2025年南京市事業(yè)單位教師招聘考試歷史學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)方法與教學(xué)資源整合專業(yè)知識(shí)試卷

2025年南京市事業(yè)單位教師招聘考試歷史學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)方法與教學(xué)資源整合專業(yè)知識(shí)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題要求：在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填入題后的括號(hào)內(nèi)。1.下列關(guān)于歷史教學(xué)評(píng)價(jià)方法的描述，不正確的是（）A.教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)的檢查和評(píng)估B.教學(xué)評(píng)價(jià)旨在促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展C.教學(xué)評(píng)價(jià)只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程D.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)包括對(duì)學(xué)生、教師和教學(xué)環(huán)境的評(píng)價(jià)2.教學(xué)資源整合的目的是（）A.提高教學(xué)效果B.豐富教學(xué)內(nèi)容C.優(yōu)化教學(xué)方法D.以上都是3.在歷史教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不屬于教學(xué)資源的范疇？（）A.教科書B.教學(xué)案例C.教學(xué)課件D.學(xué)生作業(yè)4.以下哪種教學(xué)評(píng)價(jià)方法強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用？（）A.成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)B.課堂觀察C.學(xué)生自評(píng)D.學(xué)生互評(píng)5.歷史教學(xué)中，以下哪種教學(xué)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維？（）A.講授法B.案例分析法C.問(wèn)答法D.角色扮演法6.在歷史教學(xué)中，以下哪種教學(xué)方法有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（）A.講授法B.案例分析法C.問(wèn)答法D.實(shí)踐操作法7.歷史教學(xué)中，以下哪種教學(xué)評(píng)價(jià)方法注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程？（）A.成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)B.課堂觀察C.學(xué)生自評(píng)D.教師評(píng)價(jià)8.在歷史教學(xué)中，以下哪種教學(xué)評(píng)價(jià)方法有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？（）A.成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)B.課堂觀察C.學(xué)生自評(píng)D.教師評(píng)價(jià)9.以下哪種教學(xué)評(píng)價(jià)方法適用于對(duì)歷史課程的整體評(píng)價(jià)？（）A.成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)B.課堂觀察C.學(xué)生自評(píng)D.教師評(píng)價(jià)10.在歷史教學(xué)中，以下哪種教學(xué)評(píng)價(jià)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？（）A.成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)B.課堂觀察C.學(xué)生自評(píng)D.教師評(píng)價(jià)二、多項(xiàng)選擇題要求：在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填入題后的括號(hào)內(nèi)。1.歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則有（）A.科學(xué)性原則B.客觀性原則C.發(fā)展性原則D.可操作性原則2.教學(xué)資源整合的主要途徑有（）A.教材與教學(xué)輔助材料B.教師與學(xué)生C.校內(nèi)資源與校外資源D.傳統(tǒng)與現(xiàn)代3.歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的方法有（）A.成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)B.課堂觀察C.學(xué)生自評(píng)D.教師評(píng)價(jià)4.歷史教學(xué)中，以下哪些教學(xué)方法有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果？（）A.講授法B.案例分析法C.問(wèn)答法D.角色扮演法5.歷史教學(xué)中，以下哪些教學(xué)評(píng)價(jià)方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？（）A.成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)B.課堂觀察C.學(xué)生自評(píng)D.教師評(píng)價(jià)三、簡(jiǎn)答題要求：請(qǐng)簡(jiǎn)要回答以下問(wèn)題。1.簡(jiǎn)述歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的意義。2.簡(jiǎn)述教學(xué)資源整合的原則。四、論述題要求：結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，論述如何將歷史學(xué)科的教學(xué)評(píng)價(jià)方法與教學(xué)資源整合相結(jié)合，以提高教學(xué)效果。五、案例分析題要求：閱讀以下案例，分析教師在歷史教學(xué)中如何運(yùn)用教學(xué)資源整合的方法，并說(shuō)明其教學(xué)效果。案例：某教師在講授“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”這一歷史課題時(shí)，通過(guò)整合教科書、多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)資料等多種教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作探究，最終取得了良好的教學(xué)效果。六、教學(xué)設(shè)計(jì)題要求：根據(jù)以下教學(xué)主題，設(shè)計(jì)一節(jié)歷史課的教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程等。教學(xué)主題：中國(guó)古代的封建社會(huì)本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.C解析：教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)的檢查和評(píng)估，旨在促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)包括對(duì)學(xué)生、教師和教學(xué)環(huán)境的評(píng)價(jià)，因此選項(xiàng)C錯(cuò)誤。2.D解析：教學(xué)資源整合的目的是提高教學(xué)效果、豐富教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)方法，因此選項(xiàng)D正確。3.D解析：教科書、教學(xué)案例、教學(xué)課件都屬于教學(xué)資源的范疇，而學(xué)生作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)，不屬于教學(xué)資源，因此選項(xiàng)D正確。4.A解析：成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用，教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，因此選項(xiàng)A正確。5.B解析：案例分析法通過(guò)分析具體的歷史案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，有利于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，因此選項(xiàng)B正確。6.D解析：實(shí)踐操作法通過(guò)讓學(xué)生參與實(shí)際操作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，因此選項(xiàng)D正確。7.B解析：課堂觀察注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此選項(xiàng)B正確。8.A解析：成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，因此選項(xiàng)A正確。9.C解析：學(xué)生自評(píng)是學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，適用于對(duì)歷史課程的整體評(píng)價(jià)，因此選項(xiàng)C正確。10.B解析：課堂觀察通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，因此選項(xiàng)B正確。二、多項(xiàng)選擇題1.A、B、C、D解析：歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的基本原則包括科學(xué)性原則、客觀性原則、發(fā)展性原則和可操作性原則，因此選項(xiàng)A、B、C、D都正確。2.A、B、C、D解析：教學(xué)資源整合的主要途徑包括教材與教學(xué)輔助材料、教師與學(xué)生、校內(nèi)資源與校外資源、傳統(tǒng)與現(xiàn)代，因此選項(xiàng)A、B、C、D都正確。3.A、B、C、D解析：歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的方法包括成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、課堂觀察、學(xué)生自評(píng)和教師評(píng)價(jià)，因此選項(xiàng)A、B、C、D都正確。4.A、B、C、D解析：講授法、案例分析法、問(wèn)答法和角色扮演法都是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的教學(xué)方法，因此選項(xiàng)A、B、C、D都正確。5.B、C解析：課堂觀察和學(xué)生自評(píng)都是有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維的教學(xué)評(píng)價(jià)方法，因此選項(xiàng)B、C都正確。三、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的意義。解析：歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的意義包括：（1）有助于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)方法；（2）有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性；（3）有助于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量；（4）有助于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2.簡(jiǎn)述教學(xué)資源整合的原則。解析：教學(xué)資源