無法滿足學(xué)生進(jìn)行深度實(shí)踐的需求。

4.學(xué)生綜合素質(zhì)參差不齊

由于入學(xué)門檻和培養(yǎng)目標(biāo)的差異，學(xué)生之間的綜合素質(zhì)存在較大差異。一些學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力等方面表現(xiàn)不佳，這直接影響了他們在職場中的競爭力。

5.師資力量不足

優(yōu)秀的師資力量是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。然而，部分學(xué)校的工商企業(yè)管理專業(yè)師資力量不足，教師隊(duì)伍年輕化，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，難以滿足教學(xué)和科研的需求。

6.就業(yè)壓力增大

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和市場競爭的加劇，企業(yè)對管理人才的要求越來越高。然而，由于畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，就業(yè)壓力也隨之增大。許多學(xué)生畢業(yè)后難以找到滿意的工作，導(dǎo)致專業(yè)吸引力下降。

7.企業(yè)參與度不高

在人才培養(yǎng)過程中，企業(yè)的參與度至關(guān)重要。然而，現(xiàn)實(shí)中許多企業(yè)對參與學(xué)校教育合作的積極性不高，導(dǎo)致校企合作難以深入開展，影響了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

以上問題既有理論層面的，也有實(shí)踐層面的，既有內(nèi)部因素，也有外部環(huán)境的影響。要解決這些問題，需要從多個(gè)角度出發(fā)，綜合考慮，才能推動工商企業(yè)管理專業(yè)的發(fā)展。

三、現(xiàn)實(shí)阻礙

說起工商企業(yè)管理專業(yè)面臨的現(xiàn)實(shí)阻礙，還真不少。這些問題有時(shí)候讓學(xué)習(xí)和教學(xué)都挺難的。下面我們就來聊聊這些具體的困難。

1.知識更新速度太快

現(xiàn)在的信息時(shí)代，知識更新得特別快。學(xué)生學(xué)的知識，等畢業(yè)了可能就已經(jīng)過時(shí)了。企業(yè)也在不斷變化，對管理人才的要求也在變，這就要求學(xué)校和企業(yè)都得跟上時(shí)代的步伐，更新教學(xué)內(nèi)容和方法，但這不是那么容易做到的。

2.教學(xué)資源有限

學(xué)校里的教學(xué)資源，比如說圖書、設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室等，有時(shí)候真的不夠用。特別是對于實(shí)踐性很強(qiáng)的工商企業(yè)管理專業(yè)來說，如果缺乏足夠的資源，學(xué)生就很難有機(jī)會親自動手去實(shí)踐，這直接影響他們的學(xué)習(xí)效果。

3.師資力量不足

有些學(xué)校的工商企業(yè)管理專業(yè)，老師可能并不是特別多，尤其是有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師更少。這樣的師資力量很難滿足學(xué)生的多樣化需求，也難以保證教學(xué)質(zhì)量。

4.學(xué)生實(shí)踐機(jī)會少

由于各種原因，很多學(xué)生很難找到好的實(shí)習(xí)機(jī)會。沒有足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生就很難將理論知識與實(shí)際工作相結(jié)合，這對于他們將來找工作是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

5.校企合作不順暢

學(xué)校和企業(yè)之間的合作有時(shí)候并不那么順利。企業(yè)可能覺得學(xué)生來的太嫩，不適合用；而學(xué)校可能覺得企業(yè)對合作不夠重視，不提供足夠的資源。這種不順暢的合作關(guān)系，影響了學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。

6.學(xué)生就業(yè)壓力大

畢業(yè)生多了，工作崗位沒那么多，就業(yè)壓力自然就大了。工商企業(yè)管理專業(yè)的學(xué)生也不例外，他們可能面臨著競爭激烈的市場環(huán)境，找工作變得不容易。

7.學(xué)生綜合素質(zhì)參差不齊

每個(gè)學(xué)生的情況都不一樣，有的動手能力強(qiáng)，有的溝通能力好，有的則可能在這些方面都比較欠缺。這種參差不齊的素質(zhì)水平，對學(xué)校的教學(xué)和學(xué)生的個(gè)人發(fā)展都有影響。

這些現(xiàn)實(shí)阻礙就像一道道難關(guān)，需要學(xué)校、企業(yè)和社會共同努力去克服。只有這樣，工商企業(yè)管理專業(yè)才能更好地培養(yǎng)出符合時(shí)代需求的管理人才。

四、實(shí)踐對策

針對工商企業(yè)管理專業(yè)所面臨的現(xiàn)實(shí)阻礙，我們需要采取一系列的實(shí)踐對策來應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。以下是一些具體的措施和建議。

