功課件-滬粵版物理九年級上冊

11.1功

第十一章

功與機械能他們都“做工”了，但是沒“做功”。如何從物理學(xué)角度來理解這個問題呢？用力推汽車，汽車不動用力搬石頭，沒有搬起“做工”與“做功”觀察與思考1.學(xué)會從物理現(xiàn)象中歸納簡單的規(guī)律，知道功的定義。2.知道做功的兩個必要因素。3.理解功的計算公式W=Fs，知道功的單位，能用功的公式進(jìn)行有關(guān)計算。學(xué)習(xí)目標(biāo)怎樣才叫“做功”?圖中的人對水桶施加力F，水桶沿F的方向上移動了一段距離

s。這時人對水桶做了功。人將水桶上提距離s

一、做功的定義（a）用繩拉動水桶上升人將小車推動距離s圖中的人對推車施加力F，使小車沿

F的方向移動了一段距離

s。這時人對推車做了功。怎樣才叫“做功”?

（b）推動小車運動人對貨物和推車都做了功，它們有哪些共同點？物體在作用力的方向上移動了一段距離。

觀察與思考作用在物體上的力，使物體力的方向上移動一段距離，就說這個力對物體做了功。思考：比較人推不動汽車和推動小車的例子，找出是否做功的判斷標(biāo)準(zhǔn)？用力推汽車，汽車不動人將小車推動距離s二、做功的必要因素用力推講臺,講臺沒有動，人累嗎？人對講臺做功了嗎？為什么？答：人對講臺沒有做功，因為講臺沒有移動一定距離。（F≠0,s=0----勞而無功）

用腳踢出足球，球在地面上滾動，滾動過程中，人對球做功了嗎？答：足球雖然移動了一段距離，但那是因為慣性，人沒有對足球施加力的作用。（F=0,s≠0----不勞無功）

人推著木箱前進(jìn)時，箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？答：人推箱子，雖然水平移動了距離s，但重力和支持

力不做功，因為距離s不在力的方向上。

（F≠0,s≠0，F(xiàn)⊥s------垂直無功）

做功的兩個必要因素：

作用在物體上的力

物體在力的方向上移動的距離

判斷力是否做功，這兩個必要因素，缺一不可。

總結(jié)：小鳥將蟲子從地上叼起來人將油桶推到倉庫舉重運動員舉著杠鈴不動根據(jù)做功的必要因素判斷，舉重運動員并未做功，而前兩個例子中人均做了功。判斷這些實例是否做功？

力對物體做的功，等于力與物體在力的方向上移動的距離的乘積。功的物理意義是什么？如何計算功？功可以理解為力在距離上的積累，這種積累作用表現(xiàn)為“乘積”的形式。

三、功的計算表達(dá)式：功=力×距離焦耳W=

Fs思考：作為重要的物理概念，功的單位是什么？功既然是力在距離上的積累，它應(yīng)該是能量的標(biāo)度，屬于標(biāo)量。能量的單位：焦耳

單位：

J=N?m使物體移動的距離一定，力越大，做的功越多

力一定，使物體移動的距離越大，做的功越多力越大，使物體移動的距離越大，做的功越多

功的多少跟作用在物體上的力成正比，跟物體移動的距離成正比。從功的計算公式，我們可以得出什么結(jié)論？如何正確地計算功？人拉著重400N的車子向前行進(jìn)5m，有同學(xué)認(rèn)為人做的功W=400N×5m=2000J，他的計算對嗎？分析：根據(jù)做功的必要因素判斷。解答：題中給出了車子的重力，重力的方向與車子移動的方向垂直，屬于垂直無功的例子，所以計算不對。要正確地計算功，還應(yīng)給出人的拉力。

例題

：如圖所示，某人沿斜面向上推木箱的力F為100N，他把木箱從斜面底部推到2m高處。斜面長4m，人的推力做了多少功?分析:題目中標(biāo)示出了兩個距離，哪一個是計算人的推力做功需要測得的距離s

呢?根據(jù)定義，力對物體做的功等于力與物體在力的方向上移動的距離的乘積。人的推力是沿斜面向上的，因此距離應(yīng)取斜面的長度。

解:已知推力

F

=100N，距離

s

=4m，人的推力做的功為W=Fs

=100N

x

4m

=

400J。答:人的推力做了

400J

的功。11.1功一、做功的定義二、做功的兩個必要因素

①作用在物體上的力；

②物體在力的方向上移動的距離。三、功的計算

力對物體做的功，等于力與物體在力的方向上移動的距離的乘積，即：W＝Fs。

課堂小結(jié)1.下列情況中力對物體做了功的是（）CA．用力推講臺，講臺沒有動

B．人提水桶沿水平地面行走

C．沿斜坡方向把物體拉上去

D．天花板上的線吊著電燈

課堂練習(xí)A．第一次較大 B．第二次較大C．兩次一樣大 D．不知樓高不好判斷 C2.某學(xué)生從底樓勻速走上二樓，第一次花費20s，第二次花費30s。則兩次上樓過程中，學(xué)生所做的功（）

A．木箱受到的摩擦力一定為20NB．木箱前進(jìn)的距