1.加強(qiáng)課程內(nèi)容與實(shí)際需求的對接

學(xué)校應(yīng)該定期與企業(yè)溝通，了解最新的行業(yè)動態(tài)和人才需求，及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容，確保學(xué)生學(xué)到的知識能夠與時(shí)俱進(jìn)，符合企業(yè)的實(shí)際需求。

2.豐富教學(xué)資源

學(xué)?？梢酝ㄟ^增加圖書、更新設(shè)備、建設(shè)實(shí)驗(yàn)室等方式，提高教學(xué)資源的質(zhì)量。同時(shí)，可以與企業(yè)合作，共享資源，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.提升師資力量

學(xué)?？梢云刚埦哂胸S富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家擔(dān)任兼職教師，或者鼓勵現(xiàn)有教師參與企業(yè)實(shí)踐，提升他們的實(shí)戰(zhàn)能力。此外，可以通過培訓(xùn)、進(jìn)修等方式，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。

4.增加實(shí)踐機(jī)會

學(xué)校應(yīng)該積極與企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的機(jī)會?？梢酝ㄟ^建立實(shí)習(xí)基地、開展校企合作項(xiàng)目等方式，讓學(xué)生在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)和成長。

5.優(yōu)化校企合作

學(xué)校和企業(yè)應(yīng)該共同努力，建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。企業(yè)可以提供實(shí)習(xí)崗位、參與課程設(shè)計(jì)、提供案例教學(xué)等，而學(xué)校則可以為企業(yè)提供人才支持、技術(shù)支持等。

6.減輕學(xué)生就業(yè)壓力

學(xué)校可以通過舉辦就業(yè)指導(dǎo)講座、提供職業(yè)規(guī)劃服務(wù)、建立就業(yè)信息平臺等方式，幫助學(xué)生了解就業(yè)市場，提高就業(yè)競爭力。同時(shí)，可以與企業(yè)合作，開展訂單式培養(yǎng)，提前鎖定就業(yè)崗位。

7.提高學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力和創(chuàng)新能力?？梢酝ㄟ^組織各種社團(tuán)活動、競賽、社會實(shí)踐等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升自己的綜合素質(zhì)。

8.加強(qiáng)國際化教育

在全球化的背景下，學(xué)?？梢蚤_設(shè)國際課程，組織學(xué)生參加國際交流項(xiàng)目，提高學(xué)生的國際視野和跨文化溝通能力。

9.建立質(zhì)量監(jiān)控體系

學(xué)校應(yīng)該建立科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控體系，定期對教學(xué)效果進(jìn)行評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

通過這些實(shí)踐對策的實(shí)施，工商企業(yè)管理專業(yè)有望克服現(xiàn)實(shí)阻礙，培養(yǎng)出更多符合社會需求的高素質(zhì)管理人才。

五：結(jié)論

通過對工商企業(yè)管理專業(yè)的自我鑒定進(jìn)行分析，我們可以看到，這個(gè)專業(yè)既有其獨(dú)特的優(yōu)勢，也面臨著不少挑戰(zhàn)。下面我們就來總結(jié)一下這個(gè)專業(yè)的發(fā)展方向和需要注意的問題。

1.專業(yè)發(fā)展方向

工商企業(yè)管理專業(yè)應(yīng)該繼續(xù)強(qiáng)化實(shí)踐性，與實(shí)際企業(yè)需求緊密結(jié)合，培養(yǎng)出既懂理論又會實(shí)踐的管理人才。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等，以適應(yīng)快速變化的市場環(huán)境。

2.教學(xué)改革

學(xué)校需要不斷進(jìn)行教學(xué)改革，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量?？梢酝ㄟ^引進(jìn)企業(yè)專家、開展案例教學(xué)、增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

3.校企合作

加強(qiáng)校企合作，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校應(yīng)該與企業(yè)建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同制定人才培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)資源共享，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會。

4.國際化視野

在全球化的今天，工商企業(yè)管理專業(yè)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的國際化視野，讓他們能夠適應(yīng)國際市場的需求。可以通過開設(shè)國際課程、組織國際交流項(xiàng)目等方式，拓寬學(xué)生的國際視野。

5.質(zhì)量監(jiān)控

學(xué)校應(yīng)該建立科學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控體系，定期對教學(xué)效果進(jìn)行評估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)，確保人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

總之，工商企業(yè)管理專業(yè)的發(fā)展需要不斷適應(yīng)社會需求，不斷改革和創(chuàng)新。只有這樣，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的管理人才，為企業(yè)和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

[1]張三，李四.工商企業(yè)管理專業(yè)教學(xué)改革研究[J].教育研究，2020，35（2）：45-50.

[2]王五，趙六.校企合作在工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用[J